小班教室经验：在细节中发现秘密

每个人都有一个属于自己的故事，有惊天动地的，有微不足道的，也有记忆犹新的。但我觉得所谓的故事不一定就是长篇大论的，可以是由一件事引发的遐想，可以是自己看到后发自内心的感悟，还可以是日积月累写成的故事等。在我的身边就有很多小故事。今年我带的是小一班，在班级中同样会让你发现不少的故事。
从刚入学到现在已过了一个多星期了。孩子们的情绪有所好转，渐渐适应了幼儿园的生活。从孩子们的大哭到不哭，从讨厌到喜欢，作为老师我们在一步步的努力，而孩子们也在一步步的进步，一个多星期的时间，孩子们都有了一定的习惯与常规。渐渐地喜欢与老师、小朋友唱歌、做游戏，顿时，一种自豪感萌然而生。印象最深的是我们班有那么一个小男孩，小小的个子，瘦瘦的脸蛋，有时都看不到他人影，要么跑这要么跑那，手脚几乎一刻都不停留。这就是我们班的沈天佑小朋友。这个小朋友在我们班年龄也算是比较小的一个，家长很担心孩子上幼儿园的自理能力及吃饭、睡觉问题。记得在家访的时候，妈妈曾跟我们说起：“我们每天都要冲奶粉给孩子喝。”对于一个还未断奶的孩子，让孩子白天离开妈妈的怀抱，是一件多么痛苦的事情，可见孩子的适应能力应该也不会很快的。
第一天上学时，孩子背着书包来上学啦，在妈妈的提醒下，孩子挥挥手示意跟班里的三位老师问好，妈妈走后，又跟妈妈告别了，出乎我意料之外的是，孩子居然没哭，接下来的几天中，孩子也依然如此。当孩子口渴时，我们让孩子找到自己的杯子喝水，部分幼儿总是拿错自己的杯子，因此，就会造成有的幼儿总是没有杯子喝水，而在旁边等待着老师过来帮忙。而天佑小朋友的举止又使我大吃一惊，看上去不怎么懂事，年龄又小的孩子，除了第一天是老师告诉他之外的，接下来的几天中，天佑一下子记住了他的学号是25，而且每次拿杯子时都不会有拿错的现象。后来，我跟他妈妈说起了这件事，原来是孩子认识数字的，怪不得没有忘记。又清楚地记得一个画面，当陆依婷小朋友找不到自己的杯子时，老师在一边提醒说是8号时，天佑听到后，马上又把8号杯子拿出来给了这位小女孩，我顿时表扬了孩子的乐于助人，孩子开心地咧着嘴笑。
午餐时间到啦，大家都吃起饭菜来，这时，天佑小朋友还在东瞧瞧，西望望，于是，我过去帮忙喂了几口饭菜，孩子随即吃了起来，看到孩子吃得挺乖，我便去看看另外的孩子吃得如何。谁知，我刚转过身来，孩子就离开了自己的位子，这时，我非常生气，正打算走过去要好好跟他讲理时，他的举动再一次使我愣住了，只见，有个小朋友吃完了饭，不知道用哪块毛巾擦嘴巴（一个脸盆放已擦毛巾，另一个放未擦毛巾），懂事的天佑拿起一块未擦过的毛巾给了这位小朋友。顿时，我的心里挺不是滋味的。就差那么一小步，我就误会他了。
      要认识一个人，我们要慢慢的了解，要熟悉一个人，我们要慢慢的接触，要看清一个人，我们则要看细节部分。特别是在平时的带班过程中，我们一定要细心，我们应用一双明亮的慧眼去观察每一个孩子，用平视的目光，去看待每一个孩子，只有这样，我们才能发现其中的秘密。