让每个幼儿都有展示自己才能的机会

教师要面向全体幼儿,要树立"不求个个拔尖,但要人人成才"的教育观念,促使每个幼儿在原有基础上都得到提高和发展.教师要把每个幼儿都作为自己关注和精心培养的对象,给每个幼儿都提供适合他们成长的机会和条件,深入到每个幼儿的精神世界,了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、倾向和各方面的发展水平，从面对每个幼儿实施有效的教育。教师还要善于发现和捕捉每个幼儿的“闪光点”，不使一个幼儿成为被遗忘的的“角落”，不仅要关注那些发展水平好的幼儿和那些“淘气鬼”，更要注意那些性格内向，不爱讲话，默默无闻、也不违反纪律的老实幼儿，最大限度的调动每个幼儿学习主动性、积极性和创造性，要让幼儿积极参与教学过程，让每个幼儿都能进入教学情境，纠正“重教轻学”的不良现象，克服教师只顾自己讲，不顾幼儿如何学的现象，调动幼儿学习和发展的积极性，使他们变被动学习为主动学习，把主动权交给幼儿。教师不要凡事都包办代替，给他们自己成长和锻炼的机会，幼儿能自己掌握的知识，教师就不讲或少讲；幼儿自己能做出的结论，教师就不要替他们得出；幼儿能自己动手去做的事情，教师就不要替他们得出。要启发调动幼儿自己去想、去说、去观察，去发现、去探索、去得出结论、去分析解决问题，给每个幼儿都提供思考、操作、发展的时间和空间，让每个幼儿都有展示自己才能的机会和条件，教师在课堂中不仅要表扬那些在活动中表现“出色”的幼儿，更要表现那些积极努力、并不太出色，但在原有基础上也有进步的幼儿，使每个幼儿都感到自己受重视，自己还行，从而充满信心地进行学习和生活！（山东寿光稻田镇幼儿园韩桂霞教育随笔）