幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思

时间:2024-12-19 18:50:06 敏冰 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思

  幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思 1

  活动目标:

  1、了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同。

  2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备:

  长风公园,观察过秋天时物的样子。

  活动过程:

  一、观察公园里的植物

  提问:请小朋友们找一找,现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

  二、谈谈自己的发现。

  1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

  2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

  3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的,不长叶子了呢?

  小结:原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

  三、小结

  1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的`养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

  2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

  活动反思:

  本次活动是以观察为主,首先让幼儿到室外观察,回来后与幼儿共同谈论冬天的植物。虽然这么设计的,但在具体活动中的许多方面,根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程,孩子们表现得十分兴奋,那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时,孩子们的想象的闸门也打开了,对冬天开放的花特别感兴趣,还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的,但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些,如果让孩子们看看冬天录象,我想孩子们会更感兴趣的!

  幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思 2

  [活动目标]

  1、了解一些常见的植物过冬方法。

  2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

  [活动准备]

  1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。

  2、班级幼儿养植过水仙花

  3、幼儿美术用书《立体树》

  [活动过程]

  一、结伴讨论

  1、谈话:冬天里,你见到过有哪些植物不怕泠?

  2、幼儿自由结伴讨论。

  二、交流分享

  1、认识冬天盛开的花

  (1)认识水仙。观察自然角里养植的水仙,讨论养水仙化的方法,并小组认养水仙花,做好生长记录。

  (2)认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等,用怎样的材料来表现梅花等。

  2、不怕冷的松树:将收集到的有关松树的材料进行交流。

  三、动手制作

  1、教师讲解制作立体树的方法,幼儿学做立体树。

  2、教师观察幼儿制作情况,适时地予以帮助。

  [活动反思]

  在教授《不怕冷的植物》这一课程时,我深感自然界的奇妙与生命的顽强。通过引导学生了解那些在寒冷环境中依然能够茁壮成长的植物,不仅拓宽了他们的知识面,也激发了他们对大自然的敬畏之心。

  在教学过程中,我注重培养学生的观察力和思考能力,鼓励他们去发现并思考为什么这些植物能够在寒冷中生存。同时,通过生动的案例和有趣的互动,使得课堂氛围十分活跃。

  然而,我也意识到自身存在的不足。例如,在解释植物抗寒机理时,可能过于简略,未能深入剖析其科学原理,导致部分学生理解不够透彻。此外,课堂时间分配上也存在一定的`不合理,使得部分环节略显仓促。

  在未来的教学中,我将努力改进这些问题,更加注重知识的深入讲解和课堂时间的合理分配,以期为学生提供更加优质的教学体验。同时,我也将继续探索更多生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲。

  幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思 3

  活动目标:

  1、认识冬天常见的花和树。

  2、增进对植物的喜爱之情。

  3、运用美工方式表现冬天的花和树。

  活动准备:

  1、收集各种冬天开花的植物。

  2、准备各种美工材料和工具。

  活动过程:

  1、组织幼儿到幼儿园操场上观察各种植物,教师提出观察的要求。

  2、教师引导幼儿寻找不怕冷的植物,采集不怕冷的植物的树叶,并猜测植物不怕冷的原因。

  3、此导幼儿观赏班级里收集到的各种冬天开花的植物,启发幼儿认真观察,与同伴说一说各种花的名称、颜色及形状。

  4、启发幼儿利用纸箱,卡纸,蜡光纸等美工材料,运用绘画、剪贴、染纸等多种方式制作梅花、水仙花、松树等。

  5、引导幼儿将自己制作的各种冬天的花卉、树木布置成“冬季植物展览会”,启发幼儿互相观赏,看一看谁制作的花、树最像、最美。

  活动过程:

  我深感自然界的奇妙与生命的.顽强。文章详细描述了那些在寒冷环境中依然能茁壮成长的植物,它们通过独特的生理结构和生存策略,展现了生命的韧性和多样性。

  反思自身,我们在面对困难和挑战时,是否也能像这些植物一样,不畏严寒,勇往直前呢?或许,我们可以从它们身上汲取力量,学会在逆境中寻找生机,以更加坚韧的态度去面对生活中的每一个挑战。同时,我们也应该更加珍惜和保护这些自然界的奇迹,让它们在地球上继续繁衍生息。

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  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思

  幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思 1

  活动目标:

  1、了解一些常见的植物过冬方法,知道常绿树和落叶树的不同。

  2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备:

  长风公园,观察过秋天时物的样子。

  活动过程:

  一、观察公园里的植物

  提问:请小朋友们找一找,现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?

  二、谈谈自己的发现。

  1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?

  2、有没有没有变化的植物?他们是什么?

  3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的,不长叶子了呢?

  小结:原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

  三、小结

  1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的,到了冬天仍然披着绿绿的外衣,另外一些植物都变得光秃秃的了,这让才能让他们有足够的`养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树,而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。

  2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树。

  活动反思:

  本次活动是以观察为主,首先让幼儿到室外观察,回来后与幼儿共同谈论冬天的植物。虽然这么设计的,但在具体活动中的许多方面,根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程,孩子们表现得十分兴奋,那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时,孩子们的想象的闸门也打开了,对冬天开放的花特别感兴趣,还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的,但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些,如果让孩子们看看冬天录象,我想孩子们会更感兴趣的!

  幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思 2

  [活动目标]

  1、了解一些常见的植物过冬方法。

  2、学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣。

  [活动准备]

  1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。

  2、班级幼儿养植过水仙花

  3、幼儿美术用书《立体树》

  [活动过程]

  一、结伴讨论

  1、谈话:冬天里,你见到过有哪些植物不怕泠?

  2、幼儿自由结伴讨论。

  二、交流分享

  1、认识冬天盛开的花

  (1)认识水仙。观察自然角里养植的水仙,讨论养水仙化的方法,并小组认养水仙花,做好生长记录。

  (2)认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等,用怎样的材料来表现梅花等。

  2、不怕冷的松树:将收集到的有关松树的材料进行交流。

  三、动手制作

  1、教师讲解制作立体树的方法,幼儿学做立体树。

  2、教师观察幼儿制作情况,适时地予以帮助。

  [活动反思]

  在教授《不怕冷的植物》这一课程时,我深感自然界的奇妙与生命的顽强。通过引导学生了解那些在寒冷环境中依然能够茁壮成长的植物,不仅拓宽了他们的知识面,也激发了他们对大自然的敬畏之心。

  在教学过程中,我注重培养学生的观察力和思考能力,鼓励他们去发现并思考为什么这些植物能够在寒冷中生存。同时,通过生动的案例和有趣的互动,使得课堂氛围十分活跃。

  然而,我也意识到自身存在的不足。例如,在解释植物抗寒机理时,可能过于简略,未能深入剖析其科学原理,导致部分学生理解不够透彻。此外,课堂时间分配上也存在一定的`不合理,使得部分环节略显仓促。

  在未来的教学中,我将努力改进这些问题,更加注重知识的深入讲解和课堂时间的合理分配,以期为学生提供更加优质的教学体验。同时,我也将继续探索更多生动有趣的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲。

  幼儿园中班科学教案《不怕冷的植物》附反思 3

  活动目标:

  1、认识冬天常见的花和树。

  2、增进对植物的喜爱之情。

  3、运用美工方式表现冬天的花和树。

  活动准备:

  1、收集各种冬天开花的植物。

  2、准备各种美工材料和工具。

  活动过程:

  1、组织幼儿到幼儿园操场上观察各种植物,教师提出观察的要求。

  2、教师引导幼儿寻找不怕冷的植物,采集不怕冷的植物的树叶,并猜测植物不怕冷的原因。

  3、此导幼儿观赏班级里收集到的各种冬天开花的植物,启发幼儿认真观察,与同伴说一说各种花的名称、颜色及形状。

  4、启发幼儿利用纸箱,卡纸,蜡光纸等美工材料,运用绘画、剪贴、染纸等多种方式制作梅花、水仙花、松树等。

  5、引导幼儿将自己制作的各种冬天的花卉、树木布置成“冬季植物展览会”,启发幼儿互相观赏,看一看谁制作的花、树最像、最美。

  活动过程:

  我深感自然界的奇妙与生命的.顽强。文章详细描述了那些在寒冷环境中依然能茁壮成长的植物,它们通过独特的生理结构和生存策略,展现了生命的韧性和多样性。

  反思自身,我们在面对困难和挑战时,是否也能像这些植物一样,不畏严寒,勇往直前呢?或许,我们可以从它们身上汲取力量,学会在逆境中寻找生机,以更加坚韧的态度去面对生活中的每一个挑战。同时,我们也应该更加珍惜和保护这些自然界的奇迹,让它们在地球上继续繁衍生息。

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