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夏天的服装大班教案（通用11篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的夏天的服装大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
夏天的服装大班教案 1
活动目标：
1、进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。
2、愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。
活动准备：
1、 幼儿夏、冬的服装各一套。
2、 幼儿用书。
活动过程：
一、活动开始。
(迁移幼儿生活经验，说说自己的衣服。)
老师：小朋友好，现在是什么季节了呀?
(幼儿回答)
老师：对了，现在已经是夏天了，那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。
(幼儿回答)
老师小结：夏天来了，天气变得越来越热了，小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子，小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!
二、通过对比感知夏、冬服装不一样的地方。
老师：老师今天准备了两套小朋友的衣服，我们一起来看看，它们有什么不一样的地方。
(引导幼儿观察两套衣服，然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)
老师：我们先一起来看一看冬天的衣服，是什么样子的呀?谁来说一说呢?
(幼儿回答)
老师小结：冬天的衣服一般都是深颜色的，而且非常的厚，穿在身上非常的暖和。
老师：我们再来看一看夏天的衣服，夏天的衣服是什么样子的'呢?请你们互相摸一摸、看一看同伴的衣服，比比你和其他小朋友的衣服有什么不一样的地方?
(幼儿思考)
老师：夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮，而且是薄薄的，短短的穿在身上非常的凉快。
老师：为什么夏天的衣服要做成短短的，薄薄的呢?
(幼儿回答)
老师：夏天的天气很热，小朋友如果穿很厚的话，是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的，薄薄的，穿在身上就会很凉快啦!
三、幼儿走秀。
老师：今天，很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来，老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。
四、活动结束。
夏天的服装大班教案 2
教学目标：
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
4、体验明显的季节特征。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点
认识夏季的服装。
教学准备：
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
教学过程：
一、谈话：夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。
2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。
二、展示自己的服装
随着音乐展示自己的夏装。
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的'愿望："这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？"
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装：
（1）教师重点协助能力差的幼儿
（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装。
夏天的服装大班教案 3
活动目标：
1、感知夏天衣服的特征。
2、巩固手指点画的作画方法，体验玩色的乐趣。
活动重、难点：
用手指点画出不同的花纹、图案。
活动准备：
自制画有夏天衣服轮廓的`图片、颜料水、抹布、幼儿美术用书《夏天的衣服》
活动过程：
1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，提问：“这是什么时候穿的衣服？你喜欢这件衣服吗？这件衣服哪里很漂亮？”
2、装饰夏天的衣服：
讲解示范如何用手指蘸上颜色装饰衣服。
3、幼儿操作。
（1）教师鼓励幼儿自由选择自己喜爱的颜色。
（2）提醒幼儿选用一种颜色后，用抹布擦掉手上的颜色再选用另一种颜色。
（3）作品交流，大家互相欣赏制作好的美术作品。
夏天的服装大班教案 4
活动目标：
1、感知夏季服装的特征。
2、学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。
活动过程：
1、出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友看，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？它们漂亮吗？哪里漂亮？
2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。
（1）师：那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
（2）幼儿自由讲述。
3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。
4、幼儿自己动手操作。
（1）教师鼓励幼儿自由选择喜爱的.海绵印模，选择喜爱的颜色。
（2）提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。
5、展示幼儿的作品，给她们以成功的体验。
活动反思：
幼儿对这一课题非常的感兴趣，他们每个人的衣服都很多，而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲，积极思考，大胆创新。通过造型活动，幼儿在合作中增强了解决问题的意识，成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培养。
夏天的服装大班教案 5
活动目标：
认识夏季常见的服装类型，理解夏季服装轻薄、透气的特点。
通过手工活动，提升孩子们的动手能力和创造力。
学习夏季穿着的健康小知识，培养良好的个人卫生习惯。
活动准备：
教具准备：夏季服装图片、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、安全别针等手工材料。
环境布置：提前布置一个展示区，用于展示孩子们完成的手工作品。
活动流程：
一、导入活动（5分钟）
教师引导：以一个小故事或歌曲引入夏天的主题，比如讲述一个关于夏天热天里动物们寻找凉爽衣服的故事，引起孩子们的兴趣。
二、认识夏季服装（10分钟）
展示讨论：利用PPT或实物图片展示各种夏季服装，如短袖T恤、短裤、裙子、凉鞋等，引导孩子们观察并讨论这些服装的共同特点（轻薄、颜色鲜艳、透气性好）。
互动问答：提问孩子们夏天最喜欢穿什么衣服，为什么，鼓励大家积极发言。
三、手工制作夏季服饰（20分钟）
分组活动：将孩子们分成小组，每组分配不同的夏季服装制作任务（如制作纸制T恤、草帽、沙滩裙等）。
指导制作：老师演示如何用彩色卡纸、剪刀等工具制作简单的夏季服装模型，强调安全使用工具的重要性。
动手实践：孩子们在老师的指导下开始动手制作，鼓励他们发挥创意，装饰自己的.作品。
四、展示与分享（10分钟）
作品展示：每个小组派代表上台展示自己的作品，简述设计理念。
互相评价：鼓励孩子们相互欣赏作品，给予正面的评价和建议。
五、夏季着装小知识讲解（10分钟）
健康教育：讲解夏季穿衣的健康小贴士，如选择透气吸汗的材质、避免长时间暴露在强烈阳光下、适时增减衣物防止感冒等。
总结回顾：总结今天学到的知识，强调夏季合理着装的重要性。
夏天的服装大班教案 6
课程指导
儿童成长目标
1、感知夏天衣服的特征。
2、学习用海绵印画，装饰夏天的`衣服。
活动准备
儿童
材料
画有夏天衣服轮廓的衣服、海绵印模、颜料水
活动过程
引导策略与有效指导
重点：
学习用海绵印画。难点：选择不同的印模和颜色进行操作
1、出示画有夏天衣服轮廓的画纸，请小朋友辨认；这是什么？
2、讲解示范用海绵印模蘸颜色打扮夏天的衣服。
3、幼儿操作。
A、教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模，选择喜欢的颜色。
B、提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。
4、幼儿作品展示，让小朋友体验成功的快乐。
5、整理，洗手、结束
夏天的服装大班教案 7
一、教学目标
知识目标：使幼儿了解夏天服装的基本特点和种类。
能力目标：培养幼儿动手制作服装的能力，提高创意思维。
情感目标：通过互动交流，提高幼儿的语言表达和社交能力。
二、教学准备
教师准备：风扇、夏天服装图片、制作夏天服装的材料和工具（如纸板、布料、颜料等）。
学生准备：一张白纸、颜色笔等。
三、教学过程
引入：
师生互动：介绍夏天的特点，询问幼儿夏天穿什么样的衣服和鞋子。
观察图片：展示夏天的.服装图片，让幼儿观察并描述夏天服装的特点和材质。
小结：简要总结夏天服装的特点和种类，并说明今天的活动主题。
实践操作：
制作夏天帽子：教师演示制作步骤，幼儿跟随制作。
制作夏天鞋子和衣服：幼儿自行设计并制作，教师提供指导和帮助。
互动交流：
幼儿向同伴介绍自己制作的夏天服装，分享创意和实践过程。
幼儿互相欣赏、交流并评价作品，提高语言表达和社交能力。
评价：
教师简评：根据幼儿的参与度、创造力和制作难度等评价作品。
学生自评：幼儿自我评价作品，并分享特别设计。
教师总评：总结活动，提出建议和反思。
四、教学反思
本教案通过实践操作和互动交流，使幼儿更深入地了解了夏天服装的特点和制作过程，同时提高了他们的动手能力和社交能力。在后续教学中，可以进一步拓展夏天的服装主题，如探索不同地区的夏天服装风格等。
夏天的服装大班教案 8
一、教学目标
知识目标：使幼儿了解夏天服装的特点和选择原则。
能力目标：培养幼儿观察、分析和总结的能力。
情感目标：通过模特秀活动，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学准备
教师准备：幼儿夏、冬的服装各一套，用于对比展示。
环境准备：设置简易T台或展示区。
三、教学过程
引入：
提问：现在是什么季节？夏天我们应该穿什么衣服？
分享：请幼儿分享自己夏天常穿的`衣服，并说明原因。
对比感知：
展示冬、夏两季服装，引导幼儿观察并说出它们的不同之处。
讨论：为什么夏天的衣服要设计成薄薄的、短短的？冬天的衣服为什么要设计成厚厚的、长长的？
小结：夏天衣服轻薄透气，方便活动；冬天衣服厚重保暖，防止寒冷。
模特秀：
邀请幼儿自愿上台，展示自己的夏天服装。
观众点评：鼓励幼儿互相评价，学习如何赞赏和发现他人的优点。
总结：
教师总结夏天服装的特点和选择原则。
鼓励幼儿在日常生活中选择合适的服装，保持舒适和健康。
四、教学反思
本教案通过对比感知和模特秀活动，使幼儿直观地了解了夏天服装的特点和选择原则。同时，通过互相评价和分享，提高了幼儿的自信心和表现力。在后续教学中，可以进一步拓展夏天服装的材质、款式等方面的内容，让幼儿有更全面的认识。
夏天的服装大班教案 9
教学目标：
认知目标：让幼儿认识夏季服装的种类和特点，理解为什么夏季要穿轻薄透气的衣物。
技能目标：通过手工制作简单的夏季配饰，提升幼儿的动手能力和创造力。
情感与态度目标：培养幼儿对季节变化的感知能力，以及自我装扮的兴趣，增强自信心。
教学准备：
多媒体课件：展示不同夏季服装的图片和视频。
实物展示：各种夏季服装（如短袖T恤、裙子、短裤等）。
手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色绸带等，用于制作太阳帽或手链等夏季配饰。
音乐：轻松愉快的夏日背景音乐。
教学过程：
一、导入环节（约5分钟）
教师讲述：以一个简单的故事引入夏天的主题，比如：“在一个炎热的夏天，小动物们都在寻找最凉快的衣服来穿，让我们一起去看看他们都穿了什么吧！”
二、认知探索（约10分钟）
多媒体展示：播放准备好的多媒体资料，引导幼儿观察并讨论夏季服装的特点（如颜色、材质、款式）。
实物观察：让幼儿近距离观察并触摸不同夏季服装，感受它们的.质地，理解为什么夏天要选择这样的衣服。
三、互动讨论（约10分钟）
小组讨论：分组讨论各自最喜欢的夏季服装及原因，鼓励幼儿表达自己的喜好和想法。
分享交流：每组派代表分享讨论结果，教师总结夏季服装选择的重要性。
四、动手实践（约20分钟）
手工制作：指导幼儿利用准备的手工材料，动手制作夏季配饰（如简易太阳帽、彩色手链）。过程中强调安全使用工具。
创意展示：完成作品后，幼儿轮流展示自己的作品，并简述设计理念。
五、总结与延伸（约5分钟）
总结回顾：教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调夏季穿着的要点。
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起整理夏季衣柜，挑选第二天要穿的凉爽服装，并尝试自己搭配。
夏天的服装大班教案 10
一、活动目标
知识目标：学生能够在教师引导下，了解夏天的服装种类和特点。
技能目标：学生能够动手参与制作夏天的服装，锻炼动手能力和创意思维。
情感目标：学生能够通过与同伴互动，提高语言表达和社交能力。
二、活动准备
教师准备：风扇、夏天服装图片、制作夏天服装材料和工具等。
学生准备：一张白纸、颜色笔等。
三、活动过程
引入
师生互动：教师向学生介绍夏天的特点，如炎热、晒伤等。
询问学生夏天穿什么样的衣服和鞋子。
观察图片：教师向学生展示夏天的.服装图片，让学生观察、描述夏天服装的特点和材质。
小结：教师简要总结夏天服装的特点和种类，并说明今天将制作夏天服装。
实践操作
制作夏天帽子：教师向学生演示如何制作夏天帽子，学生跟随教师的步骤制作。
制作夏天鞋子：教师展示如何制作夏天鞋子，学生设计图样、剪纸板、涂色等。
制作夏天衣服：教师引导学生使用纸板、材料布、水彩笔等制作夏天衣服，尝试不同的设计和材料组合。
互动交流
学生向同伴介绍自己制作的夏天服装，分享创意和实践过程。
学生互相欣赏、交流并评价作品，锻炼语言表达和社交能力。
教师指导学生评价同学作品，引导学生学习赞赏、鉴赏和发掘别人的长处。
评价
教师简评：根据参与度、创造力和制作难度点评作品。
学生自评：对自己的作品进行评价，回答问题，如作品特点和特别设计。
教师总评：总结课程，提出建议和反思，评价学生的整体表现和收获。
四、活动总结
通过今天的活动，学生不仅了解了夏天服装的种类和特点，还通过实践操作提高了动手能力和创意思维，同时增强了语言表达和社交能力。
夏天的服装大班教案 11
一、活动目标
知识目标：进一步学习运用多种感官，感知夏天服装的特点。
技能目标：愿意在集体前大胆地做模特，展示自己的服装。
二、活动准备
幼儿夏、冬的服装各一套。
幼儿用书。
三、活动过程
活动开始
迁移幼儿生活经验，说说自己的衣服。
老师提问，引导幼儿说出夏天的服装。
对比感知
教师展示两套衣服（夏、冬），引导幼儿观察并说出它们的不同之处。
强调夏天服装的'特点，如颜色鲜艳、材质轻薄等。
幼儿走秀
邀请幼儿穿着夏天的服装在集体前做模特，展示自己的服装。
活动结束
教师总结，强调夏天服装的多样性和特点。
四、活动总结
通过观察和对比，幼儿更加深入地了解了夏天服装的特点，并在走秀活动中体验了展示自我和表达自我的乐趣。
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