《我好害怕》小班教案

时间:2024-12-20 18:50:00 小英 幼儿教案 我要投稿

《我好害怕》小班教案(通用5篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的《我好害怕》小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《我好害怕》小班教案(通用5篇)

  《我好害怕》小班教案 1

  设计意图:

  情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中,每个人都会受到一些负面情绪的困扰,如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小,往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感,也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时,我们往往简单地告诉孩子“要勇敢”,而对于孩子为什么害怕,害怕时怎样做才可以让自己“不害怕”却少有关注。本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊,告诉孩子:每个人都会有害怕的情绪,不要担心,不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕,从而帮助他们学会化解这种情绪,树立自信心。整个活动,我让孩子依据自身的经验,说出害怕的感觉,并想出办法,让自己不再害怕,最终体验到“我不害怕”的成功和快乐。

  活动目标

  1、知道害怕的感觉人人都会有。

  2、能够想办法消除害怕的心理,学会战胜害怕。

  活动准备

  1、绘本《我好害怕》。

  2、情景,事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场景。

  活动过程

  1、小熊的害怕

  看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜测。)

  活动实录:小熊来了。它很害怕。小熊可能遇到怪兽了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它……

  揭示谜底:遇到什么了?

  活动实录:是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

  提问:这是什么时候?听,这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉?

  活动实录:天黑了。是风的声音。很冷,很害怕。小结:是呀,遇到恶狠狠的狗时,小熊会害怕;天黑了,一个人在家,小熊心里也很害怕。

  2、我的害怕

  有的宝宝把他们的害怕都画了下来,我们一起看看。如果有你画的害怕的场景或动物拿过来,跟旁边的伙伴说一说。(幼儿讨论。)

  你害怕的是什么?为什么会害怕?害怕的时候你心里是什么感觉呢?

  活动实录:我害怕大灰狼,因为大灰狼会咬我们。害怕的时候很不舒服。

  还有谁也是害怕这种很厉害的动物的?

  活动实录:我怕的是老虎,我怕的是蛇。

  你怕火,为什么呀?

  活动实录:因为火会烧伤我们的。

  你们为什么害怕这些东西呢?(水、电、刀。)

  活动实录:大的水会把我们冲走,房子也会冲走的;用剪刀时不注意会剪到手的';这是插座,有电。

  你害怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是害怕这种很响的声音的?

  活动实录:我怕打雷,会有轰隆隆的声音;我怕的是气球爆炸的声音。

  看看他害怕的是什么?为什么?

  活动实录:打针,因为打针很疼。小结:每个人都会害怕。害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕时我会哭,我会躲起来。你喜欢这种害怕的感觉吗?

  3、我不害怕

  (1)讨论

  怎样才能让我们不害怕呢?(看图片,一一对应想办法。)

  动物:遇到这些凶猛的动物时,我们可以怎么做呢?

  找警察帮忙:躲起来;赶快跑回家。

  水、火、电、刀:这些东西我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,怎么做呢?

  小心点;不玩儿。

  声响:像这样突然发出很大的声音时,我们可以怎么做呢?

  捂上耳朵不听;让妈妈抱抱;搭积木不听。

  边说边进行记录。小结:遇到凶猛的动物时,我们司以离它远一点,保护好自己;像打雷一样有很大的声音时,我们可以捂上耳朵,也司以找些事情做一做。而水、电、火、刀等,我们要小心使用哟!

  (2)情境表演

  你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的,能不能因为害怕我们就不打针了呢?怎么做才能让自己不害怕呢?

  活动实录:有的幼儿怕,有的不怕。打针的时候不看;打针的时候我就趴在妈妈身上。

  我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷,手臂弯一弯,脑袋歪一歪,告诉我自己,我不怕,我不怕,我不怕!

  今天护士阿姨要给宝宝们打预防针,你们准备好了吗?小结:原来有些害怕的事情,我们可以躲起来,可以做其他的事情,但有的害怕,像打针我们是必须要战胜它。

  4、小熊不害怕

  你们都想到了好办法,变成勇敢的孩子了,小熊有没有变得勇敢呢?我们一起来看看小熊想到了什么办法。

  现在小熊脸上是什么表情呀?小熊很开心,因为它知道害怕的时候该怎么做了!

  今天一下子面对那么多不认识的人,老师心里也有点害怕,你们愿意帮我变得勇敢一些,一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗?

  《我好害怕》小班教案 2

  活动准备

  打针情景。

  绘本《我好害怕》。

  事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

  活动目标

  能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。

  知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。

  活动过程

  一、绘本植入,引出害怕心理。

  你们看,谁来了?(小熊)

  小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)

  发生什么事情了呢,我们一起来看看。

  原来是遇见了一只凶恶的大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

  二、经验迁移,说出自己的害怕。

  1、根据记录图,讨论自己的害怕。

  那你有害怕的时候吗?(有)

  昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)

  2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

  你害怕的是什么?(大灰狼)

  为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)

  害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)

  我们来做做害怕时的样子。

  原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。

  3、经验归类梳理。

  还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)

  总:原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)

  你害怕的是什么?(刀)

  为什么?(因为它会把人割伤的)

  总:原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西?

  (因为插头有电要电死人的';剪刀碰到别人也会受伤的)

  你害怕的是什么?(打雷)

  为什么?(很响,很吓人)

  还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)

  总:原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分)

  我们来看看他害怕什么?(打针)

  为什么?(打针很疼)

  哦,有很多小朋友因为怕疼,害怕打针。(揭示展板第四部分。)_ 儿童网

  小结:原来每个人都会害怕,害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)

  三、讨论交流,克服害怕心理。

  1、结合展板,讨论解决的办法。

  怎么样才能让我们不害怕呢?

  遇到这些凶猛的动物时,我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈……)

  总:有了这些好办法,我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)

  电、刀这些东西,我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)

  总:你们真会动脑筋,这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)

  听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)

  总:原来我们也可以想办法分散注意,战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)

  2、情景表演,积极面对害怕。

  打针你们怕吗?

  打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的,能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕,真勇敢;怕,打针的时候不看,躲在妈妈怀里……)(找一个勇敢的孩子来说一说:你为什么不害怕,是怎么做的? )

  我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪,告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来:打针我不怕!

  小结:原来有些害怕的事情,我们可以躲起来,说出来告诉别人,或者做一些让自己舒服的事情,这样害怕就会变少。但有的害怕,只要我们勇敢面对,也就不怕了,就像打针一样。

  四、绘本回归,生活应用。

  1、回归绘本,了解小熊的克服方法。

  你们都想到了好办法克服了害怕,变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)

  它想到了什么办法(躲得远远的)

  现在小熊脸上是什么表情?(开心)

  是啊!因为它也知道害怕的时候该怎么做了。

  2、生活应用,克服害怕

  今天来了这么多不认识的客人老师,刚才进来的时候,很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢,有点害怕吧?那现在,你还害怕吗?那让我们大声地去跟客人老师打打招呼,去抱抱她们,好吗?

  《我好害怕》小班教案 3

  活动目标

  1 、道害怕的感觉人人都会有

  2、能够想办法消除害怕的心理,学会战胜害怕

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的'良好情感

  4 、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法

  活动准备

  1 、绘本《我好害怕》

  2 、事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的实物或场景

  活动过程

  1、小熊的害怕:出示小熊请幼儿观察它的表情,猜猜它怎么啦?可能发生了什么事?

  2、我的害怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会害怕?害怕时你心里有什么感觉呢?

  小结:每个人都有害怕的时候,害怕时冷冷的紧紧的不舒服的感觉,害怕时我会哭,我会躲起来,你喜欢这种感觉吗?

  3、我不害怕请幼儿讨论怎样才能让我们不害怕呢?(遇到凶猛的动物时,我们可以离它远一点,保护好自己,像打雷一样有很大的声音时,我们可以捂上耳朵,也可以找些事做一做,而水,电刀等,我们要小心使用哦!

  4 、小熊不害怕

  你们都想到了好办法,变成勇敢的孩子了,小熊有没有变得勇敢呢,我们一起来看看小熊想到了什么办法。

  《我好害怕》小班教案 4

  活动目标:

  1. 了解每个人都会害怕,害怕不是一件羞耻的事情。

  2. 学习面对害怕的方法,知道害怕也能保护自己。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、引出话题

  1. 认识小客人:小熊贝贝

  2. 观察熊贝贝,猜猜它怎么了?

  3. (出示害怕精灵)认读“害怕”。

  4. 小熊贝贝为什么会害怕,你猜发生了什么事情?

  二、了解害怕的`原因

  1. 你的心里也住着一个害怕精灵,你在什么时候会害怕?

  2. 看课件,了解小熊贝贝害怕的原因。

  3. 小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉?

  三、害怕的我

  1. 你害怕的时候会怎么样?

  2. 我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的?

  四、害怕了怎么办

  1. 我们可以做些什么让自己不那么害怕?

  2. 小熊贝贝害怕时会怎么做呢?

  3. 哪些时候我们不用害怕?

  4. 哪些时候我们不能害怕,一定要坚强?

  五、害怕能保护我们

  1.小熊贝贝为什么喜欢害怕?

  2. 害怕如何保护我们?

  六、画画害怕的故事

  《我好害怕》小班教案 5

  活动目标

  1、克服害怕情绪,学习正确处理负面情绪的方法。

  2、知道害怕是人的一种正常反应。

  3、学习用调查统计的方法了解小朋友关于害怕情绪的情况。

  活动准备

  幼儿用书。

  活动过程

  一、谈话导入。

  ——与幼儿讨论:你害怕过吗?遇到什么事情会害怕?害怕的时候你会想什么,做什么?

  二、采访调查。

  1、激发幼儿调查兴趣。

  ——你想知道别人有害怕的东西吗?有什么办法知道别人害怕什么呢?什么东西是最多小朋友害怕的东西?什么是大人最害怕的东西?(访问、调查)

  2、出示调查表,提示提问方法和记录方法。

  提问方法:礼貌用语:“请问你有害怕的东西吗?你最害怕的是什么?谢谢。”

  记录方法:有害怕的东西,就用打勾记录,然后用简笔画记录被采访人最害怕的东西。

  采访完后,送一个贴纸给被采访人。其他幼儿如果看到有贴纸了,就不能再采访这个人了,以避免重复采访。

  3、教师带领不同的小组到不同班级进行采访调查。

  4、共同交流。

  ——教师和幼儿一起统计会害怕的人有几个?(教师用记录表记录)

  ——教师和幼儿一起统计小朋友最害怕什么?(教师用记录表记录)

  5、教师小结。

  ——师:我们想了解某件事情时,可以通过调查的方式进行了解。今天,我们通过调查,了解了害怕是人的一种正常反应和小朋友们最害怕的东西,真了不起!

  三、寻找解决方法。

  ——请幼儿想一想说一说,害怕的时候可以怎样处理,有什么好办法可以让我们勇敢一些?

  ——请幼儿阅读幼儿用书,学习小熊害怕时的'处理方法。

  ——教师和幼儿一起分析归纳:害怕的时候,可以让别人大声说出来,可以抱抱自己心爱的玩具,也可以让别人抱抱自己等。

  四、改编《幸福拍手歌》,例如:“假如害怕的话,请你大声说出来”……

  与幼儿讨论,大人会害怕吗?说一说自己的爸爸妈妈遇到什么事情会害怕?他们怎么做的?

  活动应变

  第四个环节可以改为:请幼儿将自己害怕的事情及解决办法用简单的图画表示出来,并跟其他小朋友交流。

  活动延伸

  请幼儿调查了解身边的大人是否会害怕?他们最害怕的事情是什么?他们有什么解决的办法?

《《我好害怕》小班教案(通用5篇).doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

【《我好害怕》小班教案】相关文章:

幼儿园小班健康优秀教案模板《我好害怕》04-05

小班教案《我的好爸爸好妈妈》01-20

在好害怕的句子05-15

我的好妈妈小班音乐教案01-31

小班教案《我的好爸爸好妈妈》(精选22篇)02-17

我的好妈妈小班音乐教案9篇01-31

我的好妈妈小班音乐教案(9篇)01-31

小班《我的好妈妈》主题教案(通用10篇)05-10

小班我的好妈妈社会教案(精选12篇)03-20

小班的教案:谁的主意好01-17

在线咨询

《我好害怕》小班教案(通用5篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的《我好害怕》小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《我好害怕》小班教案(通用5篇)

  《我好害怕》小班教案 1

  设计意图:

  情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中,每个人都会受到一些负面情绪的困扰,如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小,往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感,也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时,我们往往简单地告诉孩子“要勇敢”,而对于孩子为什么害怕,害怕时怎样做才可以让自己“不害怕”却少有关注。本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊,告诉孩子:每个人都会有害怕的情绪,不要担心,不要觉得难为情;鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕,从而帮助他们学会化解这种情绪,树立自信心。整个活动,我让孩子依据自身的经验,说出害怕的感觉,并想出办法,让自己不再害怕,最终体验到“我不害怕”的成功和快乐。

  活动目标

  1、知道害怕的感觉人人都会有。

  2、能够想办法消除害怕的心理,学会战胜害怕。

  活动准备

  1、绘本《我好害怕》。

  2、情景,事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的事物或场景。

  活动过程

  1、小熊的害怕

  看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多害怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜测。)

  活动实录:小熊来了。它很害怕。小熊可能遇到怪兽了;它可能遇到大灰狼了;有大老虎想吃它……

  揭示谜底:遇到什么了?

  活动实录:是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。

  提问:这是什么时候?听,这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉?

  活动实录:天黑了。是风的声音。很冷,很害怕。小结:是呀,遇到恶狠狠的狗时,小熊会害怕;天黑了,一个人在家,小熊心里也很害怕。

  2、我的害怕

  有的宝宝把他们的害怕都画了下来,我们一起看看。如果有你画的害怕的场景或动物拿过来,跟旁边的伙伴说一说。(幼儿讨论。)

  你害怕的是什么?为什么会害怕?害怕的时候你心里是什么感觉呢?

  活动实录:我害怕大灰狼,因为大灰狼会咬我们。害怕的时候很不舒服。

  还有谁也是害怕这种很厉害的动物的?

  活动实录:我怕的是老虎,我怕的是蛇。

  你怕火,为什么呀?

  活动实录:因为火会烧伤我们的。

  你们为什么害怕这些东西呢?(水、电、刀。)

  活动实录:大的水会把我们冲走,房子也会冲走的;用剪刀时不注意会剪到手的';这是插座,有电。

  你害怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是害怕这种很响的声音的?

  活动实录:我怕打雷,会有轰隆隆的声音;我怕的是气球爆炸的声音。

  看看他害怕的是什么?为什么?

  活动实录:打针,因为打针很疼。小结:每个人都会害怕。害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕时我会哭,我会躲起来。你喜欢这种害怕的感觉吗?

  3、我不害怕

  (1)讨论

  怎样才能让我们不害怕呢?(看图片,一一对应想办法。)

  动物:遇到这些凶猛的动物时,我们可以怎么做呢?

  找警察帮忙:躲起来;赶快跑回家。

  水、火、电、刀:这些东西我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,怎么做呢?

  小心点;不玩儿。

  声响:像这样突然发出很大的声音时,我们可以怎么做呢?

  捂上耳朵不听;让妈妈抱抱;搭积木不听。

  边说边进行记录。小结:遇到凶猛的动物时,我们司以离它远一点,保护好自己;像打雷一样有很大的声音时,我们可以捂上耳朵,也司以找些事情做一做。而水、电、火、刀等,我们要小心使用哟!

  (2)情境表演

  你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的,能不能因为害怕我们就不打针了呢?怎么做才能让自己不害怕呢?

  活动实录:有的幼儿怕,有的不怕。打针的时候不看;打针的时候我就趴在妈妈身上。

  我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷,手臂弯一弯,脑袋歪一歪,告诉我自己,我不怕,我不怕,我不怕!

  今天护士阿姨要给宝宝们打预防针,你们准备好了吗?小结:原来有些害怕的事情,我们可以躲起来,可以做其他的事情,但有的害怕,像打针我们是必须要战胜它。

  4、小熊不害怕

  你们都想到了好办法,变成勇敢的孩子了,小熊有没有变得勇敢呢?我们一起来看看小熊想到了什么办法。

  现在小熊脸上是什么表情呀?小熊很开心,因为它知道害怕的时候该怎么做了!

  今天一下子面对那么多不认识的人,老师心里也有点害怕,你们愿意帮我变得勇敢一些,一起去和客人老师打打招呼、抱抱客人老师吗?

  《我好害怕》小班教案 2

  活动准备

  打针情景。

  绘本《我好害怕》。

  事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。

  活动目标

  能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。

  知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。

  活动过程

  一、绘本植入,引出害怕心理。

  你们看,谁来了?(小熊)

  小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕)

  发生什么事情了呢,我们一起来看看。

  原来是遇见了一只凶恶的大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!

  二、经验迁移,说出自己的害怕。

  1、根据记录图,讨论自己的害怕。

  那你有害怕的时候吗?(有)

  昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己害怕的事情画了下来,我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听)

  2、个别幼儿说出自己的害怕心理。

  你害怕的是什么?(大灰狼)

  为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们)

  害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服)

  我们来做做害怕时的样子。

  原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等,真不不舒服。

  3、经验归类梳理。

  还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)

  总:原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板)

  你害怕的是什么?(刀)

  为什么?(因为它会把人割伤的)

  总:原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西?

  (因为插头有电要电死人的';剪刀碰到别人也会受伤的)

  你害怕的是什么?(打雷)

  为什么?(很响,很吓人)

  还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声)

  总:原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分)

  我们来看看他害怕什么?(打针)

  为什么?(打针很疼)

  哦,有很多小朋友因为怕疼,害怕打针。(揭示展板第四部分。)_ 儿童网

  小结:原来每个人都会害怕,害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒服的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)

  三、讨论交流,克服害怕心理。

  1、结合展板,讨论解决的办法。

  怎么样才能让我们不害怕呢?

  遇到这些凶猛的动物时,我们可以怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈……)

  总:有了这些好办法,我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)

  电、刀这些东西,我们在生活中都会用到,但是一不小心就会受伤,那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮忙)

  总:你们真会动脑筋,这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)

  听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)

  总:原来我们也可以想办法分散注意,战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)

  2、情景表演,积极面对害怕。

  打针你们怕吗?

  打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的,能不能因为害怕就不打针呢?怎么做才能让自己不害怕?( 有的不怕,真勇敢;怕,打针的时候不看,躲在妈妈怀里……)(找一个勇敢的孩子来说一说:你为什么不害怕,是怎么做的? )

  我们一起来学学打预防针的样子:袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪,告诉自己我不怕!我不怕!我不怕!(你们真勇敢!翻转表情)让幼儿大声地说出来:打针我不怕!

  小结:原来有些害怕的事情,我们可以躲起来,说出来告诉别人,或者做一些让自己舒服的事情,这样害怕就会变少。但有的害怕,只要我们勇敢面对,也就不怕了,就像打针一样。

  四、绘本回归,生活应用。

  1、回归绘本,了解小熊的克服方法。

  你们都想到了好办法克服了害怕,变成了勇敢的孩子。小熊有没有变勇敢呢?我们一起来看看。(播放多媒体)

  它想到了什么办法(躲得远远的)

  现在小熊脸上是什么表情?(开心)

  是啊!因为它也知道害怕的时候该怎么做了。

  2、生活应用,克服害怕

  今天来了这么多不认识的客人老师,刚才进来的时候,很多孩子都不敢大声跟客人老师打招呼呢,有点害怕吧?那现在,你还害怕吗?那让我们大声地去跟客人老师打打招呼,去抱抱她们,好吗?

  《我好害怕》小班教案 3

  活动目标

  1 、道害怕的感觉人人都会有

  2、能够想办法消除害怕的心理,学会战胜害怕

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的'良好情感

  4 、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法

  活动准备

  1 、绘本《我好害怕》

  2 、事先让幼儿和家长合作记录下自己最害怕的实物或场景

  活动过程

  1、小熊的害怕:出示小熊请幼儿观察它的表情,猜猜它怎么啦?可能发生了什么事?

  2、我的害怕请幼儿说说自己怕什么?为什么会害怕?害怕时你心里有什么感觉呢?

  小结:每个人都有害怕的时候,害怕时冷冷的紧紧的不舒服的感觉,害怕时我会哭,我会躲起来,你喜欢这种感觉吗?

  3、我不害怕请幼儿讨论怎样才能让我们不害怕呢?(遇到凶猛的动物时,我们可以离它远一点,保护好自己,像打雷一样有很大的声音时,我们可以捂上耳朵,也可以找些事做一做,而水,电刀等,我们要小心使用哦!

  4 、小熊不害怕

  你们都想到了好办法,变成勇敢的孩子了,小熊有没有变得勇敢呢,我们一起来看看小熊想到了什么办法。

  《我好害怕》小班教案 4

  活动目标:

  1. 了解每个人都会害怕,害怕不是一件羞耻的事情。

  2. 学习面对害怕的方法,知道害怕也能保护自己。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、引出话题

  1. 认识小客人:小熊贝贝

  2. 观察熊贝贝,猜猜它怎么了?

  3. (出示害怕精灵)认读“害怕”。

  4. 小熊贝贝为什么会害怕,你猜发生了什么事情?

  二、了解害怕的`原因

  1. 你的心里也住着一个害怕精灵,你在什么时候会害怕?

  2. 看课件,了解小熊贝贝害怕的原因。

  3. 小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉?

  三、害怕的我

  1. 你害怕的时候会怎么样?

  2. 我们来看看小熊害怕的时候是怎么样的?

  四、害怕了怎么办

  1. 我们可以做些什么让自己不那么害怕?

  2. 小熊贝贝害怕时会怎么做呢?

  3. 哪些时候我们不用害怕?

  4. 哪些时候我们不能害怕,一定要坚强?

  五、害怕能保护我们

  1.小熊贝贝为什么喜欢害怕?

  2. 害怕如何保护我们?

  六、画画害怕的故事

  《我好害怕》小班教案 5

  活动目标

  1、克服害怕情绪,学习正确处理负面情绪的方法。

  2、知道害怕是人的一种正常反应。

  3、学习用调查统计的方法了解小朋友关于害怕情绪的情况。

  活动准备

  幼儿用书。

  活动过程

  一、谈话导入。

  ——与幼儿讨论:你害怕过吗?遇到什么事情会害怕?害怕的时候你会想什么,做什么?

  二、采访调查。

  1、激发幼儿调查兴趣。

  ——你想知道别人有害怕的东西吗?有什么办法知道别人害怕什么呢?什么东西是最多小朋友害怕的东西?什么是大人最害怕的东西?(访问、调查)

  2、出示调查表,提示提问方法和记录方法。

  提问方法:礼貌用语:“请问你有害怕的东西吗?你最害怕的是什么?谢谢。”

  记录方法:有害怕的东西,就用打勾记录,然后用简笔画记录被采访人最害怕的东西。

  采访完后,送一个贴纸给被采访人。其他幼儿如果看到有贴纸了,就不能再采访这个人了,以避免重复采访。

  3、教师带领不同的小组到不同班级进行采访调查。

  4、共同交流。

  ——教师和幼儿一起统计会害怕的人有几个?(教师用记录表记录)

  ——教师和幼儿一起统计小朋友最害怕什么?(教师用记录表记录)

  5、教师小结。

  ——师:我们想了解某件事情时,可以通过调查的方式进行了解。今天,我们通过调查,了解了害怕是人的一种正常反应和小朋友们最害怕的东西,真了不起!

  三、寻找解决方法。

  ——请幼儿想一想说一说,害怕的时候可以怎样处理,有什么好办法可以让我们勇敢一些?

  ——请幼儿阅读幼儿用书,学习小熊害怕时的'处理方法。

  ——教师和幼儿一起分析归纳:害怕的时候,可以让别人大声说出来,可以抱抱自己心爱的玩具,也可以让别人抱抱自己等。

  四、改编《幸福拍手歌》,例如:“假如害怕的话,请你大声说出来”……

  与幼儿讨论,大人会害怕吗?说一说自己的爸爸妈妈遇到什么事情会害怕?他们怎么做的?

  活动应变

  第四个环节可以改为:请幼儿将自己害怕的事情及解决办法用简单的图画表示出来,并跟其他小朋友交流。

  活动延伸

  请幼儿调查了解身边的大人是否会害怕?他们最害怕的事情是什么?他们有什么解决的办法?