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夏天的水果中班美术教案（通用11篇）
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的夏天的水果中班美术教案，欢迎大家分享。
夏天的水果中班美术教案 1
【活动目标】
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习，了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色时，将自己的画笔洗干净再使用，保持颜色的干净。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
1、各种夏天水果的小图片。
2、范图一张。
【活动过程】
一、感知夏天水果的多种多样。
1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢?。象什么东西呢?
3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似，并根据图片说说水果的.颜色特点。)
二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果。
1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观察桌子上颜料的色彩，尝试自己说说作画的过程。
1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提醒幼儿如果要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动。
幼儿进行绘画活动，教师在过程中不断地指导。
五、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合中班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于水果的知识，通过摘水果这一环节，幼儿更体验到了夏天果园丰收的美好景象。
夏天的水果中班美术教案 2
活动目标：
1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。
2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。
活动准备：
1、新鲜水果：苹果、橘子；
2、果园的图片；
3、榨汁机；
4、人手一个纸杯
活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？
小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏
小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软
三、游戏：摸水果
师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。
小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。
四、品尝水果
师：尝一尝，说一说它们的`味道
小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。
五、延伸环节：柞水果汁
师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。
夏天的水果中班美术教案 3
教学目标：
1、通过实际操作，学习认读汉字“桃子”“芒果”“荔枝”。复习认读“西瓜”“苹果”“葡萄”“香蕉”。
2、围绕水果主题，利用各种游戏提高幼儿认读汉字的兴趣，增强认读能力。
3、学习用完整的语言和形容词描述水果的特征。培养幼儿敢于在集体面前大胆说话。
4、引导幼儿学习分组自主游戏，培养遵守游戏规则。
教学准备：
1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性汉字卡各一张；
2、篮子7只，荷花图片一张
3、贴了水果汉字卡的椅子三张，每张椅上放置一样水果图片（需幼儿人手一张）；
4、三种水果实物各一样。
5、人手一套操作用的小字卡，带水果图片的.表格。
教学过程：
1、出示水果实物，引起幼儿活动兴趣，认读相关汉字。
2、回忆尝试水果的感觉，引导幼儿用完整的语言和形容词去描述水果的特征。（请个别能力强的幼儿讲述）
3、集体游戏：请客人吃水果。
小朋友，你们看，今天我们课室来了许多老师，我们是小主人，应该很大方的去招呼客人，怎么问候他们呢？我们这里有许多水果，请他们吃好不好？先请他们吃芒果，请你根据芒果的汉字找出芒果的图片来，将你找到的图片有礼貌地送给在座的老师。
4、水果入篮：复习汉字。
〔在放入篮子时将汉字卡片倒贴，培养幼儿记忆能力。〕
夏天的水果中班美术教案 4
活动目标：
1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。
2、初步认识数的不变性。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1.物质准备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。
活动过程：
1.摸一摸，猜一猜。
出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。
将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。
2.看一看，玩一玩。
出示水果图，引导幼儿观察并说出图片上水果的名称，并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。
3.摆一摆，数一数。
介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。
幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述配对活动的.结果。
反思：
将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。
夏天的水果中班美术教案 5
活动目标
1.能从多种角度观察水果，了解夏天水果的内部结构。
2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观察结果。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.体验明显的季节特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1.PPT。
2.画纸、勾线笔、彩色笔。
3.《幼儿画册》第2册第30页，第3册第43页。
活动过程
1.猜谜导入，出示图片：
让幼儿知道夏天有很多水果，比较它们的形状、颜色、味道，讲述其外部特征。
2.观察水果的内部结构（PPT）。
（1）教师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的（可横切，也可纵切），供幼儿分组观察比较。
（2）师生共同讨论每种水果的.内部结构。
3.写生画：《夏天的水果》
（1）在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜、哈密瓜或猕猴桃等。
（2）幼儿进行水果写生。
指导要点：
（1）引导幼儿细心观察。
（2）合理布局，先从大水果开始画，再把小的水果安排在适当的位置上。
（3）不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。
4.师评价、总结。
夏天的水果中班美术教案 6
教学目标：
让幼儿认识并了解夏天常见的水果，如西瓜、芒果、桃子等，并能描述其颜色、形状等特征。
激发幼儿对水果的喜爱之情，培养幼儿的观察力和表现力。
通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和创造力。
教学准备：
夏天水果的实物或图片，如西瓜、芒果、桃子等。
绘画材料：水彩笔、油画棒、彩铅等。
绘画纸或画布。
教学过程：
一、导入新课
教师出示夏天水果的实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
教师引导幼儿描述水果的颜色、形状等特征，激发幼儿对水果的兴趣。
二、绘画指导
教师示范如何画水果，重点讲解水果的.形状、颜色以及它们在画面上的布局。
教师指导幼儿尝试用不同的绘画材料来表现水果，如水彩笔可以画出丰富的色彩，油画棒可以画出厚重的质感。
教师鼓励幼儿大胆创新，尝试画出自己心中的夏天水果。
三、幼儿绘画
幼儿自由选择绘画材料和纸张，开始绘画。
教师在幼儿绘画过程中巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
四、作品展示与评价
幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示。
教师引导幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿用语言描述自己的作品和感受。
教师根据幼儿的绘画技能和创造力进行评价，并给予表扬和奖励。
教学反思：
在本次美术活动中，幼儿们通过观察和绘画夏天的水果，不仅了解了水果的特征，还提高了绘画技能和创造力。同时，教师也发现了部分幼儿在绘画过程中存在构图和色彩搭配的问题，需要在今后的教学中进一步加强指导。此外，教师还可以结合季节变化，开展更多有趣的美术活动，让幼儿在快乐中学习，不断成长。
夏天的水果中班美术教案 7
教学目标：
让幼儿通过观察、描述和绘画，了解夏天水果的种类和特点。
培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
激发幼儿对水果的喜爱和对美术创作的兴趣。
教学准备：
夏天的水果实物或图片，如西瓜、葡萄、桃子、李子等。
绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
绘画纸。
教学过程：
一、导入新课
教师出示夏天的水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。
教师提问：“你们喜欢吃这些水果吗？为什么？”引导幼儿描述水果的特点和口感。
二、观察与描述
教师引导幼儿仔细观察水果的形状、颜色、纹理等特征，并鼓励幼儿用语言描述出来。
教师提问：“这些水果有哪些相似的地方？又有哪些不同的地方？”引导幼儿比较不同水果的特点。
三、绘画指导
教师示范如何画出水果的基本形状和颜色，强调要抓住水果的主要特征。
教师指导幼儿选择合适的绘画工具，开始绘画自己喜欢的夏天水果。
在绘画过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的'错误画法，并鼓励幼儿大胆创新。
四、作品展示与评价
幼儿完成绘画后，将自己的作品展示在教室的展板上。
教师组织幼儿互相欣赏作品，并引导幼儿用语言描述自己的作品和喜欢的作品。
教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，并提出改进意见。
教学反思：
在本次美术活动中，幼儿通过观察、描述和绘画，对夏天的水果有了更深入的了解。大部分幼儿能够抓住水果的主要特征进行绘画，表现出较好的观察力和想象力。同时，通过互相欣赏作品，幼儿也学会了欣赏他人的作品，增强了自信心和审美能力。在今后的教学中，教师可以进一步拓展水果的种类和绘画形式，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
夏天的水果中班美术教案 8
教学目标：
让幼儿了解夏天常见的水果及其特点。
通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
引导幼儿感受夏天的色彩和水果的多样性，增强对美的欣赏能力。
教学准备：
夏天常见水果的图片或实物，如西瓜、葡萄、桃子等。
绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等。
相关绘本或视频资料，用于介绍夏天的水果。
教学过程：
一、导入新课
教师出示夏天常见水果的图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
提问：“你们喜欢吃这些水果吗？它们有什么特点？”引导幼儿讨论并分享自己的感受。
二、认知探索
教师利用绘本或视频资料，向幼儿介绍夏天的水果及其特点，如颜色、形状、口感等。
引导幼儿模仿水果的形状和颜色，用身体动作表现出来，增强对水果的认知。
三、创意绘画
教师示范如何用水彩笔或油画棒绘制夏天的水果，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的水果作品。可以画出整个水果，也可以画出水果的切面，展示其内部的果肉和籽。
提醒幼儿在绘画过程中注意色彩搭配和细节描绘，使作品更加生动逼真。
四、分享交流
完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向同伴介绍自己的作品。
引导幼儿互相欣赏和评价作品，发现彼此作品中的优点和不足，提高审美水平。
五、总结提升
教师总结本次活动的内容，强调对夏天的水果的认知和绘画技巧的学习。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，用绘画的方式记录自己的所见所感。
教学反思：
在本次活动中，幼儿对夏天的水果表现出了浓厚的`兴趣，通过观察和讨论，他们不仅了解了水果的特点，还通过绘画活动发挥了自己的想象力和创造力。同时，活动也促进了幼儿之间的交流和合作，增强了他们的审美能力和自信心。教师在今后的教学中，可以进一步拓展水果的种类和绘画形式，以满足幼儿不断增长的好奇心和求知欲。
夏天的水果中班美术教案 9
一、教学目标
知识与技能：让孩子们认识夏天的各种水果，并能画出它们的形状和颜色。
过程与方法：通过观察和绘画，让孩子们掌握绘画水果的基本方法，如色彩的搭配、形状的描绘等。
情感、态度与价值观：通过美术活动，培养孩子们的审美情趣，激发他们的创作欲望，让他们体验绘画的乐趣。
二、教学准备
材料准备：各种夏天的水果（如西瓜、葡萄、桃子等），水果的图片，绘画纸，水彩笔或油画棒等绘画工具。
环境准备：教室布置成夏天的氛围，可以挂一些水果的装饰品或图片，让孩子们沉浸在夏天的氛围中。
三、教学过程
导入新课
（1）教师出示夏天的水果，让孩子们说出它们的名称和颜色。
（2）教师问：“你们喜欢吃这些水果吗？为什么？”引导孩子们分享他们对这些水果的喜爱之情。
观察与讨论
（1）教师出示水果的图片，让孩子们仔细观察它们的形状和颜色。
（2）教师引导孩子们讨论：“这些水果看起来像什么？它们的颜色有哪些变化？”
示范与指导
（1）教师选择一种水果进行示范绘画，让孩子们观察绘画过程。
（2）教师指导孩子们如何画出水果的形状和颜色，如何运用不同的绘画工具来表现水果的质感。
实践操作
（1）孩子们选择自己喜欢的水果进行绘画。
（2）教师巡视指导，及时纠正孩子们的'绘画错误，并鼓励他们大胆创作。
展示与评价
（1）孩子们完成绘画后，将自己的作品展示在教室的墙上。
（2）教师组织孩子们互相欣赏和评价作品，让他们说出自己最喜欢哪一幅作品，为什么。
总结与延伸
（1）教师总结本节课的学习内容，强调绘画水果的基本方法和注意事项。
（2）教师鼓励孩子们在日常生活中多观察水果，尝试用绘画的方式记录下它们的美丽。
四、教学反思
本节课通过让孩子们观察和绘画夏天的水果，不仅让他们掌握了绘画水果的基本方法，还激发了他们的创作欲望和审美情趣。在教学过程中，教师要注意引导孩子们大胆尝试，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有个性的作品。同时，教师也要及时给予孩子们正面的反馈和评价，让他们体验到成功的喜悦，从而更加热爱美术创作。
夏天的水果中班美术教案 10
一、教学目标
让幼儿通过观察、感知夏天的水果种类和特点，激发对水果的喜爱之情。
培养幼儿用绘画的方式表现水果的形状、颜色和遮挡关系，提升绘画技能。
引导幼儿体验绘画的乐趣，增强创意思维能力。
二、教学准备
水果实物或图片：西瓜、芒果、桃子、葡萄等夏季常见水果。
绘画工具：水彩笔、油画棒、画纸等。
示范画作：展示水果的遮挡关系和色彩搭配。
三、教学过程
导入新课
教师出示水果实物或图片，问幼儿：“你们认识这些水果吗？它们都是什么季节的水果？”
引导幼儿说出水果的名称，并简单描述水果的特点。
观察感知
教师让幼儿仔细观察水果的形状、颜色和纹理，鼓励他们用语言描述自己的发现。
提问：“这些水果看起来有什么不一样的地方？它们有哪些颜色？摸起来是什么感觉？”
讨论绘画方法
教师出示示范画作，引导幼儿观察水果的遮挡关系和色彩搭配。
讨论：“如果要画这些水果，我们应该先画什么？后画什么？怎样表现水果的遮挡关系？”
幼儿绘画
教师提供绘画工具，让幼儿根据自己的观察和想象，画出夏天的水果。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现水果的形状和颜色，注意水果之间的遮挡关系。
作品展示与分享
幼儿完成绘画后，将作品展示在教室墙上。
请幼儿轮流介绍自己的作品，讲述画中的水果和绘画过程中的有趣经历。
总结评价
教师总结幼儿的绘画表现，对表现出色的幼儿给予肯定和鼓励。
强调绘画的`重要性和乐趣，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作。
四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对夏天的水果有了更深入的了解，并能够通过绘画的方式表现出水果的形状、颜色和遮挡关系。在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、感知和表达，激发他们的创意思维和绘画兴趣。同时，教师还应关注幼儿的个体差异，为不同水平的幼儿提供适当的支持和指导，以促进他们的全面发展。
夏天的水果中班美术教案 11
活动目标
通过观察，让孩子们认识并了解夏天常见的水果种类和特征。
培养孩子们用画笔表现水果形状和颜色的能力，提高绘画技巧。
激发孩子们的创造力和想象力，让他们在绘画中体验夏日的乐趣。
活动准备
准备夏天常见的水果实物或图片，如西瓜、葡萄、桃子、荔枝等。
准备绘画工具，如彩色画笔、画纸等。
准备一些夏天的音乐，营造氛围。
活动过程
一、导入
播放夏天的'音乐，让孩子们感受夏日的氛围。
出示水果实物或图片，让孩子们说出水果的名称，并描述其颜色、形状等特征。
二、观察与讨论
让孩子们仔细观察水果，说说它们有哪些共同点和不同点。
引导孩子们讨论如何用画笔表现水果的形状和颜色。
三、绘画指导
示范如何画出水果的基本形状和颜色，注意颜色的搭配和过渡。
强调绘画时要保持画面的整洁，避免颜色混合。
四、孩子们自由绘画
让孩子们自由选择喜欢的水果进行绘画，鼓励他们大胆表现水果的形状和颜色。
教师在孩子们绘画的过程中进行巡回指导，及时给予肯定和鼓励。
五、作品展示与评价
将孩子们的作品展示在墙上，让他们互相欣赏。
邀请孩子们介绍自己的作品，说说自己画的是什么水果，以及绘画过程中的感受和体会。
教师对孩子们的作品进行简单评价，肯定他们的努力和进步。
活动延伸
可以组织孩子们进行水果品尝活动，让他们更加深入地了解水果的味道和营养价值。
可以将绘画作品制作成水果主题的墙饰，为教室增添一份夏日的色彩。
注意事项
在绘画过程中，要注意孩子们的安全，避免使用过于尖锐的画笔。
要尊重孩子们的创作，不要过分强调绘画技巧和成果，让他们能够在轻松愉快的氛围中自由发挥。
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