申请更换班主任老师的倡议书（通用10篇）
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申请更换班主任老师的倡议书 1
尊敬的学校领导：
您们好！我们是贵校一年级二班学生的全体家长。非常抱歉以这种形式与您们进行沟通和交流，作为学生家长，我们也是万般无奈才出此下策，敬请谅解和支持。
众所周知，教育行业是阳光下最美丽的职业，因为他不光教书育人，更是塑造和引导每一个幼少的灵魂和品格走向光明和充满美好的未来。教师所做的工作和教育的学生，也许对你们的老师来说，只是职业生涯的一个点滴，但是你们所培养出来的学生，对于我们每一个平凡家庭来说，却是一个无比伟大的希望和未来。虽然我们的孩子才开始小学的学习生涯不久，所学到的知识和品德、素质培养还不太多，但是我们依然感激和感恩老师们为孩子的付出和培养，我们真心感谢。
在这短暂的学习生涯中，不光是孩子在成长，我们作为家长，也是一步一步，一日一日的在陪着孩子们学习和成长，老师的一言一行，一举一动，我们都看在眼里，记在心上。好的我们衷心感激。不好的，我们也铭记在心，时时警醒和监督。俗话说：教育无小事，教师无小节。孩子的教育，特别是一年级小朋友的教育，是十年寒窗学习的'开始，是小孩学习习惯建立，思维能力形成的关键期。在这关键一年中，我们孩子的学习兴趣培养以及自信心的建立，会直接影响到以后十多年的学习生涯，如果在一年级期间造成了心理问题和学习问题，那么这个责任，不是老师和学校能负得起的责任。一个班几十个孩子，也就是几十个家庭，直接影响几百甚至上千人的未来生活，甚至也会影响到贵校的声誉。
爱岗敬业，教书育人，为人师表是我们家长对老师最基本的要求，是师德的核心内容。任一方面的缺乏，对于教师而言，都是“缺德”。然而，一年级二班的班主任张老师和语文戴老师，他们自觉或不自觉地忽略了自己作为“教师”角色的小节从而因小失大，对学生心理产生不良影响。
现一年级二班的班主任张老师和语文戴老师，工作作风懒散，工作责任心极其差劲，玩忽职守，体罚学生主要表现在以下几个方面：
1、师德问题：
目前班主任张老师由于自身家庭原因和教学任务原因，完全没有精力和责任心承担作为一个班主任的工作。
（1）每次班级团队活动，正副班主任老师基本上都不在活动现场进行管理和引导，完全无组织无纪律可言，在学生和家长心中造成严重的不负责任的印象，给学校在家长的心目中造成很坏的影响。
（2）经常置班级学生的学习和生活不顾，而只去关心自己的女儿，徇私舞弊，公器私用。
（3）对于学生的安全问题，置之不理，毫不关心。有部分学生因各种原因在学校导致流血和受伤事件，老师居然不管不问，毫不知情。家长电话了解情况，居然一脸茫然和推诿。
（4）入学这么长时间，班主任老师连一个家长都没有联系沟通过学生的学习和生活情况，甚至于我们家长主动打电话向班主任沟通，她却直接将家长电话挂断，采取不理不问的态度。
（5）如果说以上只是责任心问题，那么教育部明确规定不能体罚学生，作为班主任老师，居然能够对6、7岁的小孩痛下毒手，用红领巾拉扯学生脖子，狂扇学生耳光，这种虐待儿童的行为，不光涉及违规，而是违法行为。
2、师风问题：
（1）语文老师戴老师作为母亲，是一个称职的好妈妈，经常带着自己的小孩来上课，但是作为全班学生的老师，她却严重不称职，不说能不能带孩子来上课的事，光是她每次上课有一半时间都在打私人电话，一打就半节课。这样的情况下，我们家长想问一下，究竟我们的孩子，能在这样的课堂上学到什么知识呢？
（2）据我们家长了解，班上有学生经常几天不交家庭作业，也没有任何老师过问或者检查，连形式都不愿意走一下的老师，这是有多忙呀？更有个别老师把教室当成电影院，正常上课期间，只要不是语文数学的主课，老师就安排学生课堂看电影。这种课堂，作为搞了几十年教育的校领导来说，您们觉得正常吗？能教书育人吗？
3、专业问题：
我们都知道，教育是一个体系，教研是体系的基础。教育体系从幼儿园到大学，都是一套连续性很强的课程知识体系。一个年级的教育，以及小学阶段的学习，是有极强的连贯性和衔接性，每一节课，每一学期都是有科学的知识体系作为链接支持。但是我们的语文老师，好像连最基本的这些都不懂，上课缺乏教学规划，毫无教学的系统性概念，都快期末考试了，却连课都没有上完，更别谈复习。
家长向班主任反映这些问题，班主任还以种种借口忽悠家长，为语文老师遮遮掩掩，这样愚弄家长的态度，实在不是贵校的作风和管理风格。
学高为师，身正为范；学为人师，行为世范。
出于对学校领导的尊重，以及对所有学生家长负责任的态度，今天，我们一年级二班39个孩子，班级家长已经进行了内部沟通和民主投票，百分之六十以上家长都认同上述情况，要求更换班主任和语文老师，另外，已经有部分学生已经办理好转学手续，部分学生家长正在筹备转学。鉴于此，所有家长在此强烈呼吁，希望校领导能尽快将一年级二班的班主任张老师和语文戴老师更换掉，并且希望由新的语文老师担当二班班主任，以便能对所有学生更加了解和长期培养。
希望学校领导能正视问题，积极妥善的处理问题，尽快响应我们家长的呼声，做出积极改变，让家长和孩子重拾对学校的信心和美誉，还孩子们一个良好的学习环境和担当负责任的人生领路人。
感谢校领导的包容和理解。谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 2
尊敬的学校领导：
您好！我是来自XX班的学生。很高兴您能在百忙之中看这封信，我首先代表XX班全体成员向你表示感谢！
时光宛如白驹过隙。记忆中，仿佛就在昨天，因拿到某校的录取通知书而欢呼雀跃的我们，现在已然成为了某校高三的学生。“高三”这看似简简单单的一个词，但对于我们来说它拥有着不言而喻的重大意义，又代表着无数能言及不能言的话语：紧张，因为一切尚未准备就绪；害怕，因为对未来一年所要面临的未知……还有“激动”，因为离我们去实现理想的那一天不远了！作为一名某校的学子，我们都想为母校争光！即使前进的道路上充满着不易与艰辛，但我们一定坚持到底！
前进的路上，除了我们的自身努力，同样重要的是要有负责能干的老师。我们的父母当初会同意我们选择某校，就是因为某校是某市最好的高中，拥有大量一流的教师。在校学习将近两年，我们也确实感受到了老师们在教学上的无私奉献，以及在生活中的不尽关爱。
但是，事物总是不尽完美的。在此，我们想跟您谈谈我们的班主任及数学老师XX老师。自高一下学期的文理分班后，XX老师就一直是我们的班主任和数学老师，我们很感谢她这段时间来对我们的付出和关爱。
但是在近段时间里，我们班上的同学大都对她有或多或少的不满。其原因大体是这样的：
首先，作为一名班主任，她最近越来越少关心班集体了。除了她的`上课时间，几乎很少到教室来。有时候，我们班上一些同学有事要请假，甚至要找2班的班主任签字。我们不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解释。班主任作为一个班级的主心骨，对于班级的重要性，相信尊敬的校领导应该比我们更清楚。
其次，作为一名数学老师，我们对她的意见就更大一些。不仅仅因为数学是高考中一项非常重要的科目。我们知道她是一名刚从大学毕业的老师，我们也理解她的经验不足。但这并不能成为她懒惰的理由。据我们观察，她平时几乎很少备课。倘若她的课能上好，我们也不会在意她备不备课，可问题是她的课上不好：首先是思路混乱，板书混乱，大多数的同学都听不懂。当同学们有异议或反映出听不懂她说什么的时候，她的情绪就会突然激动，最后弄得大家都没心情再听下去了。还有的时候，或许是因为她是我们的班主任，她很喜欢在课堂上不顾时间地重复纪律问题。我们不反对她管理班上的事，但一节数学课只有40分钟……还有她的上课速度也特别慢，跟别的班级的课差很远，她也很少讲解我们平时用来做练习的试题……我们跟她说过，但她貌似并不在意。更为过分的是，近段时间，她未说明原因就旷了我们3节课，旷课期间，班长有打过电话给她，想询问原因，但她关机，回来后也一字未提。我们不懂我们到底做错了什么，她会这样对我们……
对于不远的高考，我们无法不重视，这是我们人生非常重要的转折点！因此，尊敬的校领导，我们向您提议，请为我们换一位更负责更有经验的班主任和数学老师。谢谢！
祝您身体健康！工作顺利！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 3
尊敬的学校领导：
我们是x班级的学生，在此，我们郑重地向学校提出申请，希望能更换我们的班主任老师。
在过去的一段时间里，我们班级在现班主任的带领下，出现了一些问题，让我们深感困扰。首先，班主任在班级管理方面缺乏有效的方法，班级纪律较为混乱。课堂上，经常有同学随意讲话、打闹，影响了教学秩序和其他同学的学习。而班主任对于这些违纪行为往往不能及时有效地进行制止和处理，导致班级风气每况愈下。
其次，班主任与学生之间的沟通存在严重问题。他/她很少主动关心我们的学习和生活情况，对于我们提出的问题和困惑也常常不予理会或敷衍了事。这使得我们在遇到困难时，无法得到及时的帮助和指导，严重影响了我们的'学习积极性和心理健康。
此外，班主任在教学方面也未能给予我们足够的支持。对于一些学习困难的同学，他/她没有采取有效的辅导措施，导致这些同学的成绩越来越差。同时，班主任在组织班级活动方面也缺乏热情和创意，使得我们的校园生活变得枯燥乏味。
我们深知，一个好的班主任对于班级的发展和学生的成长至关重要。我们渴望有一位能够严格管理班级、关心学生、教学水平高的班主任老师来带领我们前进。因此，我们诚恳地请求学校领导考虑我们的申请，为我们更换一位合适的班主任老师。
我们相信，在新的班主任的带领下，我们班级一定能够重新焕发生机与活力，同学们的学习成绩和综合素质也将得到显著提高。
谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 4
尊敬的学校领导：
我们是x班级的全体学生，怀着对学习的热情和对未来的憧憬，我们在此诚挚地向您提交这份申请更换班主任老师的倡议书。
在当前的班级管理中，我们面临着诸多挑战。现班主任在教学方法上较为传统，难以激发我们的.学习兴趣。课堂氛围沉闷，缺乏互动性，使得我们在学习过程中感到枯燥乏味。而且，班主任对我们的学习要求不够严格，导致部分同学学习态度不端正，成绩下滑。
同时，班主任在处理班级事务时缺乏公平公正。在解决同学之间的矛盾和问题时，往往不能客观地判断是非，让一些同学感到委屈和不满。这不仅影响了班级的和谐氛围，也降低了班主任在我们心中的威信。
另外，班主任与家长的沟通也不够密切。家长们对我们在学校的学习和生活情况了解甚少，无法及时给予我们支持和帮助。这对于我们的成长和发展是非常不利的。
我们渴望有一位充满活力、富有创新精神的班主任老师。他/她能够采用多样化的教学方法，激发我们的学习兴趣，提高我们的学习成绩。同时，他/她应该公平公正地处理班级事务，关心每一位同学的成长，与家长保持密切的沟通，共同为我们的未来努力。
我们相信，学校领导一定会重视我们的请求，为我们安排一位优秀的班主任老师。让我们在一个积极向上、和谐有序的班级环境中，茁壮成长，为实现自己的梦想而努力奋斗。
再次感谢学校领导对我们的关心和支持！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 5
尊敬的学校领导：
您好！我们是x班级的全体学生，今天我们怀着诚恳的态度向您提交这份申请更换班主任老师的倡议书。
在过去的日子里，我们班级在现班主任的带领下，遇到了一些难以克服的问题。班主任在班级管理方面显得力不从心，班级纪律松散，同学们的行为规范得不到有效的约束。经常出现迟到、早退、旷课等现象，严重影响了班级的学习氛围和整体形象。
此外，班主任在教学指导上也存在不足。对于我们在学习中遇到的'困难和问题，不能及时给予有效的帮助和解答。而且，班主任对我们的学习要求不够严格，缺乏有效的督促和激励机制，导致我们的学习动力不足，成绩难以提高。
更为重要的是，班主任与我们之间的关系较为紧张。他/她缺乏对我们的理解和尊重，在处理问题时往往简单粗暴，容易引起我们的反感和抵触情绪。这使得我们在班级中缺乏归属感和安全感，对学习和生活也失去了热情。
我们深知，一个好的班主任对于班级的发展和学生的成长起着至关重要的作用。我们渴望有一位有爱心、有耐心、有责任心的班主任老师。他/她能够关心我们的学习和生活，尊重我们的个性和想法，与我们建立良好的师生关系。同时，他/她还应该具备丰富的教学经验和班级管理能力，能够有效地引导我们学习，激发我们的潜力，为我们的未来奠定坚实的基础。
因此，我们郑重地向学校领导提出申请，希望能够更换我们的班主任老师。我们相信，在学校领导的关心和支持下，我们一定能够迎来一位优秀的班主任老师，带领我们走向更加美好的未来。
谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 6
尊敬的学校领导：
我们是x班级的学生，在此我们强烈呼吁学校为我们更换班主任老师。
现班主任在工作中存在诸多问题，严重影响了我们的学习和成长。首先，班主任的教学方法陈旧，课堂枯燥乏味，难以激发我们的.学习兴趣。很多时候，我们只是被动地接受知识，缺乏主动思考和探索的动力。
其次，班主任对班级管理不够严格。班级纪律松散，同学们随意打闹、讲话，影响了课堂秩序和学习氛围。而且，对于一些违纪行为，班主任没有及时进行批评教育，导致不良风气在班级中蔓延。
再者，班主任与学生之间缺乏有效的沟通。他/她很少倾听我们的心声，不了解我们的需求和困惑。当我们遇到问题时，也不知道该向谁寻求帮助，这让我们感到非常无助。
我们渴望有一位富有创新精神、善于管理班级、关心学生成长的班主任老师。他/她能够采用新颖的教学方法，让课堂充满活力；能够严格要求学生，营造良好的学习氛围；能够与我们建立良好的沟通渠道，及时解决我们的问题。
我们相信，学校领导一定会重视我们的诉求，为我们更换一位合适的班主任老师。这不仅是我们的期望，也是我们班级发展的需要。
谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 7
尊敬的学校领导：
我们是x班的全体同学，鉴于目前班级的状况，我们郑重地向学校提出申请，希望能更换我们的班主任老师。
在现班主任的带领下，我们班级的凝聚力逐渐下降。班主任很少组织班级活动，同学们之间的`交流和互动也越来越少。这使得班级氛围变得沉闷，大家对班级的归属感也越来越弱。
而且，班主任在处理学生问题时缺乏耐心和方法。对于一些调皮捣蛋的同学，只是一味地批评指责，而没有进行有效的引导和教育。这不仅没有解决问题，反而让这些同学更加叛逆。
此外，班主任对我们的学习关注不够。没有制定合理的学习计划和目标，也没有及时给予我们学习上的指导和帮助。导致我们在学习上缺乏动力和方向，成绩也难以提高。
我们希望能有一位充满活力、富有爱心和责任心的班主任老师。他/她能够组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力；能够耐心地教育和引导每一位同学，帮助我们改正错误；能够关心我们的学习，为我们制定合理的学习计划，提供有效的学习方法。
我们相信，学校领导一定会认真考虑我们的申请，为我们选择一位优秀的班主任老师。让我们在一个积极向上、和谐友爱的班级环境中，快乐地学习和成长。
谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 8
尊敬的学校领导：
我们是x班级的全体学生，经过慎重考虑，我们决定向学校提出申请，更换我们的班主任老师。
现班主任在班级管理方面存在一些问题。首先，班主任对班级纪律的维护不够严格，导致课堂秩序混乱，影响了教学效果。同学们在课堂上随意讲话、玩手机等现象时有发生，而班主任却没有采取有效的措施加以制止。
其次，班主任在与家长的沟通方面也做得不够好。家长们对孩子在学校的'学习和生活情况了解甚少，无法及时给予孩子必要的关心和指导。同时，班主任也没有充分听取家长的意见和建议，这使得家校合作不够紧密。
此外，班主任在关心学生方面也有所欠缺。对于一些学习困难或者生活上有困难的同学，班主任没有给予足够的关注和帮助。这让这些同学感到孤独和无助，影响了他们的学习积极性和心理健康。
我们希望能有一位更加负责、更加有爱心的班主任老师。他/她能够严格管理班级纪律，营造良好的学习氛围；能够积极与家长沟通，共同关注学生的成长；能够关心每一位学生，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我们相信，学校领导一定会重视我们的申请，为我们挑选一位优秀的班主任老师。让我们在一个和谐、温馨的班级环境中，努力学习，健康成长。
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 9
尊敬的学校领导：
我们是x班级的全体学生，怀着对自身成长和未来发展的高度责任感，郑重地向学校提出更换班主任老师的申请。
在过去的一段时间里，我们班级在现班主任的带领下，出现了一系列问题，严重影响了我们的学习和生活。这些问题主要体现在以下几个方面：
首先，班级管理方面存在严重不足。现班主任缺乏有效的管理方法，班级纪律松散，课堂秩序混乱。同学们在上课时随意讲话、做小动作的现象屡见不鲜，甚至有个别同学公然违反校规校纪，而班主任却未能及时有效地进行制止和纠正。这不仅影响了教学质量，也破坏了良好的学习氛围，让我们对学习的热情和积极性大打折扣。
其次，教学指导方面不尽人意。班主任在教学过程中，未能充分关注到每个学生的学习情况和需求。对于学习困难的同学，没有给予足够的辅导和帮助；对于成绩优秀的同学，也没有提供进一步提升的机会和挑战。此外，教学方法较为单一，缺乏创新和趣味性，难以激发我们的学习兴趣和主动性。
再者，沟通与交流方面存在障碍。班主任与学生之间的沟通渠道不畅通，很少主动关心我们的学习和生活状况，也不倾听我们的想法和建议。当我们遇到问题或困惑时，往往不知道该向谁寻求帮助，这让我们感到无助和失落。同时，班主任与家长之间的沟通也不够密切，家长对我们在学校的表现了解有限，无法形成有效的家校合作。
最后，在班级活动组织方面缺乏热情和创意。班级活动寥寥无几，即使有一些活动，也往往形式单一、内容枯燥，无法调动同学们的参与积极性。这使得我们的校园生活变得单调乏味，缺乏活力和凝聚力。
我们深知，一个优秀的班主任对于班级的发展和学生的成长起着至关重要的作用。我们渴望有一位富有爱心、责任心和创新精神的班主任老师。他/她能够严格管理班级，营造良好的`学习氛围；能够关注每个学生的发展，因材施教；能够与学生和家长保持良好的沟通，共同为我们的未来努力；能够积极组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
因此，我们诚恳地请求学校领导考虑我们的申请，为我们更换一位合适的班主任老师。我们相信，在新班主任的带领下，我们班级一定能够焕发出新的活力，同学们的学习成绩和综合素质也将得到显著提高。
谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
申请更换班主任老师的倡议书 10
尊敬的学校领导：
我们是xx班级的全体学生，怀着对学习的热忱和对未来的憧憬，在此郑重地向学校提交这份更换班主任老师的申请倡议书。
在过去的一段时间里，我们班级在现班主任的带领下，遭遇了诸多问题，这些问题已经严重影响到了我们的学习生活和身心健康。
一、教学方法与指导不足
现班主任在教学上方法较为传统，缺乏创新。课堂上往往以单一的讲授为主，很少采用互动式、启发式的教学方法，导致课堂气氛沉闷，我们的学习积极性不高。对于学习上有困难的同学，班主任也未能给予足够的个别指导和帮助，使得部分同学的成绩持续下滑。
二、班级管理缺乏力度
班级纪律松散，现班主任在管理方面未能有效地建立起严格的规章制度。同学们在课堂上随意讲话、打闹的情况时有发生，而班主任对此常常只是口头警告，缺乏实质性的惩罚措施。这不仅影响了教学秩序，也让那些想认真学习的同学备受干扰。
三、沟通交流不畅
班主任与我们学生之间的沟通严重不足。很少主动了解我们的学习需求和心理状态，当我们有问题或困惑想要寻求帮助时，也难以得到及时有效的回应。同时，与家长的沟通也不够密切，家长对我们在学校的情况了解甚少，无法形成良好的家校合作。
四、缺乏班级凝聚力建设
现班主任很少组织班级活动，班级缺乏凝聚力和团队精神。同学们之间的关系较为淡漠，没有形成一个团结友爱、互帮互助的集体氛围。
我们深知，一个好的班主任对于班级的发展和学生的成长至关重要。我们渴望有一位富有爱心、责任心和创新精神的.班主任老师。他 / 她能够采用多样化的教学方法，激发我们的学习兴趣；能够严格管理班级，营造良好的学习氛围；能够积极与我们沟通交流，关心我们的成长；能够组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
因此，我们诚恳地请求学校领导考虑我们的申请，为我们更换一位合适的班主任老师。我们相信，在新班主任的带领下，我们班级一定能够重新焕发生机与活力，我们也将更加努力地学习，为自己的未来和学校的荣誉而奋斗。
谢谢！
倡议人：
20xx年XX月XX日
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