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节约用水的调查报告

时间：2023-12-13 08:45:34 调查报告我要投稿

节约用水调查报告推荐度：
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关于节约用水的调查报告

　　在不断进步的时代，报告的用途越来越大，其在写作上具有一定的窍门。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的关于节约用水的调查报告，希望对大家有所帮助。

关于节约用水的调查报告

关于节约用水的调查报告1

　　组长：郝艳昕记录员：梁馨悦组员：崔翔龙，李蔚，靳媛

　　调查目的：为了了解一般家庭的用水情况，做了一次调查。

　　调查对象：中学生

　　调查方式：采用问卷法和调查法

　　调查过程：1，梁馨悦，靳媛查阅相关方面资料

　　2，李蔚，崔翔龙展开调查

　　3，郝艳昕作分析

　　调查内容：早晨：洗漱用水

　　中午：饮食用水

　　晚上：洗漱用水+饮食用水

　　调查结果：早晨：水龙头开着，浪费了约3升水。

　　中午：清水被直接倒掉，浪费了约2升水。

　　晚上：水龙头开着不用，清水无用途（倒掉），浪费了约7升水。

　　调查体会：一调查才知道，我们无时无刻不在浪费水资源，一天两天可能是小事，积少成多就成了大问题。为了能够节约家庭中的用水，提出以下建议：

　　1，洗脸水可以用来洗脚。

　　2，洗衣服水可以拖地。

　　3，洗菜水可以刷碗。

　　4，淘米水可以浇花。

　　调查问卷

　　1，你能否接受利用处理过的雨水和生活废水来冲厕所？（）

　　A,能B,不能C,不知道

　　2，你认为节约用水是否有必要？（）

　　A,有必要B,没有必要C,没关心过

　　3，你认为利用洁净水来冲厕所是否是一种浪费？（）

　　A,浪费B,不浪费

　　4，你认为我国水资源现处于何种状态？（）

　　A,良好B,面临危机C,不管我的事，反正我没有受旱

　　5，对于“节约用水”这句话，您是如何理解的？（）

　　A,只是一种口号B,一种可有可无的生活习惯C,人类应当做的'一件事

　　6，对于节约用水的看法（）

　　A,支持，并且自己也坚持这样做B,支持，但自己平时不怎么注意

　　C,有别人节约，我用不着去做D,无所谓

　　问卷分析

　　1，大多数的同学全选了A.（能接受利用处理过的雨水和生活废水来冲厕所）。

　　2，多数同学选了A(节约用水有必要)。

　　3，多数同学选了B(利用洁净水冲厕所不浪费)。

　　4，多数同学选了A（我国水资源现处于良好状态）。

　　5，多数同学选了C（对于“节约用水”是人类应做的一件事）。

　　6，多数同学选了A(支持节约用水，并自己也坚持做)。

　　统计分析：

　　同学们对“节约用水”只是嘴上随口一说，并非真正融入其中，没有一点儿防患意识。

关于节约用水的调查报告2

　　一、问题的提出

　　“别让人类的泪水成为地球上最后一滴水。”这个公益广告标语在公园里随处可见，我不由得想起了一个问题：我们每个人到底要用多少水？都用在哪里呢？于是，我对我们家每人的用水量作了一次调查。

　　二、调查方法

　　1、查阅有关的书籍、报刊，上网浏览有关的资料，了解每人每月大约要用多少水。

　　2、采访爸爸妈妈，清楚地知道水都用在哪里。

　　三、调查情况

　　我们家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大约13立方米的水。妈妈洗菜、烧饭、拖地、洗衣、洗碗等，此外我们三个人还要洗漱、喝水等，所以要用掉许多水。

　　四、结论

　　人类的'生产、生活都离不开水，水是生命的源泉，可见水是多么重要。而现在，地球上可用的淡水资源越来越少，但是世界上有70亿人口，这么多人要用水，地球上会没有洁净的水资源。如果我们现在继续浪费水、污染水，那么以后，我们都要用净化器净化好几次水之后才能用。所以，我们要从现在开始，节约每一滴水。当看见水龙头在哗哗地淌水时，我们要走过去把它关好，不要让它继续“伤心地流泪”。淘完米，可以用淘米水来洗菜，洗完菜还可以浇花，这样不仅节约了金钱，还节约了水资源，让水可以多用。从现在开始，让我们行动起来，节约无小事。

关于节约用水的调查报告3

　　一、调查时间

　　20xx年11月

　　二、调查地点

　　含山县清溪镇姚垅行政村

　　三、调查目的

　　人类生存的空间仅仅只有一个——地球。虽说地球中海洋占多数的面积，可海洋的水却不能饮用，也就是说海洋中96.5%的水都没有用的。而陆地上的水在地球上占3.5%，它们才是生产和生活用水的主要来源占0.3%，占全球总储水量的十万分之七。如果现在还不提倡和有效的实施节约用水，那么地球的最后一滴水将会是我们自己的眼泪。所以我们必须从小做起，大力宣传和号召节约用水。

　　四、调查对象

　　含山县清溪姚垅小学学生及其家长

　　五、调查方法

　　问卷调查法

　　六、调查人

　　含山县清溪姚垅小学五年级学生及班主任

　　七、调查步骤

　　1.同学之间互相采访，了解彼此的用水情况及水浪费现象。

　　2.学生回家采访自己的家长，了解家长的用水情况及水浪费现象。

　　3.通过问卷调查，出金点，出实招，归纳统计节水好措施。

　　4.整理资料，撰写调查报告。

　　八、调查报告

　　(一)问卷调查结果

　　1.对本校60名学生进行调查

　　(1)就是否知道你家每月用水量的问题，只有10.5%的人知道。

　　(2)就是否清楚当前马鞍山市水价的问题，有26%的人知道，其余大部分持不能肯定的态度。

　　(3)关于是否可以重复使用水的问题，有15%的人回答是可以的。

　　(4)关于目前节水是否有必要，有96.7%的学生认为有必要。

　　(5)就将如何处理正在滴水的水管问题，有95.7%的人认为应马上拧紧。

　　(6)整个问卷统计下来，具有节水意识的人占2.26%。

　　2.对60名学生的家长进行调查

　　(1)就是否知道目前马鞍山市水价问题，有66.3%的家长知道。

　　(2)有33.7%的人认为马鞍山市水资源很紧缺，有63%的人认为比较紧缺，也有3.3%的人认为丰富。

　　(3)当水价提高到平均每月为30元左右时，有70.7%的人认为自己可以节约用水，当水价提高到40元至70元时，有17.4%的人认为自己可节约用水。有1.09%的人水价需要提高到100元以上。

　　(4)有58%的人认为加强宣传节约用水就可人人增强节水意识，也有5%的人在问卷上注明节水意识的有无与水价无关。

　　通过调查表明，我们姚垅行政村居民的节水意识很差，他们知道

　　节约用水，但实际生活中却做不到这一点。多数人并不关心中国以及世界目前的'淡水资源问题，认为只要多加强宣传节约用水，就可实现。但毕竟人的自觉性还是比较差的，尤其是还没有真正发生水危机的时刻，认为淡水是随处可见的资源。他们并不知道，淡水在某些极为缺乏的国家里已成为了商品。

　　(二)场景捕捉

　　学校里，水在哭泣!

　　学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲;停水后水龙头不关，再来水时用无人问津;洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉;上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣;饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。

　　家庭中，滴水成河!

　　家庭用水目击：洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长;洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗;刷牙时不关水龙头;洗澡涂肥皂时不关水龙头;洗衣服时不用手搓而用水冲。

　　(三)数字说话

　　刷牙：刷牙时水长流，每分钟最多会浪费5升水。牙刷浸湿，短时冲刷用水量为2升。

　　洗车：1.5吨以下的车每辆洗车用水在40—60升，1.5吨以上(含

　　1.5吨)每辆洗车，如果换成循环水洗车，每辆洗车用平均在20多

　　升，不会超过30升。

　　洗衣：洗衣机满载用水量是227升，不满载用水量是102升，可节省水量125升。

　　洗手：水长流用水量是8升，如果用盆洗，用水量是4升，可节省水量4升。

　　(四)调查感想：

　　这一次的节水调查，让我们发现并非人人都做到了节水，大家或许都有概念上的认识，但实际却很少付诸行动，而且浪费的行为处处可见，但是因为都没有好好的宣传与认识，所以农村人们的节水意识并不强。但是，当今社会水资源很短缺，很宝贵，我认为我们都应该从生活小事做起，从自己做起，节约每一滴水，做到最好!不希望看到将来，人们的最后一滴水是自己的眼泪!

　　(五)节水金点：

　　1.洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要定得太高，衣服在高水里飘来飘去，衣服之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水;

　　2.洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净;

　　3.厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量;

　　4.一水多用：洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷;

　　5.收集废水：家中应预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的

　　家庭废水冲厕所;

　　6.洗餐具：最好先用纸把餐具上的油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净;

　　7.空调滴水：一晚上使用空调滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝;

　　8.生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗;正在用水时，如需开门、接电话应及时关水。

关于节约用水的调查报告4

　　一、调查背景

　　水，孕育和维持着地球上的全部生命。正因为有了水，地球才成为茫茫宇宙中唯一的生命绿洲。水也被喻为农业的命脉、工业的血液。如果没有水，就不会有生命，也不会有人类社会的一切。如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！

　　学校里，水在哭泣！

　　学校用水目击：拖布放到水槽里长时间用水冲；停水后水龙头不关，再来水时用无人问津；洗漱时为预防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完厕所，总把水开的很大洗手，洗完手则总会“凯旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同学洗衣服时，不停地开水，直到洗好衣服才把水关掉；饭堂工人没有节水意识，经常不用水时，水龙头还是开着，却无人管。

　　洗车店，水在长流

　　洗车店用水目击：洗车员用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。车是洗好了，但一个人一天的生活用水量就这样流失了。据不完全统计，绍兴市区共有经营性洗车点60多家，如果每个洗车点平均每日洗车36辆，市区每天洗车2200从辆。平均每辆车需用水50升左右，市区经营性洗车每天需用水约110吨。110吨水在流失呀！

　　家庭中，滴水成河

　　家庭用水目击：洗手、洗脸和刷牙时不用脸盆和杯子，让水龙头一直开着，并且水龙头开的很大，时间又很长；洗涤蔬菜水果或洗碗，开着水龙头不间断的冲洗；刷牙时不关水龙头；洗澡涂肥皂时不关水龙头；老式便器水箱容量过大，大小便不分挡；洗衣服时不用手搓而用水冲；

　　二、调查目的：

　　了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查学生是否有主动节约用水的行为和习惯。

　　三、调查方法：

　　采用随机抽样。本次分别向中一、中二、中三各级电脑、金融、会计专业共发出120份答卷，全部收回；其中有效118份。参予答卷的男女比例大约为4.5：5.5；年龄覆盖从15周岁到19周岁。

　　四、问题设计：

　　本次调查问卷共设计20道题目，其中客观题（单选题）19道，主观题1道。其中9道题用来调查同学们对水资源相关知识的掌握程度，用来分析同学们平时对水资源知识的`关注程序；5道题用来调查同学们节约用水的知识，用来分析同学们是否掌握一些节约用水方面的小常识；其余的题目用来调查同学们日常用水的一些行为，分析他们是否有主动节约用水的行为习惯。（具体设计的题目请参看后面的附件部分）

　　信度与效度分析：本次调查由于采取的是随机调查，且覆盖了高一、二、三年级。在调查问卷中采取的是匿名调查。为了避免出现猜答案的现象，对于知识性的题目还设计了一个答案：不清楚，从而使大家能填写出自己的真实情况（很多同学在实际答卷时都有选择此选项）。综合来看，本次调查的信度和效度是比较高的。

　　五、结果分析：

　　通过对调查问卷的结果进行统计分析，我们发现能选择合适的答案比例偏低，它说明同学们节约用水知识比较欠缺，同时缺乏主动节约用水的行为习惯。而且对节约用水的方法了解甚少。在水资源知识的9道题中，能给出正确答案的人数分别为

　　23、

　　9、

　　13、

　　22、

　　27、

　　16、

　　17、

　　33、20，占总数的16%；在节约用水方法的掌握上，5道题中能给出合适的答案的人数分别为

　　33、

　　39、

　　36、

　　32、26，占总数的28%；在平时能主动节约用水的问题选项中，能给出合适的答案的人数分别为

　　30、

　　112、61，占总数的37%。为了比较性别和年龄对节约用水方面的差异，我们在调查问卷中设计了性别和年龄选项，经过统计分析，发现性别和年龄与节约用水习惯的相关性不大。

　　六、建议

　　节约用水，从点滴做起。也许有人会认为，一滴水微不足道，但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果“滴水”不停地流，可以在一个小时内集到3.6公斤水，1个月内集到2.6吨水。这些水量，足以可以给予一个人半年的生活用水所需。可见，一点一滴水的浪费都是不应该的。

　　节约用水，人人有责。只有每个人都有“节约用水”的意识，并采用先进技术，科学用水，有效节水，才能实现“长流水，不断水”。

　　节约用水，从我做起。我的口号是：为了人类和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！我将时时关心节水，刻刻注意节水！我的做法是：看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意识，看到有的水龙头在滴水，我们可以走过支随手关上，能过此次调查我们认为，同学们对节约利用水资源的认识不够，从而导致他们没有养成良好的用水习惯。节约用水教育应该从知识、方法、习惯三个方面去教育和培养，学校应该开设多一些水资源知识方面的课程或讲座，让同学们意识到水资源的匮乏已成为全球性问题，它关系到人类社会的可持续发展，在日常生活中从节约一点一滴开始，养成良好的节约用水习惯。

　　结束语：珍惜水资源，让我们的学校、家园更美好！

　　附件：

　　节约用水知识调查问卷

　　年龄性别

　　重要说明：本调查问卷仅用于研究之用，与答卷人无任何利益冲突，并且不作为对答卷人的评价。请如实填写，多谢合作！

　　1、你知道全世界的淡水占水资源总体的百分比吗？( )

　　A.5% B.7% C.20% D.30% E.不清楚

　　2、我国淡水资源总量为2.7万亿立方米。目前，世界的年耗水量已达多少万亿立方米？( )

　　A.1 B.4 C.7 D.10 E.不清楚

　　3、中国人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？( )

　　A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一E.不清楚

　　4、中国水日在每年的几月几号？( )

　　A.5月29日 B.6月18日 C.4月14日 D.3月22日 E.不清楚

　　5、我国第一大淡水湖面积达3914平方公里，它是什么湖？( )

　　A 洞庭湖 B 太湖 C 鄱阳湖 D 西湖 E.滇池

　　6、你认为“滴水”在一个小时里就可以集到多少公斤水？( )

　　A 4.5公斤水 B 3.6公斤水 C 2.3公斤水 D 3.3公斤水E.不清楚

　　7、据统计，家庭洗衣用水大约占到全部家庭用水量的（）

　　A.11% B.22% C.33% D.44% E.不清楚

　　8、你知道你家庭每个月的人均用水量大概是多少吗？

　　A.1吨以下 B.1.5吨左右 C.2吨左右 D.2.5吨以上 E.不清楚

　　9、据专家估算，如果全国的城市家庭都把坐便器或淋浴器换成节水产品，每月就可望节水多少亿吨。？( )

　　A.1亿吨 B.5亿吨左右 C.10亿吨左右 D.15亿吨以上

　　10、冲厕所时如果使用节水型设备，每次可节水多少立方？（）

　　A.1—2 B.3——4 C.4——5 D.5——6 E.不清楚

　　11、你知道洗过米的水最好用来做什么吗？( )

　　A.洗菜 B.浇花 C.冲洗厕所 D. 洗手

　　12、在你家中，洗过衣服的水通常如何处理？（）

　　A.倒掉 B.拖地 C.冲洗厕所

　　13、在学校里，你洗手时会使用面盆吗？（）

　　A.经常使用 B.较少使用 C.从不使用

　　14、在学校里，你刷牙时会使用口杯接水吗？（）

　　15、在学校里，看到水龙头没关，你会主动去关吗？（）

　　A.经常 B.较少 C.从不

　　16、在学校里，你通常一次洗几件衣服？（）

　　A.2——3 B.4——5 C.6——7 D.8件以上

　　17、淋浴的时候，如果你擦香皂或用沐浴露时，你会关掉水龙头吗？（）

　　18、在宿舍洗衣服时，你会开着水龙头冲洗衣服吗？（）

　　19、在家中，你们的洗面水通常如何处理？（）

　　A.直接倒掉 B.冲洗厕所 C.洗衣服 D.拖地

　　20、有一盆清水（净水），请设计一条利用路线，尽可能发挥它的作用。

关于节约用水的调查报告5

　　1、调查背景

　　学校里，水在哭泣！

　　洗车店，水在长流

　　市区经营性洗车每天需用水约110吨。110吨水在流失呀！

　　家庭中，滴水成河

　　2、调查目的：

　　了解同学们对水资源相关知识的掌握程度，分析他们对水资源重要性的认为程度；调查学生是否有主动节约用水的行为和习惯。

　　3、调查方法：

　　采用随机抽样。本次分别向中一、中二、中三各级电脑、金融、会计专业共发出120份答卷，全部收回；其中有效118份。参予答卷的男女比例大约

　　为4.5：

　　5.5；年龄覆盖从15周岁到19周岁。

　　4、问题设计：

　　本次调查问卷共设计20道题目，其中客观题（单选题）19道，主观题1道。其中9道题用来调查同学们对水资源相关知识的掌握程度，用来分析同学们平时对水资源知识的关注程序；5道题用来调查同学们节约用水的知识，用来分析同学们是否掌握一些节约用水方面的小常识；其余的题目用来调查同学们日常用水的一些行为，分析他们是否有主动节约用水的行为习惯。（具体设计的题目请参看后面的附件部分）

　　5、结果分析：

　　通过对调查问卷的结果进行统计分析，我们发现能选择合适的答案比例偏低，它说明同学们节约用水知识比较欠缺，同时缺乏主动节约用水的行为习惯。而且对节约用水的方法了解甚少。在水资源知识的9道题中，能给出正确答案的人数分别为23、9、13、22、27、16、17、33、20，占总数的16%；在节约用水方法的`掌握上，5道题中能给出合适的答案的人数分别为33、39、36、32、26，占总数的28%；在平时能主动节约用水的问题选项中，能给出合适的答案的人数分别为33、30、36、112、61，占总数的37%。为了比较性别和年龄对节约用水方面的差异，我们在调查问卷中设计了性别和年龄选项，经过统计分析，发现性别和年龄与节约用水习惯的相关性不大。

　　6、建议

　　节约用水，人人有责。只有每个人都有“节约用水”的意识，并采用先进技术，科学用水，有效节水，才能实现“长流水，不断水”。

　　节约用水，从我做起。我的口号是：为了人类和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！我将时时关心节水，刻刻注意节水！我的做法是：看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意识，看到有的水龙头在滴水，我们可以走过支随手关上，

　　能过此次调查我们认为，同学们对节约利用水资源的认识不够，从而导致他们没有养成良好的用水习惯。节约用水教育应该从知识、方法、习惯三个方面去教育和培养，学校应该开设多一些水资源知识方面的课程或讲座，让同学们意识到水资源的匮乏已成为全球性问题，它关系到人类社会的可持续发展，在日常生活中从节约一点一滴开始，养成良好的节约用水习惯。

　　结束语：珍惜水资源，让我们的学校、家园更美好！