学生读后感汇编15篇
当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的学生读后感，欢迎阅读与收藏。
学生读后感1
淡淡的书香，古朴的气质，随着手中的页数缓缓增加，我仿佛看到了那午后暖暖的阳光，轻拂的柳叶，还有听到小山坡上那低低的吟唱。诗经，没有波澜壮阔;也没有万分柔弱，在我眼里，它有的是那午后的明朗，风儿的轻抚，虽有枪林弹雨中的烟火，却少了那一份尖锐，虽有小桥流水般的思绪，却淡去了那一份娇弱。
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑——”人们再也熟悉不过的诗音，短短几句，却深深地奏出了那一份对少女的倾慕。河水细流，荇菜参差，道出了在水一方的思绪，道出了翻来覆去的挂牵。“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。”转眼，又是那坚贞的女子在扞卫爱情。谁道红颜娇弱不已，耳边，是她那誓死的决心。
硝烟漫天，烽火连连，又有谁知叱咤风云的背后，却是深深的无奈，深深的思念。“执子之手，与子偕老。”百年前，千年前，又是谁在刀枪铠甲之下，脑海中浮现出妻与子的笑颜。只愿弃甲归田，与你漫步庭间。
轻轻翻着这一张张的页码，转眼间，眼前，不再仅仅是那浓浓的亲情，爱情，字词深处，却是那对时事的评价，对人的赞美，以及那处于统治者压榨下的哀叹——
“勿剪勿拜，召伯所说。”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重，爱惜，是对那些一心为民，鞠躬尽瘁的官吏无尽的'赞美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏风伐檀》却又用着那声声的哀怨唤出了他们的不满，在那腐败的社会，在那只会搜刮民脂民膏的社会，成千上万的劳动人民惨遭剥削，却只能是敢怒不敢言，换来的只是这深深地呢喃，叹息，指责，无奈!
诗经，一本不灭的书，她似动听的歌喉，唱出了一份真情，一份赞美;她似哀怨的二胡，唱出了一份无奈。她，拥有着一份典雅，一份清新，一份美丽，是桃花源里那清澈，美丽的小河，在人们心中缓缓的，流淌!
学生读后感2
今天，我学习了《伟人细胞》这一课，深有感触。
这篇课文的主人是贾里，他很可爱。从他的日记里可以看出他的自信，他充满信心，一心想当伟人。伟人细胞就是伟人素质，他自以为具有这种素质，但得不到别人承认，因而“痛苦”。这“痛苦”或苦恼，促使他去制定和实施“伟人计划”引出三个故事：1、化敌为友。邱士力欺侮了妹妹贾梅，贾里把他当作敌人，想报复他。可是在运动会与邱士力一同失败，联手对付流行音乐，被人说成初一的“两条好汉”。2、健美风波，矮个风度。贾里追求矮个风度，参加健美班，可原来是减肥班，贾里压根儿无肥可减，他彻底改变了矮个风度的理论，认为轻巧矮小的身材符合新潮标准。3、打工失败。自动报名勤工俭学，“走在潮流前头”，虚报年龄，写信自荐，到服装厂打工。接受面试，剪线头动作过火，把借来的'西服夹里剪了一个小口子，狼狈逃回来。终于获得一次以外的成功，主动领取破损的教科书，引起轰动，大受表扬。贾里尝到了特别的滋味，酸甜苦辣都有。
我明白了：贾里天真幼稚，向往伟人伟业，动机单纯，只求豁达洒脱，有很有爱，轰轰烈烈，一鸣惊人。他的所谓恨和爱多半是一时冲动，缺乏理性分析。他的“伟人计划”都带有好表现的个人英雄主义色彩，带有主观幻想的盲目性。我们要去思索，自己选择，大事由小事积成，只有从有意义的小事做起，才能学会做大事的本领。再说了，为人民服务并没有小事，涉及人民群众的利益，小事也是大事。我们要明白不做小事，也就干不成大事的道理。
伟人好比金刚石，一般人是石墨，那么他们的共同之处都是碳元素。由一般的普通人锻炼成为伟人，犹如石墨加工成金刚石，只要巨压和高温达到标准。
学生读后感3
一阵微风吹过，我静静地聆听着风之语，让那清甜的香味徘徊在我的鼻尖。渐渐地，我随着那淡淡的风走进了雷抒雁的《与风擦肩而过》
“有一双看不见的手，抚摸着我的脸庞，挽住我的手臂;有一些兰麝的气息，飘动在我的耳际。我闭着眼睛，张开手臂，感受这种愉悦……”风无处不在，风可以与你随处相见，却又找不到她的`踪迹。但是我的风却一直陪伴着我的身边。
一个人坐在公园的秋千上，捧着雷抒雁的《与风擦肩而过》。感受着书中的风的勇敢和坚韧。风无论经历了什么磨难，总是为人们服务，永远抬起头向前走。我对着她喃喃自语，述说着我的心事。风好像听见了我的心声，轻轻地抚摸着这我的脸颊，我的心也就慢慢地被风用神奇的力量熨平了心褶。
在《与风擦肩而过》中，文风迥异，有的深沉渊静，有的矫健活泼，有的细腻轻灵，有的素净淡雅，有的底蕴丰厚。《与风擦肩而过》虽然是散文，却有诗的底色，我常常低吟那些文章，慢慢地，与那些文章融为一体，我在书的世界里尽情翱翔。因此，我懂了更多的修辞手法，创造着一篇篇小诗。于是我更爱她了，在沁人心脾的风的芳香中提高自己的写作水平，一举多得，何乐而不为呢?
在生活中，我愿成为雷抒雁笔下那富有人类感情的风，自由自在，乐观豁达。我总是静静地听着纯音乐，感受书中的风，一阵微风拂面，一整天都有干劲，都有好心情，遇到再难的事也能迎刃而解。于是，考试考砸了也好，做错事了也好，我不会像以前那样，消沉很长时间，笑一笑，跟风一样笑笑，事情就过去了。
挥一挥衣袖，不带走一片烦恼，我的面前满是阳光!
虽然我家的书柜里摆满了书，但她依然是我的最爱。同学们，你们也去读一读《与风擦肩而过》这本书吧，相信它那优美的文字会如同那风中清脆的铃铛让你为她迷恋!
学生读后感4
暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》。这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。
陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。
看看陈小绵，再看看我，作为一班之长，老师有什么事总会想到我，在关注中，我也渐渐感受到了压力的存在，但这同时也成为我前行的动力。我想到了我的妹妹，她不怎么优秀，也是属于被人忽视的那一类孩子。为了让老师关注她，她做了很多坏事，甚至到了请家长的份儿，但是谁又能明白她痛苦的内心呢?或许一切不良行为都只是为换取老师的些许关心，我不禁思考：这样做值得吗?后来，她改变了努力的方向，每逢周末就到我家来补习功课，直到能掌握所有的知识。当然她本身的基础也是不错的，在她的.刻苦努力下，短短一个月，她的成绩突飞猛进，连老师都惊呆了，妹妹终于露出了灿烂的笑容!
我认为能否受到关注并不重要，重要的是找到自己存在的价值!让别人看到你的努力，肯定你的付出。就像陈小绵一样，风雨之后总会有一道彩虹在等待着你!其中努力的过程应该是人生真正的财富!
学生读后感5
今天，老师在课堂上为我们读了林海音的短篇小说《爸爸的花落了》，听完后，我感动至深。
这篇文章主要讲了在林海音小学毕业的时候，她的父亲，却静静地躺在医院的病床上，是的，他得了重病，但在他那双深陷在眼窝里的眼睛里，没有恐惧、没有惊慌、没有绝望、没有后悔，也没有失落和不满足，有的只是平静和由衷的对人生的满足。后来，当她代表着年级致辞、领证书时，当她把父亲交给她的钱袋寄给在日本的叔叔时，她万万没有想到，在她很高兴地认为她做到了父亲要她做的——什么事只要硬着头皮去做，总会闯过去的的时候，她的父亲，那位曾因她一次想逃学而狠打了她一顿，一位令人敬畏的男子，终于抵抗不住病魔残忍的侵略，被夺去了宝贵的生命……
我震撼了。这篇文章的字里行间流露着一种亲情，还寄托了英子对父亲那深深的怀念和眷恋之情。正是这篇感人肺腑的文章，激励着我去珍惜身边的每一个人，去珍惜他们对我的'爱。不要等到失去了才后悔莫及，我不想让我的人生中留下太多的遗憾，因为人生，正是像散文家林清玄所说的那样，是在水上写字，是虚假的，你没有办法在它上面留下永恒的痕迹，人生的悲欢离合，都只是在水上写的字，过去的就过去了，你想留也留不住，想追也追不着，想改也改不了，想忘也忘不掉……所以，如果在人生中留下了遗憾，是否也会像在水上写的字一样，没有深刻的痕迹，只留下了一丝墨迹，想扩展成字是不可能的，但流水飞逝，你想擦去它也没办法了。
生命之花的枯萎我们没法阻止，最多，只能挽留，只能拖延它枯死的时间而已，要死的就注定要死，怎么挽救也无济于事。
但是……难道我们就为这朵花儿的枯萎而伤感一辈子么？不，也许——
怀抱一颗淡然的心，用一个微笑轻轻带过一生。
幸福也好，悲伤也好，一个微笑带过，就那样从容，那样淡然。
也许生命就该如此，不论是什么，都从从容容地面对，然后潇潇洒洒地离开……
然后，在花落的某一天想起，微微一笑，要淡然。
学生读后感6
所有的人都有自己的梦想，或许遥不可及，或许微不可闻。我们都想完成自己的梦想，并为之努力奋斗。
——题记
肖晓出生于一个军人家庭，他敢作敢为且心地善良，他时常帮助他人，是一名十足的好学生。他一直怀揣着一个小小的梦想——当一回学校的升旗手。为了这个梦想，他曾努力过无数次，可总是事与愿违。但他丝毫没有放弃，终于在临近小学毕业时，升起了那面渴望已久的.五星红旗。为了一个简单的梦想，肖晓可以坚持不懈的一直努力，那我们又何尝不可？我们也应该和他一样，为梦想去努力、去拼搏！
小小的我，也有一个简单的梦想——长大以后当一名画家。自己的梦想要靠自己去完成，自己的未来要靠自己去创造，若假他人之手，那便不是梦想，而应被称之为“幻想”。我的梦想，有时我觉得它太过遥远。但我坚信：只要付出努力，它便触手可得！所以我总是挤出我有限的时间，在画纸上绘出我心中的五彩世界。
梦想是一个奇妙的东西，只要我们付出、努力、拼搏，就会有成就、荣誉、回报；只要我们有完成它的信念、完成它的准则、完成它的毅力、完成它的精神，就可以到达成功的彼岸、采摘梦想的果实！
古往今来，多少古今中外的名人先贤，满怀梦想，一步一脚印！汉代史学家司马迁惨遭宫刑，虽身陷囹圄，却仍奋笔疾书，写下了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的皇皇巨著《史记》；德国音乐家贝多芬双耳失聪，却仍克服困难，写出了一篇篇华丽的乐章；著名作家史铁生双腿瘫痪，在漫长的轮椅生涯中打造了一个属于他的文学殿堂......例数这些往哲先贤以及当代才俊的故事，我们不难发现他们身上的闪光点，他们是我们学习的好榜样。在以后的校园生活中，我们也要迎难而上，勇攀高峰！
学生读后感7
这个暑假，妈妈给我买来了我梦寐以求的一本书——《笑猫日记》全集。里面的故事丰富多彩，常使我随着里面的人物一起欢乐，悲伤随着人物一起漫游，历险，就像我是其中一个似的。其中，我印象最深的就是“蓝色的兔耳朵草”。
笑猫是一只会微笑，狂笑，冷笑，狞笑，苦笑，还会皮笑肉不笑的猫。它成年以后，爱上了一只超凡脱俗的猫——虎皮猫。他历经千辛万苦，终于在一座钟楼里找到了她，然而她已经成了一只敲钟的.猫。每个黄昏，她都会为人们敲响祈福的晚钟。可是，他的耳朵却被钟声震聋了。笑猫知道了，便想尽办法要治好虎皮猫的耳朵，这时一只活了不知多少年的老鼠——老老鼠告诉他，有一种草，名叫“兔耳朵草”，在蓝山。于是笑猫出发了，感动了山蜘蛛，母老虎，公花豹和湖怪。最终，在一只猫头鹰的帮助下，终于采下了兔耳朵草，却在回家的路上，兔耳朵草被几只不负责的兔子分着吃了。这时，我愤怒极了，甚至想把那几只讨厌的兔子从书里拽出来烤着吃掉。笑猫悲痛欲绝，这时，绿一毛一龟出现了，告诉笑猫：只要心中有爱，奇迹就一定会出现……
之后，他就与虎皮猫一起，给她讲那个故事。不知讲了多少遍。终于，虎皮猫能听见了，他高兴至极，这时，老老鼠马上召集他的千千万万个老鼠子孙，为笑猫与虎皮猫举行了一个盛大的婚礼，母京巴狗地包天当了虎皮猫的伴娘，富贵犬小白做了笑猫的伴郎。那一刻，我兴奋极了，为虎皮猫耳朵好了感到高兴，为他俩结婚感到惊喜。
我们的人生，难道不和就像笑猫寻“兔耳朵草”之旅一样么？它不可能一帆风顺，充满了荆棘坎坷和重重的危险。但只也有这样，我们才能学会临危不惧，懂得随机应变，度过重重难关，认识很多朋友，获得珍贵的友谊，最终获得的是满满的精神上的收获——快乐和幸福。
笑猫的这次奇遇，不就是我们人生的缩写么？
学生读后感8
《漂亮女孩夏林果》是作者杨红缨的文学作品《淘气包马小跳系列》其中的一本，夏林果是我最喜欢的人物，她喜欢穿粉红色有花边衬里的石榴裙和有蝴蝶结的蕾丝袜，五岁就开始练习芭蕾，为了保持完美的身形，她严格控制自己的饮食，走路时眼睛平视前方，脚踩八子步。这些足以看出，她是个很爱美，也很勤勉自律的女孩。
我六岁时也开始练芭蕾了，可那会儿太小，还没有太多自觉性，不注意饮食健康也没有勤加练习，虽然舞跳的还行，可几年以后体型却越来越胖了。看完这本书，让我感悟到，要想做好一件事情，绝非一朝一夕就能有所收获，不但需要不懈努力，持之以恒，还要掌握科学正确的方法。
因为她的漂亮出众，品学兼优，同学和老师都很喜爱，不免会有些公主般的高傲。但是当马小跳好几次被冤枉都是夏林果指出来的'。可以看出她敢说敢做，爱憎分明的性格。当不想接受同学的邀请，懂得礼貌拒绝，又反应出她注意分寸，乖巧可人的修养和品质。
我觉得我们班上现在敢说真话的人越来越少了。同学们对一些不对或不合理的事情，大多不会主动指出来，也包括我在内。我也想像夏林果那样，拿出勇气和智慧来勇敢面对。
有一次，马小跳把全年级的学生叫来，选跳跳电视台台长，夏林果也支持马小跳，为了给马小跳拉选票，她没用舞鞋就在操场上跳起了芭蕾舞，这使我惊叹不已，她不但舞跳得好，而且乐于助人，我要向她学习。
同学们，你们听我读完了《漂亮女孩夏林果》的这部作品，是不是也向夏林果学习呢？
学生读后感9
最近，我读了《三十六计》这本书。这本书记载了我们中华民族在五千年的历史长河中，积累的丰富的政治、军事斗争经验。
这本书讲到的很多计谋，是根据古代一个叫孙武的人写的《孙子兵法》改编的。我看了之后，觉得其中有些计谋特别有意义。比如，隔岸观火，暗度陈仓，声东击西计，围魏救赵，以逸待劳等计谋。其中调虎离山计中的“虎”指敌人，“山”指有利的形势和条件。军事上指的是调动敌人，使敌人处于被动局面，出现漏洞，己方再乘虚而入，取得胜利。文章为了让我们小朋友看得懂，说了这个计谋的意思之后，又讲了一个战国时代赵国和秦国打仗的故事。当时，秦国的大将是白起，赵国的大将是廉颇。打仗的地点在长平。廉颇打仗很厉害，但秦国派人宣传说秦军不怕廉颇而怕赵括。赵王信以为真，换掉廉颇。赵括只会纸上谈兵，赵王中了秦国的调虎离山计。后来秦国又用了两次调虎离山计，使得赵国在这场长平之战中终于彻底失败。(.)
我从《三十六计》中，还懂得了“空城计”讲的`是诸葛亮运用计策让敌人退兵的故事。“围魏救赵”意思是避实就虚，使敌人受到牵制，从而用最少的代价取得最大的成功。“打草惊蛇”比喻在不明敌人真相的情况下，通过试探性的行动，引诱敌人暴露出真相。“顺手牵羊”是趁敌人出现差错时，乘虚而入，抓住一切有利的时机来扩大战果得计策。
现在这本书上讲到的很多经验，都被外国的很多大老板用于公司管理上。我真为我们中华民族骄傲，也感受到传统文化的魅力。
学生读后感10
我处于在花年夏季，对于像我这么大的女孩来说，喜欢读的肯定是现在很流行的《意林》。我是一个文静的宅女，喜欢宅在家里，手捧一本书，在阳光下，静静欣赏。
《小王子》是我在前几天读的，对于这种梦幻的名字，我认为是一部童话，所以我是打心底不愿意去看得。母亲说：“这书又不是童话，别瞧不起人家，每一部书都是值得我们去看的。”我听了，懵懵懂懂。《小王子》这部书的作者是安托万·德·圣埃克苏佩里，他是法国文学史上最神秘的飞行员作家，毕生崇尚自由，致力于从航空探索人生与文明，他在1943年写下这部书，而在1944年一次航拍侦察任务中失踪，他的传奇生涯，伴随着小王子的脚步共同消失天际。
有人说，它是一部童话，却不知它是一部悲剧。对于书中小王子来说，他的爱是忧伤的，沉重的；每一部童话的结局都是灰姑娘与王子幸福的生活在一起，而小王子却在刚发现爱的真谛后，死在了沙漠中。
故事的`情节十分简单，主要讲了小王子因为他爱的玫瑰，离开了属于自己的星球，先后游览了五个星球，作者让小王子以小孩的眼光，说明了大人们的空虚，愚蠢以及狂妄，也说明了大人的孤独与寂寞；当面对地球上万千朵玫瑰时，小王子发现自己的玫瑰不是独一无二的，而在狐狸告诉他：“对你驯养过的东西，你永远负有责任”时，他选择回他的星球，找他心爱的玫瑰。小王子驯服了狐狸，而玫瑰驯服了小王子。小王子是脆弱的，他无法忍受思念的苦楚，他选择用毒液抛开那份笨重的身体，但是，小王子的灵魂得到自由，而他却再也不能回到他的星球，看他心爱的玫瑰。
我们终究做不了小王子，因为我们并不了解他，但是我们有这和他一样的纯洁的心，带着他，在繁华的世界中找到属于自己的彼岸。
失去了才懂得珍惜，遗失了才想去拾回，如同书中所描述的，童年是美好的，我们不能祈求上帝让时间停止，让现在成为不朽，但是我们可以珍惜现在的每一分每一秒，让自己的人生充满着阳光。
学生读后感11
这个假期，妈妈给我买了好几本有趣的课外书，有《狼王梦》、《汤姆·索亚历险记》、《读者》等等。其中，我最喜欢的一本就是动物小说大王——沈石溪的《狼王梦》。
《狼王梦》讲述了这样一个故事：母狼紫岚因为丈夫的遗愿，希望自己生下的公狼中，能有一只成为狼王。紫岚最初培养最强壮的黑仔，可是黑仔在找食物时被金雕吃掉了。紫岚只好培养同样强壮的蓝魂儿，后来蓝魂儿被猎人的捕兽夹夹住，紫岚在实在救不出蓝魂儿的情况下，为了让他少受折磨，亲口咬死了他。悲痛之下的紫岚只能倾注精力培养她一开始不看好的双毛，双毛终于变得强壮起来，可是双毛在与头狼洛戛的战斗中，由于自卑心理死于洛戛爪下。紫岚的'梦想一次一次破碎，但她并没有放弃，把希望寄托在狼孙身上，并且为了能够保护媚媚安全生下狼孙，与金雕同归于尽。
这本书有两点让我深受感动和启发。第一个是作为母亲的紫岚对孩子的爱，就像我的妈妈，虽然平时对我的要求非常严格，但我明白这是妈妈对我的关心和爱护。第二个就是紫岚为了梦想持之以恒、坚持不懈的精神，她一次一次的失败，却又一次一次顽强地爬起来，这种精神正是我做不到又必须要学习的。记得之前，我看见妈妈种出了一盆漂亮的花，我也学着种这样的花，一开始我觉得很好奇也很好玩，天天给花浇水施肥，可过了3、4天，我看这花完全没有要开的迹象，就没有了坚持下去的毅力，然后放弃了。
看完这本书，再想到妈妈坚持不懈种出的花，我知道了要想实现梦想，就要有持之以恒的精神和毅力。
学生读后感12
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的.技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
学生读后感13
寒假疯玩了几天，突然记起班主任貌似还留了一个作业：写篇读后感。
在初中的一个暑假里，我曾粗略的阅读过《简爱》。而今再次细读，又有了新的收获。
《简爱》作者夏洛蒂。勃郎特，她出生在一个贫困而又多灾多难的家庭，当时革命势头正健，国家由农业向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大。这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。《简爱》这本小说，主要通
过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。
简爱是个孤女，从小就寄住在李德家，受尽欺负，简爱并没有向这非人的生活低头，她用她坚韧的意志度过了她的童年。在渥德学校就读六年后，之后又留在学校任教两年。之后因为家庭教师这份工作，她认识了罗切斯
特，在桑菲尔德庄园中，他俩相知相识相爱······在与罗切斯特以及他第一任妻子这三人的感情旋窝中，简爱仍然高贵的人格尊严，她并没有妄自菲薄，在英格拉姆小姐咄咄逼人之下，她优雅的`气质和不羁的言谈举止
让人折服。简爱也很快离开了庄园，她不想去破坏别人的婚姻，也不想自己的婚姻里有任何的分享。
然而，在简爱获得一部分遗产，有贫困渐渐转向富裕的时候，庄园的一场大火烧光了罗切斯特的所有财产。罗切斯特也在救自己妻子时烧伤，他双目失明，并丧失了生活能力！此时的简爱当然不会对他弃之不顾，因为她
对罗切斯特的感情从未改变。罗彻斯特在庄园被烧毁，眼睛瞎了后，向简爱求爱的一独白：“简，你肯嫁给我吗？”
“肯的，先生”
“一个比你大20岁的瘸子，你得伺侯他的人。”
“是的，先生”
“当真，简？”
“完全当真，先生。”简爱不加装饰的回答也表现出了简爱于罗切斯特之间纯洁的爱情。
学生读后感14
我是一个酷爱读书的小女孩，而《当代小学生》更是我的最爱。每当老师把它放到我手中时，都像是见到了老朋友似的让我爱不释手，废寝忘食地阅读，沉浸在这本书中，不由得被书中的友爱、忠诚、顽皮、成长等各种主题所打动。
《当代小学生》里面有很多栏目，例如璀璨耀眼的“小星星”，富有内涵的“名人故事”，还有能够走进我心里的“心灵对话”……这些栏目使我眼花缭乱，深深地被她丰富的内容吸引住，被她的芬芳清香所迷惑，我为她如痴如醉。“成长驿站”让我知道了自己成长的步伐；“伙伴的作品”充分展示了当代少年的写作才能，作品内容丰富、五彩缤纷，读了之后使人受益匪浅；也让我看到了自己的不足，学会了取别人的'“长”，来补自己的“短”，“故事中的数学” 更是以丰富的想象、生动的故事，将枯燥的数字融入无限的乐趣之中，让我们既容易接受更容易理解……尤其读《苦练书法的王羲之》时，我被苦练书法的王羲之所感动，王羲之因为生长在一个书法世家，所以很早就接触了书法，王羲之临摹书法一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事，所以最钦佩“草圣”张芝了，常常拿张芝来激励自己，使自己成为我国伟大的书法家。我虽然现在不能像王羲之那样成为伟大的书法家，但是我会学习王羲之的勤学苦练，认真踏实的精神。
在班级的课余生活中，我也经常跟同学谈论有关《当代小学生》的内容。自从订了这本书后，我会有很多的话题跟同学们一起分享。阅读课时，我还会拿出看过的《当代小学生》来看，或者跟其他的同学交换，既丰富了我的知识也让其他同学学到了很多的科学知识。阅读课一点儿也不觉得无聊。
《当代小学生》这本书，不仅让我懂得了很多知识，开阔了我的视野，而且还让我有了无穷的智慧。我非常喜欢《当代小学生》这本书。它真是我成长的好伙伴。
学生读后感15
假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西，的确是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的.家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
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