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时间都去哪儿了读后感
当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的时间都去哪儿了读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
时间都去哪儿了读后感1
时间流逝，岁月匆匆。指缝间流过的昨天历历在目，曾感觉时间太长太久，期盼它能够走快一点，而后来再也不敢有这种想法。不喜欢常常去翻看日历，不是因为忙碌忘却，而是对不知去向的时间的深深恐惧感。
时间都去哪儿了？为什么脸上找不到纯真无邪的笑容；为什么不再为得到一个气球就满心欢喜；为什么眼神里再也不透彻……
蓦然回首，惊觉，指缝里溜过的时间再也回不来了。常常会想“如果能重来”，但现实不允许重走这一遭。很多个夜里快退时间这一部电影--昨天历历在目，悔不当初。每天重复忙碌的生活为单调的时间增添了许多光彩，但周而复始仍发觉生活还是缺少了点什么，被时间带走的数不胜数。跟时间赛跑，被迫着前行，内心满满的期盼：时光啊，你慢点走，等等我！但它依然熟视无睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石头般的心能够被你不停歇的.毅力感动到，或而愿你自己能够带来奇迹追上它的脚步，让损失降到最小。
珍惜当下的时间吧。不要茫陷回忆。看着岁月在双亲身上的印记，看着满头白发的爷爷奶奶，也难免会感怀自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把该做的都做了，是不是不留遗憾了。人生这么短暂，就短短几十年，把握当下，珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动吧。
时间，我们生命中匆匆的过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留一丝痕迹。而我们常常在它逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。正如陶渊明所说“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。”
时间都去哪儿了读后感2
《时间都去哪儿了》这是一个值得让人思考的问题。朱自清曾说：“我们的日子为什么一去不复返呢？——有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧,现在又到了哪里呢？”时光姐姐从来都不会等人。这一天的美好，只能变成美好的回忆！
鲁迅先生曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的！”这句话的意思是无论做什么事情，不要推脱说没有时间，只要你真心愿意去做，时间总是有的，并且充裕到足够多，让你完成所要做的事情！
每一个人都要经过从婴儿——少年——青年——老年，但是每一个人做的事情意义却不同！这就取决于你的努力还有珍惜时间！
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！少年时不知道好好学习，等老的`时候后悔当时没好好学习，所以从现在开始，让我们好好学习吧！
吃饭时,日子从饭碗里过去；洗脸时，日子从水盆里过去；睡觉时，日子从枕头边过去；玩耍时，日子从欢笑声中过去。今天发生的一切，只能当成明天的回忆，时间是不会等人的。
“少年不努力，老大徒伤悲”的悲剧在历史上已似牛毛般不胜枚举了,我们拥有现在，就趁早在人生中撒上星星光泽，铺上金路，带着快乐和自信走上成功的大道！
秒针滴答滴答的走着，一周过去了，一个月过去了，一年过去了。我好像什么也没做，只好无奈的叹息着。
时间在不经意中飞速流逝，翻开旧日的笔记，字里行间充满着情深意境的交错，仿佛回到那曾经经历过的风风雨雨、坎坎坷坷中去,只是少了几分忧郁、几分繁华，多了几分沧桑。
时间都去哪儿了读后感3
时间都去哪儿了？时间，是不是注定是我们生命中的匆匆过客呢？
音韵的旋律，是什么时候带了淡淡的忧伤？是什么时候，那些欢乐的笑声，变得悲凉？时间都去哪儿了，我为什么不知道？那些我亲爱的亲人们，他们都去哪儿了，他们还回来吗，我还没向他们道别呢，我还不想让他们走呢。如果我可以永远停留在现在，那是否可以让时间把我的亲人也留住？
时间，到底都去哪儿了？那青涩的黑发，什么时候变得斑白，那年轻的父母，什么时候有了皱纹？时间都在我的每个动作间溜走了，都走了……只留下我一个孤独的人，徘徊在自己的世界里。
在努力寻找从前美好的回忆，为什么，什么也记不起来了？踏上从前走过的路，那些野蔷薇，怎么也都不见了，那总在枝头唱歌的小鸟儿，怎么也只成了我对从前的回忆？
时间去哪里了呀，为什么朋友之间的笑容，是那么无奈？我的脸上，又挂上了离别的泪痕……长大了，我已经长大了，那些亲人们，用自己的`青春年华，换来了我慢慢的长大。
时间，你是否也受到烈日的摧残？你是太过于自私，是太过于胸怀宽大，还是太过于残忍，太过于可爱？
时间，是你让万物都发生了变化，生生死死，怎了得？
时间，你的影子在哪里？我只知道你无时不刻伴我在身旁，促我前进啊！
时间，我们做好朋友，我与你在灿烂阳光之下一起奔跑，一起交好！
时间不断流逝，就像光一样，谁也抓不住它，只能任它走掉，跑掉，我能做的只有抓紧每一分每一秒的时间，去创造奇迹。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”长大了就算你有再多的钱，也买不来时间。
时间都去哪儿了，草叶上的露珠滚动着，殊不知不久后它将要消失，但是它仍在快乐的嬉戏着，这是为什么？因为它不知道时间将要离去。
时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。
生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
时间都去哪儿了读后感4
时间都去哪儿了？对于初步入工作岗位的我来说，真是一个值得深思的大问题。
时光飞逝，寻找不到时间踪影。对工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌着，却又似乎碌碌无为，这大大降低了我对工作的积极性。经过一段低潮期，我开始反思，为什么我的效率如此低，为什么我总感觉时间不够用甚者恨不得把二十四小时变成四十二小时，到底我的时间都去哪儿了。经过一次深刻的自我剖析，我渐渐明白了，为何时间一去不回头我却仍旧在原地等候。我自己归纳以下几点：1.缺乏工作经验是我的致命伤。初期的`自己处于单向状态，我只会等工作来“找”我而不是主动去发现、完成它，甚至在完成过程中面临着很多措手不及的困难和矛盾，这时候的我就像困在牢笼里的动物，四处碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排时间。学校的事情是多而杂的，作为一名教师，你的任务肯定不仅仅是教学，还包括了许多的琐事，然而我被这些琐事给牢牢缠住了，不能合理分配时间在我最应该注重的课堂上，就像捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失；3.自身专业素养有待提高。无论是对于课题的思考与研究，还是对于幼儿一日生活的组织，亦或是班级环创布置，都存在着缺陷，不理想的结果时刻鞭策着我要更加地努力，努力提高自身专业素养，在学习中进步。
子曰：知错就改，善莫大焉。在发现自身不足的同时最重要的就是面对它、战胜它。时间去哪了，时间就掌握在我们自己手上，只有端正自身态度，努力提升自身素养，我们才能真正地学会管理时间。
时间都去哪儿了读后感5
暑假里，妈妈带我去图书馆看书，一本《我的时间都去哪儿了》吸引了我。书中通过晓溪、菲菲的事例，告诉我们怎样利用和规划时间。读完这本书，我觉得管理时间大致分为4个部分。
＜一＞，制定一份时间计划表。把一天该做的事按照时间的顺序一一列出来，这样就不会忘记了。只要养成制定好第二天的好习惯，你就会在不知不觉中发现一个全新的、有计划的`、充实的自己。
＜二＞，智斗时间小偷。时间小偷每时每刻都在窥视着你心里的漏洞，当你把该做的事往后拖，时间小偷就出现了。所以，你必须要意志坚定，该做的事一定要在规定时间内做完。看电视或打游戏要规定时间。例如，要和自己约定好：每天只看一个小时电视，做完作业只打一个小时游戏。并且要遵守这些约定。此外，今日事今日毕，绝不能拖到明天。这样时间小偷就没法偷走你宝贵的时间了。
＜三＞，充分利用零碎时间。例如：平时上学或放学的时候，把你不会的单词或者题目抄在本子上装在口袋里，闲暇之际就拿出来看看或者背背，长此以往，你会有意想不到的收获。
＜四＞，优先做最重要的事。实际上，一个人如果能把每一天最重要的事情都完成，就会有一种充实感，那么这个人的24小时就会像宝石一样光彩夺目。但如果一个人把时间都放在不重要的事情上，不好好做自己该做的事，那么就算他很努力，也跟随意的挥霍时间没什么区别。这个人的24小时就如同一张扔进垃圾桶里的废纸。同学们让我们好好珍惜和利用时间吧！
从现在开始，我们要珍惜每一分每一秒，不让时间从我们的身边悄悄溜走。
时间都去哪儿了读后感6
这几天我读了《我的时间都去哪儿了》这本书，这是一本让我们懂得时间有多么重要，要珍惜时间的书，它还让我学会了怎样管理时间。
这本书讲述了一个叫吴菲菲的女孩做事拖拉，学习成绩很糟糕。菲菲的妈妈觉得菲菲的成绩很差，就帮她报了补习班。可是，她的学习成绩不仅没有提高，反而更差了，因为菲菲每天放学回来，既要做补习班的作业，又要做学校老师布置的作业，一样都做不完。有一天，班里转来一个名叫姜晓溪的男孩，他学习成绩非常好，菲菲很羡慕他。一个偶然的机会，菲菲发现：大家眼中超人一般的晓溪除了上学，还要照顾他的弟弟和妹妹，甚至还要抽时间种菜。深受触动的`菲菲决心改变自己。后来，在晓溪的帮助下，菲菲在考试中取得了优异的成绩。
读了这本书我想到我自己，常常我也像菲菲那样，做事情拖拖拉拉的，没有制定计划的习惯，不知道什么时间该做什么事。记得有一次，我做作业的时候做做玩玩，结果做到很晚才睡觉，而且到了早上想起还有一样作业没有做，急急忙忙地赶出来才去上学，太惊险了！所以说，做事情如果没有计划就会出错，还会遗漏。我要向姜晓溪学习，学会珍惜时间，管理时间，改掉做事拖拉的坏习惯，这样才能快快乐乐地学习，快快乐乐地成长。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们要学会管理时间，充分地利用好时间，才能每天都过得更有意义，更快乐，真正实现自己的梦想。就像书上写的“定下目标，用功学习，真的是一种珍贵的体验”。
让我们做聪明的人，珍惜时间，做勤奋的人，不虚度光阴。从今天起，让我们珍惜学校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，让我们把握生命中的每一天，让我们的未来更加美好！
时间都去哪儿了读后感7
总是感叹时间过得太快，转眼间已经在教坛上辗转十几个年头了。至今才觉得有明确的方向，方向决定一切，“南辕北辙”将永远到达不了成功的彼岸，而方向对了，前进的速度再慢也会一点点地接近目的地。
“时间就是生命”，珍惜时间就是爱护自己的生命。我们身边很多人迷恋游戏，让时间从指尖溜走；喜欢闲聊，让时间从嘴边溜走……这些现象值得我们关注，作为教育工作者，我们有责任阻止这样的现象蔓延下去，我们改变不了整个社会风气，但我们可以改变自己，影响自己的亲人、学生、同事、朋友。
珍惜时间就是要合理有效地运用时间，该休息时休息，该吃饭时吃饭，该工作时工作，该学习时学习，该锻炼时锻炼。人的.精力总是有限的，但合理安排，将能使其最大化。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为教育工作者应当知道自己的使命，应当有自己的理想追求，有自己的理论指导。没有明确而先进的教育理念，没有对教育理想的孜孜追求，没有不断改进工作的意识和能力，将是一个平庸的教育工作者。作为教育工作者不要只知道备课、上课、改作业、写反思，那将是教书匠。历史是发展的，教育是变化的，思想是流动的，一成不变的教育和不思变革的教育是缺乏生命力的，根据时代的特点，不断调整我们的思想，发展我们的观点，我们才能成为教育变革的主动者，真教育的实施者。
我们身边还有的老师在用大量的练习，去提高学生的成绩，这样不仅消耗了自己和学生大量的精力，而且学生的学习兴趣和创造力正在一点点的流失。当今国家的竞争，说到底是创造力的竞争，我们应当把这些时间拿来学习新的教育理念，教学方法，钻研教材。应当把力气用对方向，方向错了，只会离目标越来越远。让我们一起学做真教育，拒做教书匠吧！
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