中学读后感
当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的中学读后感，欢迎阅读与收藏。
中学读后感1
“书是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基的名言。我读过的书可是数以百计的。其中最令我印象深刻的就是《八十天环游地球》这本书了。
故事中的主人公是一位名叫福克的英国绅士，他彬彬有礼。福克主要出没在家里和俱乐部。他有一次在报纸上看到八十天就能把地球环游一遍。于是他有了这个想法，而且告诉了他的朋友们，但是他俱乐部的朋友们都不相信他，便起了分歧。过了一会，福克做出了一个惊人的决定，他也要用八十天的时间环游地球一遍，并用两万元当赌资。他马上动身跟他的一个仆人一起开始了这次旅行，前几十天航行的还算顺利，可有一位叫费柯斯达侦探把福克当成了小偷。当他马上就要胜利的'时候，却被抓了起来，但三个小时后又被放了出来，因为真正的小偷早已被抓了起来，当他回到俱乐部门口的时候，发现自己比打赌的时间已经晚了五分钟。他也没有去跟朋友讨价还价，而是愿赌服输。
看完真本书，我觉得福克是一个遵守信用的人。记得有一次，我们几个朋友约好了在一起下象棋，输的人就要让给下一个人，我一连输了好几次，就是不甘心，非要再下一局，而后面的人还在耐心地等着，我突然想起来一句话：“要做一个诚实守信的人。”这句话在我脑海里徘徊了好几次，我才想到把位置让给别人，对他们说：“你们下吧，我不应该这么自私。”之后这件事就一直留在我的脑海里，给我好好的上了一课。
中学读后感2
《西游记》的投影下是现实的社会。魑魅魍魉的故事里竟折射出了世态炎凉的社会现状，甚至有人说“西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。”呜呼哀哉，越长大，童年纯真的城堡越被现实摧毁的体无完肤。面对纷繁社会，人们多了几分尔虞我诈矫揉造作，少了几分原则坚持;面对权威，人们对了几分唯诺接受，少了几分批判指正。根本就无法像小时那样一就是一，二就是二，坚持正确的答案，本末永远无法倒置。
所以，对于现在的人们，我认为《西游记》带给我们更多值得借鉴的.地方。他教给我们冲破约束、敢于挑战陈规旧俗的魄力和勇气。作为故事的核心人物孙悟空，他不仅天真烂漫勤奋聪慧率性而为，而且身上有着鲜明的反叛色彩，他不满意自身的处境并懂得争取。他直言不讳，毫不顾忌权威的脸面，取经途中，不管哪路神仙做法错误惹怒了他，他也敢大声指责。我们从他身上应该学到这种敢于批判、敢于指正、敢于言说的精神。
有首歌唱到“越长大越孤单，越长大越不安，也不得不看梦想的翅膀被折断，也不得不收回曾经的话问自己，你纯真的眼睛哪去了。看着我，也告诉我，你是否，依然相信童话”，在纷繁的世界里，我不希望每个人越长大，越失去童真。当我们的童真泯灭在这个现实的社会中的时候希望还能保留住心中的一份净土，可以让我们在上面如孩童般自由的想象和纯真的期盼;能像孩子一样执着的追求坚持自己所言，所思，所见，不要将自己迷失在纷乱的世界中。
一部《西游记》，告诉了我人生百态。
一部《西游记》，让我品味百态人生。
中学读后感3
你们看过《童年》这本书吗，必须有人没看过。那我来讲一讲吧！
阿廖沙小时父亲就死了。母亲和外祖母带着他乘船去尼日尼投奔外祖父。
外祖父家开有染坊，家里肮脏凌乱。两个舅舅闹分家，经常争吵打架，甚至还要占有母亲的嫁妆。两个舅舅经常
戏弄老工人格里高里，将顶针烧热，企图烫伤他。
小茨冈是外祖母捡来的小孩，他很能干，两个舅舅都想分家后得到他。可是他有偷窃的坏毛病。之后小茨冈被十字架砸死了。
分家了，阿廖沙和外祖父外祖母生活。可是两个舅舅还记着阿廖沙母亲的嫁妆。因为这样，外祖母被米哈伊尔舅舅打断了胳膊。
不久，外祖父又换了一套住宅，阿廖沙遇见了“好事情”，“好事情”还教会了阿廖沙许多做人的道理。
阿廖沙的母亲突然回来，可是外祖父并不欢迎她，因为她把孩子送给别人。外祖父还要把母亲嫁给钟表匠，母亲坚决不一样意。
母亲订婚了。外祖父为办嫁妆将房子卖了。继父回来了，骗大家说发生火灾。外祖父说继父赌博输光了，才骗大家说发生火灾。
外祖父嫌外祖母她们是累赘，就和外祖母分家。
阿廖沙和小伙伴捡破烂，卖来钱交给外祖母。外祖母感动的`哭了。
母亲死了。外祖父还是不愿养阿廖沙，于是，阿廖沙走上了社会。
这本书让我们明白了，我们要珍惜我们的童年，因为我们的童年是多姿多彩的，不像阿廖沙的童年充满黑暗。
中学读后感4
什么是双学法，在还没走上岗位之前我对这个概念全然不知。在走上岗位没多久，一个非常好的机会让我认识到了什么叫做双学法。双学法就是老师带着学生学法，学生回家带着自己的父母学法，从而促进培养家长和学生正确的人生价值观念，知晓自己行为选择和公众权利之间的辩证关系。
为什么西秀区会开展这样的活动呢，为什么我们要让学生法律呢？因为法律是人们自我保护的盔甲，也是人们对他人的侵犯进行反驳的有利武器。尤其对于学生这个弱势群体来说，更需要法律的保护。让学生从小生活在一个学法，懂法，守法，用法的环境中，他们的身心也都会得到很好的保护。
让学生多多阅读有关法律知识的报刊，书籍，电视栏目等等都会使学生的'法律意识提升，也可以增强学生的保护意识。
“双学法”是推动全区干部、群众、学生学法、守法、用法的有益活动。在生活中与家人探讨，在校园生活中与师生探讨与法律有关的知识，大力宣传法律意识，让人民懂得如何维护自己的利益。
所以无论是大人还是小孩，都应该学法、遵法、守法。只有家长、学生以及老师主动配合，自愿灌输，才有利于形成学校、家庭、社会三位一体的法制宣传模式。因此，在不久的将来，随着社会法律意识的增强。社会将更加和谐与美好。在那样的环境中，学生也能快乐的学习和成长。为了和谐的社会，我们加油吧！
中学读后感5
一直想拜读美国大作家梭罗的著名散文《瓦尔登湖》，奈何却苦于没有时间和机会。今年暑假终于拿起了这本文学巨作，没想到一读就入了迷，因为梭罗笔下的瓦尔登湖实在是一个让人心驰神往又求而不得的地方。19世纪上半叶的美国，处于经济转型阶段，社会发展迅猛，人人都为了名利而奋不顾身，但作者却在此时投身于大自然的怀抱，这份勇气实在是令人钦佩。他厌倦了城市工业带来的喧嚣，只想远离一切，去寻找内心深处真正的平静。
一抱起这本书，我就觉得放不下来了，为作者笔下那个神秘而宁静的瓦尔登湖而深深着迷，也为他这种勇于追求灵魂生活的精神而折服。在瓦尔湖旁，作者与木屋相伴，跟飞鸟对话，亲自开垦荒地，耕田劳作，这种生活状态，在我看来才是真正的活着。反观当下社会的我们，为了追名逐利，早就抛弃了内心世界，每天早上坐着拥挤的地铁上班，为了鸡毛蒜皮的小事跟他人争吵，我们没有在生活，只是为了活着而活着。试问，你有多久没有停下脚步好好直面自己的内心了?你有多久没有离开繁华的城市回到淳朴的乡村了?想到那句很有名的话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。话虽如此，可是我们做不到像梭罗那样回归自然，也缺少陶渊明那份“采菊东篱下，悠然见南山”的逍遥。因为我们肩上的担子太多，我们的.思想负担太重，我们没有办法把什么都抛下，只去寻找那种诗意的世界。
读完这本书，我还是要为了学习和生活所奔波，但这并不意味着《瓦尔登湖》对我没有影响，相反，它对于我来说，是一种精神的寄托，是我理想中的乌托邦，是能时时刻刻地让我找到内心的淡然与恬静。
永远不要远离自然，在这个浮躁的社会更是要如此。
中学读后感6
当我看到《怪兽中学》这本书时，它黑漆漆的封面上有一个大的骷髅，旁边几个大字：视频里的怪兽是我吗。把我吓了一大跳,心想这一定是一本恐怖小说.可当我翻开这本书时,却发现内容是一个富有想像力生动有趣的故事.
在蒙斯顿中学的舞会上，出现了一个绿色怪兽，这引起了警察的恐慌。这个绿色怪兽实际上是蒙斯顿中学的一个新生，开学那天她没化妆，把同学们都吓得四处乱逃。可是令她惊奇的.是，她发现有许多同学和她一样是怪兽。于是一连串的与怪兽有关的故事发生了。
其实怪兽和人一样，会笑会哭有感情，会思考，会行动。可是，怪兽没有勇气争取别人的理解和信任。我想这与其是说怪兽，不如是说现实中的人类。我们在生活中，也会出现这种情况，相互不了解，不沟通，会把对方看得像怪兽一样。
看完这本书，我不禁在想：不知道我是不是怪兽呢？那我的同学是不是也是怪兽呢？我们在学校的场面浮现在我的眼前：
记的有一次，班上有两位同学吵架，一开始是小声拌嘴。可后来，却不知是谁先动了手，便一发不可收拾起来。两人都怒气冲天，根本就不听别人的劝说，十分激动。本来安静详和的教室变得十分吵闹。他们两个人掀翻了桌子，打碎了杯子，最后在老师的制止下才停下手来。
我想：那场面可不就是两个怪兽在打架吗？我在他们愤怒的脸上已经看到了怪兽的影子了！
其实，每个人的心里都有一个怪兽，在不经意间就会暴露出来。所以，要努力克制自己，不要变成可怕的怪兽！
中学读后感7
提到神话故事，想必不少人会想起我国的四大名著之一也同时是我国古代的神话的《西游记》吧？西游记的确是我国人人皆知的经典神话故事，但是在文学界里不光我国有经典的神话故事，在国外也一样有着家喻户晓的神话，其中我最喜欢的，就要数《古希腊神话故事》了。
在《古希腊神话故事》这本书中，有着形形色色的人物，有掌控天地的最高之神宙斯；有高贵又爱嫉妒的神后赫拉；有富有母爱的农业女神得墨忒耳；有高傲的智慧女神雅典娜…… ……其次就是一些英雄人物，如赫拉克勒斯、帕尔修斯、伊阿宋、特修斯……这些英雄们都很令我敬佩，他们的故事也都让人提心吊胆。
这本书最让我着迷的篇章就是赫拉克勒斯的故事。赫拉克勒斯因为发了疯，把自己的妻子给杀害了，他为了洗清罪孽，答应为欧律斯透斯国王做12件苦差。这12件苦差件件都困难重重，第一件是扒掉墨亚狮子的毛皮；第二件工作是斩杀许德拉；第三件工作则是生擒克律涅亚山上的赤牝鹿；紧接着的第四件工作是毫发无损地为国王捕捉、蹂躏厄律曼托斯山的`大野猪……过了一年又一年，赫拉克勒斯历尽千辛万苦，终于完成了这12件苦差，他也洗清了自己身上的种种罪孽。这位洗心革面的英雄终于获得了自由！
这本书主要讲述了很久以前众神的故事以及一些古希腊的著名战役和引人入胜的精彩事件，既有趣又可以增长知识，是我最喜欢的书中的之一。
中学读后感8
一个初中生没有家！
第一个暑假前夕，玉田村的父亲突然宣布解散家庭，留下弟弟妹妹自生自灭。玉田村逞强，一个人住在公园里吃纸箱，和鸽子争吃，和孩子抢滑梯，在自动售货机下捡遗忘的钱，几乎因为饥饿而犯错。多亏热心的同学和父母的帮助，他们租了一套房子给三兄弟姐妹住在一起。靠政府补贴生活的同时，他们勤俭节约，互相鼓励，努力完成学业，最终找到了自己的发展道路。
最让我印象深刻的是“品味的另一面”。因为晚餐往往不够，他们家决定延长咀嚼米粒的时间，以增加饱腹感。就这样，姐妹俩慢慢嚼着，品味着五谷中的甘甜，直到甘甜消失才咽下去。可是姐姐还是没有放弃咀嚼，一直咀嚼，连米粒都忘了原来是分开的。突然，妹妹脸上闪过惊讶的表情，在甜味消失后的一瞬间，她尝到了米饭的甜味。因此，他们称之为品味的另一面。每顿饭后，他们都把目标放在味道的另一边，这样一顿饭就会有双倍的饱腹感。
品味的另一面：只要找到目标，坚持跑步，总有一天会成功的。我们常常在自己的跑道上迷茫迷茫，慢慢琢磨，慢慢停下来，或者以为这就是终点，但如果能继续相信自己，相信脚下的路，闭上耳朵，睁开眼睛，向前奔跑，也许会出现更好的'风景。
我们很幸福，生活在父母的宠爱中。我们感受不到无家可归的无奈；如果你没有意识到自己没钱买吃的，那就只能和死神在一起；我意识不到只有下雨天洗澡才能没有热水的痛苦；我没有意识到……我们可能永远没有机会做这样的事情。
从他的经历中可以了解到很多东西，比如爱，自强，感恩，这些都值得我们去深思和学习，去寻找自己的人生定位。悲观到最后就是乐观，即使在悲惨的生活中，也要相信总会有阳光灿烂的日子。
中学读后感9
前些日子借了一本超厚的世界名著《双城记》，看了几章后，我决定还了它，实在没意思，而且又看不懂，今天我借了它的减肥版，总算看完它了。书中人物其实很多，但人物的各种关系又是那么的令我意想不到，主人公是一个曾在巴士底狱当了18年的囚徒马内特医生，她的女儿露茜，他的女婿查尔斯…
英国和法国就是所谓的双城，小说的背景也就是法国大革命，我是学历史的，关于法国大革命我是清楚的，联系到小说中，我真想问一下，是真的吗？小说嘛，多半是虚构的，看完之后，给我的印象是：狠毒的得法热夫人，无辜的`查尔斯，好得无话可说的西得尼`卡登先生，忠心的女仆人普罗斯女士，热心肠的贾维斯`劳里先生…
我对好人总有一种好感，对坏人总有一种厌恶感，不奇怪啊，每个人都这样，除非他是超级好人，对坏人存有仁慈的心，或者他是超级大坏蛋，对好人总有一种感觉，“他们好虚伪啊！”其实这也不奇怪的，事实就是如此嘛！一群虚伪的家伙。得法热夫妇去找露茜，原以为要帮她的丈夫查尔斯，其实是害了她的丈夫再次入狱，并且最终导致卡登先生的死。我本人觉得卡登先生很讲义气，重感情，他第一次见露茜就爱上她，虽然表白遭到拒绝，但对她的爱仍不改变，最后为了露茜能和她丈夫团聚，为了露茜不再伤心流泪，他去监狱和查尔斯调包了，用自己的命换了露茜的幸福，不能不说他是令我最受感动的一个人物。
中学读后感10
题记：在一个没有光亮与声音的黑暗寂静的世界中，一位出色的女豪杰却挺过了87年的黑色，并用心灵之眼看到了炫丽多彩的世界，在生活的道路上留下了一连串的成长足迹，她就是海伦·凯勒。
“假如给我三天光明。” 海伦·凯勒是多么想要拥有一双那样鲜明，那样清澈的双眼啊!但是，上帝却和她开了个天大的玩笑，夺走了她的双眼和听力，这是多么地残酷呀!可海伦·凯勒却对生活充满了信心和希望。她用心去观察花儿的开与落;用心去聆听鸟儿的翠翠啼叫;用心去感受生活中的点点滴滴。
小时候，海伦·凯勒十分喜欢摸索着到“绿色花园”中去，“观一观”花的美，闻一闻草的香，将自己的身残之事扔至脑后。长大之后，海伦·凯勒仍向往光明，她用自己的心去描绘沙莉文老师那慈祥的脸庞;用自己的心去涂染世界的多彩;用自己的心去给人们智慧的结晶上色。
海伦·凯勒，虽然眼睛不在她的脸上发出光亮，却在她的心灵上闪闪发亮。正因为如此，她才懂得珍惜光明，向往光明，将别人所看见的，所欣赏的`当作她自己的太阳。她用自己的笔写下了假如自己拥有三天光明，记录下的不仅是对世界的向往，更是在心中所看到的美丽世界。海伦·凯勒的命运是不幸的，但上帝却给她留了一扇窗——心灵之窗。
海伦·凯勒，一位用心灵的眼睛观察世界的人，同时拥有着那种不放弃、不言败的精神。她那颗心便是世上独一无二的眼睛。
海伦·凯勒，这位不朽的传奇人物，拥有着一颗被上帝的力量所眷恋的心，也许这颗心便是上帝给她最好的补偿!
中学读后感11
呼兰河是萧红长大的地方，经过萧红回忆式的描写，我的眼前仿佛也呈现了一个同样美丽的故乡，呼兰河竟让我心驰神往了。书中的语言干净明朗，清新自然，捧读时，有如在山野中缀饮一杯菊花茶，其清香一直缭绕不去。
我喜欢萧红的叙事风格，也被她笔下的呼和兰所感染。
萧红以自身的童年回忆为线索，在小说的`七个章节中，分别描绘了小城风情、家中的亲疏人物，以及独立旁枝的人物故事。七章虽说俨然一体却又可以各自独立，把我带入了上世纪二三十年代家乡的生活画面和风土人情中，在感受自然的纯朴的同时也再现当地人们平凡落后的生活现状和平庸愚昧的精神状态。
在大山里生活的人们，外来思想无法传入，人们还是信着老祖宗留下来的一套教条，靠着土地和老天过日子，有病有事求神灵，甚至连谈婚论嫁也要过了神灵这关。在"团圆媳妇"这一章，就淋漓尽致的展现了神灵对小女孩身心残酷的剥夺和人格的亵渎。人们在封建社会的愚昧无知，在生活中所闹出的笑话与无奈，一生只为了"吃穿用生孩子",每天算计着的也无外乎"柴米油盐".我觉得可笑又可悲。当下我们与过去的他们有哪些差别，弊益又在哪？我们又在重复些什么？
"呼和兰这小城里边住着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就七十了……"
萧红语言自然，天然去雕饰。我认识了那个高大而慈爱的祖父，我仿佛看见了，小萧红拉着祖父的手，走在通往果园的路上。在烛光掩映的房间里，萧红吱吱呀呀地跟祖父学着"春眠不觉晓，处处闻啼鸟",在夕阳的余晖中，他们相视笑着，走到岁月深处。
中学读后感12
《童年》这部小说是由苏联作家高尔基索写的，它主要讲了俄罗斯时代的一个小小的世界。其实高尔基这部巨作有三册，《童年·在人间·我的大学》。
第一部也就是《童年》这本小说是由作者阿廖沙（作者的小名）的祖母展开来写的，第一部主要写了阿廖沙父亲死亡后母亲外祖母与自己所遇到的种种遭遇。
这本书中，我最敬佩的人物是阿廖沙的`外祖母，也就是阿廖沙母亲的母亲。第一部曲的外祖母是一个高大善良威武的女人，她总是帮助阿廖沙逃过种种危机。所以，我也是很敬佩她的。
读了《童年》呢，我感触很深。童年这是一部具有极大真实性的小说，也是高尔基的自传。让我们体会到了高尔基童年时代所遭受到的种种痛苦，父亲死亡，回祖父家，婶婶流产，母亲改嫁，舅舅们分家，母亲死亡等等一系列我们完全体会不到的一连串的变故。
我对敬佩的是高尔基先生，俗话说百炼成钢。高尔基为什么会成为这样伟大的作家，这与他早年的生活是息息相关的。你试想一下，如果高尔基的一生风平浪静，他还会谱写出这一本本耐人寻味的书吗？小时候或许会苦，但是，必须要在苦中站起来，寻找出路。我们都要像高尔基先生那样，吃得苦中苦，方为人上人！
这本书真的不错，希望大家多阅读，也创造出属于自己的奇迹。
中学读后感13
放寒假时，老师布置了一道作业，写4篇读后感，我不断地去看书。看到了一本《童年》的书。
作者高尔基是一位伟大的作家，在俄国，乃至世界文坛，都有的极大的盛誉，《童年》一书也可以说成是他的代表作。
10天后，我读完了这一本书，我心里久久不能平静，想起了许多许多；高尔基那悲惨、令人怜悯，令人感叹，令人同情的童年故事，顿时把我吸引住了。
故事发生在19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到许多许多次的沉重打击而深深震动；而外祖母和那些像外祖母一样的人，甚至可以说成算是阿廖沙的'亲人，保护和支持了阿廖沙……讽刺那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶。那些老百姓身处在一个黑暗的世界里，而又无人能帮助他们。
其实，阿廖沙就是高尔基本人，他借助阿廖沙来写自己的童年；高尔基用了许多优美的句子来描述自己的苦难而令人难以置信的童年，我为自己庆幸——我没出身在那个年代，不可能受到那种痛苦，会失去我的亲人。比起高尔基来，我很幸运，我有父母的爱……
我的童年和其他人一样那么幸福。
但是高尔基，他却不同，高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。一想到高尔基，我的心里有着一丝丝愧疚，愧疚父母，没有认真读书。
我们要做一位不畏艰难、持之以恒持之以恒、永远以那种积极，勇于拼搏的精神。
中学读后感14
读完了爱的艺术这本书我想领悟到我们每个人都是一个独立的个体，我们的自我价值并不依附于任何人对我们的评价；让我知道了，爱是一门艺术，它需要知识和努力。
关于爱是一切教育的前提和核心，但是，爱是什么?我们真的理解爱，甚至真的在爱吗?这本书的阅读，不但有助于我们理解博爱、自爱、父母之爱、上帝之爱等等，更能帮我们理解自己的生活。理解自我，洞悉幸福完整背后的秘密。
母爱是世界上最伟大的爱，是在于其无偿的给予性，无条件性，不论你身处何地，不论你是好是坏，只要你是母亲的孩子，你便会得到母爱。这种爱不仅不需要用努力去得到，而且也根本无法用努力去得到，无法创造，也无法控制。在母爱中我们是处于被爱的地位的，我们必须学会如何把被爱转变为去爱，转变为创造爱。我们要学会爱也需要学会给予，给予比得到更能使自己得到满足，更能使自己欢愉，爱要比被爱更重要，当人们明白这些时，爱才能变成成熟的`爱，“我被爱是因为我爱”。
弗洛姆指出：“关心、责任心、尊重和认识是相互依赖的。在成熟的人身上可以看到这些态度的集中表现。成熟的人就是指能够创造性地发挥自己力量的人。成熟的人只想拥有他自己的劳动果实，放弃了获取全力和全知的自恋幻想，并有一种谦恭的态度。这一态度的基础是他内心的力量，单单这股力量就能使他进行真正的、创造性的劳动。”如果没有尊重和认识，那么关心和责任心就会变成对爱人的一种控制。在爱情里，尊重和认识非常重要。首先认识自我，自己本身要达到自力更生、独立自主，而不依附或依赖他人;其次，要客观地正视对方，认识他的独特个性，并努力使对方成长，而不是要求他成为我希望的样子，这才是真正的尊重。
中学读后感15
最近我读了《草房子》这本书，它里面的内容深深地感动了我。
一个叫做油麻地的乡村小学，给了男孩桑桑，又快乐又难忘的童年记忆：天生秃顶的秃鹤，又出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑，还令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑内疚不已，而实际上难成正果的蒋老师，与白雀姐的短暂爱情……很多个小故事，交织成了一个人生画卷，歌颂了至真，至善，至美的人间情感。
桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事，而六年的小学生活让他没齿难忘。在这六年里，他经历了无数感人的故事：同学间天真的友情，男女无瑕的真情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切，在他心田里埋下了爱的种子。
看完草房子，我不禁被，孩子们之间天真无邪的'友情给感动了。《草房子》代表着道义的力量，情感的力量，智慧的力量，美的力量，他永远能触动我们心灵最软弱的一部分，而这一切是永恒。纵使苦难或者幸福，但是，我们一定要坚强。
从《草房子》的故事里，我一次次地感悟到，什么是人生的沧桑，什么是善，什么是对理想的执着。在这一切的一切中，爱无处不在。爱是什么？爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人，重新看到生活的希望；爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍；爱是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润……爱无处不在，正如《草房子》中所说的，我们一定要让爱充满我们的生活。
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