《爱的教育》读后感(14篇)
当赏读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的《爱的教育》读后感，希望能够帮助到大家。
《爱的教育》读后感 篇1
假期里，母亲给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的'老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者父亲母亲不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
《爱的教育》读后感 篇2
在图书馆看书时，偶然发现了一本书——《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。
《爱的教育》文字简单朴实，描写的也是极为平凡的'人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。尤其是马可尔万里寻母的故事。马可尔妈妈来信说身体不适之后，便与家里失去联系。马可尔因收不到妈妈的信，决定去寻找妈妈，父亲也坚信儿子一定会成功。马可尔在万里寻母的旅程中，历尽艰辛，尝遍了人生中的酸甜苦辣。他凭借自己坚持不懈的努力，加上好心人的帮助，终于找到病得奄奄一息的妈妈……
读到这里，我不禁为马可尔的爱而感动，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的字，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
《爱的教育》读后感 篇3
从古到今，世界各地涌出一代又一代有作为的人。那么，它们的成功原因是什么呢？相信很多人会回答他么有才干。但我认为:他们的成功与良好的道德是分不开的。要知道只有具备良好道德修养的人才值得钦佩，值学习。
《爱的教育》是一本指引我用心去创造美好世界，做一个有道德的人的好书。作者在书中以一个小学生的名义，通过传记体的'形式，讲述了许多小故事，这些故事对我启发很大，例如一次费兰谛欺负，嘲笑一个残疾的小孩子，卡隆见了，急忙过去阻止保护了小孩子。这虽然是件小事，但却告诉我戏弄一个无辜的人，是一种可耻的行为，我们应该尽自己的全部力量去帮助他。
还有一个爱国的故事，讲的是一个身无分文的少年，接受了三个人的钱，满心欢喜。但后来听到他们竟侮辱自己的祖国，愤怒之下，他把钱扔回给那三个人了。这个故事我明白:不为贪图一点点的利益，而使自己的祖国受到侮辱，应该挺身而出，维护祖国的尊严。
《爱的教育》启迪了我的智慧，涤荡了我的心灵，使我懂得成功的首要原则是道德，一个人有了良好的修养就等于成功了一半，而没有道德修养的人，哪怕他再有才能，也是难以成功，在今后的历程中，我将时时刻刻地加强自己的思想道德修养，力争做一个道德兼备的人,希望你们也要记住噢！
《爱的教育》读后感 篇4
书，是我们一生中最好的老师；书，是伴我们成长的伙伴；书，可以滋润人的心田；书，还可以给我们长知识。
说到书，我最喜欢的要数《爱的教育》了。我为什么会喜欢这本书呢，让我来介绍一下这本书把！
《爱的教育》主要讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，内容主要写了发生在安利柯身边各种各样感人的故事及父母在他日记上的劝告，值得学习的故事人物。
我喜欢看这本书的原因是因为书中许多人物给我留下了深刻的'印象。比如怀有侠义之举而且还让安利柯深以为傲的好朋友卡隆；学习优秀、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯凡；傲慢无礼的诺卑斯；还有朴实可爱的“小石匠”；坚强不息的克洛西；和蔼可亲的校长……
而且《爱的教育》整本书让我体会到了温馨。书里有一些比较难懂的地方也有很好的解释，让人全文读起来是无障碍阅读。而且作者用爱的钥匙，打开了人们的心扉，用爱的力量触动了我们，传达了最美好的生活和心灵。
读完了《爱的教育》，我还想起来高尔基的“书是人类进步的阶梯。”
教师点评：《爱的教育》是一本家喻户晓的书，也深受学生的喜爱。《爱的教育》用简洁朴实的语言吸引小作者的眼球，在小作者的笔下，我们也一起简略共享了这本书，仿佛看到了这些调皮可爱，形象鲜活的孩子们。
《爱的教育》读后感 篇5
我非常喜欢阅读，书中的故事，就好像发生在我身边，或喜或悲，或爱或恨，好像我就是主人公，我的书就像是精神食粮，一天不吃就饥肠辘辘；书又像是我亲热的朋友，给我带来温暖和快乐；书更像是一盏明灯，照亮了我的心房。在书的海洋里，我最喜欢的一朵浪花，就是《爱的教育》。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，原名《心》。书中以小学生安利柯的口吻，记述了一百个动人的故事。故事的主角就是学生，老师和家长，他们是平凡的，但他们都具有高尚的品质。比如，诚实的卡洛斐，宽容的克莱谛，以及与病魔顽强斗争的“小石头”。他们的品质都令我感动，令我敬佩。
在这一个个闪光的故事里，都包含着为人处事的道理。比如，卡洛斐在街上捡石子，随手一扔，正好砸伤了一个在街上散步的爷爷。事后，卡洛斐没有逃避，而是主动到爷爷家去道歉，还把珍藏多年的邮票集送给爷爷，爷爷被他的真诚感动了，把邮票集还给了卡洛斐，并夸奖他诚实。这件事很小，但足以看出一个人有没有敢于认错的`勇气，只要你有了卡洛斐这种勇气，就可以取信于人。
这本书里还有一个吸引人的地方，就是“每月故事”。安利柯的学校每月末都要学习“每月故事”。这一些故事，讲的都是战争时期一些小英雄的故事。他们生在不同，住在不同，相同的是他们都有一颗爱国的心！我们要学习他们那高尚的爱国精神！
《爱的教育》真是名副其实，这里面的主人公用爱心谱写了一首悠扬的乐曲，当我们奏响它时，却发现它是世界上最美的天籁之音！我读书，我快乐。书是我的好伙伴，它将陪我走过漫漫人生路。
《爱的教育》读后感 篇6
《爱的教育》主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每张每节都把“爱”表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑
这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的`虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于意大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。
《爱的教育》读后感 篇7
鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”我虽不明白这句话的深层含义，但非常有幸近期我看了鲁迅先生评价的这本书——《爱的教育》！
爱总为你遮风挡雨，父母的爱像一座大房子，全方全位的保护着你，爷爷奶奶的爱像两位人生启蒙老师，让你远离岐路，亲友的爱像一颗颗星星一样陪伴着你。而亡者的爱更伟大，这不禁让我联想到了《爱的教育》里的一篇文章《万灵节》！
这一篇讲的是安利柯的母亲教安利柯不能对亡者不敬，要尊重亡者，因为亡者大多数都是父母，他们为何而死，为了自己的孩子，要知道的是如果没有他们的甘愿付出，就没有我们的快乐生活，总之如果没有他们就没有我们，而文中的安利科还不知道思念谁，这让母亲很生气，所以她写了这封信，教安利柯思念亡灵。
“你还要想想那些女老师，为了孩子呕心沥血而过早的离开人间！你想一想那些医生，勇敢地为孩子们医治疾病，被感染而死去，为保护无辜的孩子们的生命甘愿牺牲！”读到这个片段时我感动不已，那些陌生的人为保护天真的孩子都甘愿牺牲，所以父母为我们做了这么多，我们应该爱他们，尊重他们，有一些父母虽然不是自己的，但也值得我们敬佩，因为每一个父母的`爱都非常的浓厚，我们应该感谢父母。
父母的爱在于他们愿意付出，我们不要觉得理所当然，我们要学会感恩，如果我们也爱他们，他们就不会那么辛苦了，帮他们做些力所能及的事情，让他们不用那么忙碌了，让他们也可以休息，也可以愉快的玩耍，这就是我们最想做的事。
《爱的教育》读后感 篇8
读了《爱的教育》这本书以后，我才知道爱是那么的无私！那么的伟大！只有生活在爱的海洋里才会真正的享受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已。
《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯的`生活和学习，写出了发生在安利柯身边各种各样感人肺腑的小故事。这些故事没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它记述了一个个平凡而又不平凡的人。平凡是因为他们在现实生活中比比皆是，不足为奇，都是生活中的一些普通人。不平凡的是因为他们身上有许多优良的品质，譬如善良、憨厚、忠实、诚信等等。正是这一个个看似平凡却真实可信的小故事，把我带入了一个爱的世界，其中描述了同学之间的爱、姐弟之间的爱、家人之间的爱、师生之间的爱、对祖国的爱，让我受到教育。这本书充满了爱，充满了让人羡慕的爱！
在《我的母亲》这一节中，父亲对安利柯说：“啊！安利柯！须知道亲子之爱时人间感情中最神圣的东西。破坏这样的感情是世界最可恨的人。无论如何有名的人，如果他使母亲哭泣，使母亲痛苦，那就是可鄙可贱的人。”没有用华丽的辞藻来烘托故事，短短几句话就把亲子之爱表现的淋漓尽致。
《爱的教育》除了亲子之情、师生之情、朋友之谊以外，还有许多关于乡国之恋的小故事。《少年爱国者》中的少年，当听到给自己钱的人在侮辱自己的祖国时，把他的钱丢了回去。
这样的好书，我百看不厌。读完这本书，我感慨万千，我相信，这将是我今后学习生活中的基石。
《爱的教育》读后感 篇9
在我刚读这本书的时候脑子里总有这样的疑惑：这本书的题目为什么叫“爱的教育”呢？这个疑惑引起了我的思考。读完以后，我又陷入了另一份思考，那就是什么是爱？
我也有写日记的习惯，可是此刻我却沉浸在一位意大利少年写的日记中，认识了他的班级、他的教师、他的同学以及周围的社会环境，感动在他的师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱之中，从而我渐渐明白了为什么叫“爱的教育”。因为他教育了我，我渐渐懂得了什么是真正的爱。
在这本书中，有许多故事，其中有一个情节最令我感动：齐启禄的爸爸病了，住进了医院。齐启禄去照顾他爸爸，担由于一时的着急和不安，走错了房间，认错了爸爸。可齐启禄没有发觉，尽心尽力地服侍着“爸爸”，那位身患重病的“爸爸”一向凝视着齐启禄。直到爸爸出院那天，齐启禄才明白自我认错爸爸了，可是他并没有所以离开那位病人，而是送走自我的'爸爸，又尽心尽力地照顾“爸爸”。再和那位病人道别时，齐启禄说出了令人意想不到的话：再见，爸爸！读完这段之后，我留下了眼泪，这是多么感人事情啊！现代小学生中有几个能做到这样的事呢？这就体现了人与人之间的爱，爱是无私的，爱包含了同学之间的友爱之情，亲人之间的和睦之情，师生之间的鼓励之情。人的一生是爱的一生，爱在人生旅途中就如一个一个的加油站，陪伴着人们一向走到终点。我国是一个注重爱的国家，从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”再到中山先生的“博爱”都体现了爱的重要。
陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，是的，我深深地感动在这一篇篇生动的日记里，深深地感动在《爱的教育》里，和他们一齐欢笑，一齐悲哀，一齐爱。
《爱的教育》读后感 篇10
爱，一个多么熟悉的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了《爱的教育》这本书时，我才明白爱就是无私的，爱就是伟大的，只有生活在爱的海洋里，才会真正的享受到爱，感受到爱。书中人与人之间流露出的真情实感，让我感动不已！
这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天一向写到第二年的7月份，记录了他身边各种感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所积累的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每一天都在爱的世界里成长。
书中的每一篇文章都十分感人，其中使我印象最深的就是一个清扫烟筒的小孩，把清扫烟囱赚来的三十个铜币从破了的口袋里掉了，他无法回家，于就是飘过的同学都用对自我有用铜币来帮忙他，没有带钱的同学就把自我的鲜花赠送给他，我觉得这一段就是最感人的，这让我感到了一个人要就是有了一颗无私爱心，就会就是一个拥有一切高尚品质的人。在《爱的教育》这本感人的书中，处处都就是这种拥有高尚品质的人。
读了这本书，我最后深刻体会到同学之间、朋友之间就应互相帮忙，就应学会宽恕别人、学会理解别人，我们自我遇到困难时总想获得别人的帮忙，而我们平时遇到有困难的.人时也就应尽力地去帮忙他，人与人之间的关爱有时虽然就是微小的，但它就是无私的、珍贵的、非凡的。
我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！
《爱的教育》读后感 篇11
这个寒假我看了好多书，其中有一本书深深地打动着我的心，这本书的名字叫《爱的教育》。它是一部日记体儿童小说，原名《心》。作者在书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的`100个动人的故事。故事的主人公有学生，有老师，还有父母等平凡的人物。这本书写出了这些平凡人物对祖国、对人民、对兄弟姐妹、对老师和同学深厚而真挚的爱。
在那么多的故事中，最感人的故事要数《马利奥和朱利叶》了。故事发生在一艘载着许多人的大轮船上，马利奥和朱利叶，两个素不相识的孩子成了好朋友。在一个暴风雨的夜晚，一场灾难降临了，一个大浪把船打破了，水哗哗地涌进船舱，先救老人、孩子和妇女，于是一艘艘救生艇带着老人、孩子和妇女驶离了这个灾难之地。当最后一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐满了人，还可以载一个。人们让船长上小艇，但善良的船长不肯，他要把生的希望留给别人。马利奥和朱利叶谁也不肯先上小艇，最后马利奥对朱利叶说：“你去吧。”没等朱利叶反应，就被马利奥推上了救生艇。最后，朱利叶得救了，而她的朋友马利奥却再也没能回来。
生命是宝贵的，而珍贵的友情却更无价。这就是爱，让我们珍惜朋友间的友情，亲人间的亲情，善待身边的每一位人，让世界充满爱。
《爱的教育》读后感 篇12
“爱”是什么意思呢？我查了字典知道“爱”的意思是：对人和事物有很深的感情，喜爱和爱惜。但什么是爱呢？我一直都不很清楚，在前几天我读了《爱的教育》以后终于明白：爱是为了寻找母亲而走遍了千山万水；爱是把最后一个活下来的机会让给了陌生人；爱是为了保护亲人而勇敢的面对坏人；爱是为了祖国的胜利不惜牺牲自己的生命.
《万里寻母记》是说一个工人家的儿子，只有十三岁就独自一人从意大利的热那亚到美洲去寻找母亲，一路上每当他要失去信心的时候，都会有人同情和帮助他，使他可以重新振作起来，对母亲的爱让他最终找到了母亲。
《难船》是说一条大船在海上遇到风浪快要沉没了，一个小男孩把救生艇上最后一个位置让给了刚认识的小姑娘，他把最后生存的机会让给了别人，他的'心灵是高尚的。
《费鲁乔的血》是说费鲁乔和祖母在家时，坏人来抢钱并要杀死祖母，费鲁乔打跑了坏人自己却死了。费鲁乔很勇敢，为了救自己的祖母连生命都不要了，真是个小英雄。
《伦巴底的小侦察员》是说一个小男孩在战争年代帮自己的军队侦察敌情时死去了。这孩子十分热爱祖国，临死时也要说出哪里有敌人，真了不起啊！
《爱的教育》中安利柯听到的遇到的种种和爱有关的事情，在我们的生活中也是无处不在的，只是我们没有用心去感受，只要我们每个人心中都有爱，这个世界就一定会充满爱！
《爱的教育》读后感 篇13
儿子的奶奶晚上有约会，儿子不高兴奶奶出去，耍赖皮，洗完澡不穿衣服，奶奶苦口婆心，我有点抑制不住。把儿子一把抱进我的房间。哇哇大哭。我不搭理他。自个儿看书。
“你不是我爸爸！”
“你是外星人！”
“就想控制我的意识！”
“你不懂爱！”
“你还结婚！”
“我看你蠢！”
“你知道蠢怎么写吗？”
“你还看书！”
“你一个字都不认识！”
“诺贝尔奖都得不到！”
“一年之际在于蠢！”
发泄足二十分钟，自己都有点累了，准备溜，我说：“你敢？”
赶忙把腿收回来，嘴里照硬：“我为什么不能出去？”
“那奶奶为什么不可以出去，你管着奶奶，现在我管着你，你看难不难受！”
哇，哭得更凶。
“奶奶把我带大！”
“我爱奶奶！”
“我依赖奶奶！”
“我不是一个独立的人！”
“你不了解我！”
“没有奶奶我难受！”
“爱没有不对呀，但你的爱让奶奶不自由了，让奶奶不舒服了，你这不是自私么？你不是看过失落的.一角么？什么东西，捏得太紧，就会碎！”
伸出小手，在空中捏。
“爱能捏碎吗？爱能捏碎吗？爱跟空气一样，捏不碎呀！”
“奶奶爱你不？”
“爱！”
“奶奶有没有不准你和小朋友玩？不准你出去玩？有没有硬要你陪着？”
抽泣着说：
“爱有两种，我这种是不好的爱！”
抱过去，头一挨枕头，就睡着了。
《爱的教育》读后感 篇14
难得的一个机会，跟儿子一起分享了《爱的教育》一书。里面的故事到勿兰谛的母亲这个故事让人不由感触颇深。
故事的主人公勿兰谛是一名顽劣的学生，因此也被学校给与了开除。可怜的母亲带着孩子通过苦苦的哀求，最终学校同意了，给了勿兰谛一个机会从新回到学校。然而回到学校的他依旧玩世不恭，继续原来的`样子。孩子的校长、母亲都感到了非常的痛心。
故事的结尾孩子依旧是原来的样子。这样的一个故事，也让我不由的反思了另外一个问题，为什么小小的勿兰谛会是这样一个结果？
每个孩子生下来，都应该是一块无暇的白玉，需要家庭，学校，社会不断的雕琢。随着社会的发展，孩子在这样一个日趋激烈的社会中，也不断的受着各种各样的影响。
孩子的好坏与否，是否也是我们父母需要自我反省的一个问题。或许以一种新的方式，能让学校出现另外一个新的“勿兰谛”。
当我们从小给孩子一个更好的成长空间，孩子会有另外一翻成长。让小时候的快乐成为他们长大后美好的回忆和安慰。父母给与孩子的不仅仅是物质与期望，而是他想到父母时，内心就会充满力量，会感受到温暖。从而拥有克服困难，改变自我的勇气和能力。以此获得人生的乐趣和自由。
看过这样一段话：0到3岁，你是他的全部。4到12岁你是他的晚上。13到18岁，你是他的周末。19到23岁，你是他的寒暑假。23岁以后，你仅仅变成了他的春节。幸福的童年能治愈一生，不幸的童年却要花一生来治愈。
当我们在思考勿兰谛这个孩子的同时，能否让我们更多人通过努力，从一开就打造一个新的“勿兰谛”。
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