[精]《爱的教育》读后感15篇
当赏读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编收集整理的《爱的教育》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
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《爱的教育》读后感1
最近有一本书让我废寝忘食，他就是令全世界的父母和孩子们感动的伟大作品－—《爱的教育》。这本书主要以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，共100篇文章。每章每节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。每当我看完一次《好友卡隆》这篇文章都会被感动得热泪盈眶。脑海里总会浮现出一个身强力壮、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一个愿意牺牲自己生命去救助朋友的人。
艺术来源于生活，读完这篇文章，我会想起我的几个朋友：甘思源、刘奕成、罗海麟和李政君等。他们都是我要好的朋友，但是能做到像“卡隆”这样的朋友不多。就在最近，我们科学试验小组在做试验时应该是第一个完成试验的，可是我的一些朋友盗用我们的方案。还有就是我们同学之间玩的侦探游戏，我一直以为甘思源就是接到神秘信件的人，想不到他居然是“叛徒”，把我们所说的计划全部告诉写信人。我自己一直在编写小说，当我拿给我的朋友看后，他竟然把内容记下，经过改编比我早一步写出来。他们或许只是为了一时的自私而去伤害朋友间诚挚的情感，但是跟“卡隆”的精神背道而驰，使我一度感到彷徨与迷惑。我最信任的朋友只有从一年级到现在一直关心我、帮助我、支持我，真正把我当成朋友的－—刘奕成和李政君，他们就是我的“卡隆”。我很羡慕安
利柯有“卡隆”这样的朋友，希望我们身边有乐于助人的，越来越多的'“卡隆”出现。现在我也要努力一下，让我成为他们心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，帮助更多的人，再把以前的朋友争取回来。
我要学习“卡隆精神”，努力使自己成为同学们心目中的“卡隆”。最后让我们一起记住这篇文章，铭记朋友间的纯洁的友谊，记住好朋友——“卡隆”，把“卡隆精神”发扬光大
《爱的教育》读后感2
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书本。吸引住我的，好像并并不是其文学类使用价值有多大，而取决于那普普通通而细致的笔触中反映出去的几近极致的亲子游之爱，老师学生之情，盆友之谊，乡国之恋这一部随处弥漫着爱的小说所蕴含释放出的那类浓厚，浓厚的情感能量，确实很杰出。《爱的教育》在述说高尚纯真的人性之爱就是一种更为真心实意的教育，而教育使爱在提升。尽管，每一个人的人生经验不一样，可是你能从《爱的教育》中，感受到以前经历过的这些相近的情感，可大家对于此事的心态个人行为很有可能不一样。它让我感动的另外也引起了我针对爱的一些思考。
通过安利柯的叙述，我掌握到哪些的师爱才最让学生觉得溫暖：把学生当家人的老师！当安利柯的老师讲到：大家之外，也没有其他亲属当今世界，除开大家，也没有可爱的人！大家是我的儿子、闺女；我爱你们，请大家也喜欢我！大家当中，我一个都不肯责罚，请将大家的真心实意给我看看！使我们全班变成一家，帮我抚慰，帮我荣誉！老先生的这种话，让全部的学生都相信于他，这名老师的以诚相待深深触动了我！他使我们意识到，老师或父母用公平的眼光对待小孩是多么的关键！
逐渐长大以后，上学了，又有老师的爱，学生们的.爱。爱就如气体一般，大家身旁到处都是爱，大家从未离开它，离开最爱的人，就相当于没有灵魂的人。爱能够让人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又可以激起人无穷无尽能量。
爱情是一种体会，是一种信念，是一种追求完美，是没法用精确的文本描述爱的定义，可是我明白，有着最爱的人，投入爱的心，人生必然是丰富而无憾的。一样，大家对学生的爱，不应是居高临下的和蔼可亲，而应是发自肺腑的爱，这类爱的表达既是体贴入微的，也是情不自禁的真情流露。在我们把善心顺理成章地送给学生时，学生会不但把大家当老师，更会把大家作为盆友，弟兄，爸爸妈妈。离开情感，一切教育全是无从说起，情感自然不可以替代教育，但教育务必填满情感。总而言之，爱的教育是医治内心外伤的灵丹妙药，是开启学生心扉的锁匙。被爱的人才明白去恋人，爱给人能量，给人温暖，也给人美丽的心灵和情感。让小朋友们心里有着爱，许多难题都很有可能在爱的暖流里融解。
《爱的教育》读后感3
这段时间，我读了一本书《爱的教育》，书中主要记载了恩利科四年级一个学年身边的人和事，读完后我深受震撼！恩利科的亲人们默默的付出，让他在爱的怀抱中成长。我的身边也有这样为我付出的人。
我们应该感谢老师“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，哪怕是我们曾经的老师。恩利科二年级女老师就是无论他们班读几年级，都无时无刻地关爱着他们。我们之前的班主任陈老师，过了两年还是认识我们班的所有人。有一次，我在她办公室门口遇到了她，她亲切地问我：“思雨，你的学习落下了吗？要有信心，积极回答问题哟！”我感动极了：“学习没落下，我会积极发言的。”听完我的回答，陈老师才安心地走进自己的办公室。我一定要好好学习，做一个自律的人，长大后不忘老师们对我们的辛苦付出。
我们应该感恩同学的携手共济，不论是恩利科的好友卡罗内、科列帝、小泥瓦匠，还是欺负科罗西的四个肇事者，都给恩利科的学习生活带来了成长。我的闺蜜薛佳懿不但陪伴我玩耍使我快乐，还和我一起展开学习竞争使我成长进步。郑文昊这个调皮捣蛋的.小男孩时而逗我们哄堂大笑，时而认真严肃的帮助同学学习，还和我成为了强劲的竞争对手，使我明白自己的不足，以便更全面的进步。
我们之所以能快乐成长，最离不开疼爱我们、无私付出的父母，这个恩情要用一生回报。恩利科的父母都在为他默默无私地奉献，父亲挣钱养家，虽然严肃但却十分心疼被打的儿子；母亲总是陪伴着他，给他以温暖。虽然我的父亲对我十分严格，每周都要我写800字的作文，不然就会严厉的批评我甚至打骂我，但是我的父亲过后都会写一篇为什么对我过分严厉的检讨或者给我道歉。而我的母亲除了上班，其他时间她基本都是无时无刻地陪伴着我，妈妈陪我画画、写作、阅读……妈妈牺牲了自己的业余时间来给我最好的爱——陪伴。现在，我们应该自强、自立、自信，不让父母为我们伤神。长大后，我们要好好地孝敬父母以此来感恩父母。
作为新时代的小学生和祖国的希望花朵，我们更应该感恩社会、感恩国家、感恩和平时代带给我们的美好生活。让我们常怀感恩之心，常念感恩之情，常举感恩之行，共同绽放灿烂的感恩之花！
《爱的教育》读后感4
书是挚友，让我们与知识同行；书是师者，让我们的头脑充满知识；书是舟，让我们通向知识彼岸。我与书有不解之缘，于是，今天我又看了一本《爱的教育》。
这本书以一个小男孩——安利柯的日记为主线写出了学校与家庭中的爱。《爱的教育》语言简朴却每一个字眼都透出了浓浓的温情，另人感动不已，最令人感动的就是书中马可尔万里寻母的故事。
马可尔父母因家庭的负担，负债累累。于是马可尔的母亲便去布宜诺斯艾利斯工作。可不知为什么，他的母亲突然失去了和家庭的联系。在没有母亲的日子中，马可尔与父亲天天以泪洗面，有一天，13岁的马克尔终于忍受不住没有母爱的日子，他暗暗下定决心要去千里之外寻找母亲。马克尔的坚持、执着的决心终于打动了父亲，父亲为马克尔筹备好了一切，马克尔开始万里寻母。世界之大，马可尔不知道从哪里寻找，而且哪有如此容易找到母亲？一路上，马可尔历尽千辛万苦，克服重重困难，在人们的帮助下终于找到了母亲。马克尔的出现令生命绝望的母亲重获希望，在医生的帮助下，马可尔与母亲紧紧地拥抱在一起。看到这动人的场面，我不禁对他们的母子之爱肃然起敬。再想一想自己，生活在幸福的年代，还生在福中不知福，不知道感恩，不懂得尊敬长辈，这是多么的不应该啊。
其实当我们静下心来，会发现身边会有许多关心你和爱你的人。爱很简单，它是在冬日里的'一杯温开水；它是夏日中的一杯冰水；秋日中的一杯浓茶。注意一下你身边的人吧！他们都很爱你，爱不能用金钱换取，在我们失意冰冷时，请搬出它，那纯纯的、暖暖的爱会让我们忘却一切。看完《爱的教育》让我明白了什么叫爱。
是书让我们变得聪明；是书让我们变得懂事；是书让我们受益匪浅；是书伴我快乐健康的成长。
《爱的教育》读后感5
上周末，爸爸带给我一本书----《爱的教育》，看到封皮上印着“畅销60多年”“重印120多次”的字样，我不解的问道：“这书真有这么好吗？”爸爸说：“等你仔细读完就知道了”。于是，我迫不及待的看了起来。当我读完这本经典名著时，终于明白这果然是一本“奉献给9至13岁的小学生”的书，给我留下了深刻的印像。
这本书原名《考莱》，是意大利作家“德·亚米契斯”的.杰作。它主要讲了十二岁的主人公“安利柯”与卡隆、代洛西、耐力、可莱谛等同学快乐的相处了一个学期的故事。描述了挚友卡隆保护弱小、斯带地的小小图书室；“我”将玩具火车送给泼来可西；“我”与可莱谛发生无谓的争吵等等。这么故事中，我觉得书中让我印象最深刻、最难忘的是《少年笔耕》和《少年侦探》。
《少年笔耕》讲叙了聪明、懂事的叙利亚帮助父亲的故事。在铁路局上班的父亲，为了养家糊口，没日没夜地抄写名条，换取五百字挣三块钱的报酬。品学兼优的叙利亚不忍心父亲这样劳累，为了分担父亲的工作，他便在深夜趁大家熟睡的时候，偷偷地模仿父亲的字抄写着名条。为了抄写名条，他每天只能睡两个小时，以至于学习成绩下降，遭到家人的误解，他想过放弃，可又不忍心父亲那样劳累，最终，有一天深夜，父亲察觉到了叙利亚，站起来看那灯光下疲惫的叙利亚，顿时，感动的父亲热泪盈眶······。
《少年侦探》讲述了十二岁的意大利少年为了保卫祖国，不惜帽子生命危险去帮助军队侦查敌情的故事。大意是，当一小队意大利的士兵路过他家的时候，他自告奋勇帮助意大利士兵瞭望敌情，他在树上侦查许久，为小队长提供了有利的情报，突然，“砰”的一声响，那少年手一松，身体一个后仰，掉了下来，一动不动，脸色苍白。小队长哀哀地看着光荣的爱国少年，向少年端端正正地敬了一个军礼······。
读完这本书使我懂得：做人要有责任心、同情心；无论何时都要热爱自己的祖国；同时，我感受到了亲子之爱、师生之情、朋友之谊的珍贵，让我学到了只有帮助别人，才能快乐自己。
《爱的教育》读后感6
今天，我给大家推荐一本好书——《爱的教育》。
相信，大家对它都不陌生吧!它的作者是意大利的德亚米契斯。它是一部令全世界亿万读者感动的经典伟大作品，采用了日记的形式，以一个小学四年级的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人的小故事。
其中的好几个小故事，都被编进语文书中。令我最不能忘怀的是《小抄写员》。这则故事是讲朱利奥的父亲在工作之余接了书稿来抄多赚些钱补贴家用，朱利奥为了分担父亲的疲惫，而且不让爸爸发现，便在等父亲睡后再写。但是后来父亲又因为朱利奥在功课时睡觉而责备他，甚至对他的身体健康也不管，而导致误会。终于有一天，父亲发现了，才恍然大悟。
朱利奥的故事多么令人感动啊!他为了帮父亲，连自己的`健康与学习都置之不理。他是多么爱他的父亲啊!这一份浓浓的亲情，我想，每一个读者都会感受到啊!
读到这里，我想到了我自己，比如这一篇文章，我会想：自己和父亲母亲之间也有那么浓、那么深的情吗?我想是的，并且，我们会一直保持这种爱。我也会想：如果这篇文章中的主人公朱利奥是自己的话，自己也能如同朱利奥那样做吗?答案是肯定的，我相信并且更认为我一定也会这么做。在每次读好文章时，我总会问自己几个问题，想到自己。一些耐人寻味的故事，一定值得自己去反省与深思，这应该也是我的一种读书方法吧!
本书中如《小抄写员》这样感人的故事还有很多很多，如《少年爱国者》等。这些感人肺腑的小故事，蕴含着大哲理，它告诉我们亲情、友情、爱国、善良、勇敢、无私——它令我受益不少。
如果你对我对以上的陈述感兴趣的话，那么心动不如行动，赶快去找来读读吧!这是一本孩子与大人都值得一读的经典，值得你去细细品味!
《爱的教育》读后感7
今年暑假，我和妈妈到新华书店买书，一眼就看到了这本《爱的教育》，这本书也是学校要求我们的必读书，妈妈就买了回来。
这本书的作者是意大利作家亚米契斯，主人公是安利柯，他以日记的形式记录了身边感人的小故事，因为每篇都很短，我这个平常不爱看书的人也慢慢地看下来了，最后，我和妈妈共同读完了这本《爱的教育》，真是让我受益匪浅。书中的每篇日记都是对生活朴素的描写，让我感受到每个人是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。这种关心、理解和帮助都离不开一个最重要的东西，那就是爱。
特别是其中的一篇马可尔万里寻母的故事，13岁的`马可尔历经千辛万苦，终于和妈妈重逢，帮妈妈找到生命存在价值，我真是非常敬佩和感动。想想自己到现在还一直让妈妈照顾，让妈妈为我着急，真是太不应该了。
我在慢慢地长大，也要学会关爱他人。看到小同学摔倒了，要连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助┈┈这些都是文明的表现，也都是爱的表现，所有的人都充满爱心，那该都好！
这是本特别好的书，让人感动，书里的主人公是个和郑皓泽差不多年龄的小学生，以日记的形式来表达生活中的爱，虽然文字简朴，没有精彩绝伦的故事，也没有斗智斗勇的情节，但却表达了生活中真挚的友谊，爱字无处不在，他们在平凡的日常生活中，用爱感动家人，感动朋友。郑皓泽平常比较调皮好动，但心底非常善良，可能是因为一直和妈妈两个人生活比较多，对妈妈的依赖比较重，所以看到其中一篇有关妈妈的，眼泪直流。
我们一起看完这本书后，一起聊聊了感受，我告诉他：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对周围所有人的爱和尊重，也要始终抱有一颗真诚和善良的心，拥用了这种品质，不管长大后做何种工作，身处何地，都会是个对社会有贡献有用的人。
《爱的教育》把我们带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育，同时给予我们力量和勇气。
《爱的教育》读后感8
今天，我有幸读到《爱的教育》这篇文章，这篇文章有100多个小节，我为了看完它，可没少花时间，这篇文章主要记叙了作者亚米契斯的日记，不过文章中的主人公是恩科利。这些日记以第一人称记叙了作者的校内生活，以第二人称从父母的角度写出了他的父母对他的教育，以第三人称记叙了一些少年英雄的故事。
主人公的日记连在一起，就成了这部在全世界流行的书，可他当年才是一个9岁的儿童啊!他只用了4年就写出了这部大作，我们也应该学习这种从小时候就写日记的习惯，虽然我们现在这样做未必能成为一个大作家，但总可以锻炼自己的写作能力，不辜负父母呕心沥血的教育。
这本书虽然是作者的日记，是由许多小事情连接在一起的，但是一点也不显的是各不相关的，各小节之间都有一定关系。全文就像记叙作者4年来的生活琐事一样，把每天的事都写了出来，每天发生的事都像一根绳上的串联物，从不分开。
现在，我们已经有13岁了，作者在这个时候已经完成了这部大作《爱的教育》，而我们呢?到现在还没有一点成就。这全是因为作者很聪明吗?不是的，我们和他一样，是拥有同样智慧，但学习条件比他还好很多很多，全怪我们没有作者勤奋、认真，这个因素直接使他平步青云。他的作品现在已是人们很受欢迎的.书，这部书被翻译成一百多种文字，在世界各国流传，在意大利是小孩子必读的书。
一个豪不起眼的毛孩子也能创造奇迹，这并非神话，是发生在我们身旁的真实的事情，从这件事可以看出什么呢?可以看出勤奋比聪明更好。俗话说：“勤能补茁，笨鸟先飞”。现在我们处在的是一个开放性的国家，现在国家正需要人才，我们只要有的才华，就不怕别人的考验，就像“死猪不怕开水烫”一样。除非你是一个假人才，是“狗肉包子上不了正席”。才不会被人罢职。
同学们，让我们一起乘上理想之马，挥鞭从此起程，路上困难虽多，但我们一定能战胜它，成为祖国的新接班人。
《爱的教育》读后感9
周末，我和妈妈一起共读了《爱的教育》。
这本文没有豪言壮语，却深深的吸引了我们每一个人。它原名《心》，是意大利亚米契斯的作品。它采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他在一年之内在学校、在家庭、在社会的所见所闻。通过对日常生活的朴素描写，向人们诠释了爱的意义，潜移默化的培养和塑造着儿童们的爱心。
读这本书，有泪有笑，但心底一直涌动着暖暖的爱意，爱是自始至终贯穿的主题。文中所讲的爱，不是空洞的，是生动的。书中的人物给我和妈妈都留下了深刻的印象，如：我的老师、卖炭人、父亲的老师、小石匠、盲童、铁匠的儿子、洛贝谛等等。他们是一群充满活力，积极上进，如阳光班灿烂的少年。这些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。这些平凡朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，对他人奉献爱。就是这样一个个自然生动的人物告诉了我什么是爱。它包括对学习的爱，对劳动的爱，兄弟姐妹的爱，对弱者的`爱，对大自然的爱，对祖国对人民的爱······它不仅教会了我什么是爱，还教会了我的妈妈怎样用爱去关心我们周围的每一个人，用一颗宽容的心去对待每一个人，怎样去尊重别人，包括弱者，怎样勇敢地面对生活。
我读完爱的教育后，知道自己作为一位学生，首先要热爱学习，只有努力学习，将来才能做个对社会有用的人，才能更好去帮助别人，让祖国更强大。妈妈看完以后，也积极和我分享在这本书里学到的东西，她认为虽然生活中会遇到各种困难，但是和书中的人物让她懂得要坚持、不要放弃，用爱去对待身边一切，生活一定会美好的。
让我们学学卡罗内，洛贝谛他们，多献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界的每个角落，人间处处有爱，美好和谐。
《爱的教育》读后感10
最近，我阅读了一本名为《爱的教育》的书。这部书的作者从一个小学生的角度,以日记本的形式,讲述了一些小故事,通过这些小故事阐述了爱的意义。虽然我对爱的意义有些还不能理解，但我已被书中揭示出的什么是真正的爱所震撼。
这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的意大利小男孩成长的故事,记录了他一年里在学校,家庭,社会中的所见所闻, 书中的每一个小故事都讲述了一种不同的爱，字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚之爱。书中没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹.它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人,小石匠,铁匠的儿子,少年鼓手,带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活，正是这些看似平凡的人物及故事，却体现出了感人肺腑的力量，让我们在爱中受到教育，让我觉得世间处处有真情。例如在《我们的老师》一文里,作者用朴素的语言描写了老师在回应学生问候时的神态,批评孩子时的语调等,给我们勾勒出一个慈祥、亲切中不失威严的好老师形象，描绘的.师生之间的爱是那样的亲切,自然。《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事,故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵,为了看清楚敌军的情况,他不顾危险,勇敢地爬上树梢,最后为祖国献出了自己的生命.故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心,从故事中,我感受到了勇敢和忠诚,感受到了拳拳的赤子之心，抒发了对祖国崇高伟大的爱。
读完这本书后，引发了我对爱的一些思考。爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……虽然无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道, 作为一名小学生，我应该努力做到爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,这才是真正的爱，这才是爱的真谛！
“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！”拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。
《爱的教育》读后感11
初次与《爱的教育》相遇，“爱究竟是什么？”的困惑便缠绕在我的脑际。感谢这个暑假，让我与《爱的教育》的主角——一个意大利小学生恩里科一同去寻求答案。
徜徉在书间，朴实动人的故事内容，洋溢着亲子之爱，师生之情，朋友之谊。真挚感人的故事情节，充满着感人肺腑的力量！
众多故事中，这样的镜头让我久久挥之不去。恩里科父亲在一张报纸上看到了自己的老师柯罗赛蒂，他随即决定带着儿子去看望老师。几经辗转，当白发苍苍，手拄拐杖的老师出现在父亲眼前时，父亲一个箭步向前，紧紧抱住老师，兴奋、泪水和情感充斥着整个屋子。那些事，那些人，在相谈甚欢中，找不到半点倦意。当老师突然拿出一本父亲小时候作业的瞬间，我的'眼眶不知不觉润湿了。我想起我现在的老师来了。多少个清晨，一杯杯酸甜可口的牛奶，岂止是对我的嘉奖；多少个午休，一句句沁人心脾的教导，岂止是对我的鼓励；多少次灯光，一处处细致入微的批改，岂止是对我的交谈……我不禁想要问问自己，过去，我们挂在嘴边的所谓“辛勤的园丁”、“泪干的蜡烛”，如今他老了，养育的“花儿”有多少还记得老师的言传？培养的“叶子”，有多少还记得老师的身教？文中的父亲以身作则教诲自己的儿子。我的爸爸不也是这样吗？他在我很小的时候就严格要求我写好字，一开始我很不服气。后来我在他的桌子上发现了一个本子，翻开来一看，里面全是密密麻麻的字，那都是我爸爸平时练的。原来，他为了我，下定决心写好字给我做榜样。我的老师更是如此，从课内到课外，从学习到生活，都始终践行着“打铁先要本身硬”的道理。我心头模糊的爱在那一刻变得具象起来。
《爱的教育》成为了我的好朋友。在与他交往中，我感到爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过我的身体；爱像是一杯清水，时刻滋润我的心窝；爱更像是一条没有尽头的田间小路，盛开的野花，需要我随时发现，随时采摘。爱是言传，更是身教。
《爱的教育》读后感12
今天，我再一次翻开我在暑假里买的《爱的教育》;再一次被故事中的情结所感动;再一次深受爱的熏陶……
《爱的教育》是一本关于爱的教育，洗涤心灵的书籍，作者是意大利作家亚米契斯。它的书名使我思考，在这纷纭的世界里，我与一个意大利小学生一起去探索一个未知的答案：爱是什么……
正当我要思考这个问题的时候，书本便不由自主地翻到第二十一页：灾难。于是，我便顺其自然地看下去。看完之后，我的.感触非常深：文中有一个二年级的小学生，叫洛佩谛，他看到一个一年级的小学生摔倒在马路上，快被车子撞到了，就大胆地跳了出去，把他拖救出来，不料自己的脚却被车子辗得脚骨都碎了……
看到这里，我陷入了沉思之中，人生最宝贵的是生命，可是，这位小主人公洛佩谛有着一颗火热的心，用生命时刻在帮助着别人。试想：同样的情况发生在我们身上，我们会怎样做?也许，自私和各种考虑会让我们却步。我在心里默默地对自己说：“我跟洛佩谛比起来，真是太自私太自私了!”的确，连这个二年级的小弟弟都知道要舍己为人，为别人着想，而我，一个已经读六年级的学生，却总是因为一点点利益，就跟姐姐斤斤计较，从来不会为姐姐着想……我真是自愧不如。
在我们的身边，有些人根本不会这么做，他们认为金钱就是人的一切，活着就是为了自己，完全不顾他人的利益，更有甚者，为了赚更多的钱快乐自己，哪怕是黑心钱也赚得悠然自得，多么可恶啊!
我想洛佩谛那种舍己为人的精神就是一种最无私的爱，多么有爱心的人啊，为了帮助自己身边的人，哪怕是不认识的一个过路人，他都要帮人一把，把生的希望总是先给了他人，这是怎样的一种爱呀!
同学们，让我们的生命更有意义起来吧!学习有用的知识，帮助更多需要我们帮助的人，让世界变得更加美好!
《爱的教育》读后感13
爱的教育，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。
在这本书中，安利柯是一个品行兼优的四年级小学生。她拥有着一个纯洁、高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。
观看完这本书后，我知道了；我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以让浪子回头金不换。爱又可以激发人无穷的.力量。
通过安利柯的描述，我瞭解到
爱的教育，还有一个别称。名为一个意大利四年级小学生的日记。讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要概括了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在她日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读精彩的；每月故事。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!’’
两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
最好，我终于得出结论；爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。
《爱的教育》读后感14
《爱的教育》是一部流传世界的名著，它陪伴着一代又一代的孩子成长，它的每一个故事都那么感人肺腑，充分展现了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。
这本书中，有一个叫施泰基的小男骇给我留下了深刻的印象。开学的.那一天，施泰基的父亲带他来学校，当着同学们的面，他对老师说：“请老师费心，多关照这个孩子，因为他有点笨。”可今天，老师宣布了他的成绩，他在班里从最后一名到了全班第二名，这个成绩真是突飞猛进，一下子提高了好几倍。以前，刚开始认识的时候，大家常常嘲笑他，都在背后叫他“呆子”、“石头”，但是施泰基不管别人怎么数落他，他依然刻苦学习，今天，同学们都对他刮目相看。说到这儿，我突然想到了一句话：有志者，事竟成。是啊，俗话说得好“笨鸟先飞”嘛，只要你坚持，有恒心和毅力，哪怕是再笨的鸟儿，也不会掉队的。人们往往在一帆风顺的时候干得很有劲，而一遇到困难、挫折，就沮丧，就悲观，丧失了前进的勇气。但是施泰基不管有多困难，他也要挺身而出、坚持到底，这需要多么坚强的意志啊！这让我想到了一名弱智的指挥家——舟舟。他虽然是一名弱智的人，但他并没有因为自己是弱智而向命运低头，而是靠着对音乐的独特感觉，靠者老师的教导和自己的努力，克服了重重困难，创造了一个奇迹，成了残疾人艺术团的一名著名指挥家。同学们，我们要以施泰基和舟舟为榜样，努力学习，用成就来回报栽培你的父母、老师。
我从《爱的教育》这本书中还明白了：爱有很多种，有亲人之爱，有朋友之爱，有师生之爱；有萍水相逢之爱，有天长地久之爱……爱别人就是在自己，我们要让世界充满更多的爱。爱要从小事做起的，让爱时刻永驻人间。
同学们，让我们一起努力吧，共同创造一个充满爱的世界。
《爱的教育》读后感15
《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细细腻的笔触中，体现出来的对国家、社会和民族的大爱以及亲子之爱、师生之情、朋友之谊……这部处处洋溢着爱的日记小说所蕴涵的那种深厚浓郁的情感力量真是感人至深，让人从中感悟到，纯真的'人性之爱就是一种最为真诚的教育。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福之中的。如：怀有侠义之举的卡隆；品学兼优、助人为乐的班长代洛西；虚荣狭隘的瓦梯尼；傲慢无礼的诺卑斯；以及朴实可爱的“小石匠”；坚强不息的克洛西等。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上都传承着、散放着一种共同的东西，那就是对自己的祖国深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个短小的故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样也让我这个外国读者被其中所体现出的强烈情感所震撼。
爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生的在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，因学习而充实起来。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读着《爱的教育》，使我不知不觉地走进了主人公安利柯的生活，知道了他们是怎样学习、生活以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于美好生活的追求。
可不是吗？教育中有了爱，使我们、老师拥有更加丰盛的心灵！在我的学习生涯里，我始终沐浴在师爱之中，让我深刻地体会到师爱的伟大！在我们的成长过程中，我们的生活处处充满着爱。正因如此，我们的人生才显得这样绚丽多彩！
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