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读《学习哪有那么难》有感（精选17篇）
品味完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时就有必须要写一篇读后感了！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的读《学习哪有那么难》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《学习哪有那么难》有感 1
参加海南省骨干教师赴天津跟班学习期间，在导师的推荐下，我拜读了王金战老师的教育著作《学习哪有那么难》。看了王老师的自序，我就被深深的吸引了，一口气读完，感慨万千。这本书让我明白很多道理，很佩服王金战老师的教育理念和阳光、自信的心态，可以说王老师自身的良好行为习惯，为学生提供了潜移默化的影响。
王金战老师在这本书中给我们教育者提供了很多指导学生学习的好方法。“勤动手才能少出错”这句话就给我很多启示。我是一名数学老师，有的时候我会有这样的困惑，一节课上下来学生学得很开心，自己也感觉课堂效果非常好，但是一做起题来学生就错误连连。我总是不厌其烦的为孩子们讲解，有时候容易出现错误的类型题，我可能会讲了很多遍，可是收效甚微。看了王老师的这句话我有一种茅塞顿开的感觉，我给孩子们动笔的时间太少了，总怕学生不明白，所以总是一遍遍的讲，可是学生练得太少了，所以抬笔还是会出错。现在我知道了问题所在，课堂应给孩子们多多动手的机会。
书中还列举了很多造成孩子学习成绩下滑的原因，其中有这么一条“家庭纠纷是学习的绊脚石”，这个观点给了我很深的触动。文中列举了一个孩子因为父母经常地争吵，父亲酗酒，在这样的.一个家庭氛围中，孩子心态出现严重变化，本来成绩很好的一个孩子变得厌学、迷恋网吧，最后致使孩子成绩下滑的非常厉害。这个例子对我们许多孩子家长有很大的启示，我们学校有很多孩子是属于特殊家庭的孩子，也有和书中举的例子很相近的情况，回去后我要把这本书中的例子和一些理念讲给家长们听，共同教育好祖国的未来。在书中有这样一段话引起我们的注意
读《学习哪有那么难》有感 2
今天我读了《学习哪有那么难》这本书，使我懂得学习并没有那么难，只要你用心去学习，一定能学好。书中讲到学习有五大密绝，第一就是学习要有目标，没有目标就是乱学一通。第二就是要从小事做起，不能只做容易的事情，难的`事就不起动脑筋了。第三就是要持之以恒，万事开好头，下面的事情就不要放弃。第四要有一个好的学习环境，第五就是学习不能找借口。
我到现要还有一个小毛病，做什么事情就是怕动脑筋，专捡好做的做，以后我一定要改正过来。
读《学习哪有那么难》有感 3
非常惭愧，这个暑假在老师们正参加各级各类如火如荼的培训学习时，我却因为一些特殊原因与一些非常有价值的、自己也非常想参加的学习活动失之交臂。但，虽然无法像老师们一样面对面的聆听一些专家、学者的教诲，自己也抽出了相当一部分时间学习了相关的教育理论及教育著作。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”确实书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。
可能因为儿子马上就要升入高中，更是因为儿子的数学学习情况总是让我提心吊胆，因此，暑假中所学习的一些教育名著中，给我留下最深刻印象的是由北京大学出版社出版，由王金战老师所著的《王金战育才方案 学习哪有那么难》这本书，真的可以说引人深思，收益良多。今天主要谈谈通过阅读此书想到的与我们老师息息相关的关于后进生转化的一些想法。
一．尊重差生，善于鼓励
王金战老师所崇尚的对学生进行的赏识教育也不是什么新的理论和观点，都是我们广大教师所熟知和共识的。但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法，无不显示出他坚深的教育心理学知识，理论与实践的融合，达到了一种境界，这种教育智慧却是一般教师可望而不可及的。金战老师说：我们老师和家长最应该做的事，不是逼着学生从一楼到二楼，而是引导学生，给他一个合理的铺垫，让他从一楼比较自信、比较踏实地上到二楼。学生的自信心和自尊心很脆弱，一旦自己一直处于劣势，时间长了，很难再次相信自己的能力，也不想向上发展。所以，这时候，这一步向上的台阶或者动力非常重要。
后进生因为各方面表现较差，常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中，找不到自尊，找不到自信，在老师面前，更是觉得自愧。每天在课堂上，看着别人高举的双手，他们也渴望能像优生一样，胸有成竹地回答问题，得到老师同学们或多或少的赞美的眼光。可是，他们不行，常常的出错让他们表现的机会越来越少。他们也是孩子，也渴望掌声和鲜花。于是，他们是智商确实低下还是因为学习态度、学习习惯或者学习方法形成的“差”。对于前者，只要引导其尽量学，不能强制其结果，但是要保证他不学坏，能听话就好。对于后者，功夫可要多花好几倍。教师首先要端正其态度，激发起他们学习的兴趣。可采取家访，家校联系，课余补课等方法，辅导其进步。如果是厌学的学生，要多做做家长工作，请家长多配合，并与老师一起查出厌学的原因。也可以让学生给老师写写心里话，这可以通过写日记或者班队会的'时候说出来，老师也可视情况做做调整。还可以创设良好的学习环境，尽量让课堂富有吸引力，可借助多媒体或者师生互动，贴贴纸，小红旗等方式来吸引学生的眼球。
三．创造机会，激发兴趣
王金战老师说：在我看来，学习是获得知识的过程，也是获得快乐的过程。要享受学习，首先要培养兴趣，因为兴趣是学习的最大动力。学生的学习兴趣不仅靠学生自觉养成，老师更是责无旁贷。他说，兴趣教学是愉悦的过程，是美的过程，听这样的一节课，相当于打开一扇窗户，洞悉外面的天地，甚至能够看见树木渐渐变绿，看见河流变成大海。于是学生就自愿投入其中，其乐融融。
兴趣是成功的基石。一个厌学甚至恨学的学生，要想在学业上有所造树，几乎不太可能。因为求学路漫漫，难免遇到这样那样的问题，不能处理好自己的学习态度，给自己一个恰当的评价，就会多走一些弯路。在课堂上，差生不能回答较难的问题，可以让他们把前面同学的回答重复一遍，让他们也享受一下成功的喜悦，帮助他们找回自尊与自信。找回学习的乐趣，激发创造的活力。海伦·凯勒说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”我们老师要去做的就是鼓励学生，要让他有高飞的冲动。
对于后进生转化的一些方法和思考，从王金战老师那里得到了很大的启发，对于我今后的教育实践有很大的鼓舞和帮助。希望在漫长的过程中也会获取王老师的那种坚信：让一个差生变好真的很简单。
读《学习哪有那么难》有感 4
有一阵，我深感自己可能不是做教师的料，教书育人对我来说变得好难，我几乎每天都是以一个失败者熬过来的，直至我偶然的机会拜读了王金战老师的教育著作《学习哪有那么难》, 打开第一篇，我就被深深的吸引了，一口气读完，感慨万千。王老师以渊博的知识、独到的眼光、睿智的见解、敏锐的思维、深入浅出的表达形式、将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。他引人深思的深厚学理、催人奋进的人生智慧，给我留下了深刻的印象，可以说受益匪浅。
很佩服王金战老师的教育理念和阳光、自信的心态，可以说王老师自身的良好行为习惯，为学生提供了潜移默化的影响。在书中有这样一段话是值得我们注意的：“我们无法选择父母，老师，甚至生存的环境。但是我们完全可以选择一种积极的心态，当你这样做的时候，很多事情会出现我们意想不到的变化。”一个人要有好的发展，良好的心态是首要的。可是，心态这东西并不是每个人都控制得很好的，总有时候会不好。当我们身处困难的时候，我们要有希望，要有一个良好的心态来面对它。任何的困难是暂时的，尽管可能不是一是时半会儿能解决得了，但我们也要这样想，这样一想，就会轻松很多。当你轻松了，可能解决困难的办法也就出来了。
王老师说：“学业的最大问题是什么呢？是心态。而心态的关键是什么呢？那就是自信。”其实我们不管在做什么，道理都是相通的。无论在什么时候，只要自信一点，事情就变得简单一点了！为了鼓励学生，就要为学生树立自信，改变其心态；并且要为学生设立目标，这个目标不是高不可攀，而是在学生的实际基础上设立的。当这个学生考试时特别地为她加了二分，让她数学极格了，并且给学生评语：“我高兴地看到你终于迈出了走向辉煌的第一步。”学生看到卷子时高兴得哭了，这泪水有包含了很多的含义。这个故事使我懂得了：有些时候我们不必把分数看得那么认真和严肃。当这个分数可以给学生带来希望和自信的时候，我们为什么不抛出它呢？
王老师在书中提到“关键时刻有一句话就够了”。每次考试他班总有学生没有考好，他没有责怪学生们，而是在卷子上写给学生一句话鼓励的话，学生看到老师真心鼓励的话语，备受鼓舞，发愤图强走出了困境，最后考出了好成绩。例如他班一个男孩子考试失败情绪低落，王老师在卷子上写了一句话激励这个男孩子，这个男孩子深受感动，通过自己的努力，考上了理想的大学，现在已经是青岛外贸集团的老总了。可见，一个人的一生，往往会因为一句话，得到一个很大的改观，当老师的艺术往往就是润物细无声的一种行为。
王老师的“快乐学习法”也是值得我们学习的。王老师在骄傲地列举了他的北大清华入学率后，还特别告知：我取得这样的成绩并不是靠加班加点，不是靠增加学生的负担得来的。同时他的.观点尖锐却不避讳：“不去钻研和挖掘学生的潜能，而一味地挤占学生的时间，这是对教育的犯罪！”使我领略到了“快乐学习法”的效果。这是那么地让人兴奋，给人启发，同时又显得那么弥足珍贵！
王金战老师在这本书中给我们教育者提供了很多好的指导学生学习的方法。“勤动手才能少出错”这句话就给我很多启示。有的时候我总有这样的困惑，一节课上下来学生学得很开心，自己也感觉课堂效果非常好，但是一做起题来学生就错误连连。我总是不厌其烦的为孩子们讲解，有时候容易出现错误的类型题，我可能会讲了很多遍，可是收效甚微。看了王老师的这句话我有一种茅塞顿开的感觉，我给孩子们动笔的时间太少了，总怕学生不明白，所以总是一遍遍的讲，可是学生练得太少了，所以抬笔还是会出错。现在我知道了问题所在，给了孩子们多多动手的机会，发现学生的错题真的减少了。
王金战是个传奇人物，作为老师，他让无数学生重获信心，找到学习的突破点，创造一个又一个教育奇迹；作为家长，他为女儿精心设计，全面发展，最终使女儿靠山吃山进北大！王金战老师在近三十年的教学经验的基础上，本着“每个孩子都是潜在英才”的理念，创造了一整套独特而实用的教育模式，用实践证明了“没有教不好的孩子”，而他的方法都如此简单。他的每个精彩故事都融入了深刻的教育智慧和独特的王氏幽默，告诉我们差生和优等生之间只隔着一层窗户纸，而它随时可以轻轻捅破。
王老师在书中写到：“倒数第一也不可怕”。本书中王金战老师还讲述了自己的亲生经历。他告诉人们：他曾经也是差生，并且是全班倒数十几名的差生。面对老师的不信任，面对同学的羞辱，他没有退缩，反而激发了他一定要考上大学的欲望。从此他埋头苦干，寻找问题的根源，最终考上了大学，而且是他所在的班级里唯一考上大学的学生。“每个人都是潜力无限的天才”：其实我们这一生，回过头来看，能选择的事情特别少。我们无法选择家长，也没法选择学校和老师……我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。正如美国著名心理学家威廉詹姆斯所说：“历史终将证明，我们这一代最伟大的发现是——人类可以经由改变态度而改变自己的命运。” 在这里他讲述了有好方法更有好心态、千万不能输在心态上、好心态使你终生受益等观点。我们在教学工作中除了教授学生知识，其实还要教给学生要有良好的心态，这个是非常关键的。另外我们不能歧视每一位差生，每个人都有自己的潜力，即使差生是倒数第一，作为老师应该鼓励他们，告诉他们倒数第一并不怕，还有机会努力，千万不要让差生有破罐子破摔的心态。
人们常说，未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人；还说，文盲就是想要学习却不知道学习策略的人。学习这件事，在今天显得越来越重要，但如何才能学好，却困扰了许多学生以及想要帮助学生的家长和老师。如果说学习一定有捷径的话，这条捷径就是科学的学习方法。学习方法没有最好的，只有最适用的，最适合自己的就是最好的。世上并没有一种“放之四海而皆准”的方法，但学习中确实有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的，抓住了这些东西，我们就能保证学习的高效率。例如，一个人每天要干很多事情，有时觉得很累，有时却觉得一点不累，其中的道理是看你喜不喜欢这件事。这一点提示我们：要教会学生学习的时候善于思考联想、类比归纳。
“学习哪有那么难”，对！“有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。”可不是吗？学习就是这么简单，只要你肯坚持，肯努力，肯奋斗，一切皆有可能！对于工作的我同样如此，那么从这一秒钟开始，努力吧！
读《学习哪有那么难》有感 5
《昆虫记》是昆虫学家Fabres在观察各种昆虫时写的观察日记。书中记载了很多昆虫的习性…有聪明的蚕，有会唱歌的蝉…每一种昆虫都有不同的特点。我来介绍一下我最关注的昆虫。
我觉得最残忍的昆虫是螳螂！螳螂是一种美丽的`昆虫。它体态修长优雅，体色淡绿，翅膀长如薄纱。很温柔很安静。但在这美妙的外表下，却隐藏着许多武器和隐藏的武器，如针一样锋利的硬钩和锯齿状的尖刺.很恶毒，把老公当好饭，抛弃孩子，任其自由流浪。看了这个故事，我明白了一个道理，不要只看什么东西的外表，更不要以貌取人！
这本书内容丰富。希望大家有空可以看看。
读《学习哪有那么难》有感 6
暑假期间，学校向每一位教师推荐了王金战老师的《学习那有那么难》这本书。在家打开网站认真阅读了他的这部作品，真是受益匪浅呀！他说 “其实好学生和所谓差生之间，好成绩和坏成绩之间，就隔着一层窗户纸，而它随时可以轻轻捅破。” 身为老师其实不能动不动拿出戒尺，一副天神恶煞般，而王金战作为老师，他让无数学生重获信心，找到他们学习的突破点，创找出一个又一个教育奇迹，他的这种教育理念是值得我每一位老师学习和借鉴的。
他在书中的第一章《人人都能学习好》中讲述了学习效率直接决定了学习结果，所以我们要调动各种积极因素，把我们学习的效率提高。然后他通过“有自信必然有好结果”、“兴趣是学习的第一动力”、“用快乐的'心情去学习”、“别让手机干扰学习”、“勤动手才能少出错”、“错题千万别放过”、“保持好学习的节奏”、“科学计划要坚持”说明了“人人都能学习好”。我当时很好奇，只是觉得当了这么多年语文老师，也有几年的班主任经历，光看他书中这几个小标题也没有什么新鲜感，好多专家都在提，但为什么对他的评价这么高呢？于是抱着看看他会怎么说的态度，仔细看他每一小节的内容，恍然大悟之间多了几分崇拜！有些人虽然也提出和他类似的观点，但没有实例，不好操作，但王金战却给出了你具体操作的办法。他的这些简单易操作的方法很适合孩子们的健康成长。其实每一个孩子来到学校，他们都是很健康很聪明很听话很爱学习的，为什么上了几年学就厌学成绩差呢？很重要的一部分可能是我们老师自己造成的。现在如果按照王老师的这种教育理念来教育学生，我想学生都能够学习好，品德好的！
而作为一线教师的我们，最为需要的就是寻找实际操作的方法，只要我们教师自身能够真正研究学生，研究教材就一定能在自己平凡的教育工作岗位上创造出不平凡！创造出一个又一个的奇迹！
读《学习哪有那么难》有感 7
在王金战老师的序里面有这样一段话：学习方法没有最好的，只有最适用的，最适合自己的就是最好的。世上并没有一种“放之四海而皆准”的方法，但学习中确实有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的，抓住了这些东西我们就能保证学习的高效率。
我自己今年带的正是初三毕业班，很多学生经过一次次的考试，常常对自我失去了信心，所以，对他们进行有效的信心教育、顺利地迎接中考，我觉得是非常有必要的。
“如果一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而会让这个学生垮掉。因为学习本身其实是一件很快乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学习本身可以给人带来一种非常快乐的享受。”
从暑期上课到现在，同学们接受了无数次考试的.考验，有很多同学在成绩面前渐渐失去了足够的信心。记得其中一位同学来找我谈心，然后急得都哭了。
“老师，我真的很努力了，你让我建立错题集，我认真做了;你让我背，我也全都认真背了，可是为什么最后考起来还是两百多名呀?这样我还不如不认真了。反正一切都是白费!”
望着她的眼神，我慢慢地跟她说，“小A你别急，好好静下心来想想，到底是哪里出问题了。既然你已经努力付出了，但却没有收获，是不是在方法上犯了错误呢?”
我这一说，她好像有点触动，思考了片刻，然后等着让我指点迷津。但是，我却没有给她具体的方法，我觉得方法要靠她自己去感悟，只有适合她的方法才是最好的。
但是我觉得有必要给她指明方向：“小A，其实你可以向小B、小C取取经，她们的方法也许你能受用。还有就是记得，一次次小小的失误不能打倒自己，任何时候都不能对自己失去信心，因为，只有来自内心的强大的自信，你才会有再次努力的勇气。给自己一个期限，尝试着用适合自己的方法进行复习，下次再让我们进行有效的检验，好吗?”
她欣然接受了我的建议。在第二次月考的时候，科学有了明显的进步，我即时地对她进行了表扬，同时，通过这次深刻的实践，她也学到了学习的规律，所以，才有了如此的收获。
从这一案例中，我深深地感受到自信对学生的重要性。“难者不会，会者不难。”其实学习这件事，如果摸清了其中的规律，就一点也不难了。原先这位小A虽然认真地做了很多的努力，但也许都只是无用之功，所以，没有一点的收获，甚至成绩还有所退步。一次次的成绩的打击让她对自己失去了信心。正是看准了这一点，我在与她交流的过程中，侧重帮助她重拾信心。同时让她知道学习的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但只要你找准了路子，其中的过程也是美妙的。在整个学习的过程中，都要对自己有必胜的信心，虚心向同伴学习，这样才会令你感到学习的意义和价值。
读《学习哪有那么难》有感 8
这一批学生中有相当比例的孩子学习被动，没有学习的内驱力。小陈同学，平常他总是笑眯眯的，和同学的关系处得也不错，但就是学习不自觉，特别懒。每次的英语考试都是不及格，慢慢地对此门功课失去了信心。刚开始，由于对他也不够关注，所以，也只是简单地跟他说了一下，希望下次的考试他能够认真起来，争取考出好成绩。可是，一次又一次的失望，让我渐渐地对他重视起来了。我想，他肯定被一次次的成绩有所打击，已经对英语失去兴趣了。那我现在最大的任务就是要他对英语有兴趣，重燃他对英语的“兴趣之火”，然后慢慢地提升他的自信心。于是，一天中午我把他叫到办公室，语重心长地对他说：“我知道，每次的考试对你的打击很大，那你想让自己的成绩有所提升吗?”他用一种急切的目光看着我说：“老师，我当然想啦。”“那你能答应我，接下来认真起来吗?”“我能。”听着他那么坚定的语气，我的心里有了底了。于是，我就让他回家好好背诵单词，争取成绩有一定的进步。果然，在以后的某次测试中，他得了68分，可把他给乐的。于是，我就暗示他：只要你认真，你是会有所进步的。
从这件事情中，我主要是让产生厌学情绪的学生在学习中有获得成功的.机会。给他们一个可以达到的目标，诱导他们“跳一跳，就能摘到桃。”只要他们获得了一点成功，老师就可以对他们进行鼓励，使他们能尝到学习的乐趣，体会到学习中的快乐，成功的喜悦。
以上只是自己在教学生涯中的两个生活片断，以后的教学之路还很长，面对的学生也是形形色色。但我坚信，在教学过程中因生施教、懂得沟通的方法，通过多种方式激发学生学习的兴趣，让他们自信满满得迎接各种挑战，将会是我从教之路中所追求的目标。
读《学习哪有那么难》有感 9
寒假里我阅读了王金战老师的《学习哪有那么难》，王老师从另一个角度看待教育，看待课堂，通过学生的眼光来认识和了解学生眼中的老师和备考，给学生很多有益的建议和方法。作为教师，我们能够通过本书折射出的教育智慧和学习防范进行自我反思，使自己得到进步和提高，对我们的课堂会有很大帮助。
兴趣是最好的老师，一个人的兴趣是学习的第一动力，中小学生对很多学科的兴趣来源于老师。学生对某一学科的喜爱，往往是先从喜欢教这一学科的老师开始的，所以，作为一名教师，应该不断加强自身素质，提高教学水平，改进教学方法，睿智严谨，在教学过程中能给学生带来信心和力量，通过言传身教鼓舞和感染学生。这样的教师，一定会受到学生的欢迎，反之，如果处处以师长自居，心理灰暗，教学方法僵化的老师，学生是不会认可和接受。
我非常赞成书中提到的关于习惯养成的问题：要养成一种良好的习惯，可能一开始会难一点儿，但是一旦坚持了一个阶段，形成一种记忆，成为一种自然，那么一个普通的学生变为一个优秀的学生，也就成了一件很容易的事了。习惯是多方面的，而且是相互影响的，第一要克服惰性，要值得花时间，每天保证一定的学习时间，坚持去做，养成习惯。习惯就是一种生活方式，使人能按照一定的模式固定地做某件事情，一个习惯的养成，几个月的时间足矣。
王老师提到“工作快三十年了，其实只干了一件事，就是帮助学生成功”。我非常赞同王老师的说法。我觉得，老师的其中的一个职责就是不断帮助学生学会学习，帮助学生获得成功，获取幸福感。帮助学生获得成功，也就是老师获得成功。帮助学生获得幸福感，也就等于老师也获得了幸福感。老师的成功和幸福感离不开学生。所以，帮助学生获得成功，其实是教师在帮助自己快速成长起来，获取成功的途径之一。
还有，王老师在书中给我们分享过这样一个道理：“一个人要想学习好，首先要保持心态宁静，用愉快的心情去从事你的学习。”这句话同样可以用在我们教师身上。“一个教师要想工作好，首先要保持宁静的心态，用愉快的心情去从事你的工作”。一个人，如果能够真正做到得失面前泰然处之，时刻保持一颗平常心，那么他生活的'就会非常轻松，作为教师，要面对许多学生的、家长的、学校的突发状况，在努力地把班级管理好的同时还要把教学质量抓好，事务确实非常多。但是，我们可以用轻松愉快的心情去迎接每一天的生活和工作，多想幸福快乐的事情、多发现身旁人和事的优点，欣赏别人的美，点亮自己的激情和生活。
王老师如同一位老朋友向你面授机宜。王老师说理解万岁。王金战老师阐述了“孩子最需要家长把他当成朋友那样去理解，去关爱，去尊重”的观点，并且分析了孩子的心为什么离家长越来越远，提醒家长做孩子最好的朋友，培养发现快乐的心态等等。我想我们大多数家长之所以跟孩子几乎无话可说，原因可能是多方面的，最关键的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子学习成绩落后，就是一顿冷嘲热讽，接着冷脸暴力，语言暴力，甚至升级版的身体暴力，如同狂风暴雨向孩子袭来，这样孩子只会躲避、逃离、甚至叛逆。孩子自己考试不好就已经觉得无颜面对，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只会给孩子带来更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇气。
第二，树立信心。倒数第一也不可怕。本书中王金战老师还讲述了自己的亲生经历。他告诉人们：他曾经也是差生，并且是全班倒数十几名的差生。面对老师的不信任，面对同学的羞辱，他没有退缩，反而激发了他一定要考上大学的欲望。从此他埋头苦干，寻找问题的根源，最终考上了大学，而且是他所在的班级里唯一考上大学的学生。王老师的亲身经历给了我和孩子力量和信心，我每一天都会鼓励孩子，告诉他只要你前进一个名次你就是进步，你就可以站在队伍的最前面。“每个人都是潜力无限的天才”：其实我们这一生，回过头来看，能选择的事情特别少。我们无法选择家长，也没法选择学校和老师……我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。正如美国著名心理学家威廉·詹姆斯所说：“历史终将证明，我们这一代最伟大的发现是——人类可以经由改变态度而改变自己的命运。”在这里他讲述了有好方法更有好心态、千万不能输在心态上、好心态使你终生受益等观点。
第三，寻找方法。“找到学习的门道”：王老师认为，学习是“难者不会，会者不难”，如果摸清了其中的规律，其实一点都不难。一旦深入进去，探索其中的奥妙，你甚至会觉得，学习这件事挺好玩的。学习的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但学习的过程又是美妙的，因为能令你感到生活的意义和价值。在王老师的书中第一章就讲述了学习的门道，学习的方法和技巧。这些都给儿子信心和力量，学习时候要心无杂念，什么也不要考虑，什么也不要想，只是把学习当做一件快乐的事情去完成，那就事半功倍，学习起来也会得心应手的。
王老师的这本书不仅仅在讲学习本身，它涵盖了成为一个优秀学生的方方面面，讲了很多终生有用的做人做事的方法。不论对学生还是家长或者是教师，这本书都有很多可以借鉴的地方，有很多可以实际操作的策略和方法。最后，摘录一些好的句子。
1.如果说学习一定有捷径的话，这条捷径就是科学的学习方法。
(学习中确实有一些有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的，抓住了这些东西我们就能保证学习的高效率。)
2.我告诉你，孩子，生别人的气，就等于拿着别人的缺点来折磨自己。
(听到学生抱怨他人、抱怨老师、抱怨学校、抱怨社会，在现实中还是比较常见的，感觉这样开导学生不容易引发学生的对抗)
3.你可以长时间地不学习，但是你学习的每分每秒都必须是高效的。(四大皆空，全情投入)
(感觉培养孩子专注的能力，有节奏的生活学习习惯很重要。)
4.7+1＞8
(7个小时的学习，加上1个小时的锻炼，效果大于8个小时的学习)
学习的过程中，要注意劳逸结合。学习的时候一定要保证学习的时候精力是充沛的，一旦感觉到迷迷糊糊，就安排一些相关活动交叉进行，从而提升自己的学习效率。
读《学习哪有那么难》有感 10
《学习哪有那么难》这本书就像一盏明灯，为在学习之路上迷茫的我们照亮了前行的方向。
书中提到学习要有兴趣。兴趣是最好的老师，当我们对某一学科产生浓厚兴趣时，学习就不再是枯燥的任务。比如在学习历史时，如果我们把那些历史事件当作精彩的故事去聆听和探究，就会沉浸其中。那些英雄人物的传奇经历、王朝的兴衰更替，都变得鲜活起来，学习历史也就变得轻松有趣，我们也更愿意主动去了解更多。
方法也至关重要。死记硬背或许能在短期内记住知识，但长久来看，理解才是关键。就像数学公式，不是单纯记住就好，而是要明白它的推导过程，这样才能灵活运用。而且要善于总结规律，各个学科都有其内在逻辑，我们需要挖掘出来。比如英语单词的记忆，可以通过词根、词缀的方法，举一反三，大大提高学习效率。
同时，心态也影响着学习。不能被困难吓倒，每一次遇到难题都是成长的机会。把难题看作是挑战，努力去克服，当我们解出一道难题时，那种成就感会激励我们继续前进。而且不能过于焦虑，学习是一个长期的过程，保持平和的心态，一步一个脚印，才能走得更稳。
这本书让我明白，学习不是一件难事，只要我们找准兴趣点，运用正确的方法，保持良好的'心态，就能在学习的海洋中畅游，收获知识的宝藏，向着成功的彼岸不断靠近。
读《学习哪有那么难》有感 11
《学习哪有那么难》给我带来了深刻的启示，让我对学习有了全新的认识。
书中强调自信对学习的作用。一个自信的学习者，更有勇气去尝试新的知识和挑战难题。在课堂上积极回答问题，不怕犯错，因为每一次的错误都是通往正确的一步。比如在学习物理实验时，即使最初的假设可能是错误的，但这种积极尝试的过程能让我们更深入地理解物理原理。自信让我们相信自己有学习的能力，这种信念会推动我们不断前行。
另外，合理安排时间也是学习成功的关键。我们要学会制定计划，把学习任务合理分配到不同的时间块。比如每天放学后，先完成简单的作业，再逐步攻克较难的部分。同时，也要注意劳逸结合，适当的休息能让我们的大脑保持清醒。长时间的连续学习可能会导致效率低下，而短暂的休息后，我们能以更好的状态重新投入学习。
再者，和同学的交流也不可忽视。在学习过程中，大家可以分享不同的学习方法和思路。在讨论数学题时，有的`同学可能有独特的解题方法，这能拓宽我们的思维。这种交流不仅能帮助我们解决当前的问题，还能激发我们对学习的热情。
读完这本书，我深知学习其实是有章可循的。只要我们充满自信，科学安排时间，并积极与他人交流，就能让学习变得轻松，克服学习之难，向着知识的高峰攀登。
读《学习哪有那么难》有感 12
《学习哪有那么难》这本书如同一位良师益友，在我阅读的过程中不断地启发我、引导我。
它让我深刻认识到目标对于学习的重要性。没有目标的学习就像没有航向的船只，在知识的海洋中盲目漂泊。我们应该根据自己的实际情况制定短期和长期目标。例如，如果我们想提高英语成绩，短期目标可以是在本学期内掌握一定数量的单词和语法，长期目标则可以是能够流利地与外国人交流。有了目标，我们的学习就有了方向，每一次的学习行为都成为了向目标靠近的一步。
书中还指出复习的重要意义。我们常常学了新知识就忘记旧知识，这是因为没有及时复习。复习不是简单地重复，而是对知识的重新梳理和深化理解。比如在学习语文课文后，过一段时间再次复习，我们可能会有新的感悟，对文章的理解也会更加深刻。通过复习，知识才能在我们的脑海中扎根，形成一个完整的知识体系。
此外，书中提到的良好学习环境也让我深思。一个安静、整洁、积极向上的学习环境能极大地提高我们的.学习效率。在家中，我们可以有一个专门的学习房间，摆放好学习用品，减少干扰因素。在学校里，与积极学习的同学相处，互相鼓励、互相监督，营造良好的学习氛围。
《学习哪有那么难》让我明白，学习需要明确目标、重视复习，同时营造良好的环境。只要我们做好这些方面，就能化解学习中的困难，让学习成为一件充满乐趣和成就感的事情。
读《学习哪有那么难》有感 13
在阅读《学习哪有那么难》后，我收获颇丰，对学习这件事有了更深层次的理解。
这本书让我懂得了坚持的力量。学习之路绝非一帆风顺，会有无数的挫折和障碍。但只要我们坚持不懈，就没有克服不了的困难。就像学习一门外语，刚开始可能会觉得发音很难、单词记不住，但如果每天坚持练习发音、背诵单词，随着时间的推移，我们会发现自己逐渐掌握了这门语言。坚持是一种品质，它能让我们在面对学习中的重重困难时不放弃，一步一步向着成功迈进。
同时，书中对于基础知识的强调也让我印象深刻。基础知识是学习的基石，只有扎实掌握了基础知识，才能更好地理解和运用复杂的知识。比如在数学学习中，基本的`运算规则、公式等是解题的关键。如果这些基础知识不牢固，在解决复杂的数学问题时就会漏洞百出。所以，我们在学习过程中不能好高骛远，要脚踏实地地巩固基础知识。
还有，主动学习是学习轻松的秘诀之一。被动地接受知识只会让我们觉得学习枯燥乏味，而当我们主动去探索知识、提出问题、寻求答案时，学习就变得充满乐趣。我们可以主动阅读课外书籍、参加学习小组或者进行自主实验等，这些主动学习的方式能让我们更好地掌握知识。
《学习哪有那么难》这本书就像一把钥匙，为我打开了学习的智慧之门，让我明白只要坚持、重视基础、主动学习，学习就不再是难事。
读《学习哪有那么难》有感 14
《学习哪有那么难》是一本具有深刻教育意义的书籍，它为我们揭示了学习的真谛，让我在阅读之后深受触动。
在这本书中，我首先领悟到学习需要积极的心态。学习不是一场苦役，而是一次充满乐趣的探索之旅。我们常常会因为考试成绩不理想、作业繁重等原因而对学习产生厌恶情绪，但如果我们能换个角度看问题，把每一个知识点当作一个待解的谜题，把每一次考试当作检验自己的机会，那么学习就会变得有趣得多。例如，当我们在学习科学知识时，那些神奇的自然现象背后隐藏着无数的科学原理，就像打开宝藏盒子一样，当我们通过学习理解了这些原理，就会获得极大的满足感。这种积极的心态能让我们在学习中保持热情，即使遇到困难也不会轻易退缩。
其次，书中提到的学习方法多样性让我大开眼界。不同的学科需要不同的学习方法，我们不能一概而论。对于文科类学科，如语文、历史等，广泛阅读是关键。通过阅读大量的书籍、文章，我们可以拓宽知识面，加深对知识的理解，同时也能提高自己的`语言表达能力和写作能力。而对于理科类学科，如数学、物理等，则需要注重逻辑思维的培养。多做练习题、进行实验等方式可以帮助我们更好地掌握理科知识。而且，我们还可以将不同学科的学习方法相互借鉴，比如用思维导图的方式来整理文科知识，使其更加条理清晰，这就是从理科学习方法中获得的灵感。
再者，书中强调了习惯对学习的影响。良好的学习习惯是成功的一半。每天定时定量地完成学习任务，就像每天坚持锻炼身体一样，久而久之，会让我们的学习变得更加轻松。例如，每天晚上安排一个固定的时间复习当天所学的知识，预习明天要学的内容，这种规律的学习习惯能够让我们更好地掌握知识的连贯性，提高学习效率。
此外，家庭和学校环境对学习的作用也不容忽视。家庭的支持和鼓励、学校良好的氛围都能为我们的学习助力。家长可以为孩子创造安静舒适的学习环境，关注孩子的学习进展，给予适当的引导。学校则可以组织各种学习活动、竞赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
《学习哪有那么难》这本书让我明白，学习是一个系统工程，需要积极的心态、合适的方法、良好的习惯以及有利的环境。只有全面地把握这些要素，我们才能在学习的道路上披荆斩棘，让学习不再困难，真正体会到学习的乐趣和价值。
读《学习哪有那么难》有感 15
《学习哪有那么难》为我打开了一扇重新审视学习的窗户，书中蕴含的智慧如同一股清泉，滋润着我对学习的理解。
书中关于挖掘自身潜力的观点让我印象深刻。每个人都拥有巨大的学习潜力，只是我们常常没有意识到或者没有找到合适的方式去激发它。就像很多学生在某一学科上表现不佳，但当他们遇到一个好的老师或者一种新的学习方法时，成绩就会突飞猛进。这说明我们的潜力是无限的，关键在于我们要相信自己。比如在学习绘画的过程中，一开始可能觉得自己没有天赋，画得不好，但如果不断尝试新的绘画技巧，参加绘画活动，从他人那里获得反馈和鼓励，就会发现自己在绘画方面的能力在不断提升。我们要敢于挑战自己的舒适区，去挖掘那些隐藏在深处的`潜力。
学习效率也是书中重点讨论的内容。提高学习效率并不是单纯地延长学习时间，而是要在有限的时间内做更多有价值的事情。这就需要我们合理规划时间，分清主次。例如，在备考期间，我们可以根据考试大纲和自己的知识掌握情况，制定详细的学习计划。将重点知识点优先复习，对于已经掌握的内容可以适当减少时间投入，对于薄弱环节则要重点突破。同时，要避免拖延，拖延是学习效率的大敌。我们可以采用一些方法来克服拖延，比如将大的学习任务分解成小的任务，每个小任务设定一个时间期限，这样可以让我们更有动力去完成。
还有，书中提到的学习与生活的联系也给了我很大的启示。学习不应该是孤立于生活之外的，而是与生活紧密相连的。我们可以从生活中寻找学习的素材，也可以将所学知识运用到生活中。比如在学习数学中的几何知识后，我们可以观察生活中的建筑、家具等物体的形状，用几何知识来解释它们的设计原理。这样不仅能加深我们对知识的理解，还能让我们感受到学习的实用性。
另外，师生关系和同学关系对学习的影响也不容忽视。良好的师生关系可以让我们更愿意接受老师的教导，老师的鼓励和支持能够激发我们的学习动力。而同学之间的合作与竞争关系则能促使我们共同进步。在小组学习中，同学们可以互相交流想法、分享资料，共同解决问题。在竞争中，我们可以看到自己与他人的差距，从而更加努力地学习。
《学习哪有那么难》这本书让我明白，学习是一个多维度的活动，涉及到自身潜力、学习效率、与生活的联系以及人际关系等多个方面。我们要从这些方面入手，全面提升自己的学习能力，让学习变得轻松愉快且富有成效。
读《学习哪有那么难》有感 16
《学习哪有那么难》如同一座灯塔，在我学习的茫茫大海中为我指引方向，让我对学习有了全新的感悟。
从这本书中，我深刻理解到学习是一个循序渐进的过程。知识就像一座大厦，需要一砖一瓦地堆砌，而不是一蹴而就。我们在学习新知识时，要以已有的知识为基础，逐步拓展和深化。例如，在学习物理的过程中，从简单的力学概念到复杂的电磁学理论，每一个新的知识点都建立在之前所学的基础之上。如果我们急于求成，没有扎实掌握基础知识，就像在沙滩上建高楼，最终必然会倒塌。因此，我们要保持耐心，按照知识的逻辑顺序，一步一步地深入学习，不能被周围快速学习的表象所迷惑。
书中对于错题的剖析也让我受益匪浅。错题是我们学习过程中的宝贵财富，它暴露了我们知识和思维的漏洞。我们不能简单地将错题改正就了事，而是要深入分析做错的原因。是因为概念理解不清，还是解题方法错误，或者是粗心大意？针对不同的原因，我们要采取相应的措施。如果是概念问题，我们就需要重新学习相关概念；如果是解题方法错误，我们可以寻找类似的题目进行练习，掌握正确的方法。通过对错题的整理和分析，我们可以不断完善自己的知识体系，避免在同一个地方摔倒多次。
学习动力的.激发是学习成功的关键因素之一，这本书也给了我很多启发。学习动力可以来自内部和外部。内部动力源于我们对知识的渴望、对自身成长的追求。当我们对某个学科领域充满好奇，想要深入了解时，这种内在的动力会驱使我们主动学习。例如，对宇宙的好奇可以激发我们学习天文学知识。外部动力则可以是奖励、表扬、竞争等。父母的鼓励、老师的赞扬、考试成绩的排名等都可能成为我们学习的动力。我们要善于将内部动力和外部动力相结合，让自己在学习的道路上充满动力。
同时，书中还提到了克服学习障碍的方法。学习过程中，我们可能会遇到各种障碍，如注意力不集中、记忆力差等。对于注意力不集中的问题，我们可以通过一些训练方法来改善，比如在学习时设定时间限制，排除干扰因素，培养自己专注于一件事情的能力。对于记忆力差的问题，我们可以运用一些记忆技巧，如联想记忆、口诀记忆等，提高记忆效果。
《学习哪有那么难》让我明白，学习需要遵循规律、重视错题、激发动力和克服障碍。只要我们掌握了这些要点，就能在学习的道路上越走越顺，真正体会到学习的乐趣和价值。
读《学习哪有那么难》有感 17
阅读《学习哪有那么难》，仿佛与一位智者进行了一场深入的对话，书中丰富的内容让我对学习这一行为有了更全面的认识和深刻的思考。
学习需要我们拥有良好的学习态度，这是我从书中得到的首要启示。积极主动的学习态度是开启知识宝库的钥匙。我们不能把学习当作是一种被迫的任务，而是要把它视为自我提升和探索世界的机会。就像那些伟大的科学家们，他们对未知充满了好奇和热情，这种积极的态度促使他们不断钻研，为人类知识的宝库增添了璀璨的光芒。在我们日常的学习中，无论是面对枯燥的语法知识，还是复杂的数学公式，都应该保持这种主动探索的热情，去发现知识背后的趣味和价值。
书中关于学习方法的阐述也极具指导意义。它告诉我们要学会灵活运用多种方法来提高学习效果。以记忆知识为例，不能仅仅依靠死记硬背，而要结合理解、联想等多种方式。比如在背诵古诗词时，可以先了解诗词创作的背景、作者的生平经历，这样有助于我们理解诗词的内涵，进而更好地记忆。同时，我们可以将诗词中的意象与生活中的场景相联系，通过联想加深印象。此外，在学习过程中，做笔记也是一种重要的方法。好的笔记不仅能够帮助我们梳理知识结构，还能在复习时起到事半功倍的效果。笔记应该简洁明了、重点突出，并且要有自己的'思考和总结。
培养独立思考能力是学习中不可或缺的一部分。在学习中，我们不能只是被动地接受老师和书本所传授的知识，还要学会提出问题、分析问题和解决问题。例如，在学习历史事件时，我们不能只记住事件的时间、地点和人物，更要思考事件发生的原因、影响以及与其他历史事件的联系。只有通过这样的思考，我们才能真正理解历史的发展脉络，而不是死记硬背一些孤立的知识点。独立思考能力能够让我们在学习中形成自己的观点，这对于我们知识体系的构建和创新能力的培养至关重要。
再者，书中强调了学习环境的重要性。良好的学习环境包括安静的空间、丰富的学习资源以及积极向上的学习氛围。家庭和学校都应该为学生创造这样的环境。在家里，家长可以为孩子提供一个专门的学习房间，减少电子产品等干扰因素；在学校，图书馆应该配备丰富的书籍和资料，老师要营造积极的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和学习。同时，同学之间的相互学习和竞争也是学习环境的重要组成部分。与优秀的同学一起学习，可以互相激励、互相促进，形成良好的学习风气。
《学习哪有那么难》这本书是一本充满智慧的学习指南，它让我明白学习是一个综合性的过程，需要良好的态度、合适的方法、独立思考能力以及良好的环境。这些因素相互交织、相互影响，共同决定了我们学习的效果。通过阅读这本书，我更加坚定了在学习道路上积极探索、不断改进的信念，努力让学习成为一件轻松而富有成效的事情。
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