《和谐师生关系的心理构建》读后感

《和谐师生关系的心理构建》读后感

　　当品读完一部作品后，你有什么体会呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《和谐师生关系的心理构建》读后感，欢迎阅读与收藏。

　　作为一名教师，我有一个深刻的感受：良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。那么如何建立良好的师生关系？我最近读了本新书，名字叫《和谐师生关系的心理构建》。读完这本书后，我有了一些感悟。

　　要学会“蹲下来”。在课堂上，老师不能端着，不能把自己放在讲台上俯视学生，要走下讲台，弯下腰，真诚地与学生交流；实践证明，教师尊重学生的民主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民主、平等、和谐的师生关系。

　　作为老师，我们要宽严幷济。在学习上严格要求，在生活上要适当的给予他们更多的关爱。尤其是家庭情况特殊的学生 ，虽然我们无法填充他们缺失的部分亲情，但可以让他们在学校感受到更多的关爱，虽然这种爱有时毫不起眼，但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的构成。

　　新课改要求我们摒弃传统的教学模式，摒弃教师“一言堂”、“独角戏”、“填鸭式教学”。要求我们教师要启发式教学、互动式教学，要调动学生的学习积极性，引导学生自主学习，成为学习的主人。那么，这就要求教师和学生之间有要建立起良好的感情基础，才能实现课堂上有效的互动。而学生在课堂上的“自由”，也会让他们更加喜爱学习，在课堂上更加投入。

　　总的说来，教师和学生既是师生关系，又应当是朋友关系，良好的师生关系是教学质量的基础。一份耕耘，一份收获。十年树木，百年树人，我相信，只要我们每一位教师都用爱心去教书育人，那我们收获的将是一颗颗诚挚的心，成就的是一位位栋梁之才。