读《教育的十字路口》有感

读《教育的十字路口》有感

　　当认真看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家收集的读《教育的十字路口》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　“你在哪上班？”“学校”“哦，教育行业呀！”每每跟刚认识的人聊天，总会涉及这样的话题？但是教育是什么，作为教育行业的我们，又该做些什么呢？

　　打开张文质的《教育的十字路口》，就是打开一扇教育之门，看到的是另一个视角的教育，看到的是一个独特的心灵对教育的操守恒心。有趣的文字中，娓娓道出一个个的教育故事，一丝丝的教育愁虑，一汩汩生命至爱的情流。清新透明，不加雕琢，内功深厚而张力宛然。无不令人为之动容、随想，细细品味而直抵心灵深处。

　　书中写的都是一个个教育故事，从一句句真诚的话语，我感受到他对教育的一丝丝忧愁，他就一个站在教育十字路口的人，为我们指引着方向。

　　书中最让我欣赏的，是作者提出了基础教育中的10个人文关键词:自主、互动、开放、质疑、活力、宽容、同情、爱、觉悟、生命。人文精神是当代基础教育变革的价值背景和追求目标，这些名词在教育改革实践中被赋予了坚实、丰富、深刻的精神内涵。尊重生命，爱每一个学生，宽容地对待每一个学生，为学生创设一个开放、互动的学习环境，培养学生的质疑能力、自主学习的能力，这样我们的教育才充满活力。

　　在如今，教师不仅是“传道、授业、解惑＂的教学人员，还应该是“求是、求真、求新＂的教学研究人员。因此，一定要加强业务学习，多学习一些关于小学教学及课改的理论知识，认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。要积极探讨教学方式，提高40分钟的教学质量，促进学生的全面发展。

　　每个人都会有迷茫的时候，都会有犹豫不决的时候，矛盾的综合体就是人。也曾听说过这么一句话：一个选择或许就会毁了一个人的一生。所以当我们处在矛盾、困惑、怀疑中，就需要寻找一本理性的书或者人来帮助自己理清思路，就象给干渴的沙漠注入一股清泉。