读《先生》有感
看完一本名著后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的读《先生》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读《先生》有感 1
先生，一个称谓，一种修为、一卷隽永、一份崇敬、一种精神。他们的背影，就是我们民族的正面。
无论是投身大学讲坛还是乡村教育，当时的先生们也许并不知道自己会在历史上留下怎样的一笔，仅凭着自己的理想、信念，苦其心志，劳其筋骨，兢兢业业奋斗在教育前线。十位先生，十段人生，均奉献给了文学与教育，让人肃然起敬。
《先生》这本书吸引人的不是书籍本身，而是背后熠熠生辉的先生之风。如，梅贻琦的“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”；陶行知的“生活即教育，社会即学校、教学做合一”；陈寅恪的`“独立之精神，自由之思想”。教育，国之命脉，而先生又为教育之魂魄。今天，中国的高等教育需要“先生”，更需要为培养具备“先生”品格的人而努力。
在我人生的过往中遇到过很多老师，他们中很多人影响甚至改变了我的一生。有读大学本科期间讲授专业课程的老师；有指引和带领我走向科研道路的导师；有对我有知遇之恩、提携之情的团队带头人……他们好像一盏盏明灯，照亮了我人生的道路，从他们身上，我感悟到了做“先生”的伟大，学到了如何站好三尺讲台、如何培养好学生。《先生》这本书是在机缘巧合之下，在我从教将近10年的时候，一位德高望重的“先生”推荐给我的。尽管他与我从事的研究方向交叉并不多，但是仅有的几次交流却让我受益匪浅，开始不断地思考：如何做好一名大学老师？高等教育应该培养出什么样的学生？
中国的高等教育起源于1895年。120多年来，经过不断地调整与变迁，形成了高等教育的中国模式、中国道路、中国特色等内在精神。德育为万事之本，在学生心中根植理想信念的种子，在合适的时候，这颗种子就会生根发芽，照亮他的人生。因此，大学老师的政治方向和思想引领，就变得尤为重要，以专业技能知识为载体开展育人工作，从各个角度讲述“中国方案”，引导学生梳理“中国自信”，将正确的价值追求和理想信念有效传导给学生。那么，我们培养的学生不仅有爱国之情，还有强国之志和报国之行，通过教学引导 他们将个人的理想追求融入到国家民族事业之中。
我们受益于“先生”们的文化传承，受益于“先生”们的思想和精神，受益于“先生”们早就为我们树立的一切。当我们站在讲台上的时候，我们就要将这份文化、思想和精神传承给我们的学生，将课程扎根于中国历史传统，传承中华优秀传统文化，为学生成长提供精神引领。
作为青年教师，未来的路上，我愿意努力成为一名为学生传道授业解惑、让学生学有所得、学有所长的老师；在教学工作中，爱岗敬业、甘于奉献，深化课堂教学改革，立足岗位不断提高教学水平；在科研工作中，潜心研究，勇于创新，不断进取，将科研成果“写”在祖国大地上！
读《先生》有感 2
莫放春秋佳日去，最难风雨故人来。
——题记
“先生”二字，是仅仅含在唇齿间便觉有温度的字眼；是书本中寥寥数语便能在脑海中勾勒出的风骨；是不必溯历史长河而上便能遥想到愿意深鞠一躬的场景——它绝不是当下加上姓氏便可轻易吐出的称谓，那太过浅薄，担不起这千年的重量。
先生之风也曾长长地温煦过华夏大地。百年国史已有镜鉴：那时“虽战乱纷争仍人才辈出、民力奉陪、国体向上”，只因有这样一群人，以弱身御强世，支撑起风雨飘摇的中国。无论是那个“改变一所大学进而改变了一个民族”的北大校长蔡元培先生，还是那个“思想之军的先锋，承古学开新学”的文化旗手胡适先生，亦或是那个“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家陶行知先生，他们本都可以有更好的前程，却不求闻达，留在危败的故土，种下一颗颗教育的火种。他们，确实配得上“先生”二字。
可是，自民国后，“先生”的背影已经渐行渐远，而金迷纸醉之风喧嚣日上。我们似乎进入了一个没有“先生”引领的时代。是的，如果把“先生”当成一棵棵参天大树，他们的出现是需要适宜的阳光土壤和水分的。可是仔细打量当今时代，有识之士不得不感叹：“先生”的萌芽状态似乎已经被功利主义的.尘埃窒息死亡……
究竟是何种的风暴袭击了我们，使先生之风不再，浮躁之风蒙尘？《先生》一书早已给出了答案：“教育衰，纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。”“为什么中国培养不出大师级的人才”？钱学森之问也让我们汗颜。是的，当今社会，老师、家长、学校对学生的期许只是为了让他们将来有一个谋生的饭碗，而范仲淹先生的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观和周恩来总理的“为中华之崛起而读书”的读书观早已经被我们忘记得一干二净。如此看来，“先生”和“大师”的消亡也自是必然的。
先生，一个称谓，一种修为，一卷隽永。捧读《先生》一书，不免悲哀，“先生”去哪儿了？他们曾将苦难化作光明的文字，用背影证明民族的正面。而生于和平时代的我们，难道要以“躺平”的姿态，“浮躁”的心态来作回应？我们究竟该以何种的姿态面向民族的未来，这真的值得我们静言思之。
先生先生了百年，后生后知在此间。
读《先生》有感 3
在历史的长河中，有这样一群人，他们如璀璨的星辰，照亮了黑暗的时代；他们似巍峨的灯塔，为后人指引着前行的方向。他们，被尊称为 “先生”。读完《先生》这本书，我的心中久久不能平静，那些伟大的先生们的形象在我的脑海中不断浮现。
先生，一个充满敬意的称呼。在那个动荡不安的年代，他们以非凡的勇气、卓越的智慧和坚定的信念，肩负起了民族复兴的重任。他们有的是教育家，如蔡元培、陶行知，以 “教育救国” 为己任，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年。他们倡导 “思想自由，兼容并包”，打破了封建旧教育的束缚，为中国的现代教育奠定了坚实的基础。他们深入民间，推行平民教育，让知识的火种在广大民众中传播，为国家的未来播下了希望的种子。
有的先生是文学家，如鲁迅、胡适。他们以笔为武器，批判社会的黑暗与不公，唤醒民众的觉醒。鲁迅的文字犀利深刻，如同一把把利剑，直刺敌人的心脏。他那 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 的精神，激励着无数后人。胡适则以温和理性的态度，倡导白话文运动，推动了中国文学的现代化进程。他们的作品犹如一盏盏明灯，照亮了人们前行的道路。
还有的先生是科学家，如李四光、竺可桢。他们怀着对科学的执着追求和对祖国的无限热爱，在艰苦的条件下，努力探索自然的奥秘，为国家的建设和发展做出了巨大贡献。李四光创立了地质力学，为中国的石油勘探和开发立下了汗马功劳。竺可桢开创了中国的气象事业，他的《物候学》等著作，为中国的农业生产和环境保护提供了重要的科学依据。
这些先生们，他们有着不同的身份和领域，但他们都有着共同的品质：爱国、敬业、奉献、担当。他们在国家和民族面临危难的`时候，挺身而出，不畏艰难险阻，为了实现自己的理想和信念，不惜付出一切代价。他们的精神，如同一座座丰碑，永远屹立在我们心中。
在当今时代，我们虽然生活在和平与繁荣之中，但我们依然需要先生们的精神。我们要学习他们的爱国情怀，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。我们要学习他们的敬业精神，在自己的工作岗位上，兢兢业业，不断创新，为社会的发展做出自己的贡献。我们要学习他们的奉献精神，乐于助人，关爱他人，为构建和谐社会贡献自己的力量。我们要学习他们的担当精神，敢于面对困难和挑战，勇于承担责任，为国家和人民的利益而拼搏。
《先生》这本书，让我深刻地认识到了先生们的伟大和崇高。他们的精神将永远激励着我们，让我们在人生的道路上不断前行。让我们以先生们为榜样，传承他们的精神，为实现我们的梦想，为创造更加美好的未来而努力奋斗！
读《先生》有感 4
翻开《先生》这本书，仿佛开启了一场穿越时空的对话，与那些伟大的灵魂相遇。在字里行间，我感受到了先生们的智慧、勇气与担当，心中涌起无尽的感慨与敬仰。
先生，一个简单而又厚重的称呼。在那个风云变幻的时代，他们以各自独特的方式，挺起了民族的脊梁。他们是知识的传播者，是思想的启蒙者，是道德的楷模。
书中的蔡元培先生，以 “兼容并包，思想自由” 的理念，重塑了北大的精神风貌。他广纳贤才，让不同思想在这里碰撞、交融，为中国培养了无数杰出的人才。他的'胸怀如大海般宽广，他的目光如星辰般高远。在他的引领下，北大成为了新文化运动的摇篮，为中国的现代化进程注入了强大的动力。
陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”。他深入乡村，推行平民教育，致力于让每一个孩子都能接受教育。他用自己的行动诠释了教育的真谛，那就是爱与奉献。他的教育理念如同一盏明灯，照亮了无数贫困孩子的未来。
鲁迅先生，以笔为刀，刺破黑暗的现实。他的文字犀利而深刻，如同一记记重锤，敲打着人们麻木的心灵。他对国民性的批判，对社会不公的抗争，让我们看到了一个真正的知识分子的担当。他的精神激励着我们，在困境中坚守正义，在迷茫中寻找方向。
还有许多先生们，他们或在学术领域孜孜以求，或在政治舞台上奋力拼搏，或在文化艺术中绽放光彩。他们用自己的生命，书写了一部部壮丽的史诗。
读完《先生》，我深感自己的渺小与不足。在先生们的光辉面前，我们还有很长的路要走。我们应当学习先生们的高尚品质，传承他们的精神火炬。
我们要学习先生们的爱国情怀。在国家面临危难之时，他们毫不犹豫地挺身而出，为了民族的尊严和独立，不惜奉献自己的一切。我们应当将爱国之情融入到我们的日常生活中，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
我们要学习先生们的敬业精神。他们对自己的事业充满热爱，精益求精，不断追求卓越。无论是在教育、科研还是其他领域，我们都应该以先生们为榜样，努力做好自己的本职工作，为社会创造更多的价值。
我们要学习先生们的担当意识。他们敢于面对困难和挑战，勇于承担责任。在当今社会，我们也应该有担当精神，积极参与社会事务，为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。
先生们的精神，是我们宝贵的财富。让我们以先生为镜，不断反思自己，努力提升自己。在新时代的征程上，我们要以先生们为榜样，肩负起历史赋予我们的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
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