读《教育的十字路口》有感

（推荐）读《教育的十字路口》有感

　　认真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的读《教育的十字路口》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　读张文质的《教育的十字路口》，最初的感觉是难懂，可是当你静下心来细细地品味，你会从那一个个娓娓道来的教育故事，一句句真诚的话语，感受到他对教育的一丝丝忧愁，书中的一字一句都饱含着思想。他用教育札记的方式，记录了跳跃的思想。他正是一个站在教育十字路口的人为我们指引着方向。

　　在人们的贯性思维中，当一个事物处在十字路口时，便是一种艰难，一种痛苦，是一次需要小心翼翼的关键的抉择。然而张文质先生对十字路口有着独特的情怀，渴望教育十字路口的到来，他生动地描述道：“新的教育创生于十字路口，没有傍徨，就无须选择，无须择断，甚至不需要有随时承担责任的勇气，十字路口意味着多元、多样，意味着选择的自由。如果这个世界上存在着真的爱，那么必然就会有自由，因为爱意味着自由，一定也会带来自由。”与其说这是对教育的思考，不如说这是对教育长期眷注后的祈盼，是对十字路口教育充满爱与自由的热忧渴望。“十字路口证明了一种属于每一个人的梦想，有差异，有机理和值得信赖与忠诚的对未来的肯定。”他就是这样一个怀着教育梦想的人文学者，并且将这一梦想化为现实行动。

　　“十字路口”既意味着选择，同时也意味着挑战，百年大计，教育为本。教育的重要毋庸置疑，正因为如此，走一条什么样的道路才变得十分的迫切。在新课程标准推行的背景下，现实的教育困境并没有减轻。他也有我们一样的无奈，应试教育的压力，生命教育的割裂，都让他感到无比的痛苦。教师的责任就是教育。教书育人，必先修身。因此我们每一个做教师的先要加强自身涵养，提高自身素质。加强业务学习，多读好书，要认真备课、上课。同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，我们选择当教师就意味着奉献与付出，要有充满关爱，热情大度的胸怀。要关注、尊重每一个学生，相信、善待每一个学生，要用心聆听每一个学生的心声，要开启每一个学生的智慧之门，而要做到这些，我们就应该从中改善与学生的交往方式，与学生的对话方式，对学生的评价方式开始，为学生创造一个宽松、和谐、有安全的教学环境，以宽容和欣赏的态度对待学生，让学生感到我们的班级、学校就像是一个温馨的家，这样学生就会喜欢老师，既而喜欢上这位老师的课，成绩也就一定会有所提高，从而步入一种良性发展的循环。虽然我们的日常工作是平凡的、琐碎的，但我们就像是一块块石头，一同构筑起了中国教育这座大厦。

　　从以上我们可以看出，多读书是我们老师进步的法宝，读书使人进步，一本好书会给我们带来无尽的乐趣和享受，有的甚至让我们终身受益。作为新时代的一名教师，我们必须树立终身学习的观念，要善于读书，树立新的教育理念，丰富自己的教育思想，从而提高自己的教学能力，最终达到自我发展。

　　总之，作为教师，在教育的十字路口，我们要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌，用我们真诚的爱支撑起孩子一片自由的天空。