《西顿动物记》读后感15篇(合集)
认真读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的《西顿动物记》读后感，希望对大家有所帮助。
《西顿动物记》读后感1
《永远的领袖银斑》是西顿动物小说系列的其中一本。
“银斑”是乌鸦群里大名鼎鼎的首领。它作为领袖，不像别人一样趾高气昂，对居民们不管不顾，只知行使权力。它有一种独特的气质：它有超凡的智慧、非凡的勇气，有着丰富的生存经验和很强的御敌本领。首领银斑在夜晚总是不睡觉，保护大家的安全；每当遇到险情时，它都是冲在最前面，最后为了保护乌鸦群而献出了自己的生命。它是当之无愧的好领袖！
除了是个好领袖，银斑还是一个好老师。只要是它教过的学生都很优秀，因为它对它们严格要求，一丝不苟。虽然一开始，很多乌鸦都会抱怨辛苦，可它们获得的这些本领可以让它们中的一些成为首领。“蓝眼睛”就是其中一只勤奋而努力的乌鸦，它特别肯吃苦，因此受到首领的赏识，经过严格的'训练，一路坚持下来的“蓝眼睛”感到自己离当初的梦想越来越近了，而看到银斑首领满意的微笑，“蓝眼睛”感到了一种由衷的骄傲。我们的学习不也是应该如此吗？
银斑的去世让我无限伤感，但它全心全意的付出也让它赢得了所有乌鸦的尊重，尽管不在人间，但大家还是会永远记住它。我们平时做事时也应该学习这种精神，执着、严谨，不计得失，只要我们做到了，也会获得别人的尊重。
《西顿动物记》读后感2
我早就读完了《西顿动物记》这套书，这套书里描绘的动物感情深深地打动着我，让我百看不厌。我今天就想写一篇读后感。
这套书非常让人感动。比如第四本—《田野主人豁豁耳》，毛丽妈妈为了小兔豁豁耳，献出了自己的生命。第三本《永远的领袖银斑》，首领银斑已经很老了，为了它的群体，但还是仍然坚持着站岗，就因为这样，让猫头鹰给抓去了……每一本都让我感动，每一篇都让我泪流满面。
最让我感动的还是《田野主人豁豁耳》这本，妈妈毛丽含辛茹苦的把豁豁耳养大，不辞劳苦的教豁豁耳本领，也为了豁豁耳不听话而狠狠地惩罚过它，最后也为了豁豁耳牺牲了。看，这多么像自己的`妈妈呀！妈妈也为了我也打过，也付出过，这都是爱我们呀！这些所有的动物都像我们的父母一样，愿意为我们付出一切、所有。
真的，这是一本让我最感动的一套书。相信你们看了也会非常的感动。
《西顿动物记》读后感3
这个寒假，我读了一本书。书的名字叫：《西顿动物小说》，它的作者是加拿大的欧·汤·西顿。他被誉为动物小说之父。作为一个杰出的动物学家，西顿一生的绝大部分岁月都在加拿大的林莽和大自然中跋涉奔走。他从观察动物所获得的的大量素材中，精心选择最有文学价值的动物生活，写成了46篇动物小说。西顿对动物怀着深深的敬畏之情。他在动物身上看到了我们人类的身影。
在这本书里面，我最喜欢的故事是《麻雀兰迪》，兰迪是一只脾气暴躁的麻雀，它的生活习惯是犹如金丝雀一般的.养尊处优，因为它是和金丝雀一起喂养的。有一天，兰迪跑了出去，到外面独自闯荡，他遇到了一只母麻雀叫贝蒂，一起生活，一起吵闹，因为兰迪一直生活在鸟笼里，没有这样的经历，所以贝蒂很照顾他。在建造他们的一个鸟窝时，贝蒂被垒窝用的马毛给缠住了脖子，不幸死去了。兰迪十分伤心，后来因为有金丝雀一般的歌声，被人又送回了原来的主人。尽管生活环境又回到了从前的无忧无虑，但是他没有忘记之前的艰苦难忘的经历，继续快乐地度过余生。
从这个故事里我懂得了一个道理：人和动物一样，尤其是像我这样的小孩，不会一直被人照顾，不会一直养尊处优，总有一天要离开父母，独自生活，就需要我克服困难，锻炼自己，去适应今后的生活！
《西顿动物记》读后感4
《永远的领袖银斑》这本书是西顿动物记中的一本。
这本书是讲一群乌鸦的故事。有一只乌鸦来到了首领银斑的.队伍，因为这只乌鸦还比较年轻，所以同们们给它取了一个外号——蓝眼睛。
蓝眼睛在棕眼睛和银斑的帮助下，学习到了可靠的飞行技术和枪的危险，成为了一名出色的成员，也成为了一名辅导员。
但银斑为了保护整个乌鸦群告诉了猫头鹰它自己就是首领银斑，银斑就被猫头鹰吃掉了。蓝眼睛也就继承了首领银斑的职位。
我在这个故事中知道了要为别人着想，不能只为自己着想，这样才能受到别人的尊重，让你活在别人心中。而且作为一个领袖，必须要有知识和责任心。
年轻时的乌鸦是蓝色的眼睛，再在一些就变成棕色的眼睛，等到完全老了就变成黑色的眼睛，这可是一个小知识哟。
《西顿动物记》读后感5
今天我阅读了《小兔子豁豁耳》绘本故事，书里的兔妈妈给小兔子豁豁耳教会了很多本领，等小兔子长大后，它也能照顾和保护妈妈，它们生活在美丽的沼泽地附近，有花有草，还有很多好伙伴，生生不息，快乐地生活着。
《西顿动物记》读后感6
本来《西顿动物记》是我给上一届四年级的推荐读物，这几天没有书给纯熙讲了，看着这套书也还算有些图，就试着给她讲一讲。没想过她特别喜欢听，比对歪歪兔那一套的兴趣明显更加浓厚。
讲完第一部分之后，磨着让我给讲第二部分。而且我从她的反应来看，的确是听得懂。
首先是评价。“妈妈，那个管牛的（她大概是记不肯特中校这个名称）真坏，他可以告诉那个熊妈妈以后不要再伤害他的牛了，为什么要打死她呢，剩下小熊们多可怜呀！”这个感情投入还是比较多的，看到华普被捕猎器夹伤的地方她还捂着眼睛，不忍看图。
其次是提问。“妈妈，越传越广就是越传越远吗？”“差不多，就是意思这件事让更多的人知道了。”“妈妈，性格是什么意思？”“性格就是一个人的脾气性格，比如说有的人活泼一点，有的人安静一点，有的人爱发火，有的人不爱。”薛法根老师对词语的关注的确是很精准的，孩子们对于词语的不理解是阅读的一个很大的障碍，词汇量丰富可以提高阅读能力。
再次是质疑。“妈妈，为什么枪打在华普身上他就没事，为什么熊妈妈和熊弟弟中了枪就死了？”“因为熊妈妈她们被打中的是要害，比如心脏和脑袋，而华普被打中的是腿和肩膀，这是不一样的。你看见过有的人胳膊腿没有了还能活着，肯定没见过脑袋掉了还能活着的吧？”我很高兴宝宝能提出这样的疑问，因为这两件事相隔比较远（一件在第一章，一件在第三章），宝宝能联系在一起思考，就说明她的思维有了深度，还试图去抓书里逻辑上的漏洞。
通过纯熙读《西顿动物记》，我更加明确的一点是，面对某些书单明确规定几年级读什么书，我们应该根据孩子的实际情况对待。有的孩子阅读能力发展得好，就一定比书单读得要快，要多。像好多书单都认为四年级读《绿野仙踪》，可是我在一年级就给孩子们读了，孩子们不仅读得懂，而且很喜欢。我们不要用成人的思维去猜测孩子一定喜欢短的，根据我的观察并不是这样。越长的故事它越生动越具体，孩子是更喜欢的当然这跟孩子的'阅读能力和习惯有关系，如果从未进行过阅读的孩子突然读一个特别长的，恐怕他的脑子无法进行这样的深度思维，会感到疲惫，从而伤害阅读兴趣。
这几天我学习《小学生发展与教育心理学》，其中提到——小学儿童，主要是具体形象思维向抽象逻辑思维过度。我就在想，给孩子讲故事，或者说孩子自己进行阅读一定可以促进具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。因为文字符号不同于图像，它是需要孩子的脑力劳动的。纯熙处于一个学前的阶段，我之前发现她不太喜欢图少字多的读物，可能是她需要借助图画来构建这个故事所营造的情境。而这一次，西顿动物记，图并不多，字却不少，她能喜欢，所以我很欣喜她的阅读能力更上一层楼了。
另外一点，我还是觉得要给孩子读经典的东西，经典的东西经过多少人的检验，经过时间的洗礼，真的是有它的过人之处的。这一点，我从纯熙和学生的反映，以及个人感受来看，的确是如此。
一点感想，记在这里，与大家共享。教学育儿不分家，我们一起努力！
《西顿动物记》读后感7
“好书不厌百遍读”。瞧！在这个寒风刺骨的冬日里，我穿着厚厚的大衣，又把这本《西顿动物记3》读了一遍。
这本书主要说了：松林小丘食物丰富，附近又有适合练习飞行的地方，是乌鸦理想的定居点。拥有丰富生存经验和聪明智慧的乌鸦首领银斑带着一群乌鸦在这里安了家，幸福地生活着。在这里，乌鸦们不仅生活得非常快乐，而且还顺利地繁育出了下一代。小乌鸦经过严格的训练，都成为了乌鸦群中优秀的一员。平静的日子一天天过去，直到有一天，松林小丘中出现了乌鸦们的劲敌——猫关鹰，这种日子才宣告结束。最终，银斑为了保护同伴，献出了自己宝贵的生命。
银斑不仅有令人惊讶的智慧、丰富的生存经验和高超的'御敌能力，而且还有超凡的勇气。作为领袖，银斑从来没有贪图过享乐。每当遇到险情，银斑永远冲在第一个，它把困难和危险给了自己，把安全留给了它的鸦群。银斑靠着自己，一次次为鸦群化险为夷。
最令我感动的还是那次：所以乌鸦都睡着了，只有银斑醒着。这时，银斑看见有一只猫头鹰往它们的领地飞来，银斑马上飞上去阻止，跟猫头鹰正面撞上。猫头鹰看见了，立马用它锋利的爪子抓住银斑，继续寻找鸦群。可银斑知道，鸦群不能被发现，于是它就在猫头鹰的爪子下挣扎。可它挣扎得越厉害，猫头鹰的爪子就抓得越紧。最后，银斑用自己的生命换来了鸦群的安全。它临死前说的最后一话:“再见了，我的伙伴们，我无法再保护你们了！”
银斑虽然离开了，但它还在我们心里，还在鸦群心里。它就像一颗明星，永远在天上闪烁着。银斑不仅是鸦群的好领袖，更是我们的好榜样！
《西顿动物记》读后感8
我读了《西顿动物记5之红颈环的林中悲歌》这本书，里面讲的是红颈环曾经遇到过很多的危险，但他们都一一解决，不过，红颈环的妈妈的另外一些听话的的小松鸡被吃掉，大概就三五个没被吃，长成很壮的'松鸡，长大以后，红颈环的妈妈要每天给他们梳理毛发，越出色的松鸡颜色就越多，红颈环显得最鲜艳。一天，妈妈对他们说：“你么该走了。”他们都不想离开他们的妈妈，过了十几天，他们才舍不得地走了。
红颈环飞到了别的地方又飞回来了，整天炫耀自己的歌喉，终于他在这里发现了一只雌性松鸡，他们就结了婚，生了孩子也经历了很多事，只有三只红颈环的儿子活下来，到了别的地方，红颈环也死了，也是因为猎人。
《西顿动物记》读后感9
这个故事主要讲述了一个关于野兔豁豁耳成长的故事。
有一次，豁豁耳在洞里等待妈妈，突然一只大蟒窜了出来，叼起了豁豁耳的耳朵把它缠住，想把它吃掉，豁豁耳吓得大喊：“妈妈，救命啊！”妈妈毛利听见了急忙赶来，看见了大蟒，大蟒见了没把毛利放在心里，毛利见大蟒没有放豁豁耳的`意思，毛利一边用脚踹，还一边喊：“快放了我的孩子！”妈妈毛利又用脚趾头给大蟒挠痒痒，让大蟒的身上流出了好多血，大蟒疼得把豁豁耳放开了，大蟒火速地跑掉了。要不是毛利这样兔宝宝豁豁耳也就不会出来。
这个故事讲了妈妈是世界上最爱我的！
《西顿动物记》读后感10
我非常喜欢看《西顿动物记》这套书，尤其是令我敬佩的飞行勇士—阿诺克斯。
书中的阿诺克斯是一只能成功传递重要信息的优秀信鸽，他拥有强健的翅膀，超快的风行能力，速度能达到80公里/小时，他多次在信鸽飞行比赛中获得冠军。但是他的荣誉却给他带来了灾难，他被一个十分喜欢他的养鸽人收起来了，天天和养鸽人在一起，不容许他再飞行。阿诺克斯却十分想念家人，两年后才成功逃脱出来。然而，回家的`路却是危险重重，因为很久没有飞行，他的翅膀没有那么有力，飞的也没有那么快，回家的路也记得不是那么清楚，但是他仍然坚持，一心往家飞，最终赔上了他年轻的生命。
每次读到这里，我会都情不自禁地流下泪水，深深敬佩阿诺克斯，敬佩他勇敢顽强、坚持到底的精神。再想想自己，我感到无比的惭愧，生活中缺少这种精神。在同学之间玩耍的时候，若有同学不小心撞到我一下，我感觉疼了，就会忍不住掉眼泪，没能像阿诺克斯一样勇敢坚强；当我在家做家务时，刚开始都是兴高采烈地去扫地、拖地，但是做了一会儿就感觉十分累了，就吵着不想做了，我应该像阿诺克斯一样坚持到底。读了阿诺克斯的故事，我找到了前进路上的“拦路石”，我要搬走它！
我一定要向飞行勇士阿诺克斯学习，在未来学习、生活的道路上不管遇到什么困难，都做个勇敢坚强、坚持不懈的人。
《西顿动物记》读后感11
前几天妈妈给我买了《西顿动物记》，我先看了《孤熊华普的一生》。华普和它的弟弟们度过了美好时光，可有一天，农场的牛来攻击华普一家，威武强壮的妈妈战胜了牛，把它打个稀八烂，这头牛是牛群的首领，农场的主人肯特中校知道了牛被打到死的结果，一猜就知道是灰黑熊干的，于是肯特中校就来报仇。华普的妈妈闻到了火药味，心想肯定是猎人来了，于是让小家伙们纷纷藏好，肯特中校来了，他“砰砰”开了两枪，妈妈被射中了，接着他又开了一枪，打死了法丝，法丝是最小的一个小熊，真可怜!最后华普的弟弟们全部丧了命。肯特又开了一枪，射中了华普的前腿，还好，没事，华普舔舔，就不疼了。华普就开始一个人在森林里四处游荡，受尽无数的欺负，后来它坚强起来战胜那些可恶的动物，成了密兹谷地的统帅。有一天它溜到一个自然保护区，在那里它跟其它的熊相处的很好，偶尔会教训一些不懂礼貌的黑熊，后来它老了，密兹谷地被一个年轻的驼背熊占领了，渐渐它呼吸困难了，它坚强地走到了妈妈和弟弟们丧命的地方，到了那儿它也就永远地睡去了。
看完了，我很可怜华普，它这么小就失去了妈妈的爱，和家庭的温暖，很可怜的!它受了一身的伤，有猎人打的枪伤，有捕猎器留下的伤，有和其它动物打仗留下的伤，它身上的伤很多很多，连一只小刺猬都可以和它抢东西吃，更别说那些大的动物了，有些长的怪兽似的动物也不例外。华普很善良，它从来不去主动攻击人类。它什么本领都是自学的.，比如它被捕猎器夹住后，怎么抽出烂爪子，还编了一首歌谣，吭吭叽叽地唱出来，真是厉害!你们觉得华普是不是一头善良的可爱的可怜的熊呢?你们是不是也想看这本书呢?
了解西顿的动物故事的人可能会说："哦，那是悲剧，太惨了，不敢给孩子看。"
然而，在另一些人心目中，西顿是个伟大的作家，是个清醒而庄重的父亲角色，他讲述的曲折动人的动物故事，第一给孩子知识，第二给孩子教导，第三给孩子力量。
有的人直接拒绝悲剧，他们不喜欢给孩子看悲伤的故事，因为孩子们会难过、恐惧，甚至哭得很伤心，而家长是万万不能让幼小的心灵产生阴影的。但这种看法，往浅了说，是有些不负责任;往深了说，是还没有理解悲剧。
当孩子开始认识世界，如果给孩子讲的每一个故事都以"从此他们过上了幸福的生活"或者"XX打败了坏蛋，从此快乐地生活着"结尾，是不负责任的，孩子会认为自己是受上帝眷顾的幸运儿，认为命运本该如此，认为生活原本就是美好的样子。
可是我们却很清楚，真正的世界不是这样的。
当然这不是说悲悲戚戚的故事就对孩子好。看看亚里士多德的分析吧，悲剧，并不是悲惨、悲观、死亡、不幸的同义词，实际上，优秀的悲剧所显示的，是人生中严肃的事情，是一种悲壮与崇高之美，它带来的那种震撼，涤荡人的心灵。这和将"有价值的东西毁灭给人看"不同，对于儿童文学来说，更多的是通过悲剧来展示一种崇高悲壮之美，体现一种精神的力量。
在童话中，安徒生的《卖火柴的小女孩》和《海的女儿》，都属于悲剧范畴，正是这样的作品培养了我们一代又一代人比较厚重的品质。有人称安徒生的童话为"父亲的童话"，也许正是因为他没有让每个作品都有甜蜜的尾巴，他是以一种像父亲的那种负责任的态度告诉孩子这个世界的本来面目，让他们有足够的心理准备。
西顿热爱大自然和野生动物，他不仅是一个文笔动人的作家，还是一个活得很真的人。在他的笔下，你是看不到任何矫饰、任何虚伪造作的。世界是什么样子，生命是怎样在挣扎，他都怀着父亲的责任感，毫不粉饰地讲述给孩子们。美好生命的破碎和泯灭，让孩子在感动中懂得珍惜美，残酷的生存之争，让孩子在震撼中学会执着和勇敢，而人类面对动物所展现出来的阴暗，让孩子在激愤中涌起改造它的愿望。
最后而且是最重要的一点，西顿这些来自森林和荒原的动物故事，耐心地、永恒地诉说着自由对每一种生物的意义，一遍又一遍。虽然孩子们很小，但只要他们能够对此产生一点共鸣，那么，对于我们这些被困在庸碌的都市生活中的父母，都是可以感到欣慰的。
《西顿动物记》读后感12
我今天读完了《西顿动物记——红颈环的林中悲歌》这本书，我觉得很有趣，接下来我就跟大家分享一下吧！
刚刚出生的小红颈环和其它小松鸡一样，从来没有和自己的爸爸一起生活。而是由妈妈抚养长大，因此幼小的它经常感到遗憾和难过。所以，他从小就发誓，将来要和妻子一起养育它们的孩子，做一个称职的好爸爸。
果然，红颈环成年时并没有忘记自己幼年时的誓言。它不仅和妻子一起细心照料孩子们，而且在危急关头，它还奋不顾身地保护妻子和孩子们。
按理说，红颈环一家的生活本应幸福美满。但是，它们生活的森林里，有太多敌人始终盯着它们不放。即使一家人时刻保持警惕，灾难也经常降临到它们头上。在这种情况下，红颈环失去了一个又一个亲人。
最后，终生努力做一个好爸爸的红颈环不幸中了猎人的.全套，就这样红颈环就结束了这短暂的一生。
通过这个故事我知道了红颈环是一个很负责任的好爸爸，因为这个故事让我永远记住了红颈环，当然，我想：“大家也一定把这个终生努力做一个好爸爸的红颈环牢牢的记在了心里！”
《西顿动物记》读后感13
《西顿动物记》从两个方面来写：一个方面写出了小动物们的天真可爱和它们的勇敢，另一方面写出了人们的残忍并且讽刺了哪些残忍的人们……人和动物的命运应是平等的，但为什么他们的待遇会不同呢？
人类不停地向动物索取，但再回头想想，我们给了它们什么呢？唉！如果继续这个样子，终有一天世界上的动物将彻底灭绝。到了那时，动物都没了，人们高兴吗？答案当然是不。那么现在还要这样做吗？等到以后，想回头就晚了！我们可以适当地索取，也要适当地付出。
就如同书里让我十分感动的`一篇故事：《樱花树下的爱》。故事讲述的是作者家养了许多猫，但他最喜爱的就是阿宝，因为它是一只善解人意的一只小黑猫，在主人最伤心难过时它总会用一种特殊的方式来安慰他。作者在它离开时把它再在了一棵樱花树下。我相信这棵樱花树下一定蕴含了作者与阿宝的爱。作者对阿宝做了很一点，阿宝却为了作者付出了很多。有时候人需要动物在身边陪伴，动物也需要人在身边照顾，互相安抚不是更好吗？有时人和动物之间相处久了以后就有了一种特殊情感，让大家快乐地在一起生活！
对动物好一点，关爱动物，它们心中也一定会感激你的！
《西顿动物记》读后感14
这几天我读了《田野主人豁豁耳》这本书。
这本书大体讲的是毛丽和豁豁耳这对母子，有一次豁豁耳被黑蟒蛇袭击了，耳朵被撕成了两瓣。自从这件事后，兔妈妈毛丽每时每刻都形影不离的跟着豁豁耳，并且教它各种生存的本领：游泳、装木头、钻野蔷薇从等等等等。
最后有一天，狐狸发现了它们藏身的'洞穴，兔妈妈毛丽为了保护儿子，牺牲了自己。而豁豁耳对此浑然不觉，过了一会，豁豁耳突然停住了脚步，一动不动的静静站在和妈妈幸福生活过的田野上，就这么静静的站着。
《西顿动物记》读后感15
这本书有点伤感。故事讲的是一只叫银斑的乌鸦，它有丰富的生存经验和聪明的智慧，带着一群乌鸦生活。
平静的日子一天天过去，直到有一天，松树小丘出现了乌鸦们的天敌——猫头鹰，平静的日子结束了。
最终，银斑为了保护同伴，献出了自己宝贵的.生命。鸦群中的每只乌鸦都不会忘记首领银斑，他就像一颗明星，永远闪耀在同伴的心中。
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