【精品】读书心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的读书心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书心得体会1
书有较大的乐趣，读书可以让我知道古今中外的名人，读书还可以让我们结识很多作者笔下个性鲜明的人物，读书能让我们领略世上最美的东西——美好的情感。
在浩瀚如海的书中，你会惊叹书籍有那多，其中《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》被成为我国四大名著，其中罗贯中写的《三国演义》流传最广，影响最深，成就最高，书中故事精彩万分，让我百读不厌。书中诸葛亮神机妙算，曹操的奸诈多疑，周瑜的.傲气，关羽的忠义，张飞的勇猛。都给我留下了深刻的印象。
还有《西游记》，书中我看到了悟空斩妖除魔的正气，看到了唐僧的心地善良，看到了猪八戒的贪睡好吃，看到了沙僧的忠心不二和诚恳，体会到了唐僧师徒四人在取经途中的坚持不懈。还有其他两部名著——《红楼梦》和《水浒传》，《红楼梦》书中我看到了四大家族的兴衰沉浮，《水浒传》书中我看到了绿林好汉的义薄云天。
读书，让我体会到了书带给我的快乐，让我体会书带给我的很多知识。
读书心得体会2
在浩瀚的文学海洋中，《围城》一直是我心仪的作品。这部小说以细腻的笔触和深刻的洞察力揭示了人性的矛盾和社会的复杂性。在此，我想分享我阅读《围城》的点滴感悟。
阅读《围城》的过程中，我深感钱钟书先生的文字独具魅力。他的用词精准且生动，让读者仿佛身临其境。每一章节都充满了幽默与讽刺，让我在阅读的过程中不断会心一笑。然而，这部作品的深度和复杂性也让我深感困惑。故事中的角色关系错综复杂，让我一度陷入“围城”之中。
在深入阅读的过程中，我逐渐领悟到《围城》所传达的人生哲理。我们总是对未知的事物充满好奇，却又在接触后发现事实并非如我们所想象。如同小说中的婚姻，每个人都在城外渴望自由，而一旦进入婚姻这座“围城”，却又开始向往城外的自由。人生的矛盾和挣扎在这些细节中展现得淋漓尽致。
不仅如此，《围城》还让我明白了社会现实的.残酷。小说中的人物形象和情节反映了当时社会的现实问题，例如婚姻观念、家庭地位等。这让我深刻体会到，无论时代如何变迁，社会始终存在着各种难以突破的“围城”。
总结起来，阅读《围城》是一次宝贵的体验。这部作品让我对人生和社会有了更深刻的认识，也让我明白了人性的复杂性和矛盾性。在未来的生活中，我将更加珍惜当下，以积极的态度面对生活中的挑战与困境。同时，《围城》的阅读也激发了我对社会现象的思考，我希望通过不断的学习和积累，能更加深入地理解这个世界的多样性和丰富性。我相信，只要我们勇于面对和克服生活中的种种困难，我们就能找到通往真正自由的“城外”。
读书心得体会3
在暑假里我读了一本书它是《樱桃沟的春天》。它是杨红樱阿姨写的一部作品。
这本书的仆人公是：笑猫一家、老老鼠、马小跳的爷爷奶奶和动物们。
这本书讲的是：自从小可怜去世后，虎皮猫特别难过，每天都呆在山洞或小可怜坟墓前。笑猫想带着虎皮猫和小猫离开翠湖公园，但是虎皮猫提出了一个要求要清明后才能走，万年龟和笑猫它们同行。笑猫它们来到了望龙山的樱桃沟，在樱桃沟笑猫它们交了很多伴侣：黑旋风、阿黄、阿黑、母白鹅······这些伴侣陪笑猫一家走进春风中，经受了一个又一个暖和又好玩的故事。然而，一丝丝的担心，鱼舍命的.尖叫，猪在疯跑，笑猫真的很想知道这个世界究竟怎么了?毕竟要发生什么事?
我喜爱笑猫，由于笑猫是个好父亲，好老师，对动物们那么亲切。笑猫这几点让我很鄙视它。
我以后会仔细对代表别人，认真思索。
《樱桃沟的春天》这本书是在太好玩了，让我明白了许多道理。人要为他人找想，不能在命运前低头。
读书心得体会4
首先感谢学校组织这次培训活动，通过本次培训，让我在对ppt的运用上又有了新的了解。 学习情况：
1。我学习到ppt不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。
2。学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，ppt文字原来都是随意选的，一般用宋体，听了培训后，尝试改变后感觉就是要美观些。
3。学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引学生的'注意力。
4。最后还学到一点，那就是创意是核心。各种ppt有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。
通过这次培训，不仅学到很ppt应用方面的知识，更重要的是增进了和、学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为ppt知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
读书心得体会5
怀着激动好奇的心情，我一口气读完了《爱的教育》这部以日记的形式记录主人公安利柯在小学生活的小说，心里不由得百感交集，久久难以平静;安利柯离开了以前老师，接受新老师、新同学的那种陌生，面对那各种各样的同学，见到那舍己救人的场面，认识了一个愿饶恕人的卡隆·罗纳的勇敢、善良、宽厚，父亲教安利柯做人道理。
在__中我了解一个离开了往日的朋友是一件难过的事，当随着时光的改变，我们总要依依不舍地惜别往日的朋友，泪光总夺眶而下，但我们总要学会面对接受未来，接受明天，在这个明天的天空下安利柯认识了各式各样不同性格的、不同家景、不同身份的朋友，还有一个总得第一名的代洛西，但是不管他们是多么不同的人，但是能够相聚在一起，总是有缘，我们要像家利柯一样要学会去接受与珍惜喜欢他们。直到一场意外事故的发生，洛贝谛不惜牺牲自己的双脚，去救一个与自己素昧平生的小男孩，洛贝谛的这种精神真的很可贵，我是由终佩服与敬佩，小小的年纪竟有这样的动力与实纪真的很感人，他虽然失去了不只是一个生命还是一个家庭啊!如果是我的话，说实话我也只不过是空口说说罢了，却始终没有这个勇气去做阿!洛贝谛是一个名副其实的英雄…… 安利柯的新集体中有不少自以为很了不起的'人，常常欺骗侮一些家世不太好，比较贫困的学生，当面羞悔、打他、取笑他、可是一些心地善良的人都学会了饶恕他们，这些公子哥仗着家世比别人好一点就欺侮弱小的人，面对这些人，其实，饶恕是一种美德，俗话说得好嘛。
父亲教我该怎么样做人，安利柯都老记在心中，父亲教我要做一个有爱心、有同情心的人。如果我们具备不了这两点，可能这个我们就称他为冷血的人，就会是讨厌他、厌恶他，现在这个社会需要的是这种人，有爱心才受大家的欢迎嘛，我们才能让这个社会变得有温暖。
《爱的教育》这部小说很贴切我们的实纪，所以变得很容易就懂，但是懂了并不能完全，我们学会实纪运用啊!它让我看到现在我们的许多毛病和缺点，如不爱守纪律、爱慕虚荣、有妒嫉心，有的还欺负弱小的同学，但我们更多的还有许多的闪光的美德。因为这样所以我们才要更加地极力颂扬啊!还有我们还要珍惜眼前的一切父母、师长、朋友真挚的爱。因为他们都有感人肺腑的力量。请珍视你眼前所有幸福的时刻吧!因为他去了再也不复返还了! 我喜欢《爱的教育》这部小说，他很实际地展示我们现代孩子的优点、缺点，而我们应该将优点保存，而缺点，我们要改善弥补一切的缺点吧!相信我们现在的学生并不差，我们一定会做得更好、更棒，让我们一起努力吧!
读书心得体会6
《离骚》是我国历史上第一位伟大诗人屈原的一首自传体政治抒情诗。全篇围绕着楚国的出路何在，自己的出路何在这两个重大问题，不断寻求着合理的答案。这首气贯长虹的诗篇在不断加强自我修养、执着追求崇高理想、毫不妥协进行斗争、热爱和忠于自己祖国等方面表现出了一种崇高的气势磅礴的人格美，一种执着追求和勇敢捍卫人格尊严的强烈意识。他那“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧国忧民思想和“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着精神成为后世的精神楷模。屈原一生追求“美政”，却屡遭谗言、嫉妒，面对腐朽奸党，独立不迁，横向不流，百折不挠，宁死不屈，唤起了麻木灵魂的警醒与自觉，培养了人们高尚纯洁的品格和爱国主义情感。尽管《离骚》晦涩难懂，佐之以《九章》、《桔颂》、《渔父》、《卜居》等篇章，其蕴含之深义、揭示之真理，显现出人格锻造之重要亦能略懂。对今天的党员领导干部而言，当有启发。结合自己之体会，略论一二，以策己，以示人，不当之处，待商榷。
“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。”屈原伟大的人格并非与生俱来，而是后天锻造之结果。要当好一名优秀领导干部，锻造完美人格实在重要。党员领导干部之人格，就是党员干部言谈举止、道德风范、为人处世、待人接物以及知识水平等综合素质的体现。新时期我们的党员干部队伍中涌现了许许多多具有高尚人格的典范，他们的人格闪烁着夺日的光辉。他们凭着对党和人民事业的'忠诚，凭着对祖国和人民的热爱，忠于职守、敬业奉献、鞠躬尽瘁，用一身正气坚守着人格乃至献出了生命。正因为有了他们，党和人民的事业才得以蓬勃发展。然而现实当中，有些领导干部拒绝理想、躲避高尚、蔑视道德，要官之时脸不红心不跳，面对好处挖空心思以聚敛，身处官场灯红酒绿图享受，打着奉献清廉的旗号干着腐化之事，是为人之不齿。党员领导干部锻造完美人格，“岁之不与”!
锻造完美人格，当立壮志以显豪气。人之高低，当观其志。志向，是对人生的奋斗目标的抉择。对人格而言，立志至关重要，实现志向的过程，也是展示人格魅力的过程。有智者立壮志，站在造福社会、造福人民、珍爱生命的绝对高度上俯瞰人生，规划人生;无智之人立劣志，追名逐利，光宗耀祖，出人头地。有智者立长志，以优秀的科学理论为指导，以坚定信念为基础，矢志不渝地挺进理想的彼岸，“虽九死犹未悔”。无智之人常立志，心中无数，随欲摇摆。我们只有立志做大事，绝不可立志做大官;所以豪迈之气不拒小民，猥琐之气不分官品;所以屈原彪炳千秋，所以周总理令人景仰。
锻造完美人格，需要坚持操守以养大气。领导干部之德，是领导干部人格力量的基础。翻开案卷、生活腐化、亵渎党纪、践踏法律的缺德行为是腐朽分子的共同特点之一。屈原尚能“瞻前而顾后兮，相观民之计极。夫孰非义而可用兮?孰非善而可服?”党员领导干部更需笃守人伦之外，还要按照党性标准规范自己，承担更大的责任和义务。要守大德，以最广大人民群众的根本利益重，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，心甘情愿当公仆。要守官德。要看重自己的人格，珍惜自己的荣誉，注重自己的言行，坚持共产党人的“为官之道”，恪守人民公仆的“为官之德”。要守公德，维护国家法律的尊严，遵守社会运转的秩序。既不能贪赃枉法，也不能有法不依、执法不严、违法不究。要守美德，奉养父母，爱护妻子，尊敬德者，远离恶友，淡泊明志，行为无瑕，对社会要有一颗知恩、感恩、报恩之心，对自己要学会“知足常乐”，要有济人之心、容人之量，立身一隅，虑及八方，此等胸怀，此等境界方显其德高，显其人伟，显其器大。
锻造完美人格，要勤奋学习以增才气。春风催物，物不得不生;秋气逼物，物不得不熟。学习就是春风，就是秋气，催着人上进，逼着人成熟。虽天资聪颖，不学习又有何能?虽头脑愚钝，学习亦能增智。优秀的领导干部必须树立终身学习的理念，让知识、观念、修养日日新、苟日新、倘日新，与日俱增。一方面要潜心学习认识时代、适应时代、服务社会的新知识，一方面又要不断开阔心胸，提高境界，增长见识。同时还要学以致用，善于用理论指导实践。只有不断地积小流以成江海，方能成就领导干部的才气;一个人才华横溢，其魅力更加突出，人格也将因此增色。
锻造完美人格，须廉洁务实以树正气。清正廉洁是每名党员领导干部必备的政治素质，是党和人民对其最起码的要求。有些人学识不可谓又不高，能力不能说不强，但是对手中的权力总是待价而沽，其结果面对金钱、美女腰不能挺，嘴不能硬，手不能长，其形象可描，其下场可料。因此，党员领导干部时时处处要严格要求自己，长存荣辱之念，常怀律己之心，常思贪欲之害，常除非分之想，“壁立千仞，无欲则刚”，只有堂堂正正做人，干干净净为官，经受住七情六欲的考验，才能以良好的形象带出好班子，带出好队伍，带出一个风清气正的好世界。
屈原已去，穿越千年时空，《离骚》永传，人格永驻，精神永存。宝剑峰从磨砺出，人格须经锻造才能完美，领导干部须经锤炼才能优秀，就让我们吟诵着《离骚》，以屈原为楷模，做一名新时期优秀的领导干部吧。
读书心得体会7
为了更好地提升本身的素质，在我这个寒假，我利用假期多读好书，写出心得。希看通过读书能有所得、有所、有所，让自己可以在书到更多的。让自己可以在如本日渐喧闹的城市中找到心灵的栖息地，找到属于自己的“黄金屋”。在这个假期中，令我很有体会的是高尔基写的一部小说《童年》。这是高尔基以本身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的部。这部小说从一个侧面反映了作家童年的成长经历，描绘了19世纪末俄罗斯生活的画面。
这本书主要讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随往投靠外祖父写起，到外祖父叫"我"往"人间"混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐步衰落，他变得吝啬，贪婪，跋扈，残酷，常常毒打外祖母和孩子们，狠心肠剥削手下的`工人。有一次阿列克谢由于染坏了一匹布，竟被他打得昏死过往。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失往知觉。他还背后放印子钱，乃至鼓动帮工往偷东西。两个舅舅也是粗野，自私的市侩，整日为争取家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残酷和冤仇的里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑陋。舅舅们为争取家产而争吵斗殴的情形使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了底层人民沉重的生活状态，批评了小市民的自私残酷。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也有暖和与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈爱仁慈，聪明能干，酷爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样："在她没有来之前，我恍如是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界忘爱丰富了我，使我布满坚强的气力以应付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐步成长为一个坚强，英勇，正直和布满爱心的人。
幸福的童年都是类似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活经历为线索，刻画了一群性情鲜明，生动的人物形象：这里有严厉而急躁的外公，有慈爱的外婆，有爱饮酒的舅舅，有漂亮而忧郁的妈妈，还有会舞蹈的"小茨冈"；有抬起长腿踢妈妈的继父，有称为"奶奶"的绿老太婆，有孤僻而执著于化学实验的房客"好事儿"，有自杀的小偷彼得伯伯，还有一群玩草鞋大战，往雪窖冰天的小岛上偷木板过活的仁慈小流浪汉。
而小阿廖沙正是以一颗脆弱而敏感的童心生活在这群人中，体验着的酸甜苦辣。爱丰富了他，使他布满了坚强的气力往应对困苦的生活；苦难让他明白，俄罗斯人大多像小孩子似的，喜欢拿哀伤来逗乐，玩弄，不为做不幸的人而惭愧。正是从这个足迹里，走出来了一个文学伟人，世界因他而增辉。《童年》，也为我们认真了解一个伟大民族打开了一扇小小窗户。
读完这本书后，我不但从中读到扣人心弦的故事情节，取得珍贵的精神粮食，而且还学习了作着刻画人物性情的独具匠心和简练的叙事风格。高尔基的生平教会我如何从容平静地往面对人生的危机与挑战；我遭到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新，明净，一片湛蓝。相信自己在以后的生活和学习中也能够从中取得从容面对的勇气。
读书心得体会8
对于我来说，读书曾经是一件很难的事。
我曾经认为，古人说的“读书破万卷，下笔如有神”，所谓说读书破万卷，就是说只要能把书读好，就算是1万张卷儿纸也可以写完。所以我总是很舍命舍命地写卷纸。
一次我在爸爸的强迫下，看了一本童话书。我磨磨唧唧地翻开书，一个字一个字的.细嚼慢咽，恨不得看完一页需要几个小时的时间。突然，文末的一行小字吸引了我：翻开这本书的手就是推动世界的手!哇，这是一双什么样的手呀!我抓紧往后翻。一下子翻到了最终，咦，也没什么惊奇的大手呀?
我只好重新返回来渐渐地翻书。难不成在中间?我又翻到中间，咦，还是没有呀。我又重新翻到第一页开头看。我仍不死心，这个问题始终在我脑子里盘旋。难不成在哪一页上?说不定呢!找找别。我开头一页一页地看书，盼望从书中找到那双惊奇的大手。
渐渐地翻每一页，咦，这句话我们教师讲过，那一页上，这句话什么意思呀?另一页上，哇，万物生长的春天真是生气勃勃呀!渐渐的，我喜爱上了那本童话书，几乎我看完一页是一页，也不磨叽了。慢慢地我迷上了那本童话书，故事的插图让我流连忘返，故事中小女孩的凄惨遭受让我流泪，最终小女孩的命运让我高兴。
等我把这本童话书看完后，我就喜爱上了读书，原来书里有这么好的故事!由于喜爱上了读书，所以我常常让爸爸给我买书，就从那时开头，我知道了一个道理，假如你读完一本书，这本书就像一粒沙子，日积月累，沙粒就会变成一个个小沙堆。
后来我才知道，原来就是我的手在翻书，只有翻得书多了，我充实了自己，我用自己的学问力气就可以推动世界啦!
读书心得体会9
读书笔记在这个星期里，我读了一本书，名叫《苦儿流浪记》。我非常喜欢这本书，并不是因为这本书有一个美好的结局，而是书中的主人公雷米艰辛曲折的流浪生涯令人感动。
这本书是法国19世纪著名的作家埃克多?马洛写的，曾获法国艺术院颁发的艺术大奖，不久即成为名著。小说的主人公雷米是英国某世袭贵族家的长子，在他六个月时，他的叔父为了霸占侄儿的财产，偷偷将他抱走，丢弃在巴黎街头。他的养父巴伯兰将他捡回家，养到八岁后，又把他卖给了江湖艺人，便开始了流浪生活。
在这段流浪的痛苦生活中，雷米经历了许多事：他曾经在漫天风雪的森林中受到野狼的袭击;在矿井里遇到洪水的侵袭;险些因饥饿交迫冻死在花农门前……然而，不论环境有多么恶劣，雷米始终抱着坚定的信念，凭着顽强、坚韧的意志，克服重重困难，终于和生母团聚!世界上有许多这样的孩子，他们有的沦为街头卖艺者，有的成为童工，有的成了乞丐。
但是，还是有许多关心孩子的人仍在为这些孩子的未来无私奉献着，而孩子们也在坚强奋斗着，改变着自己悲惨的命运。所以，我们应当珍惜现在的生活，努力学习，创造美好的明天!然而，我们也应当想到那些得不到温饱的孩子，献出一份爱，或许可以改变一个贫困山区孩子的命运，让生命之花绽放得更加灿烂!
2：读书心得450字作文
老师不是书，书却是老师，老师可以教你知识，但书可以教你更多、更广的知识。我们要像选择老师一样去选择书，像热爱老师一样去热爱书。
在我上幼儿园时，妈妈经常给我讲述《安徒生童话》、《格林童话》……让我在童话的世界里遨游，走出自己的心灵，进入另一个人的心灵中，倾听另一个人的.心声，这对我来说，是世界上顶有趣的事情。
随意年龄的增长，我学会了认字，不再依赖妈妈给我讲故事了。我开始学会看科普一类的书了。妈妈给我订了《我们爱科学》、《大自然探索》之类的书，它们虽然不像《白雪公主》、《灰公主》……那样精彩感人。便它们更令我入迷。每当我读到它们时，就如同一只饥饿的小羊交闯进了芳草嫩地，让我痴迷陶醉。
现在我长大了，开始看一些散文诗。冰心奶奶的《忆读书》让我感触至深，最让人敬佩的是冰心7岁就开始读《三国演义》，而且还在到了废寝忘食的地步。可是我们这些十一二岁的“小大人”呢，却竟然只知道《三国演义》这个书名!
有一作家说的好：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”当我们钻进浩如烟海的书籍里，就如鱼儿游进了大海，忘掉了时间的流动。世界上的人只有多读书，读好书，才能把这个家园变得更和平、更美好!
读书心得体会10
在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受感动。
《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中，他的.父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困，但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮忙父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时，却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后，他并未放下这个想法，而是趁父亲睡觉后，自我偷偷地起来写。当他自我看到自我父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一，并认为自我还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑了，并决定就这么写下去。渐渐的，由于叙利亚每一天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形，便屡次注意他，还经常指责他。可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写……
纸终究是包不住火的。二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了灯，不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一看：是父亲。叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自我床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。
读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自我孩子无私的爱和望子成龙的情绪；同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。
我想对叙利亚说：“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。”
读书心得体会11
大家一定都知道达芬奇吧，他是一个非常有名的画家，下面我来介绍一下他吧！
达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利人文主义者，杰出的艺术家、科学家。出生于佛罗论萨郊区的芬奇镇，幼年时就表现出非凡的.艺术才能。他一生刻苦努力，创作出大量的绘画珍品，如《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等。他还在数学、力学、光学、植物学、动物学、地质学、天文学、气象学、机械设计、土木建筑、水利工程等方面有不少创见或发明。
“世界上没有两只相同的鸡蛋”“美就是除去多余的部分”。这些都是达芬奇的名言。
我要向达芬奇学习！
读书心得体会12
本学期，认真阅读了工作室为我们购买的《名师名课》，零距离与名师接触、交流，名师们高超的教学艺术，经典的课堂案例，看后让人回味无穷，感叹不已：原来数学课也可以这么上！名家名师对课堂的精益求精，对教材的熟读精思，对学生的尊重和爱。整个课堂结构中体现的是教者的大智慧和大丰富。
《名师名课》一书中收录了多位名师的经典课堂，分为：经典案例、经典解读、名师面对面。“经典案例”完整的再现整个课堂教学过程，让我们身临其境；课中，学生的思维被充分地调动，课堂精彩不断生成，朴实无华、浑然天成中展现了名师们非凡的课堂智慧。老子曾说“真水无香”，即真正的水是没有香味的，它无色透明，自然天成，有一种原生态的美。这种自然、和谐、没有雕饰的美正是名师大课所呈现的“简而精，单而丰”。他们的课目标设计简明扼要、内容处理简约有度、教学安排简洁流畅、教法选择简要实用、整堂课充满的智慧、灵气和创意。但这样完美的课是教者花了很大气力和智慧备出来的，蕴涵着名师们的心血和创意。
“经典解读”解读了每位名师的经典课堂，让我们更进一步了解了为什么要这样上这一堂课？培养了学生的哪些能力？进一步反思哪些是自己在课堂中没有想过和做过的？如：张齐华老师上的《平均数》中，利用直观形象的象形统计图，通过动态的“割补”来呈现“移多补少”的过程，为理解平均数所表示的均匀水平提供感性支撑。首先，两次在直观上水平上通过“移多补少”求得平均数，而不是先通过计算求平均数，这样做，强化平均数“匀乎、匀乎”的`产生过程，是对平均数能刻画一组数据的整体水平的进一步直观理解，避免学生原有思维定势的影响，淡化学生对“平均分”的认识，强化对平均数意义而非算法的理解。
在“名师面对面”中，名师们就他们所上的经典课堂进行详细的解读，让我们明白了，名师的经典课堂不是一次、两次能炼成的，而是经过了多次上课、反思、修改、再上课炼成的，细究他们的成名之路，我们不由感叹：“名声得来无侥幸”“机会从来都是留给有准备的人”。普通老师也不乏这样的经历：不管是各级各类的赛课，还是校内的、组内的开放课，一次次的修改教学设计，调整教学策略，不都是一次次超越自我的真切体现吗？其实，书中名师展现的经典细节，我们并非从未遇到过，而是我们总让他随着课堂的结束而溜走，而未把它思考转化成自己的魅力。钱守旺老师在“百分数的认识”的上课和备课中，分享了他重点思考的三个问题：
1、如何引入百分数更符合学生的认知规
经过思考，钱老师开门见山出示教师课前收集的百分数，让学生真切感受百分数无处不在，感受数学来源生活。
2、掌握定义≠理解定义，百分数的概念应如何得出
很多学生会读、会写百分数，但对意义却不甚了解。为此，钱老师在课中花了大量的时间让学生理解、体会生活中的百分数，学生在解读百分数的过程中，逐步理解的百分数的意义。
3、数学课堂如何为学生积攒学习的后劲
钱老师通过巧妙地利用线段图沟通百分数与以前学过的倍数之间的关系，为学生今后解决生活中的实际问题开拓了思路。
翻阅书本，分享书本中一个又一个经典案例，品读书本中阐述的一个又一个观点，与名师面对面我感到了名师执教经典细节的魅力所在。更让我感悟到了，作为新时代的教师，在教学中应重在回望与反思，并能充分利用各种手段，如精彩有趣的游戏、幽默风趣的语言、紧张刺激的竞赛、形象具体的操作等，激发学生的探求欲、引发学生的兴趣，让我们的学生，个个都“学着乐，乐着学”，绽放出自主、自信。我们的课堂，真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
读书心得体会13
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯！”可见读书是多么重要啊！读书可以让我们学到丰富的学问，还可以使人进步。
平常我们还应当多读一点书，而且要读好书，比如说：科幻、作文、童话、寓言、神话等一些有用的、有意义的书。不过，像漫画这样的书，最好还是少看点。
“读书破万卷，下笔如有神。”我认为多读书对写作是有好处的，在读书的时候要多积累一些好词好句好段，再把它们抄在笔记本上。还要多学习别人的写作手法。内容，这样在写作的'时候，积累的和学习到的东西就可以派上用场了！
书，是我们的好挚友；书，也是我们的好老师；我们谁也离开不谁，书这个知心的老师，这个称职的老师！
读书心得体会14
今年暑假期间,我读了伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的感动。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。
这是一本献给教师的心灵之书，这也是一本缓释教师心理压力，启发教师生活与教学智慧的书，它用温情、智慧和爱意诠释了教育的真谛，它用一首首教育诗篇礼赞教师工作的神圣。用一个个真实而平凡的故事，抚慰我们的心灵。
作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而只有这样,孩子才会把一切都告诉他。”这一点,对于我们音乐教师尤为重要.真教育是心心相印的.活动,作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱.因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,都是未来的答案.爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点,进行赏识教育,事实上,当孩子们在犯错误的时候,他们迫切要得到的是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样善良，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受教育的目的。
真正的教育离不开教师的滴滴雨露，离不开教师的心灵！是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。那儿童呢？每一颗心都是一个未知的世界。他们渴望成功的体验和快乐的满足，他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱，使儿童的现实生活充满意义；是儿童如水的清纯，给教师带来生命的满足。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光，他可以照亮孩子的心扉，尊重儿童，把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说：“我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护，走进他们的情感世界，了解他们的喜怒哀乐，和他们一起欢笑，一起忧伤，才能赢得孩子的心。
教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师，要想得到更多孩子们的爱戴，就应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心，这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子，教师往往一句不经意的称赞的话语，一个微笑，一个亲切的小动作，就会温暖孩子的自卑的心，给他们信心，同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
读《把心灵献给孩子》，我最大的收获是我懂得了教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀，都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行，那一刀下去，那一笔下去，写下的是正义还是邪恶，是美德还是丑恶，是真理还是谬误，不在孩子的心灵是什么，全在于我们教师是什么!唯有美德才能雕刻美德，唯有正义才能书写正义，唯有真理才能传播真理，我们自己是什么，才可能塑造什么，换言之，我们希望我们塑造的对象成为什么，你自己必须首先成为什么。世界上不可能有一种完全空洞的塑造，单凭想像就能完成的雕塑那只能唯心主义的幻想，心手合一不仅仅对于雕刻家是这样，对于教育家更是这样。所以，教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识，而恰恰在于丰富自己的灵魂，提高自身的修养，完善自己的知识结构，使自己成为一块宝石，那样孩子天天看着这块宝石，捏着这块宝石，听着这块宝石，耳濡目染，他们也就具有了宝石的特质。教育的真谛不在于说教，而在于熏陶，不在于技术，而在于心灵。孩子最终能不能够成为一件艺术珍品，全在于雕刻家的品质。
读书心得体会15
书，满意了我的奇怪 心，培育了我的学习爱好，还丰富了我的想象力，拓展了我的思维。所以，我从小就养成了爱读书的好习惯。
一句名言说得好，“生活里没有书籍，就仿佛大地没有阳光;才智里没有书籍，就仿佛鸟儿没有翅膀。”读书是欢乐的，是幸福的。可有人却认为读书是苦痛的、枯燥无味的。而我却认为读书给我带来的是一种乐趣。读书是一种享受。就像高尔基说过的一句话：“我读的书愈多……我就觉得生活俞光明俞有好处。”书籍是培植才智的工具;书籍是孤独时的伴侣;书籍是在时代的波涛中航得的思想之船。
小时候，我就与秀丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、和善的牧鹅公主、法力无边的金鱼……交上了伴侣，然后告知小伙伴们，安徒生和格林讲给我的一个个神奇搞笑的童话故事，享受着他们艳羡的目光。在那个现实与想象分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动美丽、清爽质朴的美文如磁铁般吸引了我。看着它们，我领会了别人不一样的生活，足不出户却能够纵观世界。读书给我带来无尽的.欢乐，更重要的是它教会了我如何喜爱他人，喜爱生命!假如你仔细读书，便会走出自己的心灵，进入另一个心灵中，与另一个心灵沟通、交谈。那时，你就不会感到读书是枯燥的，而是欢乐的。假如把学问比方成一座宝藏，那么读书就是通往这座宝藏的路线图。在无穷无尽的书籍中，我将连续读书的故事，体会读书的乐趣，积累长辈的才智，收获才智带给我的财宝。
书，是人们无声的老师，知心的伴侣，它一向悄悄启示着人。读书能够陶冶情操，丰富学问，开阔心扉。“一个人能够无师自通，但不行能无书自通。”
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