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六年级学生西游记阅读后感
认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的六年级学生西游记阅读后感，希望能够帮助到大家。
六年级学生西游记阅读后感1
每当我打开《西游记》，我总是有不同的心情。它是四个名字中最生动的。当我还是个孩子的时候，我总是觉得它既愉快又有趣。但今天，不变的是奇怪而丰富多彩的神话世界，但我的理解已经改变了。
这是一部每个人都喜欢阅读的经典杰作。每个人在解释它时都能获得不同的感受和启示。有些人喜欢它鲜明的性格；有些人喜欢它壮丽的整体形象；有些人喜欢它活泼幽默的对话叙述；有些人还研究它的历史背景和社会现象。但在我看来，他曲折的情节隐藏着人们对生活理想和人性的渴望，那就是自由。
在日复一日的个性约束之后，21世纪的人们特别渴望自由和自由的.化身：孙悟空。孙悟空破土而出，不伏麒麟辖，不服凤凰管，不服人间王位所约束，闯龙宫，闹冥司，自花果山上称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空实际上是自由的化身。他最突出的品质是向往自由。他总是追求自由，他所有的斗争都是为了自由。这种生动的形象给了读者追求自由、追求自由的力量和勇气。然而，每个人都知道，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。虽然包围着我们的是一个受约束的世界，但我们可以让我们的心尽可能广阔而深刻，让它无边无际，包容世界。
然而，社会上仍然有很多人被一些毫无价值的东西所束缚，但他们很高兴，感到非常满意。经过数百年的探索和发展，人们对物质的需求不再迫切，但对精神自由的需求被无缘无故地抹去了。简而言之，我认为现代人最缺乏的是开放进取，寻找最大自由的精神。
在《西游记》中，它深深地蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更清楚为什么它能传承至今。
六年级学生西游记阅读后感2
《西游记》不愧为四大名著之一，读《西游记》就像让我在寒假里吃一顿精神大餐。
《西游记》原本有100次。《西游记》讲述了唐朝高僧唐三藏与孙悟空、猪八戒、沙和尚前往西天竺取大乖教佛法的故事。途中，经历了9981年的困难，走过了1800英里，终于到达了西天，获得了真经，获得了正果。
《西游记》中有许多神话情节：大闹天宫、智斗二郎神、真假孙悟空、三借芭蕉扇…虽然《西游记》在现实生活中并不存在，但在《西游记》作者的作品中，精彩的战斗场景让你感到身临其境，以及那些神奇的技能：筋斗云、72变、分裂法、腹部钻孔法、斩首再生法等，令人震惊。更神奇的武器：金箍棒、耙子、香蕉扇、紫金铃、捆仙绳、乾坤袋，更是举不胜举。此外，《西游记》的语言也很幽默。
《西游记》最吸引我的.是书中师徒的精神。他们不怕困难，经得起各种诱惑；他们有坚定的决心、坚强的意志和毅力来实现自己的目标。在生活中，我们会遇到很多诱人的事情，很多困难，需要毅力！
比如电视节目很好看，但是经常和做作业发生冲突；去游乐园玩，但是去兴趣班。在这些时候，我们必须忍受诱惑，做我们应该做的事。遇到难做的数学题，钢琴练习不好，写作文没有想法等等，这个时候要不怕困难，想办法解决克服。让体育课，跑到一半不想跑，我们需要有坚韧的毅力，坚持自己的目标。
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