快乐读书心得
当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的快乐读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐读书心得1
莎士比亚说过："生活里没有了书籍，就像没有了阳光;智慧里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。"列宁也曾说过："书籍是巨大的力量。""书籍是人类进步的阶梯。"这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。的确，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得热爱生活，心里充满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关心他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们小学生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长知识，提高写作能力，而且可以陶冶我们的情操。
高尔基说过："我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。"对，书籍是知识的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的'钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。
书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的知识是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。
为了历史的前进，社会的发展，人们渴求知识。知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。
努力读书吧，它是知识的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!
快乐读书心得2
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不同。生活可以清贫，但不可以无书。博览全书的人，往往知识丰富，能集众家之所长于其身，因此能使人喜欢读书，将使他终身受益。
虽然我们都知道要多读书，读好书。可仍然有一些人没有养成良好的'读书习惯，究其原因，那是因为他们没有对读书产生兴趣，兴趣才是最好的老师!
读书不仅可以让孩子获取广泛的知识，陶冶情操，还能使孩子得到放松休闲，缓解焦虑，调节情绪，与孩子一起读书，既能留出一些时间与孩子共处，又能要求自己也养成读书的习惯，一举两得。
经常读书的人会思考，知道怎么才能想出办法。他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不会人云亦云、信口雌黄。
读书的最终目的当然是为了提高对人性的认识，锻炼心胸，逐步训练感受幸福的能力，培养自信心，形成实践能力。有道是"腹有诗书气自华"，因此，养成阅读习惯将受用终生。阅读习惯是在心灵深处装了一部发动机，一个人养成了读书的习惯，一辈子不寂寞。养不成读书的习惯，一辈子不知所措。
快乐读书心得3
我的同事舒汉锋先生是搞经济学的，但他近日突然送给我一部他新出的小说《快乐诊所》。读后令我大为吃惊。诚如小说的导读所说：如果你喜欢《唐·吉诃德》，那你也会喜欢这部东方风格的奇异小说。
小说的主人公叫肖史仁(笑死人的谐音)，在“升官无道，改行无路，出国无门”的情况下，为生活所迫，开了一家“永远精神快乐公司”，俗称“快乐诊所”。一时各种各样的求诊者纷纷上门，其中有因求婚而遭骗的来自边远山区的打工仔阿黄，因牛仔裤在街头突然裂裆而当众蒙羞受冤的大学生阿林，也有因机器人秘书“态度”有问题而忿忿不平的离休老干部曾主任……
然而，作者就是通过肖史仁开办“快乐诊所”，接洽病人中的所遇、所历、所闻、所谈、所想，把中国社会转型期的种种假、丑、恶，特别是官僚腐败现象和 “左派”人士的言行展示于众，以夸张、幽默、讽刺、变形甚至荒诞的语言和情节，进行了揭露、嘲笑和讽刺。几乎每一章节都有出彩之处。
更妙的是，正当肖史仁的“快乐诊所”声誉鹊起、如日中天、财源滚滚而来之际，却因成功而引来的红眼病诸原因，他歇业整顿，结果又在老师的.招聘下，乘 “三叉戟”大型进口客机飞红山市不成，反而降落到了“误时国”，结识了通晓万国语言的张女士，又引出了一系列逗人发噱的荒诞遭遇和离奇故事。
总之，该小说就是用一种诙谐幽默的语言、啼笑皆非的故事，变形夸张的结构，来折射出社会生活中的种种风情与画面，在描写上也往往能痛快淋漓，惟妙惟肖，并使读者在愉快惬意的笑乐中，品悟出更多的人生思考。
快乐读书心得4
刚刚看了一本书，书名是《快乐的金色时代》，内容非常丰富，也很快乐，大概内容是这样的：昨天还是学生，今天却变成了老师——劳拉开始离家到外面教书。刚开始老师也挺可怕的，大多数学生长的比劳拉还高，而且她平生第一次住在离家距离12英里的“家”。劳拉感到很难熬，但好在阿曼佐每周五都会驾着马车来接她回家过周末，风雨无阻。劳拉和阿曼佐的感情也越来越深，她知道自己又要重新开始新的生活了。读完这本荣获美国纽伯瑞儿童文学奖的小说后，我觉得最喜欢的段子是：“凛冽的寒风迎面吹来，眼前是雪橇留下的.淡淡的划痕，他们眼前空无一物，只有一望无垠的茫茫的雪和无边无际的惨白的天空，还有马儿在雪地投下的身影。”“融雪结成冰凌垂在屋檐下，有的比劳拉的胳膊还粗，远远望去像是参次不齐的怪兽牙。”我感受是劳拉用自己辛苦劳动教会了一个个孩子，也用自己的智慧菜花成了优秀的教师，她一生过的很快乐。让我想到了自己小时候的快乐时光。
快乐读书心得5
像快乐这一司空见惯的感情，在钱钟书的笔下也能博古通今，左右逢源。他类征连引、纵横比照，在贯通古今中外之间，挟春秋之笔意、诗话之征言、老吏之判笔、老叟之睿智，移情于谈艺，泄愤于讲史，抒怀于论世，对古今中外之世道、人心、文化，进行了一次总挖掘，升天入地，追古索今，既有神仙之乐，又有鬼魅之痛，既有暂得之快，又有永逝之苦。在文明人的生活中，既有身体的困倦，更有精神的痛苦。但“人生虽不快乐，而仍能乐观”，如果“有人能苦中作乐，从病痛里滤出快活来，使健康的消失有种补偿”，那么“这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的大胜利”。尽管这也许是自欺欺人，但也未尝不是一种智慧与洒脱。
“精神的`炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。”《离骚》、《史记》、《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》等等巨著，还有其他人的丰功伟绩又何尝不是痛苦者的凄然一笑，痛苦的大树上结出的硕果呢？
轻轻松松而有意思地活着，不要指望有这种美事，人只能痛苦而有意思地活着。只要是人绝少有愿意无意思地活着，这就注定了痛苦的人生，犹如田震在《执着》中所唱：“我想超越这平凡的生活，注定现在漂泊”。我想，漂泊可以是暂时的，但痛苦却是一辈子。人生是痛苦的，只有意思到这一点，才能更好地正视眼前的困难，并克服它，而有意思地活着！
《论快乐》是对人生哲理的深澈阐发，其高深之处吾恐难以尽解。但其对我还是有很大的现实意义，非常值得吾辈细细品味！
快乐读书心得6
《快乐如此简单》主要写了：从前有一个国王，整天郁郁寡欢，于是他派大臣四处寻找快乐的人，并带回宫。一天，大臣找到了一个没有一天不快乐的农夫，农夫说：“我曾因没有鞋子而沮丧，直到我有一天在街上遇到一个没脚的人。”农夫的这句话道出了一个真理：世上永远有悲惨的事发生，我们要知足才能常乐。
这个国王整天郁郁寡欢，农夫却没有一天不快乐，这就是因为他们一个不懂得珍惜生活，一具却很知足。
国王成天吃海鲜鲍鱼，穿锦锻丝绸，自己还觉得不足够。而农夫却没有因没鞋子穿而沮丧。虽然他曾经也沮丧过，但当他看到了一个没有脚，连鞋子也不能穿的人时，他猛然觉悟了：自己能穿鞋子，已经很幸福了！
我想这位农夫的心胸很宽广，很明亮，因为他知道，世界上比他悲惨的人，悲惨的.事还有很多，自己为什么不快快乐乐、高高兴兴地过日子呢？由此，我想到了自己，经常因为一点小事就愁眉苦脸，为什么不想一想生活条件比我们更差的人呢？难道快快乐乐过日子不好吗？
再说说这国王，他的生活肯定比那些老百姓好得多，而他为什么不快乐呢？说明这位国王不懂得感激，更不懂得珍惜生活。
其实快乐就是知足，它与财富的多少没有关系，我们要知足常乐，懂得感恩，懂得珍惜。
快乐就是如此简单。
快乐读书心得7
第一次读狐狸姐姐的作品是和女儿一起，就是这本《一年级真好玩》。再过一个月女儿就是一年级的小学生了，这本以一年级小学生的口吻写的日记很对女儿的胃口。个性丰满的人物设计，贴近生活的故事情节，活泼可爱的彩色插图，令人捧腹的童语童心，让我家这位即将步入一年级的小妞爱极了这本书。这两天深受启发的也在写自己的日记呢，看来小淘气快乐日记的影响力不小啊。
日记的主人公是一个调皮可爱的小男孩儿黄瓜瓜，黄瓜瓜从自己开学的前一晚开始记录了自己一年级的新学期里的所见所闻，经历和感受。主要人物算上黄瓜瓜自己一共是九位，漂亮又懂得孩子们的心灵的美羊羊老师，五男三女三位小朋友。每个人都个性特征鲜明，有顽皮可爱的，有胆小害羞的，有热情大方的，有安静沉稳的，有淘气好动的，他们的身上或多或少都有一些小毛病，但他们每个人都那么率真可爱，他们有时候会搞恶作剧，他们有时候会闹小别扭，有时候会犯小错误，有时候会让人很感动，但这就是孩子们的成长。我和女儿一起读的时候，时而会笑到流泪，时而又会被他们感动。狐狸姐姐曾经是一年级的小学老师，她很了解孩子们的世界，也很了解孩子们的心。日记里发生的事都是孩子们会经历的事，故事的主人公们就好像是孩子们身边的朋友一样亲切。开学前一晚的激动、第一天走错教室，喊排时的“小便向前看齐”，教师节的珍贵礼物，重温学前班的拼音课，上课时想上厕所……所有的这些事都是发生在一年级的小学生身边的事，读着别人的故事，联想自己的生活，不知不觉中也能懂得许多的.道理
值得一提的是《一年级真好玩》的文字不大不小而且标注了拼音，书中的插图全部是彩图，空间设计也比较合理，孩子读着不费眼，不会累。值得称赞的是《一年级真好玩》采用日记的形式来讲述故事，其中的天气没有用晴阴这些固定格式来表现而是以孩子世界里的想象来标明天气，非常可爱。孩子喜欢这种日记形式，女儿这两天小日记写的不亦乐乎。《一年级真好玩》不但激发了女儿的创作欲望也让女儿对即将到来的校园生活充满向往，要感谢狐狸姐姐给孩子带来这么有趣的书，我一直认为孩子喜欢的就是最好的！
快乐读书心得8
我看过一本书，叫做《成长快乐小书架》，里面有一个故事叫做《图文孩子交朋友》。古时候的美国制度落后，黑人被认为是白人的奴隶。有一个非常有名的人，他的名字叫做图文。图文家正好有一个黑人孩子，他的名字叫做桑迪。他从小就离开了爸爸妈妈，从此再也见不到爸爸妈妈了。虽然桑迪再也见不到爸爸妈妈了，但是他的性格非常开朗，无论遇到什么样的事情，他都会唱呀、跳呀、叫呀，一副无忧无虑的样子，他是一个快乐的黑人孩子。图文开始时并不喜欢桑迪，他向自己的`妈妈告状：这个桑迪每天都吵吵闹闹的，只要遇到一点事情就折腾几个小时。可是妈妈说：“你比桑迪要幸福多了。你应该对桑迪好一些才对！”图文听从了妈妈的劝告，从此和桑迪成为了好朋友。他只让桑迪干轻活，做少量的杂事。图文长大后，坚决主张解放黑人奴隶，让黑人不用做白人的奴隶。
看完这个故事，我很受感动。我觉得图文是一个善良的好孩子。因为当其他人都看不起黑人的时候，图文愿意和黑人孩子做朋友。并且在生活中处处照顾桑迪。在这个故事里面，我还懂得了一个道理：应该关心比自己更弱小的同伴，不要欺负他们。生活中，如果有同学犯了错误，我们应该帮助他，而不是嘲笑他，要尊重他人，好朋友之间应该相互帮助。
我的好朋友是肖宇轩，他在生活中经常帮助我。有一次，我的盲文笔掉在了地上，他立刻来帮我捡。我觉得肖宇轩对我真是太好了。我当时想如果别人遇到困难的时候，我也要像肖宇轩帮助我一样的帮助别人。
快乐读书心得9
读完《学习也可以很快乐》这本书，我感到非常启发。书中通过生动的故事和实用的建议，向我展示了学习不应该是枯燥无味的任务，而是一个充满乐趣和探索的`旅程。
书中提到，找到自己的兴趣是学习的关键。当我们对某个主题感兴趣时，学习就会变得更加自然和愉悦。作者鼓励我们尝试不同的学科和活动，发现自己的热情所在。
我特别喜欢书中关于学习方法的介绍。比如，通过制作思维导图来整理知识点，或者用游戏化的方式进行复习，这些都让我意识到学习可以变得更加有趣。
书中还强调了积极心态的重要性。作者提醒我们，失败是成功之母，我们应该从错误中学习，而不是因为失败而气馁。这种积极的心态让我更有信心面对学习中的挑战。
读完这本书，我决定要改变自己对学习的态度。我要主动寻找学习的乐趣，尝试新的学习方法，并保持积极向上的心态。我相信，只要我们愿意，学习真的可以很快乐。
快乐读书心得10
时间如白驹过隙，转眼间我已经大学四年级，即将面临着毕业找工作了。回首过去的大学生活，快乐、苦恼、兴奋、难过充斥着我的大学生活，这些情绪就像调味剂，使我的大学生活充满了酸甜苦辣咸的味道。大学对于我来说是一个重要的成长阶段，无论是心智上的成长还是对环境的适应能力的提高，都有很大的帮助。我很庆幸我通过努力学习，能来到了我的大学母校(内蒙古工业大学)，就像路遥先生《人生》一书中所说的，"人生的道路虽然漫长，但紧要处常只有几步，特别是当人年轻的时候，没有一个人的生活道路是比值的，没有岔道的，有些岔道口，比如政治上的岔道口、事业上的岔道口、个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人的一个时期，也可以影响一生"。我似乎走对了这一步，不，我确信我这一步走的是正确的。在这里我和我的同学们一起经历了很多美好的时光，其中最有意义的就是有充足的时间与书为伴。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类的好朋友，国学大师季老曾这样自评读书心得："天下第一好事，还是读书。我兀坐在书城中，忘记了尘世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之大，此时却仿佛只有我和无言的书友充在。"我兀坐书城，忘记一切不愉快的`事，这句话正说在我心里，我之所以读书，是因为我爱读书，读书能让我快乐，快乐之事当然会多做了，也就是说我读书的最主要的目的就是为了得到快乐。书籍是心灵的鸡汤，当我看一本我喜欢的书籍的时候，我的心会随着书中的故事而波澜起伏，我会很好奇的想知道这个故事下面会发生什么样的事情，而不舍得放下书本，我会想作者会怎么样安排故事情节，如果我是作者，我会怎样安排，我会随着书中主人公的情绪而喜怒哀乐，也希望主人公的结局是美好的。书能影响人的思维，书会影响人的情绪，这就是书的力量，文字的力量，也是知识的力量。
培根说："读书能给人乐趣、文雅和能力。"又说："读书足以怡情。""读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当运动能够矫治身体上的某些疾病一样。"
高尔基说："要热爱书，它会使你的生活轻松。"
法国著名作家罗曼罗兰说："和书籍生活在一起，永远不会叹气。" 德纳姆说："书籍有助于达到以下四个目的中的一个：获得智慧，变得虐诚，得到欢乐，或便于运用。"
这些都是读书带给我们的生活快乐。读书给我们生活带来的快乐来自两方面：一是读快活的书带来的快乐，一个是获得知识带来的享受。所以要把阅读培养成一种爱好，一种习惯，一种兴趣是非常重要的。
关于读书，我们要主动找乐，而不是去自寻烦恼。一开始读书我们要读自己喜欢的书籍，或自己易接受的一些书籍，当阅读到一定程度，这些书籍不能满足你的需求时候，你就可以去找其他能让你感兴趣的书来读，慢慢的你的阅读能力就会提高，切不可自寻烦恼，比如某一本书，纵然人们异口同声地加以称赞，但如果它不能真正的激起你的兴趣，那么对于你而言，它任然是毫无作用的，因此在读书的时候我们一定要根据自己的兴趣，选择自己喜欢的书来读。
在这里我想推介几本书籍，这几本书都是我非常喜欢的，也是非常好的书籍，我希望同学们有时间可以借上看看。
《平凡的世界》作者：路遥。平凡的世界，洗尽铅华，尘埃落定。这部号称中国版的《钢铁是怎样炼成的》的著作，影响了中国年轻一代，在路遥先生的笔下，在平凡的世界里，一群敢于奋斗，敢于进取的年轻人，代表了那个时代的声音，是整个时代的主人公。
《人生》作者：路遥。本书可用一句话代替，"人生的道路虽然漫长，但紧要处常只有几步，特别是当人年轻的时候，你走错了一步，可以影响人的一个时期，也可以影响人的一生。
《白鹿原》作者：陈忠实。巴尔扎克说："小说被认为是一个民族的秘史。"而这部长篇小说就是中华民族的"民族秘史"。
《活着》作者：余华。活着就要经历很多无奈，挫折，要失去很多，但总是会一直走下去的。表达的是人生本就是无奈的，但不能失去希望。
《羊的门》作者：李佩甫。《蹉跎岁月》作者：叶辛。《母亲》作者:石钟山。《兄弟》作者：余华。《穆斯林的葬礼》作者：霍达。《叶落大地》《生死太平轮》《法兰克福的青春战役》《女人百年》《狼图腾》等著作，还有其他优秀书籍，我在这里就不一一列举。这些书都是值得我们去看的，对我们很有帮助。
在这里我祝愿图书馆越办越好，也建议同学们多去图书馆借书阅读，丰富我们的大学生活，培养个人兴趣、爱好，为我们以后的工作奠定一定的基础。同时感谢高老师给我这次机会，能让我谈谈自己的心得，感谢图书馆老师们对我们的支持，能让我们有更多的学习机会，也感谢学校为培养我们付出的辛苦，谢谢各位领导和老师，我们会好好学习，为我们的未来而努力奋斗。
快乐读书心得11
上学期李校长给我们推荐了一本《快乐教学——如何让学生积极与你互动》这本书。看完这本书后收获斐然。里面的50多种课堂教学活动策略也给我带来了深刻的思考。
“让讲台不只是教师的舞台，课堂可以是孩子的学习乐园”这句话写在了这本书的封面。这句话道出了快乐教学的真谛。是啊，课堂是学生学习的主阵地，只有学生感到学习的快乐了，才会认真、努力的去学习，教师也才会快乐，为了学生快乐地学习，与学生共享讲台又有何妨？
书中主要向读者介绍了全纳式教育。什么是全纳式教育呢？书上定义“全纳式教育是一种基于价值观的教学实践，其目的在于试图吸纳所有学生，包括残疾学生，共同融入到当地学校里，全员参加的学习生活中去。”我个人理解全纳式教育就是一种以平等包容、因材施教为核心的全新教育观念。它在教学当中注重挖掘每一个孩子的能力和价值，让他们能够扬长补短，以学习为乐；在生活上，让所有孩子从小懂得友爱与互助，为建立一个全纳式的理想社会奠定基础。主动与合作学习教学，就是要让所有学生都能参与到课堂讨论、辩论、创意思考、提问以及团队合作活动当中，充分提高学生学习的积极性和效率，是一种凝聚团队精神、建立友爱关系的有效途径。这本书中将全纳式教育理念与课堂实际操作结合在一起，使用众多实例和精心指导，帮助教师创造一个积极活跃的课堂环境，让不同能力的学生都尽可能地融入到教学活动当中，从而达到教学目标。
整本书的大部分教学策略更侧重于学生与学生之间的自学、互学，学生从不懂—寻找答案—交流答案—明白这一系列流程完成教学目标。这些教学策略使我对《恐龙世界》一课又有了新的思索。
在课前，先提前让学生去了解一些恐龙的相关知识。上课时，我可以将准备好的大量的学习资料，按小组分发到位。然后设立4个问题：
1根据这些资料，你可以总结出恐龙分为哪两类吗？
2根据这些图文资料，你觉得不同恐龙的异同点分别是什么？
3你可以推断出这些恐龙的生存环境吗？它们之间或许会有什么样的故事？
4你还知道哪些和恐龙有关的小趣闻？
让学生根据这四个问题，采用集体讨论法和头脑风暴法完成。先给5分钟时间阅读我提供的这些资料，然后小组中的每个人会拿到一张题卡，他们在题卡上先写出自己的答案，然后依次交换题卡，并在交换过的题卡上写出不同的观点。最后，小组反馈观点，完成本节课的教学重点。
根据上面的四个问题，学生可以得出恐龙的结构、特点、生长习性和一些有趣的故事，再来完成恐龙世界的创作也就不成问题了。本节课的教学难点也顺理成章的解决。整节课，课堂全部交给了学生，老师只需要在前期准备大量适合的学习资料和课堂中适时的引导总结。在自学互学中，让学生在快乐的'知识了解中完成本节课的教学目标。当然，这只是我对本节课的一些思考，具体效果怎样还未得知。其中，课堂时间的掌握，学生自学能力的强弱还有如何让每位学生都能主动去学习，都是需要老师去思索解决的。
斯宾塞这样说过：“我认为，教育的目的是让孩子成为快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦苇管，你从这头输进去的如果是枯涩的汁水，在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁。”细细咀嚼，确实如此：孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。真正有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念，而是一系列完整的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。
快乐读书心得12
今天我读了《快乐王子》这本书，里面讲的是有一个快乐王子的雕像， 他身上镶着宝石，贴着金片 ，他很富贵。有一天，一只燕子飞的很累了，在王子叫落了窝。燕子要睡觉了。忽然一大滴水落在燕子身上，燕子问：“你是谁?”“我是快乐王子。”燕子又问：“你哭干嘛?”“因为世界上的`穷人太惨了。”于是王子让燕子把他身上的宝石和金片都送了出去。
这个故事告诉我们帮助别人，快乐自己。我也要做一个像快乐王子一样的人，尽自己的力量帮助别人。
快乐读书心得13
前两天我看了一本叫《学习也可以很快乐》的书，这本书是韩国作家陈恩荣写的，它的故事情节很吸引人，非常好看。
这本书主要讲了：金珠想当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，这个活动就是让小朋友参观天文台学习宇宙的知识。可是，金珠的妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去。因为金珠的妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是先学好英语更重要。为了让妈妈同意让自己参加“星座阵营”，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”。“特别行动”就是她每天决定自觉写作业、少玩电脑看电视、早上自己叠被子，自己整理书包等等。她开始为自己的梦想而努力，但她发现自己为梦想而学习却连两天都坚持不了。她很奇怪：为什么我总是这么没有毅力？虽然坚持不了，但在学习过程中，金珠有了一个重大发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就，学习也可以很快乐。后来有个叫斯比卡的`网友教她怎么才能坚持，怎样安排时间，该怎么做妈妈才会同意让她去“星座阵营”，去实现自己的梦想。经过她的努力，她终于坚持下来自觉做自己的事情，妈妈也终于同意她去参加活动了。
通过读这本书，我明白了不懂得享受成就就很难坚持下去。成就感非常重要，能让你学习变得更好，同时学习好，会让自己更快乐！
快乐读书心得14
著名诗人闻一多原名闻家骅，他是我国现代伟大的爱国主义者，亲月派代表诗人。
小的时候，闻一多为了不让宝贵的光阴从自己的'身悄悄溜走，几天每天都泡在父亲的书房里看书。进入学堂，闻一多依旧保持着长久以来养成的良好习惯——勤奋读书。老师布置的作业再多，他也要抽出时间来阅读诗词和古文。
一天，天气异常火热，同学们上课都无精打采的，老师只好宣布提前下课。当同学们都出去玩的时候，闻一多却回家看起了书。直到晚上，母亲叫他睡觉，才发现他的身上被蚊子咬得满是小红疙瘩。闻一多风趣地说：“蚊子咬我，我咬书，真是天生的一对儿啊！”。这个事故传开后，大家便给他取了个有趣的别名叫“小小书虫”。
通过这个故事，让我懂得，我们要从小就要好好学习，勤奋读书，读好书，长大才能成为对社会有用的人才。
快乐读书心得15
暑假，我读了《贝丝的快乐农场》不禁思绪万千。以前我讨厌在农场那边生活的人，因为他们平常养牛、养羊，环境特别脏，但是，自从我读了这本书以后，就再也不讨厌在农场那边生活的人了，反而还羡慕起那里，想去农场生活呢！
在这本书里，主要写了贝丝在没到帕特尼农场以前，是由哈里特姑婆和弗朗西斯姑姑照顾她。她们疼爱贝丝胜过所有人，全心全意保护她，怕她受到任何伤害，希望她能快乐、强壮、健康地成长，正因为过度的溺爱，养成了贝丝很多缺点：不会独立、变得脆弱、敏感，没有个性，以至失去了自我。而贝丝到了帕特尼农场以后，通过了一段时间的`生活，逐渐地改变了她以前的许多缺点，同时也养成了良好的品性。
我一直希望像改变后的贝丝那样有独立性……记得有一次，爸爸妈妈早上出去办事，就我一个人在家，我怀着忐忑的心思走出卧室，咦？家里怎么就只剩下我一个人了呢？我突然间想起爸妈出去办事了，顿时感到又无助又害怕，赤着双脚钻进了温暖的被窝里，忽然，我想起了书中的贝丝，一开始，她不也跟我一样吗！我要像贝丝那样学会独立。我鼓起勇气，慢慢地爬了起来，干完了所有的事情。将近中午，爸爸妈妈回来了，他们表扬我，说我独立性很强，我得意地笑了，开心地说：“那是因为我有方法，你们不在的时候我就当作你们在，只是不说话而已！”
通过这件事和《贝丝的快乐农场》让我知道什么事不能总依赖老师和家长，自己也要思考，而且要自己学会去做。现在我在家里，就开始安排一个时间作息表：“早上早早地起来，为家人做早餐，中午放学回家和爸爸妈妈一起做午饭，晚上回家写完作业以后帮爸妈清理家里卫生、浇花……跟他们一起聊天。”我感到家里很温馨，很快乐！
今天的我已经学会了独立，我感到无比的自豪！
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