暑假读书心得(常用15篇)
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的暑假读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
暑假读书心得1
两个小八路讲述了，小八路孙大兴和他的搭档武建华与敌人斗智斗勇的感人故事。
孙大兴是一名小通讯员，他的爸爸孙连长(又被称为“孙快刀”)在硝烟弥漫的战场上失去了性命，因此大兴天天想着爸爸，在红军转移的途中他不慎掉下悬崖，幸亏抓住了一棵山枣树才得救，于是团长就把他和武健华安插到刘集，做部队的眼睛和耳朵(让他们去监视敌人)，在刘集他们不仅要去烧鬼子们粮草，还去炸了炮楼，这些给敌人一个不小的打击。
刘集的战斗刚结束，两个小八路回到了部队。在一次战斗中，孙大兴去埋地雷，当看到有两个敌人来到时候，他一点都不慌张，而是拉响了地雷，炸死了一个日本人——就是杀了他爸爸的大坏蛋，狗汉奸：王舟子。孙大兴终于为爸爸报仇雪恨啦!
一次，大兴和刘班长去执行任务，被一群鬼包围，大兴推开了班长，班长脱险了，可大兴被俘虏了，于是大兴巧妙的把鬼子带进了自己的埋伏圈，八路军战士们英勇地冲下山来，杀得鬼子们哭爹喊娘，可是大兴却带着微笑死了。
看到这，我心里静静不能平静，大兴虽然死了，但是那不屈不挠的精神还活在我们心中，我们的'现在的幸福生活都是无数大兴这样的战士换来的，让我们珍惜这来之不易的和平时代而好好努力吧!
暑假读书心得2
带著“我是谁？”、“世界从哪里来”的疑问，苏菲开始了一段超越时空的旅行。在历史的长河中，她与苏格拉底、笛卡尔、康德等众多大师相遇，聆听他们关於人、关於世界的思考。同时，苏菲也开始对自己的存在产生怀疑，直至她发现她只是少校手中的傀儡，只是按照少校给她设定的路线行走时，苏菲最后毅然决定逃离少校的掌控，向自由、永恒的地方奔去……
一年前，我曾经翻阅过这本书，其带给我满满的惊喜与感动。一年后，当我在课堂上看其电影，重温故事之余，也再次思考其中的种种。
“这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体积极其庞大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。所有的生物都出生于这只兔予的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常安适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上此一危险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。其中有些人掉了下来，但也有些人死命攀住兔毛不放，并对那些窝在舒适柔软的兔毛的深处、尽情吃喝的人们大声吼叫。” ——Chapter2一开始我很激动《苏菲的世界》给我展现了一个崭新的世界，一个有生命力的、充满未知的世界。但后来再想想，世界并没有变，只是我苏醒了！
哲学来自于人们对人类、宇宙的好奇心。这种好奇心是与生俱来的，例如儿童——小时候我很喜欢玩公仔，会和她们对话。当然大人对这不以为意，他们知道科学家知道公仔不是生物，不能和小孩对话。但他们又怎麼会那麼肯定小孩听不到公仔对他说的话呢？逐渐地，小孩长大了，好奇心逐渐减少了，也习惯了“世界就是这样”。
当然，这里并非指人应该永远像儿童一样以保存好奇心，这里只是强调好奇心是人与生俱来的能力，即使习惯的世界已经把你洗刷够多了，你仍可以相信你有恢复好奇心的能力。
曾经我和一个同学聊天，他觉得国中生那些不好好读书、搞那些奇奇怪怪的东西是很难理解的。我问他：“国中的时候是否有想过自己为什麽要努力读书？”
他说：“因为要考一个好高中啊”
我问：“那你想过为什麽要考一个好高中呢？”
他说：“我也不知道”
我问：“那为什麽你不去想呢？”
他说：“想这些很累，不想想”
跟著一条社会认可的道路走是最安全的'，很多人也按照社会期待走完一生，就像那个深入兔子毛皮的生物。不能否认他人选择这条生命道路，只要那是他“选择”的——实际上很多时候他并没有选择，也没有思考，就像动物一样按照既定的生命程序活著，忘记了他实则为人。
苏格拉底说，“未经审视的生活是不值得活”。哲学家是一群勇敢的，他们敢爬出舒适柔软的兔毛皮，他们承认自己的无知，审视自己的生活。他们紧握自己的好奇心，不让其随年月流失，发出对生命的赞叹和对人生终极意义的关怀。
世界没有变，只是我苏醒了！我愿意恢复你与生俱来的好奇心的能力，愿意审视自己的生活，追求智慧和真正的幸福。
暑假读书心得3
暑假里我的的确确看过一些书，但是使我难忘的还是《小豆子丛书》。
《小豆子丛书》是我喜欢的一套丛书，这套书一共有六本，分别是《小美人唐豆》、《倒霉蛋唐豆》、《梦想家唐豆》、《馋嘴猫唐豆》、《马大哈唐豆》、《小好人唐豆》，这六本我都看过，里边介绍了一个非常具有特色的主角——唐豆，每一本书都展现出他的一个鲜明特点。
我喜欢的是《马大哈唐豆》，这本书我看了不下5遍，每次看后我都乐得合不拢嘴，笑得直不起腰，唐豆的马大哈表演是这本书成了搞笑、滑稽的代名词。唐豆的小失误、小缺点被展示得妙趣横生，趣味无穷。不过虽然唐豆有着些许的不足和缺陷，但是不能否认的是唐豆却是一个非常非常好的一个人，他热心热情，礼貌文明，我们每一个小学生身上难免会有这样那样的缺点和不足，但是我们要向唐豆学习，保留一份纯真的'童心与爱心。
《小豆子丛书》故事叙述层次分明，情节发展简单精辟，人物刻画惟妙惟肖、语言运用个性鲜明，不但能给我们小学生带来欢笑，让我们在快乐中成长，还能让我们在欢笑之余获得一些对人生、对生活、对学习的启示。我喜欢《小豆子丛书》，我更爱那个真实得可爱又可笑的小豆子。我觉得这是我到现在看到过的值得看的一本书！
我希望你们也能像我一样认真用心品读《小豆子丛书》，也能像我一样向小豆子学习，做一个有缺点但不失优点的孩子！如果你没有看过这本书的话，请你一定记得要去找来哟！
暑假读书心得4
王永吉，简单而平凡的名字，但却让拥有他的主人有着复杂而深刻的经历，如果我是他我绝对做不到在受人殴打后默默承受，让自己陷入那满腔的委屈和无处发泄的情绪当中，因为那会使我疯掉。
如果我是他，我绝对做不到在受到好朋友表妹的戏弄后，还淡淡的轻笑，不怨不闹，因为那会使我窒息。
如果我是他，我绝对做不到在受尽侮辱后还只是略略用一个比喻化仇恨为浓浓的感激，因为那会使我抑郁不平。
如果我是他，我绝对做不到在所有人的安排下主动找老师要求为同学们引见我的爸爸，因为那会使我万分尴尬…
只是，我不是他，也庆幸自己不是他，因为我真的无法做出他做的那些事，也无法掌控那段近乎完全黑暗一般的生活，黑暗的令人升出几许恐惧和无力驱赶的感觉。可是，他却在那无奈的命运，无形的压力，无力的情况下，活出了不一般的生活，活出了许多人无法得到的生活。
无奈的命运使他更加的奋发图强，无形的压力使他越发的学着坚强，无力的情况使他愈加的越挫越勇。他，不怨命运，不怨苍天，不怨生活，坚强地用一己之勇活出自己的精彩，尽管崎岖不平的路总是陪她绕弯子，他也从不被打垮，坚定地用意识活出自我。
令我心酸的.是他的经历，令我同情的是他的命运，令我折服的是他的决定，令我庆幸的是我没有他的经历。纵使我的想法很不好，纵使艰难的坏境更能磨练出不一般的人，但我还是无礼的庆幸，因为我实在没有把握做好他做的每一件事！
佩服他！这是我看我整本书之后瞬间升起的一个词。我佩服他的理智，我佩服她的胸襟，我佩服他的坚强。《柔软的坚强》清楚地诠释了一个无比不受人待见的人，活出一份精彩的人生，他的一切又似乎在捏造出一个神话。
暑假读书心得5
认真读了《教育从爱开始》，从头到尾它都让我感动着，让我思考着。书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的，此书共分为三辑十三章，每章都用真实的故事告诉读者一个道理，每个故事都让人深思，每个道理都使人警醒。
爱是教育的源泉，在这些故事和道理中，最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成绩不好的于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊，但是，即使作者心里没底却依然选择信任于冬，而结果也是可喜的，因为作者的信任，这位学生学习的积极性有了很大的提高，测验每次都是满分。
看完这个小故事，我不禁在想，如果是发生在我自己的班级，我所教的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样选择相信自己的学生？如果在以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。记得曾经在一本书上看到这样的话：“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。”每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。有人说，严师出高徒。但我却觉得，严师不一定出高徒，特别是在容易出现叛逆期的高段学生身上，自己这几年来的教学深刻明白，过于严厉可能会造成反效果，这就要求教师重新寻找新的突破点，这种情况下，“爱的教育”就出现在我们的视野中。
1.善于发现孩子的闪光点，要在学生迷茫无助，找不到自我时，作为一盏明灯，指引他前进的方向，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸，使他找到发展的目标，自信地走在人生的道路上。
2.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使每一株蔷薇都绽放出美丽的'花朵。
3.情感是创造奇迹的催化剂，情感是塑造学生灵魂的润滑剂，情感是挖掘学生潜能的动力，一位好的老师要善于把握与学生之间的情感交流。
4.教学中，只要付出了真诚的爱，你将会得到无限爱的回报！苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着：教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们创造人生的辉煌。
暑假读书心得6
王巨成的《流浪暑假》是一个别具一格的暑假。 随即，初中二年级的林琳逃离了深渊般的补习班，带着120元离开了绑着他鸟的房子。 一个暑假做“大事”后，他有了一段发人深省的旅程。
时代像钟摆一样瞬息万变。 人们不断要求高素质、高文化、高教育，也要求一切从婴儿做起。 望子成龙、望女成凤无可厚非，但一味求学造就的龙凤能否飞得更高更远？
不。 书中的琳琳、高翔飞、梁景辉都是学校里的`好学生。 他们的生活被规定为不断学习。 他们的使命是考上最好的大学，将来有一份比别人更好的工作。 日子过得如此顺风顺水或许是件好事，但当他们老到眼睛花花，几十年后走不动路的时候，只能回忆过去的岁月，只有最美好的学业和事业，什么都没有 别的。 这不是什么值得骄傲的事，这让我感到难过！
生活需要激情，只有探索过、看过的生活，才会有时间的味道。
书中最打动我的是在森林里“逃跑”后回到家并给父母留下一封信的章节。 林中一句“烦死我了，我去找找意义”换来的是父母不断的唠叨。 为什么他们不想进入森林的世界去想一想呢？ 以至于当他们发现最后一封信的最后一行“爸爸妈妈，你们好吗？”
有时候，孩子只是想表达他想说的话。 就算是歌词，写下来送给父母，也一定是真心的。 如果他不关心他的父母，不尊重养育他的人，他为什么要花时间去做这件事？ 不管我们怀疑什么，请不要怀疑一个正在悄悄长大的孩子，好吗？ 哪怕是一眼，都足以在他刚刚建立的世界里，留下无法挽回的荒芜。
无论世界变得多么快，孩子仍然是最美丽、最纯洁的存在。 不要因为孩子的快速发展而过早地毁掉了他的童真，让太多的兴趣过早地影响了他们的青春。 亲爱的家长们，工作再忙，也不要总是把孩子托付给各种补习班。 带他们多看看世界，就像在《流浪暑假》中一样，在神秘的世界里多听多学。 看看吧，你所领悟的人生道理，是最刻骨铭心、用之不竭、用之不竭的。
暑假读书心得7
前几天，我在爸爸妈妈的指导下，读了《巧克力味的暑假》这个小说故事。读了之后，让我体会到那犹如巧克力一般的苦涩而又甜美的'友谊，也让我更加觉得友谊的宝贵。
这个故事的主要内容是：“小学毕业放暑假后，项心仪和她的朋友各自劳燕分飞。项心仪心中充满无限的孤独和无奈，但所幸的是她认识了新的同学和朋友。最终他和自己最好的朋友又相聚了，抒发了友谊的宝贵。”
记得有一次放学排队回家，由于我们女生没排好队，老师要我们女生罚站。记得那时我较严重的感冒，加上当时天气转凉，害我打了好几个喷嚏。邓琳看着我这样，就不顾要再罚站一个小时，教我做保暖的动作。这时，我即使不做保暖动作，身心也暖暖的。
友谊是宝贵的；友谊是真挚的；友谊如同巧克力一般苦涩而又甜美；我们要珍惜友谊。
暑假读书心得8
暑假期间，我阅读了《西游记》这本中国四大名著之一。书中的主角孙悟空非常聪明勇敢，他会七十二变，能呼风唤雨。但他有时候不太听话，在东海龙宫中拿走了定海神针，还大闹天宫。后来，他被压在五行山下，直到唐僧来救他。
孙悟空跟随唐僧去西天取经，在路上遇到了很多困难和妖怪。但是孙悟空总是能用他的智慧和能力帮助大家解决问题。他的`忠诚和勇敢让我很佩服。
除了孙悟空，还有猪八戒、沙僧和白龙马。他们虽然有时会犯错误，但是都很善良，并且为了取得真经也一直努力着。
这本书里的故事既神奇又有趣，每一个角色都有各自的性格和特点。读了这些故事后，我学到了无论遇到什么困难，都不应该放弃，要像书中的主人公们一样有勇气和智慧去面对。而且，朋友之间的互相帮助也是很重要的。
我觉得《西游记》不仅仅是一本讲述冒险的书，它还告诉我们很多人生的道理。这个暑假，通过读这本书，我收获了很多，希望以后还能读到更多这样有意义的书。
暑假读书心得9
前几天，我们学习了《为中华之崛起而读书》这篇课文。
课文讲述了12岁的周恩来来到沈阳读书，听到了伯父说“中华不振”，后来他在租界里看到了一个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，有理没处说，这时他才真正体会到了“中华不振”的含义。于是，他立下了远大的理想：“为中华之崛起而读书”的读书目标。
读完这篇课文，我深有感触，以前，我读书的目标是渺小的，总认为读书只要成绩好就可以了，学习不就是为了长大后能找到一份好工作，挣更多的钱，以后过上好日子，养活父母，报答他们吗?现在，我来到了城里读书，周围的有些同学，吃好，穿好，玩好，上课却不认真听讲，不是分神，就是玩小动作，作业不做，课文不读，生活中只有吃、喝、玩、游戏，学习没有什么目标。读了这篇课文，从中我感悟到：只有创造一个全新的中国，一个繁荣昌盛的中国，一个富裕文明的中国，才能使我们的生活变得更加和谐安闲，让全世界的人对中国刮目相看!
所以，从现在开始，我一定要努力学习，长大后为祖国富强贡献自己的一份力量，为祖国的文明出自己的'一点力。
读了《西游记》，我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
《西游记》是中国文学的一颗灿烂明珠。它是一部神话，讲述的是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚去西天取经的故事。
《西游记》里有很多本领高强、生动有趣的人物，比如机智勇敢的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、任劳任怨的沙和尚，以及各显神通的神仙妖魔。这是一部极具想象力、拥有丰富内涵、思想健康的书，其故事情节在民间广为流传，特别是孙悟空大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇、孙悟空三打白骨精等故事更是尽人皆知。
其中至今我难忘的是“孙悟空三借芭蕉扇”。唐僧师徒四人西天取经，路过火焰山终年烈火熊熊燃烧，无法通过。为了扫清去西天取经的路障，孙悟空欲向铁扇公主借芭蕉扇熄灭火焰山的熊熊烈火，经过和铁扇公主斗智斗勇，后三借芭蕉扇，终于熄灭了火焰山的烈火，唐僧师徒四人继续向西天前进，最后到达西天取了真经。
读完了《西游记》，让我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人取经，经历众多的险难，并非全是玄虚离奇的。就拿我们学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?只要我们坚持不懈认真地学习，学习中遇到困难不要放弃，我们一定能成功。唐僧师徒四人每人都有长处和短处，正是他们互相帮助，取长补短，才得以成功，这又让我懂得了想要办成一件大事，必须大家齐心协力。
暑假读书心得10
课堂上看了几遍节选，挺不过瘾的，暑假买这本书重读很方便。
一开始，他被书中主要故事发生地点的风景所陶醉：小溪流下，绕山阻流，约三里江进入茶洞大河。溪流如弓背，山路如弓弦，所以远近差别很小。小溪河床是一块大石头，或者是静静的小溪，或者是深沉的，不能露底，但还是清澈透明的，河中游鱼来来往往都可以计数。山溪，清纯可人，是一幅自然画卷。当然，如此美丽的风景培育出同样自然、没有雕刻的翠翠：在风和日子里变黑，触目青山绿水，一双眼睛清澈如水晶，天真活泼。好山水养好人。在熙熙攘攘的城市里，这样的人物，恐怕很难找到！不幸的是，这样一个纯洁动人的女孩有着不该有的命运。
山上的偏远和孤立使她对所有外国事物都充满了好奇。当她听到祖父从未说过的话时：翠翠必须努力成为一名渡船夫。站在船头，懒惰的攀缘电缆让船慢慢过去。当轿子拉到岸边时，它必须跟着它走，直到它很远，独自学习羊的叫声，在头上采摘野花，在肚子里装扮新娘。
茶洞的地方是靠水建造的。在山的一边，城墙就像一条长蛇，爬到山的边缘。在临水的一边，在城外的河边留出了一个码头，湾湾泊着一艘小蓬船。此外，大多数军事人士驻扎在这里，使城市人诚实勇敢，爱利正义，不拘泥于救人救物。书中的英雄也有同样的性格。
每逢端午节，与往日不同，鼓鼓打锣，龙船竞渡，岸上呐喊助威……翠翠也会和爷爷一起进城，看着龙头上帅气的二巷。碰巧两兄弟同时爱上了自然朴素的翠翠。
此后，二老月明之夜的歌词又软又缠绵，轻轻浮起灵魂，让翠翠睡得舒服。
一切似乎都很完美，媒人来来往往。当时老人溺水了。家里逼着二老洗礼坊的女孩。翠翠又有什么呢？
白发苍苍的爷爷心中最不能放下的就是翠翠的婚姻。但二老没有消息，却在雷雨交加的夜晚没有放下再走。
繁琐的.礼俗导致恋人未能终成眷属。爷爷的愿望没了就走了。不知道翠翠什么时候一个人守船。
沈从文的大部分家庭都是军籍，年年躲在无聊的工作岗位上，所以不再接触文学。所以我写了这篇文章。
这篇文章有一个美丽的自然风光描述，就像展示在我们面前，沉浸在现场一样。对于小说来说，环境描述起着不可忽视的作用。作者只有几句话就能勾勒出来。可见其深厚的文学基础。还有许多独特的语言描述，使人物更加生动和独特。塑造许多难忘的角色，生动地走向大脑，记忆犹新。
暑假读书心得11
前几天，我看了一本非常有意义的书《侦探小组在行动》，它的一幕幕时时在我脑海回旋：
马小跳班里的女同学安琪儿的好朋友黄菊，她是农民工的孩子。一个夜晚，黄菊的爸爸出车祸了，非常气愤地是肇事者逃逸了。侠肝义胆的.马小跳发誓要找到肇事者，让他承担一切法律责任。他召集毛超，唐飞和张达一起成立了一个“侦探小组”，到处寻找车祸目击证人。在侦探的过程中，有一个叫老杜的中年男人热心加入到“侦探小组”里来，他给黄菊的爸爸支付了全部的医疗费用，还从千里之外找回了黄菊心爱的妈妈。‘侦探小组终于破案了，找到了肇事者，看到他我们惊呆了，这个人是我们万万没有想到的是他竟然是老杜。
通过这个故事，让我看到了”侦探小组“是那么的团结，朋友之间的情谊是满满的，也让我看到了老杜，从逃逸到回到受害者身边，到承认错误，使我的心此起彼伏，也深深地让我感受到了：老杜那种知错就改，敢与承担的这种精神值得我们学习.
侦探小组在行动读后感
寒假里我看了许多书，最喜欢看的就是侦探小组在行动了。
这本书主要讲了马小跳班上的同学黄菊，她的爸爸是个农民工，她家还有个妹妹。她妈妈不要黄菊和她的妹妹了。一天晚上她的爸爸在紫金苑出车祸了，撞上黄菊爸爸的司机却逃逸了。侠肝义胆的马小跳发誓要找到驾车司机，让他承担法律责任。他召集他的好朋友唐飞张达和毛超成立了一个“侦探小组”，到处寻找目击证人。在侦探的过程中，有一个叫老杜的中年男子热心的加入到了“侦探小组”，他帮黄菊的爸爸支付了全部的医药费，还帮黄菊找回妈妈，经过三个星期的追查，“侦探小组”终于破案了。他就是那个中年男子老杜，那天晚上，他喝醉了酒，撞伤了黄菊的爸爸。第二天，老杜醒来后，想：我昨天是不是撞了人？他不敢确定，就去紫金苑问保安。问了之后，保安告诉他昨天晚上确实有人遭遇了车祸，他加入“侦探小组”主要是因为他的内心，很过意不去。最后他去自首了。
暑假读书心得12
魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。
当我接触了这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。
那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢？他的教育方法又有什么特色呢？
教师这个职业是需要耐心的职业，没有耐心的人是做不了也做不好教师的。学生有时候做错了事情，老师可能会平心静气地指导他，但是有些时候，学生一错再错，老师的脾气也没有那么好商量了，毕竟，老师也是一个平常人，也会有发脾气的时候，尽管努力克制不好的情绪，但想到自己教育了学生这么多，而学生还是犯同样的'错误，心中的怒气就难以平息了。而魏书生老师就做到了避免发脾气，即使是在批评学生，他也不是厉声恶语。尽管有时要发脾气，但也都在他选的一位控制自己发怒的学生提醒下压下去了，他用切实有效的方法克制了人人都可能犯的发火和极大的耐心与学生进沟通，在与学生的交流中，他站在学生的立场上提出"我们需要怎样"、"我们怎样做能更好"、"我们必须坚信我们会做好的"等等，让学生感觉到老师不是在训斥他，而是在帮助他，他是老师的助手。
教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱和耐心，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。魏老师的这一认识应该说是非常独特、耐人寻味、给人启示的。
书中的"尊人者，人尊之"，"能受委屈的人才是强者"，"坚持道德长跑——写日记"，"每天点燃一盏思想的明灯"……这些内容强烈地震撼了我。他的教改确确实实地在育人。教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的。教会了学生怎样做人，筑好了思想教育这一"地下工程"，知识之树也就根深叶茂，硕果累累了，也就水到渠成了。
魏书生老师那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不妨碍我认真地去做，学着他去做，让自己在未来的教育工作方面做得更出色。
暑假读书心得13
在暑假所读的著作里，发现很多有益于教师开阔眼界，提高水平的精彩条目，书中所讲的每一个问题，有生动的实际事例，有精辟的理论分析，很多都是教育教学中的实例。 书中众多理论对我影响深远。它让我明白了原来学生这样教。会存在那些不足。读后我思绪万千，同时，为自己过去的想法而惭愧，要学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格；赞美他人体现了一种美德。
第一个感受：爱学生
我曾经为自己选择了教师行业迷茫过，也为我第一次当班主任泄气过，还为丢了学生想放弃教师这一职业。并面对几十个有着不同思想的孩子时，烦心的事就接踵而至。今儿张三和李四打架，明儿王五不写作业，后天家长说某某学生打了他的孩子……日复一日，一年又一年，没有一天消停过。渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退，我甚至也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。当我通过阅读名著后有豁然开朗的感觉。针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，通过阅读名著使我懂得了：教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。世界上没有不可救药的儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。因此，每一个决心献身于教育的人，应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好。
第二个感受：教师的心胸要宽广
做到把自己的心分给每一学生，在自己的`心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子。懂得这些对我有很大的启发，我带着这种对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系会比以前更融洽。
第三个感受：尊重每位学生的特异性
在书中提出：教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。"其实，在我们教师日常的教育教学活动中，总会遇到这样类的学生。如：我任的初二（1）班的凌闯同学，在学习上我用尽各种办法，其效果不佳。很是懊恼，但是在学校春季运动会上取得优异成绩，为班级争的荣誉，却让我感受发生了改变，我觉得他不是那么讨厌，相反，我每天看见他有一中亲切感。这是我要尊重孩子的差异，同时也发现他的优点。他是我班最热爱劳动的学生，学习上她没有什么造就，但她将来准会是个优秀的保洁员。如果教师和学校舆论唯一地根据分数来给一个人做出好的或者坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。因为上课、掌握知识、分数——这只是人的精神生活的一个局部，只是许多领域的一个领域。人的心理和智能结构的发展水平，事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。传统的考试，主要是对学生认知水平的单项测量，由于忽视了学生的个性差异，不能以此对学生做出或优或劣的判定。考试的效力是有限的，考试结果——分数也并不能代表学生全部综合素质的发展水平。 教育必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和方法 "多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"，这应该成为所有教育工作者的共识。
第四个感受：多读书
我经常对家人说，当老师的我很忙，没有时间干家务活。对朋友说，当老师很累，没有意思。确实没有老师不抱怨自己的时间不够用的，天天是上课、改作业、备课辅导、谈话 开会理论学习等等，连一分钟空闲的时间都没有。确实，做教师的每天必须备课、上课、改作业、课外辅导……现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢，书中给了我们一个很好的建议：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。
通过读书我的感受很多，要与现实的紧密联系，要有问题意识，忧患意识，而一个个社会现实中实际生动的事例，则支撑起了这种问题意识，激起你对现实的关注，激起你对现实的思考，并在这种关注思考中，令你得以专注地读下去。 我对自己的这一职业有了更新的认识，"完整的教师"、"称职的教师"、"理性的教师"、"自由的教师"教师职业这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。
暑假读书心得14
暑假里空闲的时候读了刘老师的高效课堂八讲，虽然它针对中学学生的学习提出了先学后教，当堂训练的课堂教学模式，这对于小学生来说，特别是低端的小学生在自学程度上还没有达到应有的能力。但书中提出的很多教育观点对于我来说却也是别有一番天地。
教学有三声
教师到底要具备几种能力呢，概括的讲，三种——更新自我的能力、教会学生学习的能力、科学评价学生的能力。这三种也体现在我们的课堂教学中。书中提出了这样一个观点：课堂教学有“三声”：
1、“笑声”
有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
2、“赞美声”
有些教师上课，习惯于做“纠错”的工作，教学中经常出现“批评声”、“叹息声”，这样容易造成学生“无声”。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美……教学中要不吝啬这些赞美，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。
3、课堂教学中要有“惊讶声”
有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。课堂教学中要有“惊讶声”，我们要明白，每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现“惊讶之举”，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。有了学生的惊讶声，才会引起学生的思维冲突，能更好的构建新的概念。
减负增效
学校里常常要大家提出轻负高质的可行性的.举措。首先我们要理解这个词，减负不等于不要质量不要成绩，不等于课堂变成了浮华的阵地。而是让课堂回归教育的本真。在课堂上，教师要从学情出发，从教育教学的规律出发，不求形式，不求时尚，不求花哨，操作简单，过程易行。这样课堂上的学生才不再浮躁，不再马虎，静心实践，认真思考。
的确，要想让学生课后轻松，就必须让学生课上紧张；只有课堂高效，才能课后减负；学生课上吃的苦必须让学生吃，学生课后不该吃的苦决不让学生吃。
课堂上尊重学生的个性，但必须要有文明规范，做到课堂上放手而不放任，自主而不自流，互动而不浮动。这样才能实现教与学的双赢。
暑假读书心得15
《教师的智慧》，这本书已经不知道被我看了几遍了，但是就死被书中的一个个教育案例和故事吸收。书的作者XXX，XXX会员，XXX常务理事，XXX副校长。曾任中小学英语教研员，多年来专心于英语教学研究及教育行政办理工作，获“中学英语学科带头人”、“高中英语教学妙手”等称号。在各类报刊发表文章100余篇，出版《教师的智慧》、《高中生一定要上的12堂英语写作课》、《网络，让我欢喜让我忧》等著作。看着书上一张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。由于书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不屈凡道理，更彰显着他为人师的智慧。
书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。从中也让我深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、XXX的人。因为当我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的味道，才是最美味的。今后的工作中我会这样做：
做一个理智的教师。我是个情绪化比较严重的人，总是率性而为，而总是控制不住。任“江山易改禀性难移”来安慰自己。其实教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。在教育活动中，情绪的.躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引导。所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。
做一个明智的教师。《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。因为明智的人，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师行为的明
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