《论语》读后感【优秀14篇】
当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《论语》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《论语》读后感 篇1
《论语》是我的经典启蒙老师，在生活中她就像一盏明灯，时刻为我指明方向。
我第一次接触《论语》是在幼儿园的阅读课上。美丽的刘老师每天早上都带领我们阅读。现在我能熟练地背诵十章了。其中，我印象最深的是“三人行”中的“三人行”。我必须向他们学习。如果我选择一个好人，我会跟随他们。如果我不好，我会改变他们。“这段话告诉我们，当三个人在一起时，其他两个人或其中一个人必须在某一方面比另一个好。我们应该选择他的好方面向他学习，看到他的坏方面来纠正我们的缺点。作为一名一年级的小学生，我们应该提高自己的修养，虚心好学。这样，无论同龄人是好是坏，我们都可以成为老师，宽以待人，严于律己。带着这样的学习态度，我进入了小学。虽然我比其他学生知道更多的单词，但我从不感到骄傲。相反，我谦虚地向同学们学习。孩子们愿意和我交朋友，坐在同一张桌子上。有了良好的'学习关系，我更有动力学习。
老师经常说：“一半的论语治愈世界”。虽然我还年轻，不能做任何惊天动地的事情，但我们小学生应该从《论语》中学习如何养成良好的生活、学习态度和习惯。
《论语》读后感 篇2
人们常挂在嘴边的话，我竟然不知出于《论语》。像“父母在，不远游。君子坦荡荡，小人常戚戚，不在其位，不谋其政。道不同，不相为谋，任重而道远，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我读《论语》这部书，当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的.中国文化的经书，是有必要一读的。
孔子讲究孝道，孝成为中华民族的传统美德，今天的人们却在褪色，对其讲孝是非常必要的，让他们明白孝是为人之本。子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”
“事父母能竭其力；”等。即孔子说；“当他父亲在世的时候，要观察他的志向；在他父亲死后，要考察他的行为。”
《论语》读后感 篇3
接下来，通过回答孟懿子、孟武伯、子游、子夏关于“孝悌”的问题，阐述了“孝悌”作为为政者的修为问题。人们常说“百善孝为先”，为政者的道德修养最容易从他对待自己双亲的态度上表现出来。也是从家风、家教中体现。孝悌是孔子认为的伦理道德的.最重要的表现，读书笔记也体现了人与人相处的基本准则。试想一下，一个人对生养自己的父母亲都不能孝顺、关爱和感恩；那他又怎么能真正关心关爱其他人呢？特别是为政者，又怎么能真心为人民服务呢？
紧接着又通过对颜回的观察，阐述了察人、识人的方法；阐述了君子与小人的区别。君子的标准是“君子不器”，君子的行为特点就是“先行其言而后从之”、“君子周而不比”。
通过“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”、“攻乎异端，斯害也已”、“知之为知之”等言论阐述了为政者学习、认知的方式方法和提升自己的途径。“知之为知之，不知为不知”就是真知。
孔子在这里还谈到处理政务的方法和原则；“人而无信，不可知也”；最后孔子强调为政者不要谄媚，而要见义勇为。
总的说来，为政篇虽是说为政之道，主要是从做人来阐述的，特别是从孝悌、修身、为人处事、学习、诚信等内容的言论中，使我更进一步明白，身体力行践行社会主义核心价值观，是我们做好一切工作的基础；社会主义核心价值观是我们这个社会的定盘芯。
《论语》读后感 篇4
论语，感觉收获颇多，让我汲取思想的火花，感受智慧的光芒。
一是学习，然后知不足。
学习，然后知道缺点，因此，我想进一步纠正态度，坚持，在通读的基础上，学会结合实际研究，提高自己。
二是思考，然后明确目标。
孔子说：学而不思则忽视……有了知识，没有思想，就是不切实际的充耳不闻。了解学习的重要性。通过学习获得知识不是最终目标。我们还必须学会思考人生应该是什么样的人。
《论语》明确表明孔子的教育思想：人，应该是君子。君子作为理想人格，孔子将其定义为内圣外王，如文质彬彬，然后君子、博学于文，约之以礼，也可以是弗边之夫、君子成人之美，不成人之恶等。用今天的语言来表达，我把它理解为德才兼备。
再比如：天行渐渐，君子自强不息，禹，我无间断……这里可以看到孔子对大禹的高度赞扬，挑不出他的任何缺点，禹治好了黄河长江的`水利，开发了土地。从禹开始，中华民族奠定了农业社会的基础，发展成就了几千年来农业国的民族精神。禹之所以在孔子心目中是一个真正的绅士，是因为他是一个外王，也就是说，绅士应该不断努力发展，做出贡献，个人存在应该为社会做出贡献。
《论语》读后感 篇5
寒假期间，陈老师陪我们一起读书;论语>，记录了孔子的教育思想和政治思想。
我最喜欢的部分之一就是外汇。曾子说： “我每天都在审视自己，我怎么能对别人不忠呢？ “我怎么能对朋友不忠呢？怎样才能对朋友不忠？ 这意味着我一天要反思自己好几次： 我在为别人做最好的事吗？你对你的朋友诚实吗？老师教的知识是否按时复习？
于是，我开始反思自己今天并没有真正做好这些事情。早上，妈妈让我帮姐姐拿一双袜子，我马上去，我和姐姐感谢我，然后我听到很开心；中午回家给客人，有一个孩子有点像我写的女孩，我真诚地邀请我和她最喜欢的`玩具，我想在这里玩；晚上，我想我只是完成了正常的工作日，但没有复习知识，我感到很惭愧，老师觉得很难教我们的知识，我们总是抛出学习背后的一面，永远不知道，“复习老”，我想坚持刷我学到的知识，我会越来越好！
只有学会每天反思自己，我们国家才能知道学生需要做好哪些方面，我们需要继续教育和保持。如果我们没有做好哪些问题，我们必须开始不断改进和改进。希望看完《论语》，也能把里面的道理运用到我的学习和生活中，让我更优秀！
《论语》读后感 篇6
现代社会错综复杂，品质问题丑闻迭起，而其实刨根问祖、追溯回两千多年前，先贤智慧早已向我们阐述过这所有问题的答案。现在社会的一切尴尬局面，也都可从先秦经典寻觅到答复。 所以说，就如“读史使人明智”那句话一样，我认为传统巨著就是历史遗馈的财富，而读传统名著无疑使人明智、使人清醒、使人高尚。
如果你遇到棘手的问题或是尴尬的局面，请学会思考，请学会请教，或许《论语》中那份为你保留的答复，就将赫然呈现于眼前。
粗看《论语》，不过是一本语录，与其他的语录没什么差别。可细细品来，孔子及其弟子的有关修身、治国的思想流连于语录的字里行间。
学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的，据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的`直言不讳：“道不行，乖桴浮于海”，这同样是一种自由精神。
就我看来，人的一生中秉怀着许多有关生活的触动，只是很多时候，这些触动没有点燃让我们人格震撼的导引线，而使我们困窘地活着。于丹的《论语》心得中，虽然从其独特的个性视角出发解读《论语》。但毕竟是一种颇能为大众认可的个人独特的对于《论语》的感悟。每个人要是想要在《论语》中找到让我们人格震撼的导引线，还需自己到论语中慢慢寻觅。
《论语》读后感 篇7
这几天我读了《论语》，觉得这句话不错，子夏曰：”贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身，与朋友交友，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。“
这句话的大概意思是，对品德高尚的人肃然起敬；侍奉父母能尽全力；服侍君主可以不惜生命；与朋友交往，能言而有信。这样的人即使没读过书，别人也会认 为他读过书。
在我们生活中，也要讲文明、讲礼貌，这样的话，别人才会认为你是一个有文化、有教养的人。这也是为什么《论语》要这么说的原因吧。
我们每天走进校园时，都要向在大门口值勤的老师问声好，以表达谢意；老师也微笑着点着头表示赞许。不管在校园内外见到老师问好时，老师的心理便会有丝 丝暖意，就像被春天暖暖阳光照过一样。
我认为同学之间也要讲礼貌，有一次，一个同学撞倒了我，却连一句道歉的'话都没有，大家都认为他没教养。还有一次，在餐厅排队吃饭时，一个同学突然插了 队，别的同学让他按秩序排队，他竟然还动手打人；这时，他在大家心中的位置就大打了折扣。
作为一个学生，不光要学习好，还要思想品德好，在校尊敬老师团结同学，在家要孝敬父母，有一颗感恩的心。
在生活中，处处有文明，处处讲礼貌，大家一起行动起来吧，争做一个文明人吧。
《论语》读后感 篇8
从去年的八月到今天，整整一年的时间。我终于背完了儒家学派的经典著作——《论语》，这里面全是圣人孔子平常讲的评论。被他的弟子们编成一本叫《论语》的书。
《论语》内容非常丰富，体现了孔子的政治主张，伦理思想，道德观念和教育原则等。但这本书与别的书不同，别的书都是连贯性的，这一本书每一条就是一章，而且很零散，篇章之间没有什么联系，孔子的话大部分是针对人性而说的。
这书里面大部分写孝道，伦理纲常。或是学习。和君子应该做些什么？这里都有还有一些有趣的辩论故事，比如呢，他怎么机智劝说鲁哀公的。
这书里面有许多深刻的道理，每一句话都有一些不易懂的话，比如孔子说的父母唯疾之忧。这句话，乍一看来。有点儿牛头不对马嘴，因为孟武伯问孝，可是他却说父母艺兴为子女担忧。但稍一体会，就发现圣人和平常人不一样，他的意思是儿女孝顺父母，父母想孩子的健康。这里体现的`是多么令人感动的亲情啊。
这一本书让我学到了许多东西，我也要像圣人说的一样，有那么的高洁的品质和品德，从古至今世间万物，沧海桑田都在不断地发生变化，只有人性亘古不变。
孔子说的话真是让我获益匪浅，虽然我背的很慢。但《论语》让我学到了很多做人的道理，我以后还要慢慢消化，深入的理解。
《论语》读后感 篇9
去年暑假，读了一遍《论语》，当时对一些诸如“学而时习之，不亦说乎”之类的好理解的句子做了背诵。对于一些不好理解的句子，一知半解的就过去了。
宋朝宰相赵普研读《论语》，有“半部论语治天下”之说，所以学《论语》对学习及做事很有帮助，我就找出书架上的《论语》书开始了第二次阅读。
起初，我认为《论语》不是整篇的文章，连贯性不强，比较零散，不便于记忆，有些句子不能理解，故运用起来也不能自如。这第二次阅读，感到有了新的理解，《论语》中的句子听起来很深奥，但仔细一想，他讲的都是一些生活中，学习上的基本的道理，孔子及其弟子说的话，多是从其自身出发，很接地气，符合实际。
比如对于“孝”的论述，子曰：“父母唯其疾之忧”;比如，对于治学的论述，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”;还有对于诚信的论述，子曰：“人而无信，不知其可也”等等，都是说的生活中的道理。所以，读《论语》，要多从自身实际出发进行比照、思考、理解。学《论语》可治国，我没有考虑那么高，我觉得更适合来观照自己，帮助自己修身养性。
《论语》已经两千多年了，但读起来，感到他离我们并不遥远，他说的就是当下。读着读着，就觉得书中说的'许多道理就是当今社会做事的准则，书中说的就是身边的某某人。
书读百遍，其义自见。“能近取譬”“切问而近思”，多读几遍，多想想，反思身边的人和事，就会字理通顺，学有所得。
《论语》读后感 篇10
众所周知，《论语》是孔子弟子编写的孔子的经典语录。这部曾经被称为治国之本的《论语》对我们现代社会和现代人的生活有什么实际意义吗？今天还能激发我们的心灵吗？还能触动我们今天的心吗？南宋光宗绍熙元年，南宋著名理学家朱将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合并为福建漳州的四本书，并作为一套经书出版。儒家大学者认为:先读大学，定规模；读《论语》，定基础；读础；第二次读《孟子》，观察它的发展；第二次读《中庸》，寻求古人的微妙。”
不要以为孔子的《论语》高不可及。现在我们必须仰望它。因为我认为世界上的真理总是简单的，就像太阳每天从东方升起一样；就像春天播种，秋天收获一样。《论语》告诉你的永远是最简单的。《论语》的真谛是告诉你如何过上我们心需要的幸福生活.
《论语》最终传达了一种态度，一种简单而温暖的生活态度。品味生活，培养道德修养，其目的是在快乐的生活中度过这个周期。冷漠的.思想，宽广的思想，优雅的气质和休闲的心态生活，他们的情感和生活进入自然状态，这样值得和祖先，也像孔子教我们快乐生活的秘密，找到你内心的和平。
我从书中了解到，孔子思想的核心是仁。他宣扬了一个完整的人格：志士仁人，没有生存伤害仁人，杀人已经成为仁人。孔子思想的本质已经成为我国宝贵的精神财富。作为一名中学生，我们也应该学习古人的精神来传播仁慈，不是吗？
《论语》读后感 篇11
说了这么多，不举例子就全是空谈。所以下面我就举一些例子来说明我读论语的一些原则和方法。
《论语》中记载孔子评诗经，“子曰：‘诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪’”(《论语》为政第二)。如果要问我，读了《论语》，如何用简短的话概括一下读到了什么呢?我觉得，我读到的是：如何做人。如再加几个字以说得详细些，那就是：中庸之道。
首先，文学是语言的`艺术，语言使用的恰当与否，会直接导致文学作品的成败。
其次，说到塑造人物形象，《论语》虽不是小说和传记，以塑造人物形象为主，然而其记生活小片段，从侧面描写人物的手法，对后世却影响甚远。
最后，《论语》限于其采用的文体结构，叙事方面较别的文体稍逊一筹。
以上几处，足可见《论语》叙事的精彩和洗练。
上面这段话中的“无友不如己者”一句，很多书(例如我为写这篇文章参看的《论语通译》人民文学出版社徐志刚P4)译为“不要和不如自己的人交朋友。”这种说法难以令人接受，至少我是如此。而南怀谨先生在《论语别裁》中则将它译为(大意)：没有朋友会在每个方面都不如自己。我想，大家应该能够凭感觉判断哪一种译法更正确。那么为什么会出现前一种译法呢?显然是因为没有从整体上把握导致。
《论语》读后感 篇12
你应该听说过论语！
论语是孔子写的，分别有20篇，第一篇是学而第一，第二篇是政治第二，第三篇是八义第三。
今天看了第一篇，心里有很多感受。读《论语》—学而有感作文。其中一段让我觉得很有道理。这句话就是“子说：学而时习之，不亦说有朋从远处来，不亦乐乎？人不知而不闷，不亦君子？”
意思是：孔子说：“学习后，总是复习它，不是也很高兴吗？志同道合的人从远处一起学习，不是也很高兴吗？其他人不知道自己的才能，但不抱怨，不是一个绅士吗？”第一句是我最深刻的句子。
我觉得这句话正好指出了我的.缺点，我也要感谢这句话，让我知道如何改正。以前学过的东西都扔在一边，现在知道学完的东西要时刻复习。正是因为这个问题，我在几次考试中都没有得到满分。我记得有一次，我们班正在为期中考试做准备，但我一个人在漫不经心地读课外书。我想：我在课堂上很认真。我一定赢得了这次考试。我越来越骄傲，慢慢地放松了对考试的警惕，一天天过去了，直到考试那天，我自信地走到考场，拿着试卷，就在这一刻，我目瞪口呆，看到问题摆在我面前。我很着急，连题目都没看清楚，就毫不犹豫地写了起来。我写了一个错误的问题，心里好像有一群兔子在跳。最后，我还有几个问题没有写，我的头了锅。结果可想而知。
这次失败加上我“学而时习不也说说。”我一定会纠正这句话的缺点。
《论语》读后感 篇13
当又一次翻开《论语》时，这句话———子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”让我感慨万分。
父母的生日必然铭记于心，开心庆祝的同时，又想到父母会渐渐老去而感到恐惧。
小时候，母亲总在耳旁说：“马上自己就进30岁了。”那时在一旁的我十分开心，觉得母亲老一岁我便可以长大一岁，我变又可以逃脱父母的约束，自由自在的玩耍。那时自己却心中还想让母亲多老几岁，我便可以多长大几岁。现在想想，那时真是聪明的过分！
渐渐长大，当打开那一本本承载着回忆的相册，看到相册中的父母与现在对比，脸上的皱纹增多了，双手也为了操持家务粗糙了许多。记得一次，我跟父亲时隔两个月没有见，每天视频通话中我总感觉父亲老了许多，当他回来时，我发觉父亲瘦了许多，沧桑了许多，不再是儿时那个陪我在院子里玩耍的父亲了，心中顿时酸楚，不想让父亲变老。
每次父亲送我上学，我总在他后面跟着，看着父亲的背影，觉得父亲的`背影更加的低沉，失去了年轻时那种活力了。父亲嘴边总是挂着一句：“人老了，女儿长大了。”每当听到这句话心中的担子也重了些。父亲不管如何，总是在我前面为我遮风挡雨，也是我坚强的后盾。
《论语》读后感 篇14
本学期老师组织我们读《论语》。学到“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”老师一遍遍在课堂上讲解所谓何意，我在下面听得云里雾里，想不通这古人好好的话干嘛要说成这样，在我眼里，古人的经典文章一直是深奥难懂。
课间随意翻阅书本，不觉被里面的内容牢牢吸引了，这本书不像我想象的那么枯燥难懂，论语中的.经典话语加上一个个小故事，变得生动形象，从中可以学到很多为人处世的道理，每当夜晚难以入眠时，我便捧着它细细品味，细读之中，也读出了一点点自己的心得．
为人之道，贵在真诚．自懂事以来就遇到了各种各样的人，有些人处世圆滑，左右逢缘；有些人巧舌如簧，善于奉承；有些人耿直憨厚，善良朴实；有些人刻苦兢业，舍已为公；有些人无为颓废，胸无大志．这些类型，我觉得都和自己对不上号，我自己却是挺喜欢真实，不太会耍弄心机，也不善于推卸任务，也许源于老师对我的教导：做一个真诚的人．真诚是搞好人际关系的良方，与人交往，不虚伪，不矫饰，真诚地面对每一个人，力所能及地帮助别人，我想他人也会热情地接受你．
这本书还一直放在我的床头，有些故事我还没有细细地读完，不过我想我会挤出时间去细品的，看着书柜里长年作为装饰品的书籍，我很惭愧，没把书当成自己的朋友，我想我会重新去认识它们，就像《论语》里说的，为人之道，贵在真诚。
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