(经典)窃读记读后感
当仔细品读一部作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时就有必须要写一篇读后感了!可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家收集的窃读记读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
窃读记读后感1
今天,我读了《窃读记》这篇文章,深受启发和教育。
这篇文章是大作家林海音写的,讲述了作者小时候到书店里偷着读书的经历。文章还写了她在书店里躲避书店老板的方法和技巧。如:贴在大人身边,仿佛自己是他的'小女儿;或者是外面下雨,即使被发现了也可以说自己是来避雨的;还有看一本书要到好几家书店等方法。
我也是一个爱读书的小学生,常常去三毛书城阅读,那里有很多很多的书。现在条件好了,不必像林海音那样偷着读。暑假期间,我在那里花了四天的时间读完了一本名叫《中华上下五千年,世界上下五千年》的书,受益匪浅。
读书使我丰富了知识,也使我增加了快乐,我以后要像林海音一样读书,读好书、好读书。
窃读记读后感2
新学期开始了,翻开语文书,第一页就是窃读记这篇课文,这篇课文使我深深受益。
文中讲林海音小时候的故事,林海音的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷,买不起书。她没放学回家,就急匆匆的跑向书店去读书,我想,大概我们会回家去吃饭吧!
她用急切的脚步走向书柜,用她的'双眼去找她的书,却迟迟找不到,她告诉我们她是多么爱看书,并且告诉我们窃读时的那种复杂心理,告诉我们她喜欢下雨天,因为她可以在书店看书,她非常地高兴。
我们应该学习林海音那种爱读书的样子,不应该不读书。就像是文章中最后一句话,记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
窃读记读后感3
上个学期,我学了《窃读记》这一篇课文,讲的是:故事的人林海音放学后急匆匆的'赶到书店看自己喜欢的书,而没有钱把自己喜欢的书买下来。表现了林海音对读书的热爱和对知识的渴望。
这篇课文语言朴实而生动感人,作者林海音小姑娘的内心因窃读而波澜起伏,我和作者感受了与书为伴。匆忙窃读的快乐与害怕,作者尤其是雨天读书最开心。以及对书的留恋。
唉、小朋友你们就别不知足了,现在我们只要想看书,就可以让妈妈去买。你们看文中的林海音,她是对读书、对知识多么渴望啊;所以我们要想林海音学习,珍惜现在的一切一切机会好好读书。
窃读记读后感4
新学期开始了,翻开语文书,第一页就是窃读记这篇课文,这篇课文是我深深受益。
文中讲林海音小时候的故事,林海英的做法使我感慨。林海音小时候家里很穷,买不起书。她没放学回家,就急匆匆的跑向书店去读书,我想,大概我们会想是去吃饭吧!
他用急切的脚步走向书柜,用她的'双眼去找她的书,却迟迟找不到,她告诉我们她是多么爱看书,并且告诉我们窃读时的那种复杂心理,告诉我们她喜欢下雨天,因为她可以在书店看书,她非常地高兴。
我们应该学习林海音那种爱读书的样子,不应该不读书。就像是文章中最后一句话,记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的,也是在爱里长大的。
窃读记读后感5
刚看到《窃读记》的‘窃’字时心里一颤,‘窃’不就是偷的意思吗?我非常好奇,心急火燎的想知道他到底是怎么回事,当我一口气读完这篇课文时,哦!原来是这么回事!
因为作者小时候买不起书,但他非常喜欢读书,而且他还要忍受饥饿的困扰,相比之下我们可幸福的'多了不是坐着车还是打着的酒足饭饱之后才去,浏览一下,而且还嫌双腿站的发麻,干脆整摞整摞得买回家,坐在柔软的沙发上慢慢品尝,我读了《窃读记》以后,有一种莫名其妙的羞惭,真佩服作者的伟大。
窃读记读后感6
读“窃读记”有感今天,老师教我们学习了“窃读记”这篇课文。
当我读到“急忙打开书,一页,二页,我象一匹饿狼,贪婪地读着。”时,我脑海中顿时浮现出小作者急切看书的.样子,我心里想:那时候读书真难啊,读得那么快,如果我在那时,我一定让小作者吃得饱饱的,让他读个够,小作者真是个爱书的人。
我真敬佩小作者的精神。
窃读记读后感7
《窃读记》这篇课文是开学学第一篇课文,听我老师的细细地讲述,我渐渐摸出了这篇课文的纹理,《窃读记》这篇课文可是不可多得的上乘之作,可谓淋漓尽致地表达了读书的好处。
我认为《窃读记》最精彩的'地方是第5段,这段充分体现了那个年代读书的辛酸。
窃读记读后感8
这篇文章以“窃读”为线索,生动的再现了作者放学后急匆匆的赶到书店,到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”过经历。细腻的描绘了“窃读”的复杂滋味,表现了作者对书的`热爱和对知识的渴望。
玖书不仅仅增长知识,开阔眼界,开启智慧,而且会使一个人成长起来。阅读本文,我不仅感受到了“窃读”那五味俱全的滋味—与书相逢的惊喜,匆忙窃读的惧怕,雨天读书的快乐与兴奋,与书相别的留恋与满足,而其领悟了读书的真谛。同样年少的我们,真应该向作者学习,多读书,读好书,在书的海洋里好好成长。
窃读记读后感9
本文主要讲述著名作家林小时候去书店“偷东西”的故事。
她为什么要“偷”?因为她太喜欢看书,家里又没钱买足够的书给她看,所以她想每天去书店看书。当时书店老板不欢迎只看书不买书的人。所以她只能偷偷看。
为什么现在的店主不把我们赶出去?因为,随着中国经济的'快速发展,我们的物质生活丰富了,想要什么就有什么。而今天的孩子依然受到法律的保护。我们现在要去书店看书,店主不会把我们赶走,还想让我们去他们书店看书,因为我们现在有钱了,不仅在书店看书,还会挑一些好书买回家看。
我很开心。我是新世纪的孩子,有很多学习的机会。
窃读记读后感10
开学第一天,老师讲了第一节《窃读记》这课,本文记述了我童年时窃读经历,表现了作者对书的热爱和对知识的热爱和渴望。
读完这篇课文,我想到了,爱看书很好,多看书可以丰富语文知识,可以记忆大量生字,生词。
我们的成长离不开书,书籍是哺育心灵最好的钥匙。
我们要养成良好的阅读习惯,让书伴随我们成长,从中吸取知识,懂得做人的道理。
我牢牢地记住,我们是吃饭长大的',也是读书张大的!书就像我们的朋友,永远伴随我们。
窃读记读后感11
在一声声清脆的读书声里,我大致对《窃读记》有了了解。在老师深刻的讲解中,我已对《窃读记》有了自己的感受和自己悟出的道理。现在,我就向大家说说自己的感悟吧。
《窃读记》告诉我们要在物质方面(吃饱肚子)长大,也要在精神(学习)方面有所长进。为了窃读,她宁愿遭受狂风暴雨;为了窃读,她宁愿受到书店老板的狠心白眼;还会面临着找不到书的那种急切的心情!冷饿的滋味会一下子涌到她心头,但她还是快乐地读书,作者对读书的.热爱、对知识的渴望使我大受感染。
《窃读记》就围绕“读书”这两个字,内容也启示我们好好读书,好好读书是老师给我们的最低限度。
让我们像作者那样珍惜时间,热爱读书!
窃读记读后感12
今天,姜老师教了一篇课文,题目是《窃读记》。读了全文,我的思绪很多很多。
这篇课文主要写了:“我”因买不起自己喜欢的.书,便在放学后急匆匆地赶到书店,偷偷地读书,直到天黑才依依不舍地离开。有时候,“我”藏身于众多顾客之中,匆忙而贪婪地阅读;有时候“我”以下雨为借口,享受阅读的快乐。
我觉得作者很伟大。她不怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶。因为作者对书的热爱,让她肯放弃一切,就算旁边饭店飘来的菜香强烈地刺激着她的饥肠。
读《窃读记》有感作者非常热爱读书,我和她一样,也非常地喜爱读书,因为我知道:读书不仅能增长知识,开阔眼界,开启智慧,而且会使一个人的精神和心灵健康地成长。
窃读记读后感13
当我第一次看到偷这个词时,我的心颤抖着。偷不就是偷吗?我很好奇。我急于知道他发生了什么。当我一口气读完这篇文章时,哦!原来是这样!
因为作者小时候买不起书,但他非常喜欢读书,他不得不忍受饥饿。相比之下,我们要快乐得多,不是坐车还是打架`只有在我吃饱了,我才去浏览。我还觉得我的腿麻木了。我只是不得不买回家,坐在柔软的'沙发上慢慢品尝。读完《窃读记》后,我感到莫名其妙的羞愧。我真佩服作者的伟大。
窃读记读后感14
今天,我们学习了《窃读记》这篇课文。《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义,“窃读”?我怀着好奇心,仔细、认真地品味这篇文章。
仔细地品味完《窃读记》这篇文章后,我的脑海中浮现出了自古写勤读书的词:“手不释卷、如饥似渴、孜孜不倦……”这些词,仿佛在鼓励、鼓舞着我,我想“以后,我一定要向书中的'作者一样勤读书,一定要积累更多的词汇,让我的“优势”如虎添翼,“足不出门,能知天下事”从书中了解世界!
我的这种想法更加强烈了!我决心一定要好好读书!
窃读记读后感15
课文以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的和自语式的`独白描绘心境,细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般滋味,将一个极其热爱读书,渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。
简单概括:“我”因买不起书而偷偷躲在书店里读书的事情。
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