小学生《昆虫记》读后感
品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编整理的小学生《昆虫记》读后感，欢迎阅读与收藏。
小学生《昆虫记》读后感1
这段时间，我读完了法国作家法布尔所写的《昆虫记》。通过读昆虫记我懂得了许多知识：小蜘蛛怎样从妈妈的卵袋中孵出来；胭脂虫怎样度过属于它的冬天；蝉的寿命最长为什么可达17年之久；蜜蜂怎样筑巢；蝴蝶怎样孵化……现在想起来，还是觉得妙趣横生、回味无穷。
法布尔主要从昆虫的产卵、孵化、食物、生活习性等方面来描写的。法布尔笔下的昆虫被描写得很形象、很生动具体。他经常运用比喻、拟人的修辞方法，甚至还运用了排比、联想、反问等各种各样的修辞方法。如果不读《昆虫记》，对于生活不会有任何影响，但在生活中会有了缺憾，无法了解到那多姿多彩、五光十色的昆虫世界，无法了解到昆虫王国里那些神秘而又友好的昆虫朋友了。
刚开始看《昆虫记》的时候，我很不耐烦，觉得作者的语言让人看不懂。可是慢慢的，我发觉我已经渐渐爱上了阅读这本书的感觉，我仿佛已经融入了昆虫的世界，仿佛正在和那些可爱的小昆虫一起游乐。这本书有种特殊的魅力吸引着我，使我对它爱不释手。
在这本书中，我最喜爱的是描写蜜蜂的故事。法布尔分别写了隧蜂、切叶蜂、黄斑蜂、沙泥蜂、节腹泥蜂……他们的捕猎的方式不同，习性不同，但他们都有一个共同的特点，他们都非常疼爱、非常关心自己的`小宝宝。最令我感动的一篇是《看门户人家》，里面描写的的是隧蜂宝宝已经长大，当它出去外面采蜜时，它面前蜂巢的“门”就
会自动打开；当它回到家的时候，那扇“门”就会自动关上，他一直在保护着隧蜂宝宝。那扇“门”究竟是什么呢？它…其实就是隧蜂宝宝的妈妈。他们的母亲不能外出参加大家的劳动，就自愿当起看门人，不让陌生人随意进出它们的家，母亲是多么伟大，我们的母亲又何尝不是那样呢？
在自然界中，有无数像昆虫这样有趣的动物，不妨让我们一一去了解。
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化为人类品味知识、趣味、美感和思想的美文，它将永传于世。
小学生《昆虫记》读后感2
当你翻开这本书阅读时，你会发现，自然界的种种动植物是非常奇妙的。作者法布尔时常在大自然中找乐趣。
其中有许多不可思议的事。如螳螂妈妈吃螳螂爸爸却是因为它要给她的小宝贝增加营养而吃掉螳螂爸爸，虽然很残忍，但是这却是自然的，而且必须的。还有澳大利亚红背蜘蛛、漏斗网蜘蛛、朗格多克蝎子，这些动物妈妈要吃小宝宝的爸爸也是为了补充营养。它们这是大自然的选择，长期以来优胜劣汰的淘汰下而形成的一种习性，所以它们这么做也是情有可原。
在《昆虫记》这本书中，《蝉和蚂蚁》这首诗歌是我最喜欢的.。他把蝉和贪婪的红蚂蚁刻画得十分生动。“——对你干瘦的皮囊，恶棍们拼命争抢；又掏你的胸膛，又把你切成碎片，然后当作腌肉储藏，这是冬季雪天他们最好的食粮。——”蝉还活着的时候，夏天要喝水时，它总是让别的动物先喝水。但红蚂蚁要喝水时，便把蝉赶走了，等到蝉渴死了，红蚂蚁便去掏了蝉的胸膛，把它做成了腌肉，留着冬天吃。红蚂蚁多无耻，嘴上还说蝉是傻瓜，活该遭殃。我觉得这个词形容红蚂蚁最为合适：卑鄙。它们嘴上骂蝉，那它们还吃蝉。我为蝉打抱不平。而红蚂蚁不懂感恩，只懂贪婪。
作者法布尔还喜欢捉一些小动物来做实验，还喜欢跟踪一些小动物，了解小动物的生活习性。比如跟踪红蚂蚁，把大孔雀蝶捉回来做实验。我也做过，跟踪过一只马蜂，我就悄悄跟着，它飞到了一颗香樟树上面停下来，仔细一看，原来有一个小小的马蜂窝，我想：啊，马蜂窝！me怕。于是我匆匆跑走了。等到下个礼拜再去看，原来小小的只有几个小孔的马蜂窝变成了有好多好多孔的窝，马蜂也围这进进出的，真吓人。
在我外公种菜的地里，就是一个天然的昆虫世界，蟋蟀、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣等等好多。在那里，我闻着带有青草的空气，快乐地看蚂蚁搬东西。我还曾经追踪过一只蝉，这只蝉嘴里咀嚼着一个东西，结果回到“房子”里又把嘴里的东西给吐出来，很奇怪吧。
读了《昆虫记》使我更加愿意到大自然去发现更多更好的东西。
小学生《昆虫记》读后感3
在幽静充满甜美的乡村田园里，昆虫植物随处可见，但是在那儿奇妙的昆虫世界里，有无数的秘密我们人类还没解知。但十八世纪到十九世纪有一位著名的昆虫学家，为我们打开了那有趣、充满神秘的昆虫世界的大门。他打破那时人们对昆虫的传统看法，突破了人类对昆虫世界的遐想。他就是人类历史上著名的昆虫学家—法布尔
初次拿起《昆虫记》时，以为它就是那种平凡枯燥的科普书，但我翻开第一页，就发现《昆虫记》不仅仅是一篇介绍大自然昆虫世界无穷神秘的科普书。而且还是一篇优美、充满诗意的优秀文学作品。读这本书时，就像在科普书籍和文学佳作中遨游。如同步入了大自然昆虫的世界里。它主要描写介绍了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、生育和死亡等等自然知识。
金步甲是毛虫的天敌，所以他就成了花坛、菜地的“园丁”。这个很勇敢的“园丁”。却有着人们无法了解的一点。那就是，在婚配后，雌虫要吃掉雄虫。认真观察的法布尔，观察到了这一点，向人类详细的阐述了这一点。原来金步虫和螳螂一样，这就是他们的一种婚俗。雄虫为了满足雌虫婚后的需要，才牺牲自己，在人们观察不到的那一点，而法布尔却那敏锐的眼神，通过反复的试验观察到了。可见法布尔对昆虫的无比热爱。
蝉是大自然的`歌唱家，它在树上为树下乘凉的人高声歌唱，可人们不喜欢它。法布尔他抛开了一切人们对蝉的开法，开始潜力研究，不久，他发现蝉很勤劳，是一位自食其力的劳动者。让我懂得看人不能看表面，要像法布尔那样细心观察，像蝉一样勤劳。
昆虫和人类一样，有勤劳的人有懒惰的人，有聪明的人有伶俐的人，有老实憨厚的人，昆虫和人类息息相关，我们人类应该爱护昆虫，保护绿色家园，让大家的生活变得更加和谐美好，让人类的生活充满了乐趣。
法布尔用那热爱科学，执着追求，认真严谨的观察和探索精神去了解自然界，发现大自然中的奥秘，为我们讲述了昆虫界的科学知识。他的那种精神令我折服，我要用这样的精神去对待学习，对待生活，对待身边的一切。
小学生《昆虫记》读后感4
世界是多姿的，在我们身边有许多昆虫，他们的生活是怎么样的呢?《昆虫记》这本书就真实记录下了这些。我也细细品味了这本书。《昆虫记》详细描绘的是生物界中各种各样，形形色色的昆虫，有萤火虫、蚂蚁、蜜蜂、蟑螂、蜘蛛、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。记录了它们在大自然重是怎样生活的，是吃什么样的食物的，是怎样捕猎食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的……这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
在这本书中，我知道了一些平常我不了解的。例如萤火虫的身上有斑斓的色彩，身体是栗棕色的，胸部呈现红色，身上的花纹是环形状的，边缘还点缀这几颗小红点，如同穿了一条美丽的群子。还有在这本书中我还了解到怎么可爱的萤火虫竟然是一个肉食主义者，而且手段很毒辣，猎物也是如樱桃般大的蜗牛，这真是我万万不曾了解到的事情，一只如此娇小的萤火虫竟然会以比它大好几倍的蜗牛作为下手对象，并且几乎无一不漏，这让我联想到一个在动物界，人类界，甚至连昆虫界都可以行的通的道理——“弱肉强食”的道理。接着往下看,《昆虫记》是一个个有趣的`故事:“螳螂是一种十分凶残的动物,然而在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下”蜘蛛织网,“即使用了圆规、尺子之类的工具,也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”, 丰富的故事情节使我浮想联翩 。看着看着,这些虫子们渐渐地清晰起来,我思考着:如果我们保护环境,不污染环境,这些虫子是不是还会在呢现在的环境恶化,又是不是在以后还会有呢我仔细地想着这彼此之间的关系,这一次的阅读,《昆虫记》为我打开了一扇全新的门.并且，当我看到法布尔为了更仔细地研究昆虫们，一次又一次地实验，一步又一步地推敲实验过程。一次实验失败了，他毫不气馁，收集更多的资料，做更多的准备，再转身进行下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。使我感受到了法布尔的伟大的科学精神。
在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
小学生《昆虫记》读后感5
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的.笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
小学生《昆虫记》读后感6
史迈尔说：“对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。”
读了昆虫记这本书后，我才真正了解这句名言的意思，仔细是人生乐谱上的重要音符。
初次接触昆虫记是因小学里的一篇节选文，当我看到选文中昆虫世界的神奇多彩，作者法布尔的细致仔细时，就迷上了这昆虫世界，这细心的主人公，这本拓展人们眼界的`昆虫记。这本书语言生动有趣，富有生机，充分体现了法布尔对科学的热爱，对大自然的无比迷恋。我更随着法布尔在这么生机勃勃的大自然中发现，感受到了自然界的美好绚丽，但最令我流连忘返的并不是这些昆虫，而是法布尔崇高的探索精神和他仔细观察、细心研究的品质。在研究昆虫的过程中，法布尔进行了一次又一次实验，他仔细地观察昆虫的每一个动作，在一个个细节中找出原理。例如，在他研究蟋蟀的发声“乐器”后，生动具体而又不乏幽默地描写了蟋蟀发出音乐的场所的声音，详细的写了每个方面，体现出法布尔观察昆虫的全面和他观察时的仔细。
法布尔的仔细实在令人敬佩，我们每个人都应该像他一样仔细的做每件事。以前的我总是马马虎虎，做事粗心大意。记得在小学五年级的时候，我出门去帮妈妈买酱油。我攥着妈妈给的五十元钞票，急冲冲的跑向小超市，在那之前，我正在看一部动画片，正在关键的时刻，于是我一心只想快点买完回家继续看。当我到了超市之后，冲到调料那边随手拿了一瓶“酱油”就去付钱了，我把钱交给收银员，她先是给了我一些零钱，我急急忙忙地收好了，还没等她把剩下的钱找回来就已经飞一般地跑回了家。到家之后，我把“酱油”和找回的钱往桌子上一放就坐到了电视机前。突然，只听妈妈大声吼着我的名字，我小心翼翼地走了过去，当妈妈问我怎么一瓶酱油这么贵时，我才发现自己没有拿所有应该找回来的钱，拿的只是几个硬币。后来，妈妈又让我看看我买的是什么，我瞪大眼睛，“啊！”我不惊叫了起来，我买的“酱油”居然是醋，哎，我真是太马虎、太粗心了。读了昆虫记后，我决定要像法布尔学习，学习他那仔细的态度。
昆虫记这本书真是让我受益匪浅，希望大家也能去“蛀”一下这本书，你们一定也会从中学到很多。同时，请大家不要像我以前那么粗心大意，和我一起努力，向法布尔学习吧！
小学生《昆虫记》读后感7
在宁静的夜晚，您可曾聆听那草丛底下来自另一片天地的歌声？
从四处乞食的蝉儿的凄凉孤单，到放声高歌的蝈蝈的悠然自得；从缓慢爬行的甲虫的憨厚老实，到四处杀戮的朗格多克蝎子的神出鬼没……随着法布尔优美的笔触，一幅生动的画卷在我眼前徐徐展开：《昆虫记》，带我走进了一个神奇的世界，一个属于昆虫的微型世界。
在这部生命的乐章里，法布尔把他第一首赞美诗，献给了一种在许多人眼里毫无好感的昆虫——蜣螂，俗称拾粪虫。法布尔用生动活泼的语调，描写他的好友：“它像一位雕塑家一样静静地工作着，用一生的心血来创造一个个在人们眼中微不足道，但却让我叹为观止的伟大艺术。”而且，法布尔还用严谨科学的态度，来纠正人们对他老友的无知与偏见：“人类社会中的道德观在自然世界中不起一点作用。污秽可以让鲜花盛开，只要用一点儿粪肥便可以种出最饱满的麦粒。“如果世上的蜣螂从来就不拾粪，那太棒了！世界将脏到无法创造出一种叫人类的动物来讥笑他们。”蒙昧永远无法阻挡知识的光辉，《昆虫记》用微小生命奏出华美的'乐章拨动人们的心弦，让陈腐老旧的观念变得不堪一击。
如果没有读过《昆虫记》，也许你永远无法相信，昆虫的世界会是这样的多姿多彩：看天牛照料幼儿时的柔情似水，看蟋蟀建筑巢穴时的坚持不懈，看蚂蚁保卫家园时的临危不乱，看螳螂争抢领地时的针锋相对——败者之逃之夭夭，胜者之得意洋洋。爱恨情仇，优胜劣汰……昆虫的世界在那一瞬间，变得如此让人无法捉摸，让人肃然起敬。
读《昆虫记》，你还要好好品味法布尔的精神。一种对生命的尊重与关怀，一种对生存本性的认知与了解，一种对未知世界的探索与追求，一种对工作生活的热爱和执着，一种对功名利禄的淡薄和平静……当与他同一时代的达尔文、富兰克林、爱迪生，当他们都迫不及待地把研究成果公布于世时，当他们都在众星捧月中登上成功的巅峰时，法布尔却在乡下默默地与昆虫相伴了四十九年。一切的文字都是在他死后由儿子编辑成册，以《昆虫记》为名发表的。这样的迷恋自然，追求真理，除了法布尔还有谁能做到呢？何为淡泊名利？恐怕只有法布尔才能将其完美演绎！
几百年过去了，现在早已没有了当年欧洲古镇的自然气息，但我依然能静静地坐在这里，聆听《昆虫记》，聆听另一片天地，聆听一个高贵的心灵……
小学生《昆虫记》读后感8
当你翻开这本书阅读时，你会发现，自然界的种种动植物是非常奇妙的。作者法布尔时常在大自然中找乐趣。
其中有许多不可思议的事。如螳螂妈妈吃螳螂爸爸却是因为它要给她的小宝贝增加营养而吃掉螳螂爸爸，虽然很残忍，但是这却是自然的，而且必须的`。还有澳大利亚红背蜘蛛、漏斗网蜘蛛、朗格多克蝎子，这些动物妈妈要吃小宝宝的爸爸也是为了补充营养。它们这是大自然的选择，长期以来优胜劣汰的淘汰下而形成的一种习性，所以它们这么做也是情有可原。
在《昆虫记》这本书中，《蝉和蚂蚁》这首诗歌是我最喜欢的。他把蝉和贪婪的红蚂蚁刻画得十分生动。“——对你干瘦的皮囊，恶棍们拼命争抢；又掏你的胸膛，又把你切成碎片，然后当作腌肉储藏，这是冬季雪天他们最好的食粮。——”蝉还活着的时候，夏天要喝水时，它总是让别的动物先喝水。但红蚂蚁要喝水时，便把蝉赶走了，等到蝉渴死了，红蚂蚁便去掏了蝉的胸膛，把它做成了腌肉，留着冬天吃。红蚂蚁多无耻，嘴上还说蝉是傻瓜，活该遭殃。我觉得这个词形容红蚂蚁最为合适：卑鄙。它们嘴上骂蝉，那它们还吃蝉。我为蝉打抱不平。而红蚂蚁不懂感恩，只懂贪婪。
作者法布尔还喜欢捉一些小动物来做实验，还喜欢跟踪一些小动物，了解小动物的生活习性。比如跟踪红蚂蚁，把大孔雀蝶捉回来做实验。我也做过，跟踪过一只马蜂，我就悄悄跟着，它飞到了一颗香樟树上面停下来，仔细一看，原来有一个小小的马蜂窝，我想：啊，马蜂窝！me怕。于是我匆匆跑走了。等到下个礼拜再去看，原来小小的只有几个小孔的马蜂窝变成了有好多好多孔的窝，马蜂也围这进进出的，真吓人。
在我外公种菜的地里，就是一个天然的昆虫世界，蟋蟀、蝴蝶、蜻蜓、蜘蛛、蜈蚣等等好多。在那里，我闻着带有青草的空气，快乐地看蚂蚁搬东西。我还曾经追踪过一只蝉，这只蝉嘴里咀嚼着一个东西，结果回到“房子”里又把嘴里的东西给吐出来，很奇怪吧。
读了《昆虫记》使我更加愿意到大自然去发现更多更好的东西。
小学生《昆虫记》读后感9
看了《昆虫记》后，这本书使我十分著迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网；螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展现在我们眼前，让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。
这是第一次接触《昆虫记》，是老师布置的寒假任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的'《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在，在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因为我没时间也没精力去观察它们了、解它们，想象著他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有著惊人的相似。他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行著一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
小学生《昆虫记》读后感10
《昆虫记》读后感《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔的著作，这本书是他认真观察了几十年昆虫，又花了三十多年写成的，全书记载了二十多种昆虫，它们都非常有趣，也都很有特色。
《昆虫记》中给我印象最深的，是蚂蚁和蝉之间的关系，小时候读的童话中说，蚂蚁一个夏天都在准备粮食，而蝉只是在树上唱歌，从来不准备食物，过得悠闲自在，还笑话蚂蚁总这么忙。冬天到了，蚂蚁家里有许多他们夏天准备的食物，供他们过冬，而蝉因为夏天没准备食物，所以冬天来了，他们没有吃的`了，只好到蚂蚁家去乞讨。蚂蚁对蝉说，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蝉最后还是饿死了。
但这毕竟只是个童话，但当我读了《昆虫记》后，才知道事实并非如此，我对他们有了全新的认识。其实蝉压根都没去蚂蚁家门口乞讨过，倒是蚂蚁会经常到蝉家乞讨，更确切地说，蚂蚁是经常到蝉家去抢，所以蚂蚁在法布尔的眼里是一个强盗。其实蝉的食谱很简单，他只要吸树干中的树汁，就可以生存下来了。一到夏天，它用嘴上那根长长的管子插树干里去吸树汁，它就这样开了一口“井”，让树汁源源不断地流出来，但它被一群口干舌燥的家伙围住了，它们都抢着去分享蝉的劳动成果，可蝉当然不愿意把自己辛勤凿出来的“井”拱手相让，所以他们之间会发生一场恶战。在这些强盗中，最不甘心的要数蚂蚁了，其他昆虫在战争在混乱中偷偷地喝了一小口就溜走了，可蚂蚁总想独占这口“井”，所以一个劲把这口井的主人赶走，蚂蚁虽然比蝉小得多，但是成群结队地活动，势单力薄的蝉哪是他们的对手，它被蚂蚁军团团团围住，在战争中败下阵来，气呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。蚂蚁成了这口井的主人了，蝉又重新去凿新的井了，但是蚂蚁很快就把这口井的水喝完了，然后又去抢蝉新的井，可怜的蝉新的忙碌半天开的新井，还没喝上几口，又被蚂蚁军团霸占了。有的蚂蚁更贪心，为了能得到更多的树汁，还要把蝉那根开井的管子拔下来给自己用，蝉真是一只可怜虫。
法布尔通过细致的观察，在《昆虫记》中把这些动物描写得这么生动和有趣，让我们仿佛看到了这些昆虫之间的战争和争夺，原来动物界与人类一样，弱肉强食。
小学生《昆虫记》读后感11
朋友们，你们喜欢小昆虫吗？我原先是不喜欢的，妈妈却非要给我买一本《昆虫记》，尽管我一万个不愿意，可那本《昆虫记》还是被妈妈毕恭毕敬的“请”回了家。
同《昆虫记》一起买回来的《猫武士》，我都几乎倒背如流了。可它呢？嘿，还是一问“10”不知埃我被妈妈“赶着”拿起它，撅着嘴读了起来。没想到，不一会，我就被《昆虫记》精彩的情节吸引住了：黄蜂在喂养幼虫时，原来粗暴的“战士”立刻变得温柔体贴，它们为自己的幼虫建立起一层层的楼房——蜂房，并细心地看护，永不厌倦；萤的'色彩斑斓，胸部微红，身体每一节的边缘点缀着两粒鲜红的斑点，看起来天真可爱，它们在捕食蜗牛时，动作温和，像是在接吻，让蜗牛在不知不觉中成为自己的猎物；螳螂可是个捕猎能手，但雌螳螂产卵前，丈夫会心甘情愿让妻子吃掉，以确保小宝宝健康生产……一个个引人入胜的情节，把我带入了神奇的昆虫世界，直到妈妈催我睡觉我才合上书页，细细端详着这本书，红红的底色，各种昆虫布满整个页面，个个都显得那么生动、那么可爱。法布尔，这是作者的名字。我想起了语文课本中法布尔口含甲虫的情景，似乎看到法布尔趴在草地上静静地观察蜗牛、仰头盯着静静吮吸树汁的蝉、来回奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶……
我突然想起几年前的那一幕：一个闷热的夏天的傍晚，我在家里十分无聊，便出来走走，发现家门口有一个蚂蚁窝，我撇了一眼，儿时恶作剧的念头涌上心头。我先取了一根木棍，使劲捅着蚂蚁巢，使得蚂蚁们惊慌失措。我坏笑一声，使劲的跺着他们的家……蚂蚁们围在一起，一会儿，它们便一起向我脚上爬来，我只好不停地捏下它们，气呼呼的跑开了。现在想来，这不正是《昆虫记》中记载的蚂蚁的团结嘛。我不禁深感羞愧。
《昆虫记》让我了解了昆虫独特的可爱，感受到美丽的大自然充满了无穷的奥秘和趣味，对周围的事物的仔细观察，用心思考，小小的昆虫世界，竟然包含着大大的智慧！我要向我幼时踩过的蚂蚁道歉，昆虫的生命应该得到尊重！昆虫的世界我还要继续探索！
小学生《昆虫记》读后感12
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。
法布尔是一位法国著名的科普作家，是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
《昆虫记》的第一个特点是从自己的观察、实践出发，体现了昆虫研究的科学性。法布尔一生最大的兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴涵着的科学真理。正因为他热爱真理，所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相真理”的伟大事业。
在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家的研究是把昆虫钉在木盒里，浸在烧酒里，睁大眼睛观察昆虫的触角、上颚、翅膀、足，对这些器官在昆虫的劳动过程中起什么作用却很少思考；
昆虫生命的重要特征本能与习性等，登不了昆虫学的大雅之堂。法布尔却挑战传统，将自己变成“虫人”，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性，探求生命的本质。
《昆虫记》的第二个特点是语言生动，体现了很高的文学性。《昆虫记》被认为是“科学与诗的完美结合”。法布尔把毕生从事昆虫研究的经历及其成果大部分用散文的形式记下来，在表现手法上，主要采用拟人化手法，使昆虫具有人的.爱憎感情和思想行为，读来感到十分亲切。
《昆虫记》的三个特点是从昆虫思考人类，体现了很强的思想性。法布尔凭借自己独特的情感体验描虫、悟虫，以虫性反观人性。他笔下的昆虫世界其实是人类生活的缩影。在法布尔看来，一切自相残杀的行为都是有违人类道德的，昆虫世界如此，人类如此，人类对昆虫更是如此。任何时候，人类都不能违背人性和道德去做一些悖于自然法则的事。
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
小学生《昆虫记》读后感13
看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家务;蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网;螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展现在我们眼前，让我们足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。
第一次接触《昆虫记》，是老师布置的寒假任务，一提到《昆虫记》我就想起了那种平淡无趣的说明文，让我顿时没了兴趣，但是才读了一点，不知怎么的`它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然、幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊!法布尔的《昆虫记》让那些被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，让我感到了他们的存在。在这之前，昆虫的世界几乎是我想象的，因此我保留精力去观察它们、了解它们，想象着他们十分和睦美好，不会有一地争吵或是斗殴，但是自从看了《昆虫记》，昆虫的形象在我的心目中颠覆了，原来昆虫跟我们人类一样有生与死，有劳动与掠夺等许多活动，这都与人有着惊人的相似。他跟我们人类一样，又善良的食草性昆虫，又残酷的食肉性昆虫，我好像身临其境一般，好像他们就在我眼前进行着一切活动，把我带到了一个真实的昆虫世界。
当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
但是我却没有这种作风，相反我做任何事情都只有三分钟热情，而且做事总是马马虎虎、草草了事。
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