【热】《雷雨》读后感
读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《雷雨》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《雷雨》读后感1
前几天中文系黎明剧社演了一次曹禺老先生的著作〈雷雨〉，观完这次身边同学演的〈雷雨〉有了深一步的感受。
〈雷雨〉这部著作我至今已读过两次了，却只是应付性出略的看，没有什么感受，只因同学们这次精彩而生动的演出让我对这部剧有了深一步的'感受，这些同学们的演出太棒了！他每个人把书上的人物演的活灵活现，以次可知他们下了多少功夫，所谓“台上一分钟，台下十年功”吗！
对于这部剧的剧情，我着实感到可怜可悲，我非常可怜并同情侍萍四凤母女的遭遇，不对这里的每个人物都是可怜的，应该被同情的，他们都没错，“人之初，性本善”没有人生下来就是不好的，都是社会污染了他们。
《雷雨》读后感2
悲剧的魅力所在便是，它给人以梦想，却归于虚无。读者拥有上帝视角，升到了上帝的座位，来怜悯地俯视这群等待赎罪的虫儿。这部剧里，我痛恨周朴园的刻薄冷漠，我哀伤鲁侍萍的悲惨命运，厌恶周萍的软弱，我只可怜周冲，那个活在梦里的`天真男孩。
在这苦闷的环境里，愈是绝望地向外伸出手，愈是如一群“跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷在死亡的泥沼里。”
《雷雨》读后感3
周朴园和鲁侍萍就这样看着自己的孩子，消失在自己的眼前，伦理间这场悲剧谁与沉浮鲁侍萍疯了，是她对自己爱情的惩罚，还没有来得及思考，事情就这样发生了，异常的.决裂。
《雷雨》中，那些清醒的或者迷糊的人，都慢慢展现，那些煞白的面孔，在雷电的照射下，慢慢清晰，人物的矛盾，都在这个夜晚，义无反顾。
《雷雨》读后感4
“不要走得太慢，花会凋谢的。也不要走得太快，那样，花还没有开。”
这是一个既可爱又温暖的故事，记录了失恋的'兔子男孩安东尼，为找寻曾经恋人向往的那棵“开满鲜花的树”在路途上的所见所感。安东尼的文字充满了童真和感悟，它让人看见一草一木的美好，每一段时光，每一寸记忆都是珍贵到用来享受的。他笔下的生活像咖啡般醇香，优雅，让心如湖面般平静，安然。
《雷雨》读后感5
周萍，既无大海那样的现实与勇敢，又无周冲般的纯洁与善良。不能忍受周围的环境，却无勇气改变。讨厌父亲，却不敢与之决裂。伤害了一个爱自己的女人，却不符责任只想逃避。怯懦的人啊，活在自织的网中，苦苦的挣扎。
周冲，活在自己梦幻中的'人，单纯的可爱，以为世界是美的，光明的。爱上爱情，以为自己是幸福的。闭着眼睛跳舞，在自造的花园里。天亮了，猛一下睁开了眼，发现周围都是丑恶。最爱的人，最信任的人，都在欺骗，都是假的。强烈的反差，来不及躲避，被大雨淋个当头，想哭又想笑。
《雷雨》读后感6
但凡家族式的故事，总是离不了悲剧的结局。《红楼梦》就是一个典型的例子，在它之后的.“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》巴金著）、《金粉世家》（张恨水著）、《京华烟云》（林语堂著）都是这样，一个封建式大家族从兴盛到衰落，一直到崩溃，就是一个悲剧。
《雷雨》也是一样的，不同的是，曹禺先生用不同于小说的文学剧本的形式讲述了这个悲剧故事。更令人觉得奇巧的是，仅仅是一天的时间，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8个主要人物，他们之间的关系就像一个蜘蛛网，纷繁复杂。让人觉得刺激紧张，加上“雷雨”式的渲染，更觉得让人震惊，令人潸然泪下。
《雷雨》读后感7
读《雷雨》，我只用了半天时间。应该说能够从头到尾，一气呵成地感受其神韵的文字魅力和行云流水的情节，本就是一种非凡享受。而其中最玄妙，也是最出彩的地方，无疑是结局一个又一个突如其来的死亡，它会让人们在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。
然而平复了那些纷乱的情绪，定神浅思，也许“死亡”，对于这些生活在痛苦之中的'人们，本就是一种痛定思痛的解脱。抛离爱恨的纠葛，解系世俗的仇恨，最终我们还是要把灵魂交还给上帝，经历审判，得到救赎。
“死亡”一词，可以说贯穿了整部《雷雨》，姑且以此为线索梳理一下思绪，会发现它更像是一个引子，通络了一个家族的命运。
《雷雨》读后感8
四凤，犹如年轻时的侍萍，对爱，抱有美好的幻想。以为，爱是一切。哥哥的'劝，母亲的话，都可以不听。年轻健康，淳朴美丽，这样的女孩子，应该有一个美满的人生。即便找个普普通通的人，也该是幸福的吧。虽然平淡平庸。
可她，太聪明了，太不甘了，偏偏爱上了他！可愿意为他洗衣做饭过安稳日子，你以为，这就是爱了。可你了解他吗？他，要的不是这些。你只是他抓住的一个救赎之物，想通过你洗涤他自己，悔改以往的罪恶，唉，一个无辜的牺牲者！
《雷雨》读后感9
幕拉下，客厅安静了。是的，雨后就不再闷热了。
死是最美的结局。周冲最单纯的爱终于可以陪着四凤了，四凤也不会在迷藏似的躲藏了；如果没有死，专制，残忍，又道貌岸然的周朴园永远也不会发现比封建礼教更重要的是家庭。要不是那样的`结局，我想繁漪会抑郁地终老，被青春遗弃，被爱情遗弃，被思念吞噬，最后被现实毁灭。
如果说，我说如果，结局是，四凤接受了周冲，周冲也按自己的心愿，给了四凤知识，但是谁说周朴园有爱情的当初不是周冲呢，有了知识的四凤又会成为是另一个侍萍的轮回。
一场雷雨，就让命运到此为止了。
《雷雨》读后感10
“没有太阳的日子里的产物”——这是作者曹禺给《雷雨》下的定义。而读完这部话剧，也让我真实地感受到了旧社会封建资产阶级的`伪善，黑暗。
蘩漪、周萍、四凤、周冲，他们都是因为这场悲剧牵扯进来的人，他们有各自爱的人，却注定不能在一起。
周朴园是伪善、冷酷的，在他的身上充分体现了那个封建年代资产阶级丑恶的一面。
如今，属于那个年代已经离我们很久远了，像侍萍那样隐忍、一味把自己的命运归结于不公平的命的人也不会再有了，但它就像一面镜子，把人性的复杂呈现给我们会靠，同时也警示着后人，不能重演过去的悲剧。
就像侍萍说的，着就像一场梦，梦碎了，生活仍在继续......
《雷雨》读后感11
文章一个亮点自然是作者对情节的描写，作者单单描绘了一天里发生的各种事，却揭露了10几年来的恩恩怨怨，足见其写作功底的高超。
周朴园看似冷淡，但内心还是对孩子有着深深的爱；周蘩漪虽然有违妇道，但也体现了她对周萍执着的.爱；周萍深深爱着四凤，却迫于种种压力，只能以酒解愁；四凤天真，纯洁，心地善良，她深爱着周萍，却不想她竟是自己同母异父的哥哥；因接受不了最后的实情，奔出大门，最后竟和周冲一同电死。这些，在作者的描绘下，各个人物的形象都十分鲜明。
《雷雨》读后感12
暴风雨来临前的安静不是愉悦，而是止不住的沉闷，乌云滚滚如泰山压顶般抑郁，空气的闷热让所有的人都透不过起来，一切的一切无不暗示着暴风雨的.来袭！
一个巨大华美的牢笼里上演着人生百态：真实、丑陋、谎言。为了让世人看到笼里漂亮的金丝雀而不停地上演。压抑，压抑，压抑！无形的枷锁锁住了这里的每一个人，无尽的黑暗吞噬了一个又一个朴实。
《雷雨》读后感13
其实，我是很佩服繁漪的，佩服她的诗情画意，佩服她的敢爱敢恨，佩服她的真性情！这个可怜的人被锁住了身体，却没锁住心。我想，与其说她对周萍爱得深入骨髓，不如说她对自由的渴望吧！
窗外雷雨阵阵，浇不灭她的希望，雷声滚滚挡不住她的.步伐，即使大家都认为她得了疯病，周朴园不断逼她喝药，但她知道自己是正常的，她预见了周公馆每个人的命运，也将自己的命运放在其中，参与了这一世的纠葛。她不愿做病了的金丝雀，不愿做飞不起的金丝雀！
繁漪，一个封建社会的牺牲品，一个渴望爱情的小女人，一个追求自由的可怜人！
《雷雨》读后感14
看完《雷雨》这篇文章，我想起了儿时常说的那句句话，“没有共产党，就没哟新中国”。
以前爷爷奶奶时常给自己说他们小时候时常要逃避日本飞机的轰炸，之后生活也是比较困苦的'，从农村进入乡镇，然后那个镇上的两层的老房子都是靠爷爷和爷爷的朋友自己建的，一砖一瓦和天花板都是自己修葺。
现在想想，感觉他们那一辈过得确实太苦了。到了父亲和叔叔这一代，之后又到我这一代，生活总是变得更加好点。其实很多时候时候并不需要贪多，每天都变得好一点就可以啦，有时候做个知足的人还是挺好的，没有过多的烦恼，没有过多的忧虑，没有过多的压力。有的是舒适、悠闲与自在。
《雷雨》读后感15
今天听了高一语文课《雷雨》。语文老师年轻漂亮，课准备的很充分，驾驭课堂的能力也很强，所以算是一堂比较成功的新课程理念课。《雷雨》高中、大学都学过，毕业后也教过，今天听起来依然觉得新。
课的'重点是分析主人公周朴园，教师引导学生分析他的“可悲”“可恨”的时候，一个学生脱口而出“可爱”，当时全班学生哄堂大笑，老师也以为学生故意起哄，但是这个老师融入了新的教学理念，没有批评这个学生，而是请这个学生讲解“可爱”的原因，学生大胆的站了起来稍微讲了点周朴园爱侍萍的可爱，老师着急为这位女同学解难，说学生的“可爱”是反语。
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