怎样当一名优秀班主任

怎样当一名优秀班主任

　　导语：一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢?

　　怎样当一名优秀班主任

　　一、做一名学习型的班主任，不断提高自身素质

　　班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。

　　提高自身素质重要方法就应该是努力学习。俗语说“打铁全凭自身硬”，要做好班级各项工作必须提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威就是班主任要知识丰富、能力超众、人格高尚，在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

　　因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己;要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。

　　一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要求学生作到的，教师就应该首先要求自己做好，做学生的表率。

　　提高自身素质要善于提炼总结。现在我们班主任遇到的教育现状：老办法不好用，硬办法不能用，软办法不管用，新办法不会用，这一切对我来说真的是又熟悉，又陌生，熟悉的是问题，陌生的是方法。比如：留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。

　　二、要善于时刻用一颗“心”――爱心、耐心、细心、用心去教育和感化学生

　　首先，做班主任工作要有爱心。一个人只有先热爱他的职业，才谈得上做好它的职业，很难想像，缺乏爱心的班主任也会把工作干好。

　　其次，要有细心。班主任工作非常琐碎，朋友、同学也经常说我自从当了班主任后，也变成“婆婆嘴”了。其实说的也不无道理。班主任工作方方面面都有，尤其是孩子小的时候，更需要用我们的细心来支撑这个工作!

　　第三，需要耐心。相信很多人都有“职业倦怠”症，长时期的重复性的事情有时难免会将“耐心”赶跑，不过，作为班主任，必须牢牢抓住“耐心”，平心静气地做好份内的每件事，相信付出总有回报。

　　第四，更需要用心。“认真能做成事，用心能做好事!”的确如此，每件事、每项工作都需要我们用心去做。要相信我们的“用心”终究会换来孩子的“真心”。

　　三、开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵

　　丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，因为班会是培养学生文明行为习惯、健康心理素质、良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进行情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。

　　四、培养习惯，塑造优质生命

　　“教育要让每个生命都绽放光彩，良好的行为习惯是优质生命最基本要素”，大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”。古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”他认为，人的品德基本上是由习惯组成的。

　　思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。正如华人首富李嘉诚先生所言：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。

　　五、以人为本、以心为本

　　在班集体的管理过程中处处贯穿一个宗旨：那就是“以人为本”凡事都要站在“人”的立场去考虑、去解决，尊重学生、爱护学生服务学生是我们班主任的天职。“以人为本就是以心为本，心中有爱，眼中有人”。

　　今天影响明天，现在影响将来，作为班主任，我们要让每个角落蕴涵着教育的契机。要树立以人为本的教育思想，班主任应经常反思“我所带班集体对学生有多大的影响力?”。作为班主任要具有优秀的个性品质，要传达给学生自信，因为有自信才能自控。如果我们每天都用我们的规范的言行引导着我们的孩子，如果我们每天都给孩子灌输你是最优秀的思想意识，多些赏识的眼睛，多些鼓励的话语，我们的学生都会流露出自信的表情，个个精神抖擞，神采飞扬。

　　六、做一个快乐的班主任

　　如果我们每一个人都拥有乐观的心态，那么再困难的事情都会变得很容易，在沙漠里面对同样的半杯水，忧郁的人说：“唉!只剩下半杯水了，怎么活呀!”而乐观的人却说：“多好啊!还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。

　　现在的.班主任因为压力太大，所以往往会出现倦怠和忧郁的心理，每当工作累时，总会抱怨说怎么命这么苦啊!什么时候能脱离“苦海”不当班主任就好了。所以每天就带着这种不情愿的情绪去面对学生。有时心情不好了，还会把气撒在一群“小淘气”的身上。就这样带着情绪一天天的盼着啥时能熬上高级职称就好了，结果想来想去把自己的身体弄坏了。因为不爱学生所以会经常发脾气，因为不想当班主任心里时常痛苦……我们不妨试着改变一下自己的心态，换一种心情去当班主任，你可以把孩子们当做一棵棵花苗，而你就是花园的园丁，花苗生虫子了你给他们捉捉虫;花苗变黄了你给他们施施肥，再浇浇水。

　　当风和日丽的时候，你经常站在高处，望望自己的花园，比一比自己的花园和别的花园有何不同。每次你都会骄傲地发现你的花苗是最棒的。于是，你会发现其实工作都是为自己做的，既然选择了这行，那就欣然接受，并快乐地做下去。做一个快乐的园丁，这样多好呀!

　　班主任的工作是平凡而繁琐的工作;班主任工作是很有挑战性的工作，因为我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部;班主任工作影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。

　　每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。路漫漫其修远兮，我将在这漫漫长路中，用我的责任心、爱心、耐心、细心、公心和信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的班主任。

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