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幼儿园安全教育的问题和解决策略

时间：2022-11-17 11:28:16 泉教育我要投稿

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幼儿园安全教育的问题和解决策略

　　幼儿安全关系到家庭的幸福与稳定，还直接影响学校教育教学工作的正常开展。幼儿园中安全教育所承担的任务是使幼儿能够认识与掌握安全常识与基本安全技能，实现自我保护，让其得到健康快乐的成长。

幼儿园安全教育的问题和解决策略

　　幼儿园安全教育的问题和解决策略1

　　一、幼儿园安全教育中存在的问题

　　安全教育是幼儿教育的重中之重。虽然，许多幼儿园平时都非常重视幼儿的安全教育，但调查和访谈发现，许多幼儿园在安全教育上存在着以下三个方面的问题。

　　(一)安全教育内容不全面

　　目前，幼儿教师对幼儿所进行的安全教育内容主要是让幼儿懂得哪些事物是危险的，哪些事物是安全的。比如，不要携带小玩具及其他与学习无关的东西;要按秩序玩玩具，不要争抢;不要和陌生人说话，等等。然而，仅仅学会远离危险是不够的。对于幼儿来说，还应该学会当陷入危险时采取何种方法来最大程度地保护自己。而现有的幼儿安全教育远远不能达到这一要求。

　　(二)安全教育形式太单一

　　大多数幼儿园的安全教育主要是通过教师的说教和反复叮咛来实现。下楼时，教师会提醒“要按秩序下楼，不要跑，不要打闹”;做游戏时，教师会提醒“不要拥挤，按游戏规则进行”;午休起床时，教师会提醒“注意小心下床，不要摔倒，不要踩到下铺的小朋友”等。单调的重复提醒对幼儿的刺激会越来越小，无法达到教育的预期效果。

　　(三)安全教育效果欠理想

　　幼儿园安全教育的不足不仅体现在单调的说教上，更为严重的是形式单一的说教造成了学生对安全知识的反感。例如，老师一再强调幼儿上学时不许带任何和学习无关的小玩具等，但很多幼儿偷偷地带了来，甚至以此为荣。由此可见安全教育的效果欠佳。

　　二、幼儿园安全教育的主要策略

　　(一)营造安全教育环境

　　由于幼儿的认知能力和活动能力有限，其安全保护有大部分取决于所在的环境，因此，幼儿园的环境建设是保证幼儿安全的物质基础。许多幼儿安全问题的主要诱因是环境布置。第一，装修规划存在潜在的危险。

　　例如，有的幼儿园为了修饰护栏，在上面添加了一些小花、小动物等装饰物，这无疑为孩子的攀爬造成了方便。第二，物品放置图方便，考虑不周详。每个教室里需放置的物品很多，因此物品的放置也要注意。如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不着的地方，及时将用过的电线插头收起等。

　　(二)构建安全内容体系

　　为了适应社会需要，安全教育内容也应与时俱进，不断充实。幼儿的安全问题涉及到方方面面，内容比较多，在教育时容易有所忽视。因此，要达到教育的目的，就必须建构安全教育的教学内容体系，对所有的幼儿园安全问题进行整合。建构内容体系时，我们可以将看似杂乱的内容进行归类。如可以从类型上来分：主要包括如何预防发生安全事故和在危险中如何保护自己;也可以从时间来分：发生安全问题主要是在休息期间、吃饭时间和活动时间三个时间段。内容归类后，我们再有针对性地进行教育就不会出现遗漏。

　　(三)丰富安全教育形式

　　1多样的专题教育活动

　　根据幼儿的身心发展特点，以活动为载体，开展各种专题活动，有利于幼儿对安全教育内容的吸收。如开展“注意饮食卫生”、“有雷电时应怎么办”、“保护自己办法多”、“小小安全员”等主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法与技能，增强安全防护意识。在活动中，一定要涉及安全内容。活动只是安全内容的知识载体，切勿出现为了活动而活动的现象。同时活动的形式也要多样化，以调动学生参与活动的积极性。

　　2仿真的情景模拟演习

　　缺乏社会活动锻炼的机会是幼儿不会正确应对危险的主要原因之一。我们可设计一些仿真的情景模拟演习，来帮助幼儿掌握一些躲避、处理危险的简单方法，让幼儿在轻松、真实的模拟演习中，进行自救技能训练。

　　如针对“遇到火灾怎么办”这一主题，我们联系在消防队工作的.家长，利用干冰制造烟雾，模拟用消防车灭火的火灾现场，孩子们都能手捂口、鼻，弯着腰有序而又迅速地撤离“火场”。为了达到预期的效果，在演习前要让学生熟知演习的内容。在活动过程中，引导幼儿设想出各种各样自救自护的方法，并组织幼儿讨论哪种方法更好，从而提高幼儿自我保护的能力。当然，所有的演习是在要保证幼儿安全的前提下进行，不能出现让幼儿受惊吓的情况。

　　3趣味的游戏主题活动

　　游戏是幼儿非常喜爱的活动形式。所以，我们要把安全教育寓于游戏之中，调动幼儿学习安全知识的主动性、积极性。例如。利用“比一比，看看谁知道”游戏让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称等有用的信息。又如，开展“我的安全设计”绘画活动，让他们亲自设计，如“小心触电”、“当心滑倒”等安全标志。幼儿可以在这些游戏中懂得许多必要的安全知识，其效果是非常明显的。

　　幼儿园安全教育的问题和解决策略2

　　据专家介绍，目前幼儿园安全教育主要存在以下的2个问题：

　　1、重保护，轻教育。家长和幼儿园教职工偏重对孩子采取全方位的保护，认为这样可减少危险事故的发生，殊不知，这样正好剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。家长和教职工应意识到，大人对孩子的保护是有限的，必须在关注和保护孩子的同时，教导他们必要的安全知识，以增强孩子的自我保护意识和能力。

　　2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练。目前幼儿园多是对孩子进行“哪些能做、哪些不能做”的灌输教育，忽视了逃生教育和避难技巧的训练。这种灌输式教育，孩子常常是“左耳进，右耳出”，如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。因此，安全教育不能光说不练，而且重点应该放在安全行为的训练上，这样孩子才能形成深刻的印象。

　　幼儿安全行为习惯培养的策略

　　1、在愉快的.游戏中有意识地学习。游戏是孩子学习的最佳方式，将安全教育的内容融入各种游戏之中，这样不仅能让孩子从中获得各方面的安全教育知识，也可满足孩子玩游戏的愿望。

　　2、在未雨绸缪的演习中实践。幼儿园要组织相应的安全教育演练，因为模拟演习活动能使孩子掌握在突发情况下有序逃生的方法，当灾难发生时，能冷静、正确的保护自己。经过多次的模拟演练，孩子自救、自护的意识增强了，自救动作更迅速。

　　3、在家庭生活中巩固。幼儿园教职工要指导家长在家庭生活中开展安全教育。父母应从孩子幼年时就加强对其安全行为的训练，培养和提高孩子的自我保护能力。比如，家长平常带孩子外出时，可以让孩子观察马路上的交通标志，教导他要遵守交通规则，安全出行；指导孩子在走失时怎么办，让他牢记父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等。

　　幼儿园安全教育的问题和解决策略3

　　一、问题的提出：

　　幼儿园安全教育主要是帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这就指明了安全保护在幼儿园工作中的位置，但是近年来，幼儿园安全问题不断发生，安全事件日益成为人们关注的焦点，意外伤害事故已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。如何采取安全措施，防范各种安全故事的发生已成为当前幼教工作者要研究的刻不容缓的重要课题。

　　二、当前幼儿园安全教育与管理存在的问题

　　1、幼儿自身原因，幼儿自我保护和安全防范能力差。由于幼儿年龄小，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如：幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的`其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。

　　2、在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱。现在孩子都是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试做一做，忽略了对幼儿独立能力的培养，忽视了对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，因此，孩子一旦出事故，家长就束手无策。

　　3、幼儿园存在安全制度不严，管理不善。安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。如：有些幼儿园门卫管理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不注意，溜出幼儿园而走失。又如：有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。这些安全事故都是由于幼儿园管理制度不健全而造成的。当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。

　　4、幼儿园设施设备存在不安全隐患。幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。

　　5、在消防安全方面：存在消防设施落后、陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求。

　　三、加强幼儿园安全教育与管理的对策措施

　　（一）加强领导，建立安全工作责任制。

　　1、加强领导，成立机构。首先幼儿园应从加强领导，落实安全责任入手。成立“安全工作领导小组”，由园长任组长，各班班长、食堂管理员等人任成员，具体负责安全工作的有关事宜，形成全园上下齐抓共管的局面。其次，要经常召开安全会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。

　　2、签订责任书。每学期开学初，园长与各类人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人；其次，幼儿园还应与供货商签订“食品安全卫生管理责任书”，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生。

　　（二）建立健全安全制度和应急预案

　　常言道：“没有规矩不成方圆。”幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，就会陷于口号，流于形式。因此，幼儿园首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发事件应急处置工作预案。定期、定人、定点进行安全检查，并做好记录，发现险情及时处理或向有关人员报告。制定食堂和食品卫生安全制度、伙食管理制度、食品质量验收和检查制度、食品留样制度等。还要建立幼儿园突发公共事件应急预案、幼儿园各类安全应急预案、重大事故紧急疏散等预案，并进行演练。制定园长、教师、保育员、门卫、炊事员等各类人员的岗位职责及安全操作规程。做到职责明确、分工具体、责任到人。

　　（三）强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位。

　　1、加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理，幼儿园要坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿接送卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关。其次，还要加强领导值班工作，加强一日活动巡视检查，保证家长和孩子的出入安全。

　　2、加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品卫生法》，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天还必须做好食物留样工作。并认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算。炊事员要把好食品的最后一关，发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告，同时必须严把食堂关，严禁无关人员进入食堂，杜绝意外事故的发生。炊事员除了做好幼儿三餐一点外，对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等应做到生熟分开，洗刷干净，食具要餐餐消毒，严防食物中毒和肠道传染病发生。

　　3、做好园舍、设施设备安全检查。幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如对幼儿园的水电、燃气等安全工作重点要求值班人员要天天检查，保证万无一失。对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决，对幼儿园的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械要经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患。

　　（四）开展丰富多彩的安全教育活动。幼儿园要充分利用安全月和安全教育周这一契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展“安全过马路”、“有趣的交通标志”、“过街要走人行道”等交通安全教育内容，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。开展“我是小小消防员”，“发生火灾怎么办”主题活动，通过观看录相、图片，使幼儿知道火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法。通过创设情景，模拟表演，让幼儿在游戏中亲身体验遇火灾自救逃生的方法和技能，增强安全防护意识。中班可以开展食品安全主题活动，通过故事《小猪生病》、《不吃太多的甜食》，情景表演：不乱吃东西，讨论《为什么肚子疼了》、《注意饮食卫生》、《三无食品能吃吗》、告诉幼儿不吃“三无食品”，使幼儿知道要吃干净的食物，饭前便后要勤洗手，饭后要漱口，早晚要刷牙，从小养成良好的卫生习惯。通过设计食品安全知识调查表，幼儿知道食品卫生的重要性，增强幼儿自我保护意识。了解如何鉴别安全食品，懂得哪些食品属于健康食品，哪些属于“三无食品”，请幼儿设计食品安全标志，教育幼儿注意饮食卫生，不买“三无食品”。小班主要培养幼儿自我保护意识，教育幼儿不随便跟陌生人走，不随便吃陌生人的东西，记住家庭电话、住址及父母姓名。如：可以通过讲故事《小明和陌生人》，向幼儿介绍迷路时或陌生人带走自己的自救方法。开展“危险的地方”、“遇到意外的时候”安全主题活动，教育幼儿应该怎样注意安全，避免危险，遇到危险时不慌张，能够沉着应付，采取应急措施，增强幼儿自我保护意识。开展“受伤了怎么办”、“小纽扣不能吃”、“碗里的汤泼了”等故事向幼儿介绍烫伤、烧伤、出血及出现意外事故的自救方法，培养幼儿自我保护能力。幼儿懂得过马路要走斑马线，遇到红灯停，绿灯行，走失时要找交警叔叔帮助，能说出父母姓名、家庭地址和电话。还可以开展“保护自己办法多”、“会打求救电话”等活动，增强幼儿自我保护能力。此外，还可以让幼儿通过自身观察，寻找和发现周围生活中的危险源，并把危险的地方记录下来，设计安全指示标志，当好安全小卫士，提醒大家注意安全，同时教给幼儿必要的安全知识，提高幼儿自我保护能力，把安全金钥匙交给孩子。

　　（五）家园配合，形成安全教育合力对幼儿进行安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家长配合，形成安全教育合力。幼儿园要重视家庭教育，开辟安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”、定期召开家长会，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。利用家长会，组织家长学习《未成年人保护法》、《教育法》、《幼儿园安全管理办法》、《幼儿自我防范安全常识》、《幼儿园安全须知》等安全内容。有针对性地开展安全教育活动。如小段开展《教育孩子学会保护自己》、《教育孩子从小养成良好的卫生习惯》，中段开展《注意儿童营养和饮食卫生》、《好习惯能让孩子终身受益》，大段开展“交通安全常识”和“消防安全知识讲座”，让家长增长安全知识，强化安全意识，与幼儿园通力合作，密切配合，齐抓共管，共同做好幼儿安全防范工作，促进幼儿综合素质的提高，使幼儿从小就在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展。

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