- 相关推荐
幼儿园教育如何更活跃
幼儿阶段是整个人生的重要阶段，良好的教育关系到幼儿能力的培养和身心健康的发展和形成。幼儿教育的质量对幼儿身心的重要性已经被社会各界所广泛的认可，同时也是摆在每个教育工作者面前的重大课题。
幼儿园教育如何更活跃 篇1
1.走进孩子，让游戏"活"起来
1.1 本学期我们通过"一物多玩"、"一物活玩"来激发幼儿主动参与活动的积极性
充分挖掘活动器械教育价值。我们把研究重点放在"物"和"玩"及"活"上。
"物"就是幼儿参加体育活动的必备材料，让材料充分激发幼儿的兴趣和活动积极性。我们选择了比较常见的轮胎来进行"一物多玩"，幼儿通过与"轮胎"此材料充分进行互动，想出多种不同灵活的玩法。在"一物多玩"、"一物活玩"中，我们在设计活动时，还充分考虑到大班幼儿的年龄特点，大胆在野趣、挑战这两方面进行尝试，玩轮胎时，我们用轮胎进行纵跳、跨跳、单双腿跳等这些动作虽然极具挑战性，但孩子们玩得非常带劲、非常尽兴，从他们脸上的笑容就可以找出快乐、开心、刺激的答案。"一物多玩"活动的基本模式是："热身运动---介绍材料---探索玩法---灵活尝试---放松活动"。
1.2 在活动开展初期
虽然轮胎此材料给孩子还不很新鲜、很好奇的，但是我在传统玩法和创新玩法中寻找"同中求异"的思维玩法，让轮胎游戏真正发挥原生态的"活"效应，让孩子灵活玩，最具原生态的游戏方式都可以抓住了孩子们玩的兴趣点，可想孩子们的创造性、自主性及运动技能也得到了相应的发展。幼儿的主动性、创造性、敢于尝试，乐于合作的情感态度得到有效的发展。
2.走进孩子，让教学"活"起来
2.1 失败中体会教学"活"的道理
刚从事教学工作时，每每组织一次教学活动我都会按计划备好教案，并做好充分的课前准备。但只考虑到如何运用合理的教学方法激发幼儿的学习兴趣，指导幼儿完成教学技能的学习。
却没有设想到：如果孩子们不喜欢我设计的教学方案该怎么办呢?记得在一次音乐欣赏活动《花儿恰恰恰》中，我让幼儿欣赏完音乐后说出哪一段是花儿在跳舞?哪一段是柳树在跳舞?可孩子们的回答令我目瞪口呆，一时间我乱了方寸，不知该如何是好，只好一个劲的让孩子们在傻傻的听音乐，在重复了好几遍后，我便用简单的言语直接把答案告诉了孩子。
在公开活动前我已经进行了试教，效果还是不错的，为什么会在自己班级中教学时，会出现意想不到的变故呢?究竟自己是缺乏教学经验呢?还是教育机智不够呢?当时，如果我不是死搬教条的按教案进行教学，而是在孩子出现状况时，用适时的语言和动作去引导他们，或是换一种教学方法进行教学的话，也许效果会迥然不同。
或者是在活动前，认真考虑到本班孩子的实际发展水平，思考一些可能会出现的问题，想想解决的方法等，这样就不会在活动中方寸大乱。经过此次失败之后，我逐渐认识到在教学中不能死背教案，而是要发挥自己的教学机智，提升自己的随机应变的能力实施灵活的教育。
2.2 细节中体味教学"活"的真谛
在幼儿园的一日活动中，有时不难会看到这样的镜头：在组织幼儿早锻炼、跑步、做操或自由活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，但我们一般只会随口一下就引导和教育一下就过去了，反而在进行有计划的教育教学活动"认识手帕"时，则会利用儿歌、图画、猜谜等多种方法和手段，将手帕的用途向幼儿作详尽的介绍，并讲解、示范擦汗、擦鼻涕的正确方法。
殊不知，如在发现孩子用不正确的方法擦汗、擦鼻涕时，及时地对孩子进行教育时，那么留给孩子的印象一定是很深的，也就容易取得好的教育效果。有时我们之所以会错过日常活动中这些大好的`教育时机，是因为我们往往比较重视对幼儿进行有计划的系统教育，而忽视偶然事件中的随机教育。
3.走进生活，让教育"活"起来
3.1 生活处处有教育
如果说走进孩子，让我们体味了教学的"活"。那么，走进生活，注意抓住偶发的教育时机，予以适时地引导，就能大大促进幼儿各个能力的发展，让我们的教育也能"活"起来。
如，当孩子发现雨后天空出现的彩虹时，我就给他们讲解彩虹出现的原因和其它自然气象的知识，并在班级里组织"小小气象预报员";的评比活动。不仅帮助孩子了解天气变化知识，同时促进了孩子的语言表达能力;游玩时，小朋友们突然发现地上的一个毛毛虫，我就引导孩子们一起探索毛毛虫演变成长的经历，并和孩子们一起生成了健康活动《毛毛虫的食谱》、音乐活动《毛毛虫的故事》等活动。
3.2 教育处处有生活
生活处处有教育，是让我们抓住每一个教育孩子的契机，把握好教育机遇。同样，教育的过程和成效也处处体现了生活这个活生生的大课堂。
数学活动是与"现实"生活密切相关的，孩子们从现实中学习数学，再把学到的数学应用于现实中去，这样就可以通过自己的认知活动，实现数的构建，只有让孩子在参与社会生活后，才能得真正地学好数学。记得在中班数学活动《认识数字6、7》时，我先让孩子一对一地进行PK，用已有的生活知识举出可用数字6和7表示的物体。孩子们的兴致一下子调动起来了，都抢着回答："6棵树、6朵花、7个苹果、7本书……"甚至连平时不爱发言的孩子也积极投入到活动中。
3.3 家长是幼儿园通向社会的渠道，在综合课程的实施中，家长的配合给我们带来了意想不到的收获
还以主题活动"给你一封信"为例，孩子们尝试写信，跟着老师寄信，充满了新奇和乐趣。"当孩子们第一次收到信时会是怎样的情景呢?"我猜想着。于是，我通过家长工作，发动家长们给自己的孩子写信并寄到幼儿园。
那几天，孩子们陆续收到寄给自己的信：有的欢呼，有的惊奇，有的打开信封研究那图文并茂的信纸上到底写了些什么，有的在观察信封、不知道这信是从哪儿来的……后来我们又开展了读信活动 ，相互交流信的内容，增强了孩子们的口语表达和阅读能力。
总之，在我们的教学实践中，要真正让教育教学游戏"活"起来也不是一件容易的事。但是，只要我们能坚持以这样的理念组织教学游戏活动，开展教育活动，我们和孩子一定会获得共同的成长，我们的教育也一定会越活越精彩!我们的生命也随之越活越精彩!
幼儿园教育如何更活跃 篇2
一、甜美
幼儿有一种本能心态，即期望得到教师的“爱抚”。如果教师用寡淡冷漠的语言给幼儿上课，幼儿会很敏感地觉察到，他们同样会以冷淡的态度回报你，教师的教学自然收不到好的效果。所以，在教学中都要有慈母般温柔的表情、声调，有效地激发起幼儿的内心体验，让幼儿在轻松、愉快的气氛中获得知识。
例如，大班讲《认识萤火虫》一课的开始部分：
“小朋友们，教师给你们讲一个故事：一天，小白兔去采蘑菇，在回来的路上天黑了。小白兔找不到家了，急得哭了起来。几只萤火虫飞过来了，对小白兔说：‘别着急，我们来帮助你。’说着，他们把身后的小灯点得更亮了，很快地帮助小白兔找到了家。小朋友们想一想，萤火虫身后那个发亮的小东西，真的是灯吗？它为什么会发光呢？好，今天啊，我们一起来认识萤火虫。”我认为，教师这样讲，语言就达到了一种“甜美”的要求。
使语言“甜美”的基本要求有：
1、教师要焕发童心，进入角色，用亲切、自然、纯真的表情和语言让幼儿感受天真烂漫之情。
2、语调上要注意舒缓有致，语气上要注意柔和。巧妙地处理好轻重、停顿、儿化、变调，做到抑扬顿挫，同时还可采用形容词叠用、摹声等修辞手段，以求达到娓娓动听的效果。
3、为了增加“甜美”的效果，可适当用些“呀、啊、呢、啦”等语气助词。
二、童趣
幼儿的思维是直观、形象的，容易为兴趣所左右。所以，教师要用生动、形象、具有儿童情趣的语言来描述教学内容与教学要求，才会吸引他们的注意，调动起他们的积极性。下面是幼儿学习汉语拼音“u”和“ü”）的指导语：“ü”的头上有两点（边说边用彩笔点出），这两个点呀，是小鱼的眼睛。小鱼身上穿着美丽的衣裳，它脸上的眼珠，黑黑的，亮亮的，我们一眼就看到了。
可是“u”贼鱼呢，它最好放乌气弹了，搞的全身黑黑的，眼珠也是黑黑的，这眼珠我们还看得清吗？对了，这眼珠我们就看不清啦。所以，“u”的.头上就没有两个点了。”
由此得到启示，教学用语童趣性的基本要求如下：
1、选用拟人、比喻、夸张等手法，施展绘声绘色的描述技巧，来刺激幼儿的“内视觉”，激发起他们对新事物的再造想象力。
2、把枯燥乏味的词语概念，通过编拟儿歌，故事，转化为生动、直观的事物形象。
三、短小
幼儿的有意注意时间短、瞬时记忆不发达。因此他们对较长或复杂的语句理解较困难。如果一句话超过了8个词，那么幼儿就会听了后面而忘了前面。所以，这就要求教师用短小、富有节奏感、符合幼儿心理发展水平的语言给幼儿上课，幼儿才会乐于接受。下面请看教师对儿歌《春天在哪里》的提示语：
“这首儿歌，写春天的景物可多啦！像花草、树木、山水、风雨、蜜蜂、蝴蝶啦......小朋友们要一边听一边想：春天到底在哪里？从儿歌中把春天找到。”
短小，精悍教学用语的基本要求有：
1、多用“散句”。即将一个长句拆零为几个较短的词语单位来表达。但是要注意语法和语言规范。
2、多用儿童熟悉的、富有表现力的词语与句式，避免过多生疏的附加成分。
四、灵活
课堂中灵活地运用一些自然、亲切、似家常絮语、像亲朋叙旧的“插入语”，可以起到调节幼儿听课情绪，增强他们注意力集中的作用。譬如：
1、正在上计算课，突然一架飞机从教室上空飞过，声音震耳欲聋。“飞机，飞机！”一个小朋友尖叫起来。紧跟着，全班小朋友都转头东张西望，边看边嚷。有的还想离开座位到室外看看。这时，教师灵机一动：“好呀，飞机，也来听我们大班小朋友数数了。我现在找一位小朋友站起来数数，给飞机上的飞行员叔叔听听，好不好？”“好！”按照平时养成的习惯，孩子们纷纷举起了小手。
2、一名胆小的幼儿，在回答问题时声音很轻，小朋友都听不清楚。教师笑着说：“说给谁听的？？？说给自己听的？还是说给大家听呢？”巧妙地指出了不足，提出要求，委婉而亲切。
【幼儿园教育如何更活跃】相关文章：
如何活跃团队气氛10-26
如何活跃车上气氛04-11
如何活跃办公室气氛11-21
如何让身体更健康10-25
陌生人聚会如何活跃气氛07-21
如何让课堂气氛活跃起来03-25
如何让你的手机更省电08-05
家长如何更了解自己孩子03-01
车险如何理赔更划算08-26