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父母教育幼儿的理念
导语：幼儿期是人的奠基时期，日本教育家岸井雄将教育比喻为大树，并绘制了一幅图――一棵枝叶茂密的大树。他将树的根部比喻为幼儿教育，树干为中小学教育，茂密的枝叶则为高等教育。这一比喻很形象，人同树木，首先要培育好根苗，根深才能叶茂。
父母教育幼儿的理念
一、提高自身素质，做好孩子的榜样
教育渗透在家庭生活的方方面面，家庭教育中有亲切的教诲，谆谆的诱导，但更多的是无形的感染，潜移默化的影响。家长的道德素养、价值取向、言谈举止，以及家庭风尚，家庭氛围等等都无时无刻不在影响着孩子的发展。
模仿是婴幼儿重要的心理特征，也是他们学习的重要途径，在家庭中父母就是他们模仿的主要目标。如：家长孝敬老人，孩子定会关心爷爷、奶奶;家长很粗暴，孩子往往表现出攻击性行为。身教重于言教，做父母要不断加强修养，提高自身素质，处处为孩子做表率，并且注意优化家庭教育环境，从家庭环境，家庭氛围、家庭风尚等方面，给孩子以“润物细无声”的熏陶。
做父母的还要特别注意在教育孩子过程中增强自我控制能力。情感失控往往是父母在教育孩子过程中失败的原因之一。如“严爱结合”是家庭的重要原则，但我们常见有的家长在培养孩子不乱吃零食等良好习惯时，往往以情感代替理智，尤其是当孩子哭闹不休时，就心软了，常常退让、迁就，最后“败下阵来”，以妥协告终，这就是爱的情感失控。家教特别需要教育的理智，要求家长有自控能力，要做到能控制自己的“爱”与“怒”就需要家长强化自己的教育角色意识，注意自身修养。
二、培养孩子的自我保护能力
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，是孩子独立生活的可靠保障，它有助于尽早摆脱成人的庇护，成为一个独立自主的有生存能力的个体。
在日常生活中，家长应有意识地向孩子讲解一些安全常识。许多家长只知道给孩子定下种种清规戒律，却懒于对这些限制作进一步的解释说明，孩子没有理解家长不允许自己这样做的理由，认识不到这样做的危险性，一旦成人不在身边时，在好奇心或逆反心理的驱使下，他们常常会做出一些危险的尝试，从而引起一些伤亡事故。有人曾提出，“自然后果教育”，即让孩子亲身尝试一下“苦头”，他自然就会终身引以为戒。因此，我认为与其事后教育，不如防患于未然。家长在向孩子提出要求时，应耐心讲清原因。幼儿明白了这样做的危险后果，理解了家长的限制是对自己的爱护，也就不会贸然尝试。
三、家庭教育中孩子的独立性和自主性的培养
孩子的独立性和自主性的培养，一方面是指培养孩子的生活自理能力，使孩子学会照顾自己的基本生活。家长平时尽量让孩子自己的事情自己做，不要什么都包办代替。另一方面是指要培养孩子独立的处理问题。对于发生在孩子自己身上的事情，家长不要急于干预，应让他自己去思考解决问题的办法。例如：带孩子出去玩，让他自己去找小伙伴，自己想办法和小伙伴友好相处等。久而久之，孩子的独立性自主性就会得到提高，以后遇到困难即使家长不在身边，他也会自己设法解决，因此，家长平时应注意有意识的让幼儿独立面对困难，以免孩子形成依赖心理。
四、家庭教育中良好习惯的培养
我国著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。一个学生的生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长;文明礼貌习惯好，品德就优良;学习习惯好，定能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成就都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累”。为了孩子的健康成长和终生的幸福，家长需要高度重视孩子的习惯培养。那么，幼儿良好的习惯是怎样培养的呢?
首先，家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩，或者采用幼儿喜闻乐见的方法来引导培养良好习惯，其次要坚持不懈，严格要求。如：孩子玩玩具时，要求他玩完玩具必须收回原处，若不收，家长就没收。再如：用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家吧!”当孩子把玩具收好后，家长要及时给予肯定和表扬。另外，家庭成员的教育和幼儿园的教育要一致，有不少的孩子在幼儿园自己吃饭，自己穿衣，一到家中则判若两人，这就要求家庭与幼儿园密切配合。
家长是教育幼儿的重要力量，家庭是幼儿学习与发展的重要环境与影响源。因此，有目的、有意识地建立与形成幼儿园与家庭之间的合作关系，才能使两个环境之间的联系，成为促进幼儿身心健康发展的有利条件。
常见父母教育幼儿的理念知识：
1.尊重孩子的个性：每个孩子都是独特的，父母要尊重孩子的个性、独立性和特点，理解孩子的兴趣爱好和想法，提供有利于孩子发展的环境和支持。
2.提供安全感和爱的支持：父母是孩子学习的第一位老师，应该提供稳定和安全的家庭环境，给孩子提供充足的爱和支持，帮助他们建立信任和自信心。
3.鼓励独立思考和解决问题的能力：父母应该鼓励孩子独立思考和解决问题的能力，教育他们掌握自己的生活和学习，帮助孩子建立自信心和独立自主的意识。
4.注重品德教育和习惯养成：父母应该注重孩子品德教育和良好的习惯养成，鼓励和引导孩子做好互助和奉献行为，培养良好的道德品质和行为习惯。
5.引导孩子正确的价值观和道德观：父母应该引导孩子正确的价值观和道德观，教育他们管理好自己的情感和行为，在成长过程中形成阳光、积极、和谐的心态。
此外，父母还应该注意以下几点：
1.与孩子共同成长：父母要不断进步、不断学习，成为孩子的榜样。孩子的成长是一个长期的过程，父母要与孩子一起成长，共同面对生活中的挑战。
2.树立榜样：父母是孩子的镜子，孩子会模仿父母的行为和态度。因此，父母要时刻注意自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。
3.给予孩子适当的自由：父母应该给予孩子适当的自由，让他们有机会自己探索和尝试。同时，父母也要在适当的时候给予孩子指导和帮助，确保他们不会走偏方向。
总之，父母教育幼儿的理念知识是多方面的，需要父母们不断学习、实践和反思。通过尊重、爱、引导、培养等多种方式，父母可以帮助孩子健康、快乐地成长。
以下是一些重要的教育理念，有助于父母有效地引导和教育幼儿：
1.爱与尊重：
爱是教育的基石。父母应该无条件地爱孩子，让孩子感受到安全和被接纳。
尊重孩子的个性、兴趣和选择。鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养他们的独立性和自信心。
2.正面激励：
使用表扬和鼓励来激励孩子，而不是批评和惩罚。正面激励有助于增强孩子的自信心和积极性。
关注孩子的努力和进步，而不仅仅是结果。让孩子知道，即使失败也是成长的一部分。
3.以身作则：
父母是孩子的第一任老师，他们的行为和态度对孩子产生深远影响。因此，父母应该以身作则，为孩子树立榜样。
在日常生活中展示积极的行为和态度，如诚实、尊重、勤奋等。
4.关注全面发展：
重视孩子的智力、情感、社交和身体发展。确保孩子在各个方面都得到均衡发展。
提供丰富的教育资源和活动，如阅读、音乐、运动等，以满足孩子的不同需求。
5.培养独立性：
鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们的自主性和责任感。
在适当的时候给予孩子一定的自主权，让他们学会为自己的行为负责。
6.耐心与理解：
幼儿时期的孩子正在不断学习和成长，他们可能会犯错误或表现出不适当的行为。父母应该保持耐心，理解孩子的成长过程。
与孩子建立良好的沟通，倾听他们的想法和感受，给予他们必要的支持和指导。
7.教育一致性：
父母在教育孩子时应该保持一致性，避免给孩子造成混乱和困惑。
与其他家庭成员、老师等保持沟通，确保教育理念和方法的统一。
8.关注情绪教育：
帮助孩子认识和理解自己的情绪，学会表达自己的感受和需求。
培养孩子同情心和同理心，让他们学会关心和帮助他人。
9.培养良好习惯：
帮助孩子养成良好的生活习惯，如早睡早起、合理饮食、整洁卫生等。
培养孩子的学习习惯，如专注力、自律性和时间管理能力等。
10.尊重差异：
每个孩子都是独一无二的，父母应该尊重他们的差异和个性。
根据孩子的特点和需求，制定个性化的教育计划和方法。
总之，父母在教育幼儿时应该以爱为基础，关注孩子的全面发展，以身作则，耐心引导，并尊重孩子的差异和个性。这些理念有助于父母更好地理解和支持孩子的成长过程。
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