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怎么培养孩子爱看书的习惯
读书，是一种爱好，也是一种习惯，只要从小培养，书就会成为孩子最知心的朋友，有利于提高孩子的语言能力和思维能力，帮助孩子更好地学习与成长。下面是小编为大家整理的有关培养孩子爱看书的习惯，欢迎阅读。
怎么培养孩子爱看书的习惯1
一、培养孩子爱读书的习惯
要想孩子爱读书，读书成为乐趣，最根本的方法是培养良好的读书习惯。习惯的力量是不可低估的，一个人如果从小养成了读书的习惯，就会受益终身。在孩子学习阅读的初期，可以从给孩子讲故事入手，孩子都是爱听故事的，每个孩子都会乐意听父母讲故事。等到了能独立阅读的年纪，家长可以找借口只读一半，剩下的让孩子自己读。孩子出于好奇就会自己读下去。
久而久之，孩子就会养成读书的习惯。父母一定要对提供给孩子的书进行精心挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。当然做父母的，不能只给孩子买书，还要善于指导孩子读书，培养孩子良好的阅读习惯。首先父母要给孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母要尽可能多地陪着孩子一起读书，不要妄想家长在看电视或者看电脑，孩子会乖乖地自己在看书，所以父母应该做孩子阅读的榜样。苏联的教育家马霍娃说：做父母的无论怎样忙，他必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操作。由此可见父母的力量是不可小觑的。
二、给孩子营造良好的阅读氛围
想要让孩子在书本中找到乐趣其实很容易，就看家长如何去培养了。首先是营造读书的氛围，如果你家里连一本书都没有，孩子怎么可能对看书有兴趣呢?多给孩子买书，买适合孩子看的书籍，同时以身作则，让孩子去效仿。即使自己不愿意看书，在孩子面前也要装作很喜欢看书的样子。要想将阅读变成生活中的一种习惯，就要将阅读融入生活的任何时间和任何地方。孩子的书桌上、睡前床上的“枕边书”、沙发边等等，让书无处不在，让孩子顺手就能拿来欣赏，久而久之就会成为一种习惯。
三、不让阅读成为负担
尊重孩子的心理特点，好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的特征。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管他。孩子在阅读的时候不要过多地灌输读书的种种好处，让孩子感觉其有功利性就会感觉到压力，就会减少读书的兴趣。孩子在选择图书时家长不必限制太严，有益的书孩子只要喜欢就可以拿来读，不必非得按照大人的意愿读书。
不是只有名著、经典、作文才是对孩子有帮助的.书。所谓开卷有益，只要孩子能静下心来读书就是一种进步。罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”所以家长应该把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。只有在宽松自由的环境中才能培养孩子阅读的兴趣。
四、减少看电视、看电脑的时间
在没电视、没电脑的时代，大多数孩子对读书感兴趣。但是现在家家有电视，又有电脑，为了避免孩子过多地沉湎于电视、网络中，家长可以想些办法。适当控制一些时间，当然不能一味地控制，要想一些办法进行疏导，比如说看多少时间的电脑，读多少时间的书，也可以跟孩子说明道理电脑不能只是用来玩游戏，如果孩子比较听话，每天规定看电视、上网的时间、内容，那就不会影响到孩子读书。
如果孩子不够听话可以请孩子的老师协助，共同培养孩子的阅读兴趣。孩子一般比较听老师的话，家长可以找老师协商，规定孩子每天在家里看多长时间的书，也可以让老师开一个书单给孩子。家长在家督促，及时向老师反馈孩子在家的阅读情况，老师可以在班上进行表扬，这样就会极大地提高孩子的阅读兴趣。
培养孩子爱读书的习惯不是一蹴而就的事，这需要家长做耐心细致的工作，甚至要做出一些牺牲。只要我们顺应儿童的心理特点，做足自己的功课，孩子一定会爱上读书。
怎么培养孩子爱看书的习惯2
1、 固定时间陪孩子阅读，形成一种仪式
陪孩子一起读，这是最好的办法，也就是现在的所谓亲子阅读。
无论自己的工作有多忙碌，爸爸妈妈可要每天抽出一些时间与孩子一起阅读。孩子跟父母一起读书，可以增进亲子感情。孩子习惯依偎着父母，或者并排而坐，这样能拉近父母和孩子的距离。
婷婷小的时候，我每天下班回来都快八点了，我还是会在8点半左右陪婷婷一起看半个小时的书。以此最后，只要一到8点半，婷婷就会把想要看的书找出来，等着我陪她一起看。
2、陪孩子阅读要讲究方法
阅读是有方法的。家长在陪孩子一起阅读的.时候，一定要通过语气语调或使用夸张的表情，来增强阅读的趣味性，吸引孩子的注意。当然，也可以采用循序渐进的方法。
刚开始的时候，可以是“照本宣科”式地读给孩子听；慢慢地可以根据书籍内容增加提问环节，妈妈读完后，针对书里面的内容提问，让孩子回答，以此来确认孩子有没有跟上节奏，是不是理解了书籍的内容；再慢慢地，还可以让孩子简单复述书里面的内容；更进一步的时候，还可以让孩子读给家长听。
通过这种循序渐进的方式，可以让孩子体会到阅读的乐趣。
3、让孩子自主选择感兴趣的书籍
“兴趣是最好的老师”，这一经典名言在任何情况下都适用。
要想孩子对阅读感兴趣，首先要让孩子看自己感兴趣的书籍。
很多家长喜欢根据自己的喜好为孩子选择书籍，这可能也是一部分孩子不爱看书的原因。
如果从孩子比较小开始培养阅读习惯，可以从绘本开始。绘本通常图画比较多，字比较少，一本就只讲一个故事，看起来轻松有趣。
婷婷三岁左右开始，每天晚上都会看一本绘本，有些绘本翻来覆去看了很多次。当然，她现在她开始上五年级了，已经开始看很《城南旧事》、《青铜葵花》之类的大部头了。
可能有些家长会说，孩子看的绘本可不便宜。是的，绘本都不便宜，所以不是一定要买，也可以去图书馆借的。婷婷看的书，大部分是从图书馆借书回来的。
借书是一个途径，其实还有另一个途径，那就是二手书。婷婷现在看的很多书，是朋友的女儿看过的。她女儿正好比婷婷大两岁。朋友也特别喜欢买，很多书买了还没开封呢，后来都给我了。
也有人说，家里地方小，没有单独的书房，其实，这也是有办法解决的。可以收拾一块1平方米左右的空间，为孩子准备一个简易书架，放上一把小椅子，就是一个温馨的阅读角了。
还有更重要的一点，就是家长想要孩子阅读，自己也一定要喜欢看书，做好榜样。
阅读，对家长自身来说，是一种情操的陶冶；对孩子来说，是一种无声的教育。
培养孩子良好的阅读习惯，家长有责。让我们一起，加油！
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1、家长陪读
培养孩子爱上阅读应该是从家长陪读开始。
父母用讲故事的方式陪孩子一起进行阅读，用孩子喜欢的方式给孩子讲他们喜欢的故事。久而久之，孩子就会喜欢上听故事、爱上阅读。
如果孩子只爱看电视和玩游戏，对书本根本不感兴趣，家长不妨用以下的方法：
家长可以用一个3分钟的沙漏为计时器，和孩子一起读书，每次3分钟为限。
刚开始，很多孩子根本没有留意父母讲的故事，而是一直在看着那个沙漏，3分钟一到，他便跑出去玩。但是，家长不要气馁，要多试几次。
当家长与孩子陪读数次之后，孩子的注意力渐渐由沙漏转移到了故事书上。
显然，孩子被故事情节吸引住了，听得特别入神，听完3分钟还要求延长时间。
这时候，家长要坚持“3分钟”的约定，不要满足孩子的`要求，拒绝继续讲下去。孩子为了早一点知道故事情节，他就会自己主动去阅读了。
当然，陪孩子阅读，父母要有耐心和恒心，不要只试了几次之后觉得没有效果就自动放弃，坚持才能有所收获。
2、在周末带孩子去图书馆
图书馆是一个让孩子增长知识的好地方，大量的藏书可以让孩子接触到丰富的阅读资源。
家长在周末带孩子去图书馆，不仅可以补充孩子的知识，还可以帮助孩子养成阅读的好习惯。
一般三年级左右的孩子自我控制力并不是很好，在图书馆安静的环境中，看见其他小孩在认真读书，自己也会受到感染，认真地去阅读。这就是环境改变人，不需要家长耳提面命，孩子自然会安静地看书。
值得注意的是，此时家长也要以身作则，选一本书，坐在孩子旁边认真地看一看。
3、安排孩子每天阅读30分钟
“双减”之下，为孩子减轻了许多作业负担，但是每天阅读必不可少。
上了小学三年级后，家长可以安排孩子每天阅读30分钟，在什么时候阅读可以让孩子自由选择，可以在中午，也可以在晚上睡觉前。
如果孩子会不自觉地延长阅读时间，并坚持有一段时间，恭喜你！你的孩子有可能已经爱上阅读了。
如果孩子没有延长阅读时间，家长也不要着急。只要孩子能够每天坚持阅读30分钟，长年累月坚持下来，也收获颇丰。
4、让孩子复述文章主要内容
当孩子识字多的时候，家长就可以让他自己看书了。
但是，有的孩子很调皮，只是为了应付家长要求的30分钟，坐在桌子前装模作样地看书，可能他一点也没有看，或者不认真看，只是随便翻翻书。
这时候，家长就有必要采取措施了，就是当孩子看完一篇文章后，让他复述文章的主要内容。这既是检查他有没有认真阅读，也是培养他快速提炼文章中心思想的一个好方法。
家长不必要每天都进行这项检查，一周有三四次即可，安静地坐在他面前听他复述。当孩子有说得不全的地方，家长可以在旁进行补充，加深孩子对文章内容的印象。
5、锻炼孩子的逻辑思维能力
一个优秀的孩子背后，一定有学识渊博、聪明才智的父母
研究发现：0-6岁是宝宝脑力开发的黄金期
根据“才能递减法则”，孩子一出生的时候就具备多方面的潜能，但若没有得到及时的发现、训练、巩固、提高……这种潜能则会随年龄的增大而“递减”，到6岁后逐渐衰退至消失。
因此，建议家长在孩子还小的时候就开始锻炼孩子的逻辑思维能力，其中，逻辑狗和下棋都是不错的选择。市面上有许多教育玩具都可以帮助他们锻炼思维能力，父母可以带孩子一起玩。
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一、从小培养
首先我们还是得重点强调从小培养的重要性。
在孩子懵懂无知，还是一张白纸的时候，给孩子引入绘本，对他来说是一件更容易接受的事。
比如刚出生几个月的孩子，适合色彩对比强烈的黑白卡，或者是那种柔软的布书以及各种水果动物的卡片。再大点，就可以引进那些图大字少的绘本，或者是各种有趣的机关书、洞洞书、有声书等。
不同绘本读物的引入，要结合孩子的身体发育阶段和认知能力发展水平。
二、必要时技巧介入
在某个阶段，孩子也会有倦怠期，比如一岁半，二岁。像颖宝一岁半的时候很喜欢走动，每次给她讲绘本都不安分，不是走来走去就是在一边摆弄自己的玩具。这个时候想要坚持给孩子读绘本，该怎么办呢？说说我自己的3个小技巧。
① 增加朗诵技巧
比如声音抑扬顿挫一点，或者增加一些动作的比划，根据阅读主体变换不同的声调等等；总之，要运用一切的形式吸引孩子重新回到阅读这件事情上来。我家颖宝喜欢我来给他读书，而不喜欢爸爸读，因为爸爸总是平铺直叙，没有感情，而妈妈讲的就生动多了。
② 选择孩子喜欢的内容
美国心理学家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。爱因斯坦也说过，兴趣是最好的老师。
孩子一岁多以后，会慢慢形成自己的喜好，如果平时不喜欢读书的孩子，家长可以根据他喜欢的人物角色，或者是喜欢的事物来给孩子选择绘本。喜欢小猪佩奇的，就可以给他准备小猪佩奇的整套绘本，喜欢卡车的，就可以给孩子准备小卡车系列的绘本。总会有孩子喜欢的类型。
③ 置之不理
孩子大了更加好动，有的时候你给她讲书到一半，她就转头一旁玩自己的玩具。你试图通过各种技巧，想让他重新回到阅读上而无望时，建议你不要管他，自己读自己的，孩子在玩的'时候，耳朵也还在“听”呢。
颖宝也有这样的时候，但是我发现在这样的阶段，他玩他的，我讲我的，但是这些内容他都记住了。某天她不经意的时候哼了出来就是最大的惊奇。
三、家庭氛围营造
家人营造良好的阅读氛围同样十分重要。如果家里有喜欢阅读的习惯，孩子也更容易爱上阅读。
TIPS:如何营造阅读氛围呢？
首先给孩子建立一个专门阅读的空间，准备一块阅读角，有一个儿童书架，如果家里有书房、或者有大书架更好。并在一旁准备一套供学习的桌椅。这可以在空间感上给孩子一种书香气的氛围。很多名人大家小时候都是家中藏书甚多，也是得益于这种熏陶，日后在阅读和写作上受益深远。
每一天或两天安排一次亲子阅读时间，可以一起看看书，也可以给娃讲几本绘本。有个朋友孩子不喜欢看书，她很苦恼，听了她的诉说后我才知道，平时一家人饭后喜欢玩手机，也没人给孩子讲绘本，习惯没养成，导致现在看到书就头疼。
书就是玩具。将孩子的绘本放在他随处可见的地方。特别喜欢的放在随手就能拿到的地方。孩子想要看了，可能就随手拿起一本让你来讲，兴趣就这样自然而然养成了。
四、持之以恒
教育家叶圣陶曾说过：教育是什么？简单一句话，就是养成良好的习惯。所谓习惯就是经过无数次简单的重复或练习固定下来变成自动化的行为方式。
当孩子有了阅读的兴趣，经过一段时间的培养，慢慢有了阅读的爱好。此时就要持之以恒的坚持。等孩子有了阅读能力，就能够自己看书了。当然，家长的榜样行为还是非常重要，总不能要求孩子看书，自己一旁玩手机吧。
日本绘本大师松居直一直给孩子念书到10岁，所以，如果你没有看书的习惯，可以坚持每天给孩子读读绘本，这种启蒙的力量影响也是无法估量的。
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第一，刚开始要给孩子多看故事书，故事书简单易懂，孩子充满好奇心，非常的喜欢的看，而且能增长很多的知识。
第二，可以在玩的时候达到读书的目的，比如玩积木的时候，让孩子数数，让孩子看字，这样也在无形中学到了知识，相当于读书了。
第三，要培养孩子读书的.好习惯，要培养孩子读书的兴趣，在读书中学习到知识，陶冶了自己的情操，增加了自己的情商和智商。
第四，可以多带孩子去图书馆，图书馆是读书的好去处，是知识的海洋，带着孩子去图书馆，孩子也会受到熏陶，也会慢慢喜欢上读书。
第五，在学校老师的带领下多多的读书，多读名著，这样培养了孩子良好的世界观和价值观。
第六，孩子在学习之外，也可以自己扩展课外阅读，多了解知识，丰富自己的阅历，丰富自己的知识。才能更好的工作和发展，有个美好的前途。
第七，孩子也可以借助各种电子产品增加自己的阅读量，现在的电子产品很丰富，看这些东西也能增加阅读，增长知识开发智力。
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