教学心得体会经验分享

教学心得体会经验分享

　　导语：教学反思可以使教师克服思维定势，使自己跟上时代的步伐，使自己走出“教书匠”的行列。教师的成长，离不开对自己工作的总结、反思、研究改进，没有认真的教学反思，就难以实现高效率的教学。

　　教学心得体会经验分享

　　课堂的生成性。

　　在课堂上学生的表现如何，学生的.讨论有哪些精彩的成果，课堂上生成了哪些有价值的问题等，这些都可为下次备课提供可借鉴的素材，使“备学生”有据可依，真正落到实处。

　　规律的形成。

　　课堂教学中教师总会有所感悟，将这些感悟记下来，从中发现和总结点滴教学规律，并思考提炼出实用而创新的教学方法，用这些规律和方法指导今后的课堂教学。

　　课堂的精彩和失败之处。

　　课堂教学中，随着师生之间、生生之间思维的碰撞，有时教师会从学生那里得到灵感，甚至产生顿悟，教师应该把这些“智慧的火花”及时记录下来。当然，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，应记录教学过程的疏漏之处，待日后改进完善。

　　教学心得体会经验分享

　　一、教研前——需将教研内容踏踏实实做一遍，并至少自问自答讲一遍

　　做题时，至少问自己两个问题：

　　①这道题的解决方案有几个?自己的思考全面吗?

　　②自己使用的方法是最佳的吗?最佳方法是什么?

　　自问自答时，至少要弄清楚以下几个问题：

　　1.知识点与思想方法

　　①同一个知识点： 考察方式主要有哪些?不同题型对应的解题方法和技巧是什么?有哪些易错点和注意事项?

　　②不同知识点： 各个知识点之间的区别与联系是什么?结合方式有哪些?蕴含着什么思想?

　　③如何才能将上述内容简洁清晰地讲述出来?

　　2. 书写格式

　　不同题题的书写格式是什么?哪些步骤可以跳过，哪些必须保留?注意事项是什么?

　　3.常犯错误

　　不同知识点和题型中，孩子们可能会在哪些方面产生错解或卡壳?常犯错误有哪些?如何引导孩子应对这些问题?

　　PS：“简单的事情重复做，你就是专家”同样地，简单的题目反复做，做的次数越多，就越能发现问题，优化解决方案。教研前做题、自问自答地讲题，如同学生课前预习一样，都是为了让自己有“备”而来，更好地提高教研参与度和效率，在教研中做到有的放矢，是非常必要的.。

　　二、 教研中——至少做到三件事：

　　①吸收主备思路与解题方法，反思自己的不足;

　　②提出教研前“做”与“讲”中的疑问，在讨论或争议中得到解答;

　　③分享自己不同的思路与方法，并就最优方案展开讨论;

　　三 、教研结束后——需要做的事情：

　　①重新对本讲内容进行自问自答地讲解，再一次梳理知识点框架、解题方法、书写格式和课堂可能发生的情况等，并根据班型、知识点难度、重要性等合理分配时间。

　　②思考如何将课堂变得高效、生动、有趣。

　　其中，高效是核心，它包含两个方面：①老师能够以最简洁地语言，清晰地向学生传达自己想传授的方法与思想。②学生能够快速而准确地理解与接受老师讲解的内容与思想。“生动、有趣”应该围绕“高效”这一核心展开，不能单纯地“为了有趣而有趣”。

　　③整合重要知识点和题型，沉淀备课日志

　　备课日志内容，一般应包括：①各典型例题涉及的知识点、解题思路与方法;②书写格式与过程;③易错点与注意事项。