孩子成绩下降家长要怎么做

孩子成绩下降家长要怎么做

　　考试结束了，孩子考得好，家长心里乐滋滋的，孩子考得不好，家长会为此而着急，但往往找不到原因，所以很多家长会一味地责骂孩子。其实，家长这么做，只会适得其反，让孩子讨厌和惧怕学习和考试。当孩子成绩下滑的时候，家长必须记住，要进行正确的引导，下面是小编收集整理的孩子成绩下降家长要怎么做，希望对大家有所帮助。

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　　一、追根溯源，苦练内功

　　学习成绩的根源有的时候不在学习这件事情上。孩子的情感、意志、价值观、习惯、交往等种种因素往往会直接影响学习成绩的优劣。就像一棵树枝繁叶茂的背后，是依靠埋藏于地下的不断给枝叶提供养分的根，根基越深、根基越广，枝叶就越茂盛。可是根上的东西容易被世人所忽略，做根上的工程也因为有延迟性而不被人重视，但这正是教育的`规律。教育不像工业上流水线上的计件工作，付出劳动立竿见影;而像农业上的春种秋收，努力尽到顺其自然。

　　二、把关注点从结果转到过程

　　当孩子问题出现的时候，其实是一个结果，这个结果的背后必然有导致这个结果发生的原因。我们如果去关注结果，其实没有任何意义，因为结果已经无法改变，家长该做的是在心态平和的情况下，冷静思考产生结果的原因，并将接下来的主要工作放在能导致孩子下次有一个好结果的过程上。就像亡羊补牢的典故，当羊被狼吃掉的时候，对这个结果伤心、忧虑、惋惜已经没有意义，该做的事情是“补牢”。

　　三、多做加法、少做减法

　　在教育孩子的时候肯定其优点、特长、进步属于加法，纠正孩子缺点、错误、过失是减法。这相当于战争中的防守与进攻，要攻守平衡才能让自己真正地强大起来。

　　四、拉长焦距看孩子的教育

　　孩子的教育是一场长跑比赛，而跑道的长度是孩子的一生。要想取得长跑比赛的胜利，不需要途中每一个阶段都跑在前面，而关键在于赢在终点。缺少战略战术的运动员才会不惜体力、不计后果为了追求眼前的领先而导致最终的失败。所以，孩子目前的状况并不能代表孩子的未来，尤其是几次考试分数更不能决定孩子的一生。爱迪生、爱因斯坦、牛顿、菲尔普斯这些人小时候都是老师不喜欢或者被认为是笨蛋或坏孩子的家伙。

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　　一、和孩子沟通谈心

　　家庭教育最讲究言传身教，必要的沟通总是少不了。我们可以站在孩子角度上，孩子每天不只是只要学习，还会和老师、同学相处。这些都是孩子情绪的爆发点，当孩子和身边的人关系不好时，就会产生消极情绪，这时孩子会生活在紧张、焦虑、烦恼当中。如果被这种情绪主宰，孩子就没有办法认真学习。家长应该理解他们的想法和需要，这样一来就能进行情感语言的有效沟通，帮助并鼓励孩子脱离这种状态。遗憾的是，大多的家长不仅不帮助孩子，反而一味地责骂孩子，使孩子的情绪“雪上加霜”。

　　二、帮助孩子指定学习计划

　　学习讲究的是学习方法，正确的学习方法会让孩子学习事半功倍，如果孩子只会一味的死记硬背，一味的多做练习题，肯定学不到真知。这样，不仅浪费了大量的时间和精力，而且也没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有。家长应该帮孩子制定学习目标，详细分析孩子的`学习特点，记忆力是好是坏;做题是认真细致还是粗心大意;弱点在哪里，长项又有哪些;哪些学科掌握的较好，哪些学科还有进步的空间。然后再和孩子分析目前在班里的位置，自己的各科各有多大的发展潜力。让孩子明确自己的学习现状，知道可以在哪些方面取得进步，又应该在哪些方面进一步努力。

　　三、陪伴孩子扎实学习基础

　　基础知识不好，就像建房子根基没打好，这样的房子就算勉强建起来，迟早也会垮。今天老师上课教了这个知识点，孩子没有领会过来，第二天老师又教了新的知识点，而孩子还停留在昨天的知识点上，知识就会累积的越来越多，孩子越往后学越吃力，跟不上会使孩子对学习是去兴趣，严重的甚至会厌学。

　　四、检查孩子的学习习惯是否出现问题

　　孩子写作业不自觉，一直玩电子产品，需要爸妈一直提醒才肯学习，这样缺乏自律性;孩子学习的效率低，十个单词背一个晚上，解答一道数学题花了一小时，经常性在学习的时候注意力不集中。这些问题家长都要引起重视，孩子学习习惯出现了问题，要及时引导，不然孩子会从最开始学习跟不上到对学习没兴趣。

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　　孩子上学以后，压在每位家长心头的一块重石就是考试成绩，不管素质教育喊了多少年，也不管大学还是不是“独木桥”，这个事实始终改变不了。

　　因此，当遇到孩子成绩突然一落千丈，每次考试都会因为粗心而失分等问题时，家长就无比烦恼，不知道该怎样做。资深情商训练师樊理面对家长提出的这两个普遍又棘手的问题，提出了自己的精彩方案。

　　首先，应先问一下孩子班里的平均成绩，看是不是试卷太难导致分数降低。如果不是，再看一下试卷，找出一个孩子做得比平时好的点，加以表扬。这样做，可以给孩子本就沮丧的心情一点安慰，从而愿意正视这次糟糕的考试。

　　然后，就是要跟孩子一起分析试卷，找出症结所在了。在这个环节，最忌讳的就是直截了当地教孩子怎么做。可假装不懂地对他说：“这个题目还真的挺难的，我也不知道怎么做，我们再来读一遍题目吧。 ”

　　在这样循循善诱下，孩子连续读了几遍题目，然后高兴地说：“我觉得我有点知道怎么做了。”在一遍遍地读题后，孩子终于自己把题目做出来了，那种兴奋和成就感，这时，也会让家长也不由地为他高兴。

　　所以说，一两次考试成绩差不用担心，可能只是因为某个知识点没有掌握好，最要不得的就是大声责骂，毫无根据地横向比较，这样做只会让孩子害怕和厌恶学习。只有温和真诚地帮助他一起找出问题，再一起解决，才能让孩子有信心向下一次的高分冲刺。

　　有家长说，偶尔的`失误是能理解和容忍的，可孩子明明挺聪明的，做作业时都对，一到考试，居然抄题目都能抄错。更离谱的是，每次考试都会因为粗心失分，那些看起来让人啼笑皆非的粗心，到底有没有办法纠正呢?

　　粗心是一种行为习惯，跟脑子是否聪明没多大关系。有一个比较有效的方法就是做口算题，当然执行的过程也需要有要求和讲究方法。

　　比如，每天设定好完成的时间，然后对孩子完成的时间和正确率都有循序渐进的提高，只要坚持，就一定能看到效果。当然，改掉孩子粗心的毛病更需要注重平时生活习惯的培养。

　　比如孩子，晚上上完厕所常常不记得冲水关灯，刚开始可帮他做，但做的时候会叫他来看。提醒的次数多了，他渐渐就记得了。

　　再比如可要求儿子每天自己整理书包、准备第二天要穿的衣服，还有如果出去玩，一定要他自己收拾东西。为了让他变得更细心，可教他列表格，记上要准备的东西和要做的事情。就这样点点滴滴之间，孩子粗心的毛病就不知不觉改掉了。

　　在孩子成长的过程中，总有这样那样的问题让我们觉得无所适从，家长首先要有耐心，不要动不动就用打骂来解决;

　　其次是要掌握一定的方法，这点可以求助专业机构;最重要的，就是要给孩子很多的爱，当孩子意识到父母是因为爱而要求自己的时候，他们就不会有抵触情绪，就会自觉自愿地向着父母心中的目标前行。