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备课的基本步骤有哪些

时间：2024-04-08 13:31:42 晓凤教育我要投稿

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备课的基本步骤有哪些

　　备课的基本步骤有哪些?若干个步骤是一个从宏观到微观、从整体到部分、从感性到理性的过程，是一个相互联系的统一体，是每一位教师在备课中应遵循的一些基本做法。下面是小编收集整理的备课的基本步骤有哪些，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　备课的基本步骤

　　一、整体把握教材

　　1.领会高中课程的性质、基本理念、设计思路，明确高中生物课程的目标，仔细研读《课程标准》中对知识技能、方法、情感态度、学习策略和学科观点等五个方面分别提出的具体内容和标准，弄清各个级别中对上述方面的具体要求，结合所提供的具体教学案例去领悟实施建议中的教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用的建议、教材编写和使用的建议，以全面领会《课程标准》。

　　2.了解教材的基本内容和结构;重点阅读当前所要教授的教材，弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个高中生物教材中的地位与作用，做到心中有数。

　　二、单元备课

　　1.仔细阅读教材，熟悉教材内容，弄清本单元在整册教材中的地位与作用，分析本单元与其它单元之间的联系，理清单元内部各个部分之间的关系。

　　2.阅读配套的教师教学用书，进一步理清单元教材的结构，明确教材编写意图，阅读相关背竟材料，借鉴其中的教学方法和教学策略。

　　3.根据教师个人对教材的理解和教师教学用书的指导，并结合学生的实际情况，确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。在这一步骤中，教师在教学重难点的选择中，一是要做到具体，二是要做到全面，力争不要遗漏任何重难点;三是要切合实际，要根据学生的学情来确定教学难度与教学的重点。

　　4.浏览二至三种与教材配套的教辅用书，还可以通过互联网等媒体查阅与收集相关资料，为编写课时教案做好知识与方法的储备。

　　5.准备配套的媒体材料。根据教学内容和教学需要，提前准备好幻灯片、多媒体课件等配套的媒体材料。

　　6.准备好配套的单元练习、单元测试与单元课外活动。

　　三、编写课时教案

　　1.根据单元教学要求和学生实际情况确定课时教学内容、重点、难点。这一步骤是教师编写课时教案时首先应考虑的问题，课时的教学内容的安排要适量，重点要突出，难点要适当分散。

　　2.教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计。教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点，结合学生的实际情况设计教学方法，选用与之相适应的教学手段与教学媒体，应做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的谐调统一。

　　3.设计教学步骤，编写课时教案的具体内容。在上述步骤的基础上，教师将具体的教学内容，分成若干部分，结合具体的教学方法和教学手段，编写出具体而详细的教学步骤。要想做到教学内容提要的详实、准确和全面并非易事，要求教师仔细研究每一课时教材的具体内容，广泛查阅各种教学材料。

　　4.备作业与习题。作业与习题的准备也是课时教案编写的内容之一，要精选作业与练习，作业与练习的选择要有明确的目的，要考虑其有效性和科学性。

　　四、教学反思

　　1.记录好教学札记、教后感。做好教学札记，以便查缺补漏，有利于教师及时调整自己的教学策略与教学方法，提高课堂教学艺术与教学效率。写好教后感，教师可以在总结中，发现自己的教学闪光点和教学缺陷，在自我反思的过程中逐渐提高自己的教学能力，形成自己的教学风格。

　　2.提炼整理教学反思，撰写教研教学论文。在经常坚持记教学札记和教后感的基础上发现一些共性的、有规律的教育教学现象，加以分析和总结，撰写论文。

　　备课的基本步骤如下：

　　1. 确定教学目标：

　　在教学之前，教师应该明确教学目的和要求，了解学生的学习水平和期望，以及教学内容的重点难点，例如在语文阅读课的教学中，教师需要设定知识与技能目标，过程与方法目标，以及情感态度与价值观目标，这些目标应该具体，易于衡量，并且需要包括学生需要会认、会写、会读，理解词或句的含义，理解文章内容，组词造句等方面的要求。

　　2. 设计教学计划：

　　根据教学目标，设计教学计划，包括教学内容、时间分配、教学方法、教学手段、作业和考核等方面。例如，在语文阅读课中，教学内容可以包括文章的主题、主要情节和人物、写作技巧、语言风格等，教师应通过多种方式来帮助学生掌握这些内容，如讲课、小组讨论、练习等。

　　3. 收集和准备教学材料：

　　根据教学计划，收集和准备教学材料，如教科书、教具、多媒体课件、练习题等。教师需要确保这些材料准确、实用、符合教学目标和学生的需求。

　　4. 编写教案：

　　编写教案是备课的重要步骤，教案是教学计划的书面呈现，包括教学内容、教学方法、教学过程、时间分配、课堂练习等方面。编写教案需要在充分理解教材的基础上，详细列出教学步骤、教学方法和教学手段等。

　　5. 试讲和修改教案：

　　试讲是教案编写的必要环节，教师在实际课堂中模拟教学过程，检验教学设计的有效性和可行性。根据试讲结果，对教案进行必要的修改和完善，使其更符合实际教学需求。

　　6. 准备教学道具：

　　在教学过程中，需要准备一些教具，如教科书、黑板、粉笔、多媒体设备等。这些道具可以帮助教师更有效地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

　　7. 评估和反思教学效果：

　　教学效果是备课的重要目的之一，教师需要在教学过程中及时评估学生的学习效果，了解学生的反馈和意见，反思自己的教学设计和教学过程，以便进一步优化教学方法和手段，提高教学质量和效果。

　　备课的基本步骤：

　　1. 明确教学目标：备课的第一步是明确教学目标。教师需要根据学生的实际情况和课程要求，确定本节课的教学目标和重点难点，以便于在备课过程中有针对性地准备教材和教学方法。

　　2. 选择教材：备课的第二步是选择教材。教师需要根据教学目标和课程要求，选择合适的教材。教材要符合学生的认知水平和学习能力，同时也要符合教学要求和教学大纲的要求。

　　3. 设计教学方法：备课的第三步是设计教学方法。教师需要根据教学目标和教材内容，设计合适的教学方法。教学方法要根据学生的认知特点和学习习惯进行设计，同时也要符合课程要求和教学大纲的要求。

　　4. 准备教学素材：备课的第四步是准备教学素材。教师需要根据教学目标和教材内容，准备合适的教学素材。教学素材可以包括教案、课件、PPT等，可以根据实际需要进行选择和准备。

　　5. 制定教学计划：备课的第五步是制定教学计划。教师需要根据教学目标、教材内容和教学方法，制定合适的教学计划。教学计划要具体、详细，包括教学内容、教学方法、教学时间、教学重点难点等。

　　6. 反思备课过程：备课的最后一步是反思备课过程。教师需要在备课过程中不断反思备课效果，及时调整备课方法和备课计划。在备课结束后，还需要对备课效果进行总结和评估，以便于下一次备课和教学的改进和提高。

　　教学备课的4个基本步骤

　　第一部分：了解教材

　　在了解教材时，教师要注意以下几点：

　　阅读教材，了解教材的性质、特点、内容、结构、重点、难点、疑点等。

　　分析教材的编写意图，了解教材的教学目标、教学重点、难点、教学方法等。

　　查阅相关资料，了解教材的背景知识、相关理论等。

　　第二部分：分析学生

　　在分析学生时，教师要注意以下几点：

　　了解学生的学习情况，包括学生的学习基础、学习兴趣、学习能力等。

　　分析学生的学习特点，包括学生的思维方式、学习习惯等。

　　了解学生的学习需求，包括学生的学习目标、学习意愿等。

　　第三部分：制定教学方案

　　在制定教学方案时，教师要注意以下几点：

　　明确教学目标，根据教学内容、学生情况，确定教学目标。

　　确定教学重点、难点，根据教学内容，确定教学重点、难点。

　　选择教学方法，根据教学内容、教学目标、教学重点、难点，选择教学方法。

　　设计教学步骤，根据教学内容、教学目标、教学重点、难点、教学方法，设计教学步骤。

　　准备教学手段，根据教学内容、教学方法，准备教学手段。

　　设计教学评价，根据教学目标、教学内容、教学方法，设计教学评价。

　　第四部分：组织教学

　　在组织教学时，教师要注意以下几点：

　　创设良好的教学环境，营造良好的教学氛围。

　　灵活运用教学方法，提高教学效果。

　　注意教学互动，调动学生的积极性。

　　及时检查反馈，及时调整教学。

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