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儿童礼仪教育方法包括哪些
现在越来越多的家长和老师都开始注重孩子的礼仪教育，那么孩子的礼仪教育有哪些方法呢?下面是小编分享的儿童礼仪教育方法包括哪些，欢迎大家参考!
故事启迪法
所谓故事启迪法，就是教育者给孩子讲述礼仪故事，贴近生活，接近儿童实际，生动形象，浅显易懂，在深入浅出中引导孩子分析、比较、思考、总结，获得启迪的教育方法。
行为辨析法
所谓行为辨析法，就是教育者列举出儿童生活中常见的行为习惯，引导儿童进行判断评价，辨别正误，分辨美丑，从而知晓哪些是适宜的礼仪行为，哪些是不宜的不文明行为，并指导自己今后的言行。
示范演示法
所谓示范演示法，就是教育者通过表演示范，讲解道理，引导儿童观察、模仿，获得正确的认识，从而在日常生活中践行礼仪行为的方法。
情景表演法
所谓情景表演法，就是教育者通过描述儿童日常生活情景，引导儿童根据语言描述进行情景表演的方法，在表演中就是在揣摩、实践礼仪言行。
游戏童谣法
所谓游戏童谣法，就是教育者通过引导孩子开展礼仪游戏或诵读礼仪儿歌童谣来进行儿童礼仪教育的方法。
活动竞赛法
所谓活动竞赛法，就是教育者通过引导孩子开展礼仪活动，制定竞赛游戏规则，鼓励孩子积极参与竞赛活动，在热火朝天的竞赛活动中进行儿童礼仪教育的方法。
拓展：
宝宝必备的礼仪知识
1、学会用礼貌用语
“请”、“谢谢”、“你好”、“再见”、“对不起”和“麻烦你”，这些日常使用率最高的礼貌用语在孩子1岁左右开始学说话的时候就可以开始教他了，例如，在别人帮助他的时候，父母可以提示他说“谢谢”;碰到朋友的时候要主动打招呼说“你好”;有意无意弄坏别人东西或者弄伤别人的时候要讲“对不起”;和别人道别时要说“再见”;需要别人帮忙时要讲麻烦你”……当宝宝忘记讲时，家长要有诚意地提醒宝宝，一段时间下来，宝宝就会自而然养成礼貌用语的好习惯。
2、学会和朋友分享
现在独生子女很多，所以父母要经常带着孩子去“交朋友”，懂得分享的小朋友一定是最先交到新朋友，和朋友最多的那一个。例如，带宝宝去玩耍时，可以让他带点玩具和小朋友一起玩，或者交换玩耍。当宝宝不愿把玩具借别人玩时也不要强迫，可以适当引导，如“给××玩一会儿你的玩具，他会还给你的”，“你和××一起玩好吗”。这样让宝宝自己拥有玩具控制权，他会更加愿意分享，而其他小朋友也会因为这个机会获得一种交到朋友的欣喜感，真正获得分享的意义。
如果宝宝当时不想跟别人分享，也没有关系，小孩子的成长需要一个过程，这时家长千万不要单纯的强迫宝宝把自己喜爱的东西分享给别人，宝宝是不能理解的，他会觉得这是一种剥夺。在多次的教导后相信宝宝一定会愿意分享和懂得分享的乐趣。
3、良好的卫生习惯
要从小培养宝宝的良好卫生习惯，饭前便后要洗手，每天早上出门前把脸和手清洗干净，经常修剪指甲，早晚刷牙、饭后漱口，头发常理常洗，勤洗澡勤换衣洗衣。穿着整齐大方，且与宝宝年龄相符的得体服饰。
除了讲究个人卫生以外，也要培养宝宝保持周围环境干净的良好习惯，不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不随地大小便，不在墙上和家具上乱写乱画。
4、必要的餐桌礼仪
首先要强调的是坐姿和用餐态度。吃饭时一定要端正坐姿，不能东倒西歪，更不能随意侧坐或者躺着;要像大人一样认真吃饭，不可以玩耍，嘴里有食物的时候不能讲话，咀嚼食物尽可能闭合嘴，不发出太大的声响，夹菜时不能在盘中胡乱搅和或挑着吃，更不能把自己爱吃的菜独占，要打喷嚏时将头转向没有人的一侧;不可以带玩具到餐桌上，不能影响别人吃饭，用餐后记得擦干净嘴巴。吃完后，要和还在用餐的其他人打招呼：“我吃完了”，然后再离开。
此外，要教导宝宝做到尊老爱幼、热情待客、礼貌做客、别人讲话时认真倾听、别人问话及时回复、不随便插话、接打电话有礼貌、公共场所不大声吵闹、玩游戏按顺序排队等等。作为父母更加需要以身作则，在日常的生活中给予潜移默化的影响，培养宝宝良好的道德品质，长成真正的小男神、小女神。
儿童吃饭礼仪常识
一、请长辈先入座，并先给长辈盛饭
敬老是中华民族的传统美德，在儿童小的时候，家长就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给儿童时，儿童应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。
家长应该在去别人家吃饭做客前教儿童一些基本的餐桌礼仪，告诉他开饭前应该要先让大人们坐好了，再过去自己的位置。如果要盛饭，应该先主动帮长辈盛饭再到自己，在饭桌上也应该主动给长辈夹菜，如果长辈给自己夹菜，则要双手举起碗来接，并道谢。
二、吃完饭之前不要离开座位
除了饭前洗手外，最好让儿童养成吃饭前处理完上厕所的问题，这样可以更安心、放松地享受美食。吃饭的途中尽量不要离开饭桌，尽量不要上厕所或者打电话。
三、避免在盘中翻来翻去
一些小孩有挑食的习惯，而且他们在家里时家长都是在饭菜中挑最好的夹在儿童的饭碗中，这样很容易让儿童养成挑食物的习惯，这样儿童在外面吃饭时就很难改变这种行为。儿童为了吃到自己想要的部分，会用筷子在盘子里面翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。
因此当儿童出现这种行为的时候，家长应该立刻制止，并教育儿童正确合适的夹菜方式。家长自己也应该要注意自己的夹菜行为，不要给儿童一些不良的示范。
四、不要一边吃饭一边干别的事情
吃饭的时间是一家人聚在一起的时间，也是加强亲子沟通的最佳时间，儿童也会有很多事情想与爸爸妈妈分享，请珍惜这段时间。提醒儿童，吃饭时不可以玩玩具。吃饭时也尽量营造一个安静的环境，不要让儿童边吃饭边看电视。同时也要提醒爸爸妈妈，再忙也不要在吃饭时长时间接手机了，毕竟在这么繁忙的现代社会，一家人和和美美地、不受任何打扰地在一起吃一顿饭，其实是多么幸福的一件事。
吃饭间隙，问问儿童每天在学校的情况，请他讲一讲今天班里同学或小朋友的趣事，既可以锻炼儿童的表达能力，又有助于培养儿童开朗的性格，还可以增进感情。认真倾听儿童的讲述，适当评论，与儿童互动，但是记住一点，不要在餐桌上训斥儿童。可以在饭后找个恰当的时机，与儿童交流，委婉地指出他的错误。如果每次儿童讲述的结果都是招致家长的一通批评和指责，那么儿童就会慢慢地失去与家长进行交流的热情，甚至会出现性格上的变化。
五、饭后帮助清理餐桌、收拾碗筷或者帮助洗碗。
父母的言行举止是儿童学习社交礼仪的最好榜样。因此父母一定要以身作则，给儿童好的影响。平时，父母就应创造机会让儿童多实践，鼓励儿童参加各种人际交注活动。对儿童的礼貌行为及时肯定赞扬，让儿童体验到礼貌行为带来的愉悦，以利于巩固，重复这种行为，逐渐养成良好的习惯。
一些儿童在吃饭过后便一声不吭地离开餐桌跑去看电视或玩玩具，对于饭桌上的杯盘狼藉完全放任不管，有些家长对此也并没有什么异议，也不需要儿童帮忙收拾。但其实要求儿童在吃饭后和长辈打声招呼说“我吃完了，你们慢慢吃”是很基本的礼貌。饭后会主动帮忙收拾餐桌的儿童更是赢得他人的赞许!在美国，4岁的儿童就已经要帮忙妈妈把脏盘子收到厨房呢!
家长可以和儿童制订立一些规定，例如要不帮忙做饭，要不就在饭后帮忙清理餐桌或者洗碗。总之，作为家庭成员之一，要让儿童承担力所能及的家务，树立为别人服务的意识并建立好习惯。
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