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如何对小学生进行尊师教育
尊敬师长是中华民族的传统美德。作为一名小学教师一定要对学生进行尊敬师长的教育，因为老师对孩子一生的影响是深远的、潜移默化的，所以要在小学阶段培养学生好的学习习惯的同时注重对小学生德行培养。下面是小编整理的如何对小学生进行尊师教育，欢迎来参考！
如何对小学生进行尊师教育
一、名人熏陶法
古有孔子拜师、程门立雪，今有鲁迅赞师、周恩来敬师。毛泽东青年时代听过徐特立先生的课，当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。李宗仁幼年的老师曾其新驼背弯腰，被人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈，曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居，并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居，李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。
二、榜样示范法
常言道，生活就是一面镜子，你如何对待他，他就如何对待你。要求学生尊敬师长，我们一定要首先做到，我们要尊重学生，尊重学生处于特定年龄阶段的心理发展特点。在培养学生尊敬师长教育的过程中，榜样法非常重要，榜样是无声的力量，是学生良好的典范，是规范化的模式。榜样是活的教材，具有生动、形象、具体的特点，对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成尊老敬师的思想具有特殊的作用。小学生的一个心理特点就是爱模仿，他们可塑性强，给他们树立什么榜样尤为重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力。对于这种情况，我有过切身体会。我们班级有一个小朋友，他成绩优异，就是性格内向比较腼腆，不爱讲话，所以在早上来校的时候想让他主动跟老师打招呼真的很困难。之前我总是提醒他，可第二天他还是很被动，我也做了反思，孩子要尊重老师，不是你想让他对你好他就对你好，而是要让他感受到你对他的爱。之后我就特别关注这个孩子，给他足够的爱，我每天看见他都和他热情地打招呼。起初，他甚至有点躲避我，我还是照旧，时间一长慢慢地他开始直视我，我还是照旧，终于有一天他开始对我笑，再后来他开始试着跟我打招呼，后来我发现无论在上课还是课间他总是有意接近我，我们成为了好朋友，每天早上我都能看到他发自内心的笑，那种感觉真的很舒服。
三、自我提高法
马可连柯提出，教师本身应该是有教养的。当学生需要一棵树时，至少我们要有整片森林，这要求我们要不断提升自身修养，这样才能更好地教育孩子，给他更全面的教育，更科学的教育。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这是对教育战线每一位教师的殷切期望，推进素质教育对教师的品德、知识、能力和身心等方面都提出了高要求。就像孟子说的，爱自己的父母推及到爱所有人的父母，爱自己的孩子推及到爱所有人的孩子，如果做到这一点，那统一天下就像在手掌里转东西一样容易。我们不仅要教育学生尊敬师长，自己也要做到尊敬师长，这样对学生进行尊敬师长教育就会得心应手。
为人师表、以身作则既是师德规范，又是教师良好人格的体现，更是素质教育对教师的起码要求。注重学生尊敬师长教育，使学生自觉养成良好的道德品质，才能使学生健康成长，成为祖国的栋梁之才。
对于一个人的个性而言，没有什么能比爱更重要了，如何对孩子进行爱心教育。现在的孩子都是在爱的呵护下长大的，他们在爱的环境中获得安全感、满足感，获得激励和信任，从而促进身体的健全发展。而这些饱受爱意滋润的孩子往往缺乏爱心，少数孩子甚至缺乏情感，没有同情心，心中无他人，这对孩子将来的人际交往，社会适应性，个性的发展极为不利的。那么我们应该怎样爱孩子，对孩子进行爱心教育呢？
第一，父母爱孩子要理智的爱，要有原则。不能单向地给予孩子无偿的疼爱，却没有向孩子提出相应的要求，于是渐渐地铸成了一些令人忧虑的后果，如：孩子不尊重长辈，没有学会分担生活的责任，甚至会因为溺爱而害了孩子，孩子长大后由于心理扭曲残害父母的悲剧还少吗？因此父母爱孩子要得体、得当、有分寸，不能处处包办代替，幼儿教育《如何对孩子进行爱心教育》。不要让孩子感到父母的爱是应该的，天经地义的，如：给孩子买礼物，要对他说这是父母辛苦挣来的钱，长大要懂得回报。这样才能让孩子在父母的疼爱中受益。而且还要让孩子学会关爱他人，爱一切美好的事物，培养孩子的同情心，具有人情味，将来才能适应社会。
第二，父母要乐于接受孩子的爱。当孩子的爱自然表现时，父母要欣然接受，这样才能让爱心充分地发挥，否则就会扼杀了孩子爱的天性。如：一个孩子正在边看电视边吃妈妈削好的苹果，妈妈在干家务活，累得满头大汗，孩子就对他说：“妈妈歇会吧，我来帮你干活，你也吃个苹果。”妈妈说：“我不累，你吃苹果吧。”孩子好失望。其实妈妈的做法是不妥的，她爱孩子，孩子也爱她，请她吃苹果。可是孩子拥有了她的爱，而她却没有接受孩子的爱，也许就在这充满爱的拒绝中，她遏制了孩子爱的萌动，让孩子认为父母不需要他们的爱。不要忘了，爱是一种双向的情感交流，孩子在接受爱的同时，也希望去爱别人，从而得到情感上的满足。
第三，父母在生活中给孩子树立良好的榜样，让孩子在实践中塑造爱心。如：给老人泡杯茶，送礼物，说些体贴关心的话，带着孩子去看望生病的人，给予他们同情、帮助，来感染孩子的心灵。另外，多与孩子进行情感交流，并鼓励他与同伴共同分享好吃的、好玩的东西，并学会宽容、谦让，这样孩子的爱心会自然而然的模仿，潜移默化的渗透而逐渐形成了。
拓展阅读
关于尊师教育活动的实施方案
［活动目的］
让学生了解尊师的意义与内涵，进一步加强师生之间的理解、沟通，更好的学习知识，学会做人，成为一名尊师重道的劳动者和接班人。
［活动具体事项］
一、活动时间：20**年9月8日下午3：25一4：05（第二周星期一）
二、活动地点：学校礼堂
三、参加人员：教育办领导、村委会领导、关工委小组成员、全校师生、扬帆、启源学校嘉宾。
四、工作安排：
(一)宣传组：
a、礼堂横幅：xxxx镇xxxx小学“尊老爱幼”教育年系列活动暨“尊师”主题活动启动仪式；
b、各班出好尊师班报；
c、校板报、橱窗、
d、主持台；
e、主席台摆设：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
（二）后勤部：
1、潘伟负责饮水（主席台12支），购买优秀教师鲜花（15束）、奖金。
2、摄像：扬福星、拍摄、宣传：王周清
3、音响、咪（2个）闵师傅。
4、电视台：温学森联系。
（三）体育组：李明科整理队伍，另三位体育教师按分工做好。
（四）班主任组织学生制贺卡、学会《感恩的心》这首歌，同时分好小组送卡给领导、老师。
（五）礼仪队员：胡琼惠、指挥《感恩的心》手语：沙秋云
［活动议程］
一、 介绍领导嘉宾
二、 开展“尊老爱幼”教育年系列活动的意义（黎勇坚）
三、 宣布塘厦镇林村小学“尊老爱幼”教育年系列活动暨“尊师”主题活动启动仪式开始（李峻峰）
四、 给镇优秀教师颁奖、送花（邹援艺、陈妙珍、姚敬欢、张钦锋）
五、 优秀教师代表发言（陈妙珍）
六、 给学校优秀教师、先进教辅人员颁奖、献花（叶石泉、曹务英、凌正伟、李婉青、李艳芳、曾桂英、黄友旋、陈如丽、李庆玲、王周清、闵江涛）
七、 学生代表发言（尹梓程）
八、 学生现场送祝福卡给老师。
九、 师生同唱一首歌《感恩的心》（手语：沙秋云）会议在歌声中结束。
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