教育公共基础知识归纳

教育公共基础知识归纳

　　【文章导读】祝愿考生顺利考试，早日圆梦教师!  下面是小编为您整理的关于 教育公共基础知识归纳 ，供您参考和借鉴。

　　1、教育学的研究对象是学校教育现象。

　　2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。

　　3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。

　　4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。

　　5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。

　　6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。

　　7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。

　　8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。

　　9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。

　　10、调查研究法包括：调查、研究、访问。

　　11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学者把此时期称之为关键期。

　　12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。

　　13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。

　　14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。

　　15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。

　　16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。

　　17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。

　　18、我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。其明显的特征是教育民主，尊师爱生，教学相长。

　　19、师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因教育_而生，又为教育而存，其最大的功能就是教育功能。

　　20、一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是放任型，专制型，民主型。

　　21、17世纪捷克教育家夸美纽斯说:教师是太阳底下最光荣的职业。

　　22、俄国教育家乌伸斯基说:教师职业是历史上最伟大的事业。

　　23、“古之学者必有师”出自韩愈的师说《师说》。

　　24、前苏联教育理论家加里宁说：'教师是人类灵魂的工程师'。

　　25、1985年开始我国确定每年的9月10日为教师节。

　　26、文化对教育的制约作用表现在：教育思想和教育观点、教育内容。

　　27、教育通过对文化的传递、选择、融合、创造来促进文化的发展。

　　28、科技是科学和技术的简称。

　　29、人的发展包括身体发展、心理的发展、社会适应性。

　　30、儿童身心发展的基本规律：身心发展的协调统一性、发展的连续性和阶段性、发展的稳定性和可变性、发燕尾服速度的不均衡性、发展内容和程序的差异性。