重组家庭应如何教育继子继女

重组家庭应如何教育继子继女

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　　首先，要充分了解这些孩子的心理特点和其生活需要，以及教育的复杂性与难度。

　　失去了亲生父(母)亲的孩子，一般较容易存在严重的心理压抑情绪，语言简单贫乏，性格孤僻，不家接近人，自卑、敏感，猜疑心重，忧郁，排外等特点。他们会因自己在精神上、生活上的不幸而悲伤;为没有同别人一样幸福完整的家庭而沮丧;有的会因为失去了爱与管教而变得自暴自弃，不能振奋。这些孩子心理受过刺激，有了阴影，教育起来比较复杂和困难。特别是要作为无血缘关系的继父(母)参与到他们的生活中去，照顾、教育他们，其难度就更大了。但是，人都是有感情的，只要你真心实意地爱他们，设身处地为他们着想，用正确的方法教导他们，是会赢得他们的尊重、爱戴和信任的。

　　那么，如何教育他们呢?

　　1、 要先弄清孩子的心理，摸准他们在精神上、生活上的真正需要，逐步解决他们的疑虑与担心，消除其排外心理，使他们从思想上接纳你。

　　2、 了解前夫(或前妻)与孩子之间的某些习惯、爱好，用同样的爱去照顾孩子，把他们与自己的亲生儿女同等看待。更要注意细小的事情以及细微的变化，让他们感觉一切还如同生父(母)在时一样或比以前更好、更舒适。千万不要有亲疏之分和偏爱。要尊重孩子原有的好习惯。

　　3、 当继子(女)有了错误或与自己亲生的孩子有了矛盾时，处理的方法及自己的态度必须是公正的，并要正视其错误，严格教育，正面引导，不姑息不迁就，帮助他们认识错误，改正错误。但也要注意，一定要在建立了融洽的关系以后，他们愿意听从你的教诲时才可直率、严肃地管教。不可蔑视他们，不能用自己对事物的评价标准去要求他们。

　　4、 注意以自己的言语、形象、习惯、爱好，做继子(女)的榜样。要表现出对前夫(或前妻)的尊重，允许继子(女)想念、祭悼或去看望生父(母)，允许孩子同原来的亲戚朋友往来。但如果这种交往会影响孩子的成长及家庭的和睦时，就加以适当的限制。要经常同继子(女)交流感情。要豁达大度，要能设身处地为孩子们着想。

　　5、 为继子(女)创造美好的生活环境，为他们和身心健康成长，养成良好的行为习惯提供一切必要的条件和帮助

　　重组家庭应如何教育继子继女

　　1、引导孩子对周围环境有正确的认识。

　　这不仅是父母的责任，也是老师的责任。注意观察孩子的言行，及时解开其思想疙瘩，努力减轻他们的心理压力，帮助他们正视现实。对他们多关心体贴，使孩子有倾诉之处，引导其融入到群体中，孩子的群体生活一旦正常，许多问题就能迎刃而解。切记不要把孩子当出气筒，不要采取过分偏激的教育方式，应该多与孩子交流，关注他们的心理感受。

　　2、重视对孩子进行健全人格的教育。

　　在对重组家庭孩子进行心理疏导的过程中，要贯穿两个字：“情”和“理”，教育孩子要学会宽容，学会面对现实，如实地向孩子说清楚父母之间的事情，并告诉孩子，孩子永远是父母的至爱，引导他们学会学习、学会生活。重组的家庭从某种意义上说也给孩子提供了磨练意志的机会，从逆境中走出的孩子，容易学有所成，有所作为。家长与教师对孩子进行教育时要关爱有度、期望有度，不要让孩子卷入父母之间的矛盾。在尊重的基础上关注孩子，避免进入情感性教育的误区和极端性教育的误区。要善于体察孩子的内心变化，避免自己的言行伤到孩子，多进行正面引导。要创造多边活动的环境，丰富孩子的精神生活。

　　3、积极地引导孩子发展业余爱好。

　　高峰体验是一种自我实现之后内心十分满足的非常积极的情绪情感体验。高峰体验多的人，其成就感高，自信心强;反之，高峰体验少的人更容易自卑、消极、冷漠。因此，重组家庭应该注意引导孩子发展多种的技能，培养广泛的业余爱好，以便与其他人在更多方面产生共鸣，从“自卑与补偿”的角度来强化自信，淡化孩子的自卑。

　　4、多方协同教育，使孩子避免受外界不良影响。

　　长期生活在重组家庭中的孩子对外界刺激往往具有较高的感受性，这一点既有好处又有坏处。对此，我们应注意采取正确的引导方法，让孩子接受外界良好的刺激，避免社会对其不良影响。此外，要在生活上关心孩子，在学习上多帮助孩子，在感情上多亲近孩子，在思想上多开导孩子，特别在人格上要平等善待孩子。

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