和孩子老师怎么沟通

和孩子老师怎么沟通

　　孩子的老师是孩子在学习过程中最重要的人，下面是小编为大家整理的和孩子老师怎么沟通，欢迎阅读与收藏。

　　和孩子老师怎么沟通

　　1、和老师的沟通一定要具体。

　　如果妈妈要想真正了解孩子在幼儿园的表现，就不能和老师泛泛而谈，而是要多问一些细节，像学习、饮食、娱乐、休息、与小朋友间相处的情况等都是和老师沟通的话题。然后，妈妈可以在这些细节中，慢慢发现孩子的兴趣爱好，以及他身上的问题，针对这些问题，妈妈才能进一步和老师讨论相关的教育方法。

　　2、采用多种方式和老师保持联系。

　　妈妈可以利用接送孩子上幼儿园的时间，主动和老师交流。如果妈妈平时很忙，接送孩子的事情是由保姆或者老人代劳的，妈妈则可以找一个专门的时间，和老师交流，多了解孩子的情况。此外，短信、电话、网络等这些现代化的通讯工具，也是沟通的好方法，妈妈也可以采用这些方式，和老师保持频繁的交流。

　　3、和老师建立互相信任的关系。

　　有些妈妈喜欢在幼儿园领导面前或者其他妈妈面前谈论孩子的问题，这种方法不可取。因为如果建议和批评通过其他渠道传达到了老师耳朵里，这样很容易造成老师对妈妈的不信任感，最后导致老师“报喜不报忧”。

　　其实，当妈妈的意见和老师的意见不一致或出现其他问题时，最好的解决方法应该是直接沟通，妈妈应该主动向老师提出自己的观点和提供合理的解决办法。当然，如果老师的品德或者教育方法存在严重的问题时，妈妈可以考虑向幼儿园领导反映。

　　4、向老师请教教育方法。

　　妈妈和老师沟通的目的不在于发现孩子的问题，而是在发现问题后，找到解决问题的方法。有时老师更能把握住孩子的心理特点，也能够更客观地看待孩子的优点和缺点。因此，在这些方面，妈妈要多向老师“取经”，向他了解这个年龄段孩子的特点，并请教适宜的教育方法。

　　5、客观、坦诚地看待老师对孩子的评价。

　　有些妈妈听到老师夸奖孩子，就盲目地认为孩子“一好百好”，当听到孩子哪方面能力欠缺或者发展得慢时，又很着急，这种过度紧张的情绪只会给自己和孩子造成很大的心理压力。其实，孩子在发展阶段变数很大，所表现出来优势和劣势也并不能代表以后会怎么样。只要妈妈对孩子抱有信心，从正面引导他，孩子自然会朝一个好的方向发展。

　　如何与孩子沟通

　　1、引用老师的话，偶尔可以“假传圣旨”。

　　妈妈可以利用老师的权威性和孩子把老师的话当“圣旨”的特点，适当的时候，引用老师的话，引导他作出正确的行为。比如，孩子浪费粮食，妈妈纠正不起作用时，就可以说“××老师说过要珍惜粮食，碗里不能有剩余的米粒，那我们要不要做一个珍惜粮食的好孩子呢”。有些时候，妈妈也可以“假传圣旨”，如，“老师说……我们要听老师的话”，这样既说服了孩子，也巩固了老师的威信。当然，运用这种方法时，妈妈的态度要温和，不要机械地重复着老师的话，否则次数多了，很可能会让孩子产生反感情绪。

　　2、与老师保持联系，请老师帮忙教育。

　　对于孩子的一些坏习惯，如果妈妈没有好的纠正方法，可以求助于老师，请他帮忙教育，比如像事例3就是一个成功的例子。当然妈妈在向老师反映孩子的问题时，孩子一定不能在场，否则孩子会认为妈妈在打小报告，也很容易把老师当成是和妈妈一伙儿的，影响老师的教育效果。

　　此外，妈妈也可以建议幼儿园开展《弟子规》经典读诵、“在家做个孝顺的孩子”、“我帮妈妈捶捶背”等活动，培养孩子的孝心。这样，他就自然尊重妈妈，也听妈妈的话了。

　　3、不能用老师的威信威吓孩子。

　　当孩子不听话时，一些妈妈动辄就说：“你再不听话，我可就告诉老师了啊，让他批评你。”这种方法可能短时间内，纠正了孩子的行为，可是从长远角度来看，却拉远了孩子和老师间的距离，也更加激起了孩子对妈妈的逆反情绪。所以，妈妈不要用老师来威慑他。

　　建议：经常与孩子的老师进行沟通

　　对孩子来说，幼儿园和家庭是两个不同的生活环境。有些孩子在家里和幼儿园里表现得判若两人，这不仅和环境有关系，也和教育的态度和方法存在着必然的联系。遇到这种情况，妈妈一定要经常和老师沟通，及时发现孩子身上的问题，并调整自己的和家人的教育态度，使得孩子在幼儿园好的表现也能够在家里得到延伸。

　　拓展：不会和孩子的老师沟通怎么办

　　1.争议之事不入“群”

　　这里的“群”，是指各种班级群，QQ群啊，微信群啊，带来方便的同时，也有可能把一些不合适的消息扩大了。比如，说这样两个例子。还在幼儿园的时候，一个男生被老师向家长投诉（也就是向家长说明吧）打了同学，该男生家长接回孩子才看到孩子脸上也被抓伤了，问起原因说是互相都打架了，家长觉得，自己孩子也被打了，老师怎么就不提呢，只说自己孩子打别人的事，于是很有情绪的，把孩子脸上的伤拍了照，发到班级群里，告诉老师自己孩子也有被打伤啊。这样一来，在这种群体面前争议起这类事情来，就有点让老师下不来台的感觉了。

　　还有一件，有个孩子放学后在等待家长来接的这段时间里，是由学校专门的阿姨照看一下，结果孩子间闹起来，一个孩子流了鼻血了，家长马上在群里说，孩子放学流了鼻血，老师都不管，孩子好可怜啊什么的。这里首先有一个概念确实弄混了，老师的确不在现场啊，是值班阿姨在照看孩子，就算是谈到负责任的问题，也要弄清一下责任人吧。然后，这样一说，就演变成老师不负责任了。

　　这些本来都是小事，但因为说话的方式不太合适，导致误会。

　　2.体谅老师，不要求老师额外的照顾

　　第一次家长会上，老师有一句话我深深理解了，她说“家长们眼睛里只有一个孩子，而老师的眼睛里是全班的39个孩子”，对了，老师眼睛里全班的孩子都要兼顾到，这才是她的责任和公平所在。我们一方面跟老师要公平，一方面又希望得到老师的额外照顾，这有点贪心吧。比如，整个班级，座位当然有前有后，坐最后一排的家长就总不满意，总有最后一排学生的家长打电话给她要求换座位，那最后一排最得有人来坐吧。

　　3.尊重老师，不把老师当保姆，不给老师找额外负担

　　班级群里，每天呼叫老师的，有这样的信息，老师，孩子水杯找不到了，帮忙找一下；老师，孩子作业本不见了；老师，装被子的袋子不见了；老师孩子校服不见了……诸如此类，几乎天天上演。老师总是帮找，还在群里回复找的情况。孩子慢慢长大了，自己收拾自己的物品，记得自己的物品，这些简单的自理，能不能放手让孩子自己去成长呢？

　　4.信任老师，正确对待老师“投诉”

　　对于“叫家长”这一现象，我们班整体状况应该都还好，就瑶瑶撕同桌作业本一事，老师和我说的时候，也没有一点指责批评的意味。瑶瑶偶尔课间操讲话，老师和我说起，都要加上一句“要努力啊，争取下周表现更好哦”。当然，我确实看到过其他一些班主任发给家长的信息，语气比较生硬，有诸如“请家长回去教育”之类的字眼。关于孩子在校表现，孩子与同学相处，作为未成年人，家长负有当然的教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

　　5.主动配合老师，支持老师的工作

　　当然，现在老师的工作表现工作业绩甚至工资奖金，都与学生的表现和成绩挂钩，有一些活动，还需要家长的支持，在自己力所能及的情况下，配合支持老师的工作，当然，这些支持，也可能是陪孩子去参加亲子运动会，参加活动不迟到，开家长会不玩手机，这些最基本的份内之事。

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