探讨对孩子的教育

探讨对孩子的教育

　　生了上上以后，我才慢慢开始认真学习和研究幼儿早期教育，才了解了教育爱的含义。

　　据我所观察的部分养育人对孩子养育的方式方法来看，大体分为三种养育方式：

　　1、无节制的宠爱、溺爱。在这一部分人群里面，老人居多，也有少部分年轻人。

　　2、训斥，甚至是打骂。在这一部分人群里面，年轻的父母居多。

　　3、教育爱，就是我要讲的主题了。在这一部分人群里面，包括的是热衷于幼儿早期教育的年轻父母和少部分具有先进思想的老人。也可以说是那些对孩子最富有责任心的人们，当然，也有很大一部分有责任心的父母和老人，不了解早期教育，他们懵懵懂懂，想认真教育好孩子却无从下手。

　　教育爱，我的理解是，智慧之爱，理性之爱。

　　我们给与了孩子生命，就应当无条件的爱我们的孩子，但却不是无节制的溺爱，更不是训斥打骂之爱。

　　教育爱，应当是建立在溺爱和训斥爱之上的一种科学之爱。

　　教育爱、溺爱、训斥爱、就算懂得早期教育的人也往往容易混淆这三种爱。对孩子的教育，往往有时候还掺杂了溺爱和训斥的成分。把握不好时，三者之间时常会越界。因为教育爱，不是说句话这么简单，可以说这是一种高难度的爱，之所以说是高难度，是因为要把握好它，首先要具备一颗真爱孩子的耐心。其次是多看有效育儿书籍，多了解有效育儿知识。善于交流、善于观察、善于思考、理论结合实际，不断完善自己，摸索、探索出一套适合自己和孩子比较有效的育儿经，这套长期摸索出来的育儿经里面就包含了教育爱，懂得了爱孩子的真理，教育爱也就比较容易把握和操作了。

　　上上现在两岁五个月，在这两年时间里，我通过看书、看资料、与人交流等，感觉对上上的早期教育，越来越有条不紊，越来越得心应手，上上在教育爱的环境里，目前的发展状况也吻合了我对她进行早期教育的初衷。所以我非常感谢献身于早教事业的专家们，也非常感谢来自网络的众多热心妈妈们，她们把自己或成功或失败的育儿经验毫不吝啬的传播着。。。。。使众多新手妈妈从中受益。

　　“教育爱”包含的内容，我总结的经验，笼统的说就是：规则之外，给孩子无限大的成长空间和自由。但看似简单的“规则”问题，里面却包含了大学问，需要知识、经验等多种因素汇总到一起才能变成对孩子成长有效且有利的规则。

　　育儿之路，很漫长。至少在孩子成年之前，我们都要对其成长历程进行一些有效的干预。

　　所以，我们总有学不完和学不尽的知识，随时学习，随时掌握，随时实施，随时积累。。。。。

　　到孩子成年时，我想我们所积累的宝贵经验全部会内化成我们生命的一部分了。

　　在教育爱环境里成长起来的孩子，笼统的说，也肯定是一个具有健全人格的人，一个真正快乐幸福的人。

　　在众鲜花簇拥下吃奶酪，爽啊！

　　吃完奶酪，来劲了！同志们，冲啊！

　　嗨，姐妹儿，你咋光拍照啦，咋不冲啊

　　这俩朋友咋都不动弹呢？

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