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教育孩子的案例盘点和分析
如何陪孩子一起快乐成长
在孩子眼里，父母就是TA的保护神，是TA全部的依赖，特别是7岁之前的孩子。帮助、引导、教育孩子对父母而言，既辛苦又是一件快乐的事情。孩子在父母的眼睛里变得：会笑、会爬、会走路、会说话、会处理问题、甚至会关爱、帮助父母，这些过程凝聚了父母点点滴滴的心血，也给父母留下无尽的乐趣。
今天，给大家分享几个教育孩子的案例，仅供朋友们参考。 孩子性格不同、家庭环境不同等等原因，同样的问题，同样的方法，未必能到达同样的效果。也就是说：同一个例子，一定有很多很多的处理方法。
案例一、孩子见人不打招呼，没礼貌
错误做法：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会，我平时是怎么教你的，真没出息。”
结果：孩子的自尊心受到很大伤害，觉得无地自容，自卑感油然而生。
正确做法：给孩子台阶下，“不好意思，我这孩子很棒，就是有点认生，慢慢就好了。”
孩子的心声：“下次我一定做好，让大家知道我真的是一个很棒的好孩子。”
案例二、孩子把水、牛奶等撒在了桌子上
错误做法：对孩子发脾气、训斥孩子，说孩子笨、说孩子没用，更有甚者顺手给孩子一巴掌。
结果：孩子学会通过发脾气、打人解决问题。
正确做法：安慰孩子，并温和的对孩子说：“我知道你不是故意的，你可以把桌子收拾干净吗?”
结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会了宽容!
案例三、孩子问课本之外的问题，大人不会
错误做法：态度烦躁，并训斥孩子：“别瞎问了，你现在的任务就是学习，把学习搞好就行了。”
孩子的心声:“天天就是学习学习，什么时候才能不上学啊?”不仅让孩子对学习没有信心，而且，以后再遇到难题一概略过，不求甚解。
正确做法：“孩子你真棒，对这些问题感兴趣，说明你学会观察、学会思考了。不过，我也不知道答案，咱们一起探讨探讨，好不好?”
结果：孩子很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
案例四、孩子考试不及格
错误做法：“你看你，考这么点分，丢不丢人!人家怎么就能考一百?你真的笨死了!” 更有甚者踹孩子几脚。
孩子的心声：“我完了，我就是笨，再怎么学也学不好了。”
正确做法: “我知道你心里一定也不好受，没事的孩子，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出这次没考好的原因，争取下次考好。相信你，下次一定比这次有进步。”
孩子的心声：“我一定要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
案例五、孩子作业写得潦草
错误做法：“怎么写这么乱，你就不能写好点吗?”有的父母甚至把孩子的作业本撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：“你写成这样，好多字我都看不懂写的是什么。一旦养成习惯，考试的时候你也会写成这样，老师在改卷的时候，就会不小心把你写对的看成是错的，那样就会影响你的考试成绩了。重新写一遍，相信你一定一次比一次写的好。”
孩子的心声：“比刚才的字有进步，我能做到。”因为也树立了孩子的自信心。
案例六、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完
错误做法：“你怎么又没写完，一会儿不盯着你都不行，快写，我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心想：“反正有人陪我，写不完又怎么样。”
正确做法：“写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，睡觉时间到了，明天自己去跟老师解释吧。”
结果：孩子意识到自己的问题，心想：“这下完了，怎么跟老师说呢?看来明天写作业得快点，不然没法交代”。
案例七、孩子看电视不肯去写作业
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着让孩子去写作业。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
正确做法：“先去写作业，写完作业再来看电视。如果因为电视影响了你的学习，我们只好停止交收视费，以后，即使作业写完了，也没有电视可以看了。你是先去做作业，还是继续看电视，自己选择。”
结果：孩子权衡利弊之后，立刻去写作业了。
案例八、孩子早上不起床
错误做法：“快起床，要迟到了!”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子穿衣服。
结果：下次依旧。
正确做法：“我只叫你一次，不想起就接着睡。迟到挨批评是你的事，你自己能处理好就行。”如果孩子依然不起，一定要坚持原则，让孩子自己承担一次责任。
结果：下次一叫就起床。
案例九、孩子的袜子脏了
错误做法：“把袜子脱下来，我给你洗。”
结果：孩子心安理得地接受了，认为父母就是为自己服务的，反正他们也不会累。
正确做法：“你把自己的袜子洗了，好吗?妈妈今天很累，能不能把妈妈的袜子也洗了?谢谢宝贝!”
结果：孩子受到尊重，洗袜子去了，心想：“我以后要多关心一下爸爸妈妈，我也是家里的一员，他们越来越老了。”
案例十、大人做错事了
错误做法：强词夺理或视而不见。
结果：孩子心想：“凭啥你犯错误就不承认呢?当大人真好，有错也不挨批。”
正确做法：承认自己的错误，向孩子道歉。
结果：孩子以后做错事了，主动道歉，觉得理所应当。
案例十一、家长会上家长被老师批
错误做法：家长会之后，把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。
结果：孩子没任何自信，学会暴力、学会撒谎。以后不敢和父母说真话，怕挨打。
正确做法：先把孩子的优点赞美赞美，然后分析孩子不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。
结果：培养了孩子的家庭责任感，喜欢和父母交流，性格变得开朗，有自信，遇事有自己的主意。
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