如何培养孩子的灵性

如何培养孩子的灵性

　　要善于发现孩子的灵性所在，从某种意义上讲，找到孩子的“灵性，所在，就如同找到了成材的服门砖与铺路石。每个孩子从一出生的时候，他由遗传所形成的先天素质就是有差别的，有的孩子一生下来，某些器官或生理功能就比一般孩子要好，学习某项技能就几有有利条件。例如，优异的声带对发展唱歌很重要：修长的手指对演奏乐器来说是一个很有利的条件。

　　如果孩子分辨声青的能力比较细，音乐感突出，具有较好地曲调感和节奏感，声音圆润、洪亮，就月有音乐方面的好素质：如果孩子体力充沛、反应敏捷、动作灵活协调、身材匀称、柔韧性好，则是培养运动员的好材料：如果孩子的形象表现力及想像力很丰富，视角敏锐，有突出的线条感、比例感和色调感，就比较适合向绘画、脸塑等艺术方面发展。这些孩子与一般孩子相比，在接受同样的环境影响和教育指导下，更容易成为优秀的音乐家、运动员、画家等。这种先天遗传的良好素质就是孩子的”灵性。

　　如何发现该了的‘灵性“所在呢？一般情况下，孩子在从事各种各样的活动中，会有不同的表现，父母应时常注意观察和把握孩子的”灵性，所在。当您发现您的孩子在某种活动中表现出色，优于其他同龄孩了时，这就可能是其“灵性”所在。“灵性，的表现特征为：一点就通、一学就会，很容易入门，学习积极性与主动性高，热情长久不衰，表现超常。

　　1、语言智能

　　具有语言优势的宝宝大都很早就会说话啊，我家宝宝就属于这一种，当她还不会说话时就经常”唧唧呱呱“地跟着大人们说个不停，有时候声音太大了搅得大人们没法说话。这类宝宝善于记忆诗歌和富有韵律的电视解说词，在经常阅读的故事中改变一个词，孩子马上就会纠正你；还很喜欢讲故事、唱儿歌，绘声绘色非常动听。

　　对于具有语言才能的孩子，你应该让他多读一些故事，多买一些富有知识性和趣味性的图书给孩子阅读，读孩子背诵儿歌、诗词、与孩子一起搞些猜字、猜谜语、看图说话等文字游戏，等大一些了，在培养呀独立阅读能力。

　　2、空间智能

　　这类宝宝善于认路，在小区里玩的时候，自己能找到家。你带他去朋友家串门，在去的时候他也能根据记忆找到对方的家。这类宝宝在大街上走路很少迷路，经常会指着某些地方薯片：”这个地方我来过。“对地图等指示方位的东西比较敏感，画物体非常清楚明了。

　　如果你的宝宝这方面的能力很强，可以早一些培养他绘画的能力，也可以经常带他去一些不熟悉的地方散步，并鼓励他把去过的地方画出来，等他过了3岁之后，可以上绘画兴趣班或向专业老师学习。

　　3、数学逻辑智能

　　这类宝宝平时经常提出”什么时候开始的“这类问题，对数字和几何图形特别感兴趣，反应很快，喜欢给玩具和生活用品分类放置。

　　对于这类宝宝，可以着重开发他的数学能力，早一点教会他数字的概念、几何概念、立体概念、容量概念和分类概念等，慢慢过度到加减法学习。可提前教孩子使用直尺、圆规等工具画图形，从简而繁、循序渐进。还可以利用扑克牌游戏来增加孩子的数学能力，大一些了可以培养下跳棋、围棋等兴趣。

　　4、肢体运动智能

　　这类宝宝动作优雅，很小就会骑三轮车，急拐弯都会控制得很好，踏板车也滑得很快很稳。喜欢和电视上表演舞蹈的人一起跳舞，形体模式和表现活灵活现。

　　对于这类宝宝可以早一点培养他的舞蹈能力和手工制作能力，平时在家里就可以加强这方面的培养，当孩子取得了一点微小进步，要给予热情表扬与鼓励。

　　5、音乐智能

　　具有音乐方面天赋的孩子对音乐都很敏感，会随着音乐摆动身体，当家人放音乐的时候，他能持续听很长时间。很小就能唱出歌曲的主音调，喜欢听不同的乐器发出的音乐，并有很强的辨别能力；能对各种不同的声音评头论足。

　　对于这类宝宝，妈妈要经常唱歌给他听，如果感觉自己唱的不好，可以多给孩子听幼儿歌曲，鼓励孩子跟着一起唱；早点让孩子接触一些乐器，可以给孩子买电子琴、长笛、萧等，大一些可以去上专业的音乐课。

　　6、人际智能

　　人际智能的定义是”理解他人和关系的能力“。这类宝宝比较合适，人缘比较好，喜欢和小朋友们一起玩，在大庭广众之下也不怯场，喜欢上幼儿园或者人多的地方，能够注意别人、照顾别人和喜欢教育别人。

　　对于这类宝宝，可以培养他的领导能力、组织能力和号召能力，平时可以和宝宝”策划“一些小活动，邀请其他孩子一起参加，锻炼宝宝主持和对复杂一点环境的掌控能力。当然，孩子担任领导者和被人领导的角色，有些家长只想让孩子成为领导者的角色，事实上，成为一个领导者的最好的准备就是先成为一个好的被管理者。

　　7、内省智能

　　内省智能相对其他智能不大理解，简单来说，内省智能就是自我认识的能力，内省智慧强的人，能够清楚地把握自己的情绪、动机、脾性，能恰当地认识自己的特点、长处和短处，并能据此做出适当的行为。内省智能强的宝宝比较喜欢玩角色扮演的游戏，喜欢自己来编故事，喜欢自己来作选择。

　　对于这类宝宝，妈妈要在日常生活中强化此智能的培养，加强宝宝自己动手能力；经常引导宝宝说出自己的心情；观察自己，描述自己的外貌特征；鼓励宝宝自己多作选择，并且询问他选择的原因；适当订一些小计划并且适时总结。内省能力强的宝宝未来可能会成为文学家、哲学家、心理学家，这样的人都有高度的自省智能。最起码会有比较强的自律自控能力，并且具有自尊心和自信心，容易与人建立良好的关系。

　　8、自然的观察者智能

　　自然观察者智能是指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。学有专长的自然观察者包括农夫、植物学家、地质学家、猎人、生态学家和园林设计师。自然观察者智能突出的宝宝喜欢大自然和户外活动，观察力敏锐，常常能观察到虎跃的事物，对动物和植物有非常深厚的兴趣，对自然世界有着无穷的好奇心并愿意去探究。他们喜欢提问题，喜欢动手操作去严重自己的想法和观念。

　　对于这类宝宝，一定要创造机会和条件鼓励孩子多接触自然，在郊游时，可以收集附近几种常见的自然物，如梧桐树的树叶、松果、鹅卵石、野花等，在让孩子仔细辨认是什么东西，引导孩子注意观察蚂蚁是如何见面，如何让相互问候的。如果孩子感兴趣，可以给孩子讲一个有关蚂蚁的故事。生活环境毕竟有限的，并非每一个自然现象、每一种自然物都能得到直接的感知、观察和了解。因此家长应教给孩子通过图书、网络等渠道扩大眼界。

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