如何把握奖惩孩子的度

如何把握奖惩孩子的度

　　家庭教育中奖惩制度是必要的，建立明确的奖惩标准，注重精神奖励多样性奖惩方式，及时奖惩，根据孩子特点个性奖惩，适度性奖惩。下面是小编帮大家整理的关于如何把握奖惩孩子的度的相关内容，希望能够帮助到大家。

　　如何把握奖惩孩子的度

　　一、夸孩子要适度，过度地表扬是不好的。

　　孩子从小到大家长无不是绞尽脑汁、操碎了心，真是为了孩子的—切，一切为了孩子。有人说：“好孩子是夸出来的”。这个说法正确，但不完全正确。因为夸奖的方式还有诀窍，夸奖不当会让孩子觉得虚伪，反而达不到预想的效果。

　　孩子做得确实好，确实有进步的时候，表扬他，那是好的;因为自信培养的一个很重要的原则是善于发现自己的优点，肯定自己的优点。父母真实地对孩子的优点、进步进行肯定，孩子也会学会看到、肯定自己的优点、进步。

　　但是如果孩子做得一般，或者做得差，你还表扬他。不分场合说真棒，就像言不由衷地给领导拍马屁一样，肉麻!而且这样带来了一种建立在虚幻基础上的自信，就象吹起来的一个泡泡，到了真实之中，只能随着泡沫的破裂收获挫折和沮丧。

　　生活中，有的家长总是把自己的孩子与别的孩子作比较，这也不如别人，那也不如别人，拿自己孩子的短处和别的孩子长处比，这样只能伤害孩子的自尊心，影响孩子良好性格的形成。适当夸奖、赞美有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，成人的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美儿童，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为;得到夸奖、赞美，这种良好的动机会进一步强化，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，发生行为迁移，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。

　　夸奖孩子，家长还要深入了解自己的孩子。家长最难认识的是自己的孩子，过高、过低地估计孩子的实力，都会挫伤孩子的自信心、学习兴趣。然而这是大多数家长都难以避免的。因此，家长要深入了解孩子的智力、能力、习惯、性格、优点、特长、缺点、弱项等。作为父母要有慧眼，要努力发现孩子身上的优点。夸奖要有内容，赞美到具体的行为和行动，使孩子知道自己的哪些行为受到了表扬。在夸奖孩子时不要附加任何条件，赞美还要有境界，其实，让孩子受教育的终极目标是为了让孩子生活得更幸福。因此，要对孩子取得的每一点进步由衷地称赞，不要提出不切实际的要求。

　　二、夸奖是一门学问，惩罚也是一门艺术。

　　当孩子犯错后，我们在进行惩罚时，需要注意把握好以下几个原则：

　　1、惩罚，要建立在尊重的前提下，允许孩子保留他们的自尊及权利。

　　要提前沟通。为了让一项惩罚更有效，我们要在一开始就把后果讲清楚。惩罚的措施和后果，本身就具有一定的预防作用，可以起到威胁的效果。如果父母提前跟孩子进行充分沟通，孩子自然也就明白哪些事情不能做、做了会有什么处罚等，无形中会增加一道心理防线，抵御犯错的冲动。当孩子能明白家长设定的规范、同时又有控制自己的概念时，他们从小就不那么容易犯错。

　　2、在不当行为发生时，当场予以批评。

　　对大一点的孩子来说，如果一犯错误马上受到惩罚，效果一般会比较好。比如你已经严厉地让孩子收拾东西了，但他还是把玩具丢得满屋子都是，你就可以把玩具没收几天，诸如此类。有效的惩罚总是有原因的，孩子自己也必须清楚为什么被罚。这些惩罚让孩子明白了极其重要的人生道理——每一种行为都要承担后果。不容易出现我们常常说的“好了伤疤忘了痛”的情况。

　　3、惩罚后切勿翻旧帐，且要就事论事，不带入自己的情绪。

　　很多时候，孩子最初的行为并没有那么糟糕，却因为我们在惩罚时加入了自己的情绪，才让问题变得更加复杂，最后弄得不可收拾。

　　惩罚完了，孩子静下来了，父母仍是那么平静，一切便可继续。如果父母对孩子有持久的不满情绪，时不时就提起这档子事，那么孩子也会持久地不高兴。

　　请记住，惩罚的目的绝不在于发泄成人对孩子的不满情绪，而在于帮助孩子明白正确行为与越轨偏差行为之间的分别，帮助他成长为能够独立思考的人，并且不需要外在监督就能自重、自持与自律。

　　4、要保持一致。面对同样的错误或者问题，不可今天惩罚，明天就不罚。给孩子定规矩和提要求时，父母也要保持一致，惩罚要有同样的原因和使用同样的方式。

　　5、批评要简明扼要，一语中的。

　　有的父母长篇大论说了一车，孩子也没明白自己究竟做错了什么。孩子还没有那么缜密的思维来消化你的论述，最好的办法是直截了当地告诉孩子，到底哪儿错了、为什么错。

　　6、要以善意和尊重的态度进行惩罚。有的家长在惩罚孩子时，常常用讽刺、挖苦的方式，甚至当着众人的面一顿奚落。这样的态度和方式不可取。孩子宝贵的自尊心需要呵护，即使是在犯错误的时候，家长也要注重方式、分清场合。

　　无论如何，在惩罚孩子之前，父母应该先处理心情，再处理事情。冷静思考是不是可以用其他更好的方式代替打骂，即便你觉得非打骂不可，那么也是在你经过了思考，在情绪稳定的情况下实施的。这个时候的打也好，骂也好，没有丝毫发泄的成分，只是一种惩罚措施，你不会伤害孩子的人格，更不会导致让你后悔终生的事情发生。但我还是强烈建议，父母不要随便打骂孩子，打骂只能说明父母欠缺教育的智慧。

　　总之，只有把握好奖惩的度，才会培养出好孩子，这是一门简单而又深奥的艺术，家长们要且行且学习。奖惩没有固定的模式，要随时关注孩子，具体情况具体分析对待，才能培育出好孩子。以上的建议仅供家长们参考，如果您有比较好的建议，可以留言与我们交流。

　　15个表扬孩子的科学方法

　　1.表扬努力：

　　当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

　　2.表扬坚毅：

　　当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

　　3.表扬态度：

　　当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

　　4.表扬细节：

　　当孩子再某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多。

　　5.表扬创意：

　　孩子的奇思妙想时创意和思考的积累，时孩子再尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”

　　6.表扬合作精神：

　　如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。

　　7.表扬领导力：

　　有些事虽然不完全事孩子一个人做的，但他是负责管理的，做的好是因为他有很强的责任心和领导能力。

　　8.表扬勇气：

　　表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数”

　　9.表扬热心：

　　“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。

　　10.表扬责任心和条理性：

　　能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。

　　11.表扬信用：

　　良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”

　　12.表扬参与：

　　参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他地参与感。

　　13.表扬开放虚心的态度：

　　从别人身上吸取好的建议和经验，自己的能力也会不断提高。拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。

　　14.表扬选择：

　　物质表扬会纵坏孩子，精神层面的表扬让孩子感受到被认可，更好地塑造价值观。能出色地完成任务，有时是因为努力，有时是因为改变了策略而做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键。

　　15.表扬细心：

　　细心不仅体现谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。比如出门玩的时候，孩子记得带伞，后来下雨了还真用的着，原来是细心的孩子出门之前查看了当天的天气预报。这时，爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全。

　　8个批评孩子的科学方法

　　1.允许孩子解释：

　　偏听则暗，兼听则明，不能听信某一方的指责，要允许孩子自己解释。

　　家长保持中立，客观评价孩子是否做错，为什么做错。

　　2.学会换位思考：

　　家长要换位思考，理解孩子这么做的目的，找准批评的切入点。

　　并且让孩子换位思考，“假设你是那个人，你会有什么感受，这么做到底对不对”。

　　3.首先自我批评：

　　批评孩子前，家长先进行自我批评，放低身段，迅速拉近跟孩子的关系。

　　家长的自我批评，也能让孩子学会自我反思。

　　4.只对事不对人：

　　孩子做错了或者没做好，家长第一反应不是责骂，而是指导。

　　就事论事，让孩子明白为什么不能这么做，这么做会有什么后果。

　　5.教会孩子改错：

　　不能盲目地批评，要通过科学的方法让孩子意识到错误，并且找到改错的方法。

　　利用批评再给孩子上一课，是批评的意义所在。

　　6.选择恰当的时机：

　　不能在孩子起床时、睡觉前、吃饭时、生病时批评他，这会直接影响他的身心健康。

　　最好和孩子坐下来平静交流，父母可以对孩子提要求，孩子也可以对父母提意见。

　　7.采用和善的态度：

　　批评孩子≠骂孩子，父母更不能向孩子宣泄情绪，应该简明扼要地指出错误，然后再教育。

　　也不要动不动就翻旧账，让孩子抵触认错，不服管教。

　　8.尊重孩子的自尊：

　　别当着外人面批评孩子，更不要在孩子的同学、老师面前对他又打又骂。

　　不只大人需要被尊重，孩子同样需要被尊重，孩子的内心比我们想象的更加脆弱敏感。

　　10个惩罚孩子的科学方法

　　1.练字：

　　练字是一种比较枯燥的学习，但能够让孩子平静下来，反思自己。

　　等孩子练好字了，家长也恢复平静了，这时候就可以心平气和地交流。

　　2.弥补：

　　孩子弄脏了地面，就让他拿小扫帚小拖布去清理，赖床耽误了时间，就让他多背几首古诗。

　　让孩子学会对自己的行为负责，胜过一切打骂。

　　3.面壁思过：

　　家长长时间的冷落会让孩子难受，从而开始反思自己是否真的做错。

　　如果孩子不配合，家长可以稍微拉长面壁时间，直到孩子承认错误再跟他讲道理。

　　4.改变声调：

　　父母直接指责孩子，孩子一定会反抗，这时就应该改变语气，“太可惜了，因为你一直没做作业，就失去一次和小伙伴玩的机会”。

　　当孩子意识到做作业就能跟小伙伴玩，他会避免下一次不做作业带来的不愉快的后果。

　　5.帮忙做家务：

　　孩子犯错后，家长可以罚他做一些他不爱做的家务，如收拾房间、洗衣服等等。

　　既能够锻炼他的动手能力，又能培养他的责任心和家庭参与感。

　　6.暂停某些权利：

　　比如说，不让孩子玩玩具，不允许孩子到同学家做客，限制孩子玩手机的时长等等。

　　告诉他，正因为他做错了才会有这样的后果，当他表现好的时候就能恢复权利。

　　7.减少亲密行为：

　　在惩罚孩子的过程中，不跟孩子拥抱，不对孩子爱抚，不再用温柔的语气聊天。

　　让孩子知道，犯错后会失去父母的关心与爱护，以后就要避免犯错。

　　8.拟定家庭公约：

　　在相互尊重的前提下，拟定一份家长和孩子都要遵守的家庭公约，规定哪些事能做，哪些事不能做。

　　家长和孩子要互相监督，利用家庭公约培养良好习惯。

　　9.家人口径一致：

　　父母说法不一，或祖辈宠溺孩子，都会导致对孩子的批评和惩罚大打折扣。

　　只有当家庭教育保持一致，父母的管教才会发挥作用。

　　10.自然承担后果法：

　　如果孩子已经体验到做错事情的后果，那就让他自己承担，不要心疼孩子。

　　当孩子能够从这件事情中吸取经验教训，自然就学好了。

　　小学生家庭教育中的奖惩制度：如何正确使用，看看这六个方法

　　首先，要建立明确的奖惩标准。在家庭中，要根据孩子的表现和行为设立相应的奖励和惩罚措施。这些措施应该是明确的、具体的，让孩子们知道自己应该怎么做才能得到奖励或者避免惩罚。同时，家长也应该在日常生活中不断强化这些标准。

　　其次，要实行精神奖励为主。在孩子取得进步或者表现良好时，家长应该及时给予肯定和表扬。这些表扬可以是一些鼓励的话语、拥抱或者是一个小礼物等，让孩子感受到自己的努力得到了认可和鼓励。当然，在孩子犯错时也要及时批评，但要注意语气和方式，不要过于严厉或者伤害孩子的自尊心。

　　第三，要注重奖惩的多样性。除了传统的奖励和惩罚方式外，家长还可以探索一些其他的奖惩方式。比如，可以为孩子建立成长记录册，记录下他们的点滴进步和成长历程，这既是一种精神奖励，也是对孩子成长的一种见证。同时，也可以在家庭中设立一些有趣的惩罚方式，比如让孩子做家务、表演一个节目等等，不仅可以让孩子认识到自己的错误，也能增加家庭趣味性。

　　第四，要重视奖惩的及时性。在孩子表现出色或者犯错时，家长要及时给予奖惩。这样可以让孩子明确自己的行为和后果之间的关系，增强奖惩效果。同时，也要避免在情绪失控时做出奖惩决定，否则可能会对孩子的情感和心理造成伤害。

　　第五个方法是要根据孩子的特点和个性进行奖惩。每个孩子都有不同的性格和特点，家长应该根据孩子的具体情况进行奖惩。比如，对于比较内向的孩子，可以多采用鼓励和引导的方式进行奖惩；对于比较调皮的孩子，可以更注重规矩和约束方面的奖惩。

　　最后一点是要注意奖惩的适度性。奖励和惩罚都应该适度，不要过度或者不足。过度的奖励可能导致孩子骄傲自满，过度的惩罚则可能让孩子变得自卑和胆怯。只有在适当的时机给予适当的奖惩，才能达到最佳的效果。

　　总之，小学生家庭教育中的奖惩制度是十分重要且必要的手段。通过建立明确的奖惩标准、注重精神奖励、多样性奖惩方式、及时性、根据孩子特点和个性进行奖惩以及适度性等六个方法，可以帮助家长更好地进行家庭教育。

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