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幼小衔接家长如何培养孩子们的独立意识
幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母帮着做的，这样在进入校园以后很多事情自己不会做。所以，家长应该有目的的去培养孩子的独立意识。下面是小编帮大家整理的幼小衔接家长如何培养孩子们的独立意识，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼小衔接家长如何培养孩子的独立意识
幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母帮着做的，这样在进入校园以后很多事情自己不会做。所以，家长应该有目的的去培养孩子的独立意识。
一、自己的事情自己做
培养孩子的生活自理能力，对家长只有一个要求：相信孩子，生活小事让孩子自己来。
像穿脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都是入学前孩子应该做到的。当孩子在家长的鼓励、示范和协助下、最后独立完成时，“我长大了！”“我很能干！”这样的美好感觉会油然而生，因此，生活自理的训练也是孩子面对挑战、验证能力、得到肯定的过程，能充分激发孩子对自我的信心。
二、自己安排自己的生活
自己安排自己的生活，可以让孩子有自主感，感到自己是生命的主人。 告诉孩子，小学生应该学会自己安排自己的生活。他自己的生活空间（床、抽屉、书柜和房间），他有自己安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是他的义务，而怎样装饰和摆设则是他的自由，家长可以提建议但不可干涉。
在时间安排上也可以给孩子一些权利，比如晚上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息的前提下，孩子可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要孩子的安排合理，家长就应该予以尊重。
培养孩子的独立意识的方法介绍
一、让宝宝自己走路
宝宝学步时就应该适时的让他自己走路，时间也不用太长，只要频繁的让宝宝下地自己行走就好，宝宝可能会喊累，家长不要忙着心疼宝宝，抱宝宝，这样宝宝很容易产生依赖心理。
二、在安全的范围内支持宝宝“自己来”
宝宝能自己做的事情，家长要支持宝宝自己做，并且随着宝宝年龄增长，他“自己来”的范围也要越来越咣。比如，宝宝1岁时可以自己吃饭，那就满足他的要求，不用担心把饭洒得到处都是；2岁时，宝宝可以自己脱鞋子、爬楼梯、洗手洗脸，家长都应该支持，允许宝宝自己完成。这样才能增强宝宝的自理能力，锻炼宝宝动作的灵活性、准确性。
三、让宝宝学会忍受适度的疼痛
家长看到宝宝不小心的跌倒后都会紧张的扶起孩子，心疼的询问哪里痛，宝宝即便没有事也会将注意力集中到摔倒这件事上，甚至还夸大事实吸引大人的注意。而父母心理往往也很矛盾，一方面很想严格的管教宝宝，一方面又希望宝宝能依赖自己，向自己撒娇。其实，看到宝宝摔倒，家长可以换个问法，问宝宝“不痛吧”，宝宝如果回答“不痛”，那就鼓励宝宝很勇敢，这样宝宝的独立意识也被激发了。
四、让宝宝用于承担责任，承认错误
宝宝因为动作不协调而摔倒，因为粗心丢了玩具，这些都是宝宝自己的原因导致的，不是家长应该揽错的行为，否则亲子间很容易形成既依赖又对立的关系，结果是宝宝从心里就不尊重家长，认为一切都是家长或者外界的错，不会将错误归咎到自己身上，还会事事依赖父母，反抗父母，碰到事情很会找借口。
五、家长要以身作则
作为孩子人生的第一任教师，家长的一言一行都是对宝宝的言传身教，有很大的启蒙作用。所以，家长要做好榜样，没钱的时候不要伸手找父母要，吵架了也别赌气不回家后者搬“救兵”，不管说话做事，只要宝宝在身边，都应该想到很小的事都可能产生大的影响。遇到困难要自己解决，让宝宝耳濡目染父母的良好品行。
六、承认宝宝的独立人格
宝宝有自我意识，是一个独立个体，父母应该承认宝宝的独立人格，允许宝宝表达自己的思想和感受，和宝宝平等的交谈，听听宝宝的意见。宝宝喜欢的事情只要不违反原则，都应当放手让他去做，充分展现个人能力。通过独立的活动，宝宝才会逐渐意识到自己是一个有独立思想和独立能力的人，不用什么事都依赖父母。
父母最大的注意力就是在宝宝成长上面，尤其是教育问题牵动每个家长的心，所以家长们要及早培养宝宝的独立意识，开发宝宝智力，给宝宝一个更好的起跑线。
为何要及早培养孩子的独立意识
那天我从你家门口路过，看见一个六十多岁的老人在门口急得团团转，我以为她是把钥匙锁在家里，就停下摩托车来询问。才知道是你外出参观学习，孩子的爸爸又到省城开会，安排孩子到奶奶家吃住又死活不同意。相隔不到两公里的路都不愿意离开家，只好叫奶奶到家里来照料。奶奶匆匆忙忙地赶来了，她不开门，还又哭又闹，奶奶说尽好话还是白费口舌。父母忙于工作，由奶奶来照顾一下也是很正常的事，她为什么就不肯接受呢？思来想去，总觉得是孩子对父母的依赖性太强，又太任性，凡事都以自我为中心，你同意我下的结论吗？
据我的观察和了解，孩子的任性是十分普遍的现象。去年暑假，我们组织团队到丽江七日游。一个同事上三年级的女儿因为要参加英语辅导班的学习，妈妈提前跟他说了好几次，让他放弃辅导班的学习去旅游，不同意，在家里由爸爸陪着也不行，就是不准妈妈去。妈妈又觉得机会难得，第一次违背了女儿的愿望，用时间改动作为欺骗，趁女儿没醒来就悄悄出门。汽车才开出几十公里，小姑娘就发现上当受骗，拿起电话就打，妈妈赶紧说是在边远山区听课，让他乖乖去上学，哄骗了半天才把手机关掉。还没装进包里又响起来，打开手机，哇哇的哭声填满耳朵，女儿的法宝弄得妈妈慌了神，劝不住、哄不乖，急得像热锅上的蚂蚁。孩子的爸爸告诉她把手机关掉，不要理皮，她于心不忍，总认为孩子可怜。孩子每天都要打电话折腾几十分钟，车上的人都说她是在为移动公司创造经济效益。我当时就问她为什么不跟孩子讲清楚，欺骗孩子是不对的。她还说自己不在家的时候，女儿总是要拿着妈妈的照片才睡觉。让人无法理解的是，一个从事教育工作的人竟然会如此迁就孩子。
做父母的能帮孩子由站立到行走，但是不能帮孩子去面对生活中的一切。我们总是在抱怨孩子越大越不懂事，实际上都是父母的宠爱造成的。就拿外出参观这件事来说吧，把事情跟孩子讲清楚，让她自己拿主意，到奶奶家就自己去，路程又不算远；要留在家里就锁好门，自己煮饭吃。一个人在家，经历一个晚上的孤独和恐惧，第二天就会乖乖到奶奶家去了，打滚骗赖的事情就不会发生。不经历一些事情，不尝一些苦头，孩子怎么能懂事呢？哪个父母出门时给儿子准备了一个饼子套在脖子上，儿子只吃了胸前的一半就被饿死的笑话，你一定听说过吧？我认为那个儿子不是憨包，而是依赖父母到了连把套在脖子上的饼子转动一下都不会，不饿死才怪。
孩子的依赖性都是父母迁就造成的。许多父母都认为，自己有的是时间，也有能力为孩子提供最好的生活和学习条件，成天围着孩子转，事事要求，处处关心。孩子做家庭作业，父母轮流陪在身边，读书要听，听写要念，做完作业要检查，再按老师的要求签上字。铅笔要削好一大捆备用，文具要收拾好，时间也要进行合理分配。我经常跟城镇的家长开玩笑，你们是跟着孩子再读一遍小学，重温自己的童年时光，他们只是用苦笑来作答。到了中学没办法陪读，就花钱请家教。生活上也不例外，睡觉和起床的时间，吃饭的多少，衣服的增减都要操心到，简直把孩子当成刚出生的婴儿来看待。生活在这样环境中的孩子，个人能力得不到发展，无法养成独立处理事情的耐心和毅力，更主要的是会抑制大脑的发育，失去锻炼自己对待新问题、新事物的适应能力。这些年，强调安全过了头，弄得老师、家长整日心有余悸。就像我们老师开玩笑说的，应该弄个大背篓来，整天把学生背在身上才放心。老师无法做到这一点，一个老师要负责几十个学生。孩子在家里就是被无数的大手紧紧地抱住。一个电话，全家人忙得团团转；一阵哭声吓得全家人手忙脚乱；快放学的时候，老天突然下雨，一家人忙着又送衣服又送伞。生活中的一切事情都有人操劳，自己就什么也不在乎，哪怕是天塌下来也管不着。
周围的人都夸我儿子懂事，有很强的自理能力，还能吃苦，都让我谈教子经验，其实我也没有什么秘诀可言。我从事的职业是管事多而报酬少的小学教师，敬业精神又特别强，可以说是不分时间、地点地为别人的孩子操心。没有时间照顾儿子，不光让他自己的事情自己做，很多时间还要帮我做事情。扫地、洗碗、擦桌子，还不到四岁就学着做事。为了调动他的积极性，除了口头表扬外，就把零花钱和做事挂起钩来，事情做好，每天可以得到五角钱。我经常外出参观学习，参加教学大讲赛，离家就是一周，如果他爸爸也有事，只好把儿子交给同事、朋友照顾，甚至还交给学生照料。只要把事情说清楚，每次都会高高兴兴地答应，还告诉我放心去，自己会很乖的。我经常利用晚上的时间家访，有时为亲朋好友帮忙，披星戴月才回家，他一个人早把作业做完了。儿子上初中的时候，老师要求父母必须在作业本上签字。看着我不敢落笔，儿子就说已经检查过了，只管放心签字。倒是儿子遇到难处来讨主意，我从来不敷衍了事，问清了前因后果还一起分析，共同想办法。最后还是让儿子自己去实施，我从来不包办代替。
女儿成了今天这样子，是你用老母鸡式的教育方式造成的。你能保护他一辈子吗？他将来大部分时间不在父母身边，在温室里长大的孩子会变得娇弱不堪，走向社会以后才可怜呢，在生活环境越来越优异的今天，如何让孩子有生在苦中不知苦的素质是值得父母思考的问题，也是关系到孩子一生幸福的问题。作为父母，要为孩子的长远考虑，幼年的时候，让他经历些挫折，长大以后会非常感谢父母给了自己这么好的人生财富，也才能走好自己的人生之路。
培养孩子独立意识的方法
独立意识有利于幼儿良好性格的形成
性格是个体对现实正确的态度与行为方式(包括品德即对国家、社会、他人等设计是非善恶等问题的态度与行为方式)，幼儿独立性格的形成有利于幼儿及早脱离对父母的依赖，形成与他人特别是同龄人良好的态度与友好交往的方式，以及对学习、生活、集体、自己的正确态度与行为，使孩子具有勇敢面对困难的精神，拥有较强处理实际事务的能力，更好地适应社会的发展，应对时代的挑战。
如何培养孩子的独立意识
1、更新爱的观念，改变爱的方式，把学习的机会交给宝宝，培养宝宝自理的能力及对外界的适应能力，为其今后健康发展奠定良好的基础。但是这种爱的观念和方式往往被许多父母所忽视。一般情况下父母对宝宝的疼爱表现在细致周到的照顾上，并事事代劳。殊不知这些父母在不经意间丢失了宝宝动手学习的机会，造成宝宝的依赖性，使其失去适应周围环境的能力，实在令人遗憾。改变爱的方式就是要注重宝宝独立性、自主性的培养。
2、确定适当范围，支持宝宝“自己来”。凡是宝宝能自己做的事，必须支持他自己做，并随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。如1岁的宝宝吃饭时要自己来，便可满足其要求，不要怕他把饭洒到桌上;2岁左右的宝宝要自己洗手洗脸，自己爬楼梯、穿脱鞋子等等，均应支持，允许他自己做。这样既可锻炼宝宝动作的灵活性、准确性，又可增强宝宝自理的能力。
3、耐心指导，教会技能。由于宝宝年龄小，能力差，在尝试“自己来”时往往搞得一塌糊涂，这时父母应耐心指导，做好示范，教会宝宝“自己来”的技能，帮助宝宝进步、成功，从而获得足够的自信心。切忌苛求斥责，否则势必导致宝宝胆怯、消极、缺乏自信的不良心理。
4、经常提醒，持之以恒。许多事情宝宝要自己来只是凭一时的兴趣。而宝宝的兴趣广泛却并不稳定，往往今天要自己做的事情明天就不感兴趣了。因此要使宝宝从小养成自己的事情自己做的好习惯，必须靠父母的帮助和督促。经常提醒宝宝按时去做该做的事，如“该洗脸了”“该洗手了”等。若宝宝不愿自己做时则可说：“妈妈知道宝宝很能干，一定会做的。”或说：“宝宝上次做得那么好，今天一定做得更好。”以此来强化爸爸妈妈的指令，激励宝宝持之以恒，以便养成自己的事情自己做的好习惯。
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