如何说孩子才肯学读后感

如何说孩子才肯学读后感

　　《如何说孩子才肯学》读后感“我花了很长时间精心设计，把一天分成一系列内容丰富的课程。要讲的内容很多，但没有那么多时间都讲到。所以如果全班的学生都安静的坐着“合作”，我们就能最大限度的提高课堂效率。” “合作”一词的意思是“朝着同一个目标或终点共同努力”。我们上一次去中牟培训时，做过这样一个游戏：每个五星文明组出十人参加比赛，规则是相邻两人的腿用红领巾绑在一起向前行进，用时短的队伍获胜。一个简单的小游戏大家玩的不易乐乎，要想获得比赛的胜利必须要整个队伍齐心协力的合作，大家开始时尝试着去走，然后总结出如果单号人先出左脚，双号人就要先出右脚，只有步调一致才不会摔倒，一人走错整个队伍就无法前进，可见合作是多么的重要。

　　在我们的教学工作中更是离不开合作。读了这本书后我反思了自己两年来的教学中处理的各个与学生合作的愉快与不愉快的教育教学事件，这两年来的收获还是很多的。由于和孩子的接触多，能够越来越多的了解孩子的内心，通过对他们的越深入的了解，能够采取更加能让孩子们接受的方式方法来教育他们美术课上正在做粘贴画，老师提醒一个十几岁的孩子“雪娜，胶水不盖上就会干。”她白了老师一眼说别逗了，她怎么会这样？仔细想想，这样的生活经验对与十几岁的孩子来说已经知道了，她只需要更温和迅速的提示“雪娜，胶水。”我们来想一想，不就是这样吗？这么简单的几个字更容易让孩子接受。

　　我们二年级的学生，在学校里经过了一年的教育，知道整洁干净是什么概念，如果这时地上有一团废纸，我们叫某个学生过来，对他说如果有垃圾我们的教室就不整洁了，做在脏乱的教室里会不舒服，心情会不好，这就多此一举了，对他来说，早就知道看见垃圾怎样做，这时我们只需要对他说“那里有废纸”不就可以了吗？ 对于我们要让学生怎样做的事情要给孩子讲明原因后果。有的事情你只对学生提出禁令是不行的，这样可能会起不到一点效果，就如麦克思不知道什么是行为不轨，要和学生学学生能懂的话，如果你说出去的时候他还不懂就要解释给学生听，这样他不仅明白了为什么不能那样做，同时还学会了这样说话是什么意思。什么是行为不轨呢？就是做的事情不恰当，为什么不恰当呢，因为吐痰对传播病菌。对于不同的孩子一定要说孩子懂的话，用孩子能接受的方式来教育孩子因为这样，读过这本书后，我也对以前没有处理好的问题，和自己设想的在以后的教学中可能会出现的问题想了一些办法，希望在以后的教育教学工作中会收到良好的效果总之，多想想，会找到合适的方法。

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