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如何让孩子有独立看世界的权利
小合有点冤。对高考作文，如果是因为其“只谈足球”?或是“在通篇作文中，所体现出来的总体思想非常的消极”，就判予较低的分数，这种做法无疑是幼稚且粗暴的。但遗憾的是该事件却带有一定的普遍性，这折射出一些人在教学及考试原则把握上的“八股意识”。
孩子们有自己独立看世界的权利――拒绝和别人“共用大脑”，从而对世事表达出自己的独特看法，这是一种极为稀缺的、极为可贵的主体意识。因此，要求作文必须是“积极向上的思想内容”，不仅是教育观念的误区，甚至还是对学生独立意志的辱。中学生正处于思想的成型期，因此对学生作文的这种要求，实际上是对独立思考能力的“制度扼杀”。
诚然，让孩子们有积极向上的思想状态是美好的想法和要求，但这却不能靠强迫得来。假如学生有不健康的心态，可以引导纠偏但不能强制惩罚，具体到小合这件事本身来说，即便其作文之中表达的思想真的成问题，也不应遭到这种分数惩罚。
另外，换个角度说，作文不是写社论，不必非得要有昂扬向上的主题思想；作文也不是“作秀”，表露真情实感才是最最可贵的；所谓“作文即说话”，所以能够准确的“吾手写吾心”才是好文章。高考作文是“特殊时间”作的“特殊文体”，短短个把小时的作文时间，目的只是检验学生语言文字的运用水平，所以能够明白晓畅的表达、恰如其分的说理是最最重要的。 郭之纯
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