大人要学会如何与孩子们沟通

大人要学会如何与孩子们沟通

　　周末我和四岁的小侄子一起玩，他2006年出生，属狗，我常常叫他“小狗狗”。他喜欢在地上爬来爬去，不管多么陌生的地方，他从不嫌脏，四肢着地，还要低头去亲吻大地。我带他出门，就要时刻拎起他，不然他又要爬行，顽皮极了。我坐沙发上，拍拍大腿，叫他“小狗狗，过来，坐这玩会。”他会乖乖爬上来，抱着我，但接着又会像泥鳅一样滑走。我想孩子和大人或许真不在一个世界里，在我小侄子的意识世界里就是那么喜欢像一只小狗那样爬，他或许真能听到一棵树在讲话、一只小狗对他讲话。我甚至怀疑，在这个我们大人自以为非常有掌控力的高科技的现实物质世界之外，还有一个大得多，美好得多的神秘世界，在这个世界里，只有孩子们可以自由地进出，长成大人以后根本不再了解这个世界。

　　看完小说《我亲爱的甜橙树》，我在想这个作者着实了不起，童心未泯，依然保留着这个世界的一把钥匙。这本小说以跨越时空、文化、意识形态的魅力影响至今，小说触及了儿童世界和成人世界共同需要的东西——温柔的沟通。

　　这部小说也是研究儿童成长心理的很好文本，作者以内视点的手法模拟五岁男孩泽泽的语气描述他的经历。他的现实生活并不那么美好：爸爸失业、妈妈要努力做工，养活包括泽泽在内的六个孩子，在这个还在为生计发愁的家庭里，泽泽缺少关注和爱，他天性早熟而敏感，对世界似乎有不同的把握方式，他的小宇宙里充满奇幻的想像——那些想像都是纯粹的儿童逻辑，但泽泽在大人眼里常常淘气，因为当他有任何不满时，他心里的“魔鬼”就出来作怪，做出一些荒唐的事情。但是当有关心他爱他的人出现时，他却表现出天使般的温柔、善良。

　　无论“荒唐”还是“天使”，泽泽都得活在大人的评价体系中。只有面对亲爱的甜橙树，泽泽才是自己的主人。这是人在儿童阶段不得不面对的事实。人赤裸裸地来到世界上，原本不知道自己是谁、应该怎样，在儿童长大到三到六岁，渐渐有主体意识的阶段，他会极其敏感周围人对自己的态度，当他得到了很多肯定时，他会觉得自己是好孩子，那样做就会得到夸奖；相反，很多人说他是魔鬼怪物时，他也会这样认定自己。儿童世界的敏感脆弱都在主人公泽泽身上体现。当家人打骂他时，他会去找疼爱自己的奶奶和伯伯，因为他需要从喜欢自己的人那里得到“自己是个聪明的好孩子”的确认。他喜欢的老师也喜欢他，他会偷来玫瑰花送给老师；后来他遇到了生命中最重要的老葡，老葡理解他，给了他点点滴滴的温柔，让他知道这个世界上的大人们除了会打他和责怪他，还可以爱他。

　　在儿童的世界里，他们和成年人一样，渴望得到温柔对待。当他能够得到温柔，他会回应给别人温柔。泽泽从亲人那里总是得到“饱揍”，那么他回报的就是魔鬼般的调皮，不断挑战父母的权威。小说里有一段写泽泽为了安慰工作无着、内心苦闷的父亲，唱了一句他只是觉得旋律好听、却并不懂具体含义的流行歌曲：“我想要一个裸体女郎。”父亲听了，就打他耳光，泽泽就再唱“我想要一个裸体女郎”，父亲再打，泽泽不停地唱，不停被打，直到脸被打肿。越是面对自尊心强的孩子，越不可以用粗暴的方法管理，因为他们会用更强烈的方式确认自己先前所做的是对的。

　　在泽泽和老葡的友谊中，老葡的方式让泽泽觉得自己是可爱的孩子，老葡轻轻地抚摸他的头一下，他就会去吻老葡胖胖和蔼的脸。这种温柔触摸让小说的作者，故事中长大后的泽泽在四十八岁时仍然思念着老葡，“我觉得自己好像仍然是一个孩子，总觉得你随时会出现在我面前，给我带来电影明星的照片或者弹球。亲爱的老葡，是你教会我生命的温柔。”小说写出很多孩子的天性和成长中的情感需要，很多小男孩成长中都有与泽泽相似的某方面：渴望被尊重、自尊心极强，会非常在乎喜欢自己的人、会仅仅因为“好奇”去做什么事、有奇异的想像能力，对被大人禁止的事情格外感兴趣，喜欢最细小的亲密动作，来自成人世界的温柔对待能给他带来莫大快乐。

　　这是一本写给大人的、是让大人学会如何与孩子们的世界沟通的小说。我们想得到的那些温柔与爱，要先去给与别人。面对我们的孩子，尤其如此。

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