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孩子沉迷上网家长该如何引导
为高年级的老师，我相信很多都会遇到像我一样的问题，班上的个别孩子沉迷于网络，一到假日，就整天沉迷于电脑游戏，甚至会跑到网吧去。刚开始我们都是急切地想阻止，不让孩子上网，可是想想，我们生活在信息时代，网络是躲避不开的。而作为当代人，如果不上网，则与文盲无异。反对孩子上网，是不是就等于硬要让孩子拒绝现代文明呢？其实我们问问自己：“我是不是上网？”上网真的就是坏处多多吗？网络本身就是中性的，它对人产生的积极或消极作用，全取决于上网者自身如何对待网络。网络对我们来说，绝不仅仅是休闲方式，也是一种学习方式，又是一种工作方式，还是一种交往方式，或者说网络就是我们生活中不可缺少的组成部分。因此，作为班主任，应该对网络有正确的认识，不能把网络视为洪水猛兽，更不能禁止学生上网，也无法禁止。但是，允许学生上网，也不是就放任不管，而是应该进行正确的指导，我主张积极干预正确指导孩子的上网。以下是我的几点做法：
第一，严格控制上网时间。小学生自控力较差，往往沉溺于网络而不能自拔。因此，我们要告诉学生，你一旦决定上网，就应该努力增强自控能力，控制上网时间，关键还在于你每天的学习生活要有严格的计划，什么时候该做什么不该做什么，包括什么时候上网，都应该纳入计划。
第二，带着任务上网。许多学生之所以被网络占去大量时间，是因为他们上网没有明确而积极的目的，一切都是盲目的。要引导学生首先把上网当作是学习方式，既是课内学习的补弃，又是课外学习的扩展。或制作网页，或查找资料，或收发信件……。有了明确的任务，上网就会专注于自己的目的而不会迷失自我。
第三，警惕网络危险。网络上的主要危险有：色情信息、暴力和性的网络游戏、各种网上行骗诱拐，以及由于沉迷网络而形成的焦虑、失眠等病态。要让孩子在上网前对网络的这些潜在危险有个清醒的认识，这样有助于增强学生的防范意识，在上网过程中随时提醒自己，自觉远离网上有害信息。
第四，掌握网络安全规则。最好不要在网上显示能确定身份的信息（包括家庭地址、学校名称、家庭电话等），最好不向网上发送自己的照片，最好不要自己单独会见网友等。
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