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如何回答孩子的尴尬提问
日常生活中，孩子的童言无忌常让我们拾获欢乐不少，但在宝贝们的“童言”里，其实，还有许多“童问”，这些以问句形式出现的语言，也是让父母惊奇不小！
一般孩子在2至3岁开始表现出喜欢提问，到4、5岁时问为什么的问题会越来越多，且问题所涉及的内容也越来越广泛。特别，当孩子们提出的问题是有关性、生老病死，以及大人私生活方面的提问时，会让许多父母陷入尴尬窘迫，难以开口回答的情况。
父母应当如何面对孩子们层出不穷，奇形怪状的问题呢!?其实，对于让父母感到棘手的问题，通常有以下几类：
第1类问题是与“性”有关问题
孩子对自然界的一切均感到新奇，加上旺盛的求知欲。使他/她们看到任何不理解的事情都想弄明白是为什么、怎么回事，对性的问题也不例外。而这个问题往往是令很多父母觉得不好意思，难以启齿的问题。对于我们这代80年前后的父母来说，依然是在一个传统文化偏向保守的背景中成长，一般较少在平时交流中出现有关性的话题，当被孩子问到“为什么男孩子有小鸡鸡，可以站着尿尿?”、“妈妈和爸爸睡有了宝宝，我和妈妈睡了也会有宝宝吗?”，等诸如此类的问题，家长们会变得无所适从，想回答却又完全不知从何开始。太直白了，怕孩子不能理解接受，在做解释时的一些用词可能会有情色成分，会将成人的性幻想灌输给了孩子。
要向孩子们正确进行性知识的解答，在能让他们理解的基础上，还需要用词准确，并婉转适度。这样的要求，会让父母觉得有难度。在这，要提醒爸爸妈妈注意的是，在你组织整理文字进行回答前，你的表情与态度会先被孩子捕捉到。如果父母的眼神闪躲，语调含糊神秘，表情尴尬，或者是大声责骂，那么很有可能会造成两种结果，一是孩子好奇去探索，二是给孩子造成心理阴影，对“性”的问题产生回避不谈的态度。在有了正确的应对态度后，父母如果缺乏有关儿童性方面的知识，一时答不上来，那么可以先学会接纳，听听孩子心中的想法和感受。一定不要把孩子对性产生的兴趣看作是不健康的，加以指责。要尽量把孩子的提问作为最普通的问题，让自己变得更坦然，认真接受孩子的性问题，走出难堪与困窘的反应模式。
第2类问题是与“死”有关的问题
在有关死亡的这个问题上，和“性”的问题有很大的相似性，同样是叫人回避三舍，不愿面对回答的问题之一。而这又是如今时代里不易对孩子回避的一个问题。(电视中里、饲养小动物)死亡，对任何人来说，都是一件沉重的事。而父母们在对孩子做出有关“死亡”的解答时，最容易犯下“善意的谎言”这一错误，例：对于爷爷奶奶的去逝，父母会给出“去很方旅游”了的解释，这除了因害怕幼小的孩子受到惊吓外，还在很大程度上受父母自身原因的影响。因为，对于很多成人来说，死亡通常代表着失去和遗弃，象征了一种“什么都不存在”的状态，让人无法忍受，从内心深处采取了拒绝回避的态度。
无论是父母和孩子都需要明白并接纳“死亡”作为人生的一部分。让孩子了解死亡是生命整个过程一个正常的次序，人或自然界的生命都是这样一代代的传承，每个生命都在接受、变换、替代中前进。
第3类问题是挑战父母权威的问题
孩子最初的生活规则是由父母制定，但随着年龄增长，他/她们也会开始提出质疑，例如：“为什么爸爸晚上可以很晚回家，我不可以?”、“为什么你们大人可以看电视到很晚，我不可以?”、“为什么你们大人说什么，我都要服从?”等。
对于孩子开始提出这类问题，父母不用过于紧张和害怕，不需要摆出永远是权威，不容置疑的态度去面对孩子。给予孩子提出质疑的权利，并听孩子说理由。判断孩子的质疑是否具有合理性，尊重自己的制定规则，明确作为父母责任与权力。
第4类问题是哲学范畴的问题
“孩子都是天生的哲学家!”天真纯然，没有太多的常规习俗的限制，儿童的思想具有成人没有的自由伸展的空间。在他/她们的小小脑袋瓜里，时不时会蹦出许多让大人们惊叹的哲学论理。对于这类经验知识外，家长并不一定要去回答，留一个和孩子共同探讨学习的机会也是一种解答。
育儿师总结：
- 开口回答前先要有诚实坦然的态度，勇于跨过自己的尴尬
孩子们除了善于提问，也是捕捉家长各种表情神态的高手。自然，坦率的态度，更利于处理孩子的各类棘手提问。
- 认真倾听，将孩子作为完全的谈话对象
孩子很简单，当他/她们有了感兴趣的事情时，对周围其它事务的长按度会较低，会出现反复不停的提问，这是考验父母的耐心与真正做到认真倾听的时候，也是父母给予孩子探索与继续提问的权利。对孩子的提问没有百分百的标准答案，重要的是让孩子感觉到，父母是很愿意回答他的问题的。
- 巧用反问句
对于有些问题的回答，父母可以用以引导孩子自己去发现答案的方式进行回答。如：“为什么男孩子有小鸡鸡?”可问： “你觉得小鸡鸡是女孩还是男孩有的?” 通过引导的方式，让孩子自己思考，这对于孩子来说更为有益，也更容易掌握。
- 借助相关书籍绘本，影视动画等对孩子进行讲解
有些问题是难以用语言来表达的，或者表达得不够清楚时，就可以找一些相关的书籍、图片等来辅助讲解。
- 根据孩子年龄，回答要有简有详
儿童认知发展受生理年龄限制，他们对语言的理解反应能力与成人是不同，对于2-3岁的孩子，回答最好简洁易懂，如：“我是从哪里来的?”父母可以告诉孩子： “是从妈妈肚子里生出来的”，并给让孩子手放到肚子上感觉一下。对于4-7岁的孩子，回答就需要更详细，父母就可以讲述得具体些，也可以借助一些生动形象的比喻来给孩子讲解，帮助孩子理解，千万不要对孩子随便搪塞，或撒谎。
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